精品解析：辽宁省抚顺市新宾县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省抚顺市新宾县 2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 2．考试时间70分钟，试卷满分70分。 3．考试形式开卷。 第一部分，选择题（共30分） 一、本部分共15小题，每题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 在综合素质评价活动中，同学们对认识自我有不同的认识，你认为正确的是（ ） A. “金无足赤，人无完人”，我们要全面看待自己 B. “当局者迷，旁观者清”，周围人的意见最正确 C. “以铜为镜，可以正衣冠”，要完全听取别人的意见 D. “走自己的路，心无旁骛”，只坚持自己的个性道路 2. 家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房，而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。可见，家是（ ） A. 人生旅途中的中转站 B. 吃饭休息的居所 C. 逃避挫折的最佳场所 D. 充满亲情的港湾 3. 小川与同桌小明交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的小明自习课上一遇到难题就问小川，导致小川经常无法完成自己的学习任务。他很想不理小明，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。对此，下列观点错误的是（ ） A. 小川可以与小明相互协商，在自己空闲的时间为他提供学习上的帮助 B. 小川可以选择宽容对方，与小明坦诚交流自己的困扰 C. 小川用心关怀小明，必须以一如既往的行动向朋友表达关心和支持 D. 小明要尊重小川，把握好彼此的界限和分寸 4. 在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( ) ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功”这句话主要告诉我们 A. 要成功就要拒绝失败 B. 挫折在人生道路上是难免的 C. 在成功的道路上，要积极应对挫折 D. 人生难免有挫折，经历挫折就能成功 6. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。对此，我们要（ ） ①正确对待生理变化 ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ③嘲弄他人生理变化 ④竭力追求外在美，忽视内在美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C. 要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D. 慎重对待、理智处理可能出现的朦胧情感 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 10. 如图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，就不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节负面情绪 C. 在奉献社会中培养积极健康的情绪 D. 运用认知调节法，转变看问题的角度 11. 2024年10月30日，某班组织同学们观看了神舟十九号载人飞船成功发射的新闻视频。以下是风铃同学观看视频的感言： 风铃：这一幕的出现离不开一代代航天人的接力与传承，我深感自豪的同时也深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜青春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强。 对此，下列说法正确的是（ ） ①情感是单一的，只能反映人类基本需要 ②我们的情绪受周围环境影响且最具稳定性 ③观看发射视频有利于增加我们的积极情感体验 ④情感影响着我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是 ①自尊自爱,悦纳自己　②防范侵害,远离他人　③与人为善,包容他人　④相互理解,关爱他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。这告诉我们（ ） A. 做自信的人，要充分发挥自身的优势 B. 做自信的人，要专注当下，积极行动 C. 自信就是自我勉励、发愤图强 D. 青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中 14. “我们家条件还不错，我就靠家里了”“不用那么刻苦学习，差不多就行了”……在关于是否要自强的班会上，有同学发表了以上观点。小龙想要进行反驳，他可以采用下列哪理由（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强关系民族的命运和国家的未来 ④自强就要完全靠自己，拒绝他人一切帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. “明天的中国，希望寄予青年，青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） A. 要我行我素，张扬个性 B. 要把个人命运与祖国发展结合起来 C. 要将个人利益放在首位 D. 要尽情享乐，不留遗憾 第二部分，非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 情境探究题 不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。七年一班的同学想要创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。 板块一 进入青春期，经常会听到这样的内容： “我这么胖，这么难看，大家一定看不起我” “我这么矮，真不愿意跟高个子一起，多显眼” “怎么去掉脸上烦人的痘痘呢？” “体毛这么浓，怎么见人？烦死了” （1）请你概括青春期生理变化的具体表现。 （2）请你思考：这些变化对我们有哪些积极影响？ 板块二 随着年龄的增长，中学生渴望摆脱父母、老师，渴望独立，不再轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢挑战师长的权威，要求独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。 （3）请你概括青春期心理变化的具体表现。 情境一 进入初中，我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们出现，希望他们陪在我的身边。 情境二 进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不决，止步不前。 （4）材料一和材料二分别反映了青春期哪种心理矛盾？ （5）我们应该如何正确面对青春期的心理矛盾与困惑？ 17. 观察两幅关于情绪的示意图，回答问题。 （1）分别概括图一、二反映的道理。 （2）请结合两幅图，谈谈我们应该怎样对待情绪。 18. 材料分析题 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。请你参与完成相关任务。 【材料一】青春要张扬，但张扬要有度。青春是自由的，但自由中仍然有无形的格在引导着我们要自律自觉，要做自尊的人，做到“行己有耻”。 （1）我们要做自尊的人，做到“行己有耻”。他们身上的自尊表现为什么？你如何看待这样的人？ 【材料二】以下是同学们搜集到的有关自信的名句。 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》 （2）自信对我们的成长有着重要意义，自信的作用是什么？ （3）作为青少年，我们应该如何展现中国人的自信？ 19. 实践活动 七年二班要开展青春的我为建设社会主义现代化强国做贡献的演讲活动， 第一组同学上网收集了如下资料 习近平总书记曾指出：“在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，坚定不移全面深化改革，逢山开路，遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀，勇于突破利益固化藩篱，将改革进行到底。”中国共产党人带领中国人民建设社会主义现代化国家的道路不会是一片平坦，然而中国共产党人有信心、有决心，发扬“自强不息”的精神，克服一切艰难险阻，走向胜利。 （1）请您运用所学知识谈谈个人自强与社会进步、国家发展的关系。 第二组同学收集了如下资料 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，开启了中国人探索太空的伟大征程。 55年后，在喜庆第十个“中国航天日”之际，2025年4月24日，神舟二十号载人飞船奔赴“天宫”，跑好中国人探索浩瀚宇宙的“接力赛”。 陈冬、陈中瑞、王杰、三位航天员们经过艰苦训练，虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。 （2）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。请你结合上述材料谈一谈，青少年如何在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行。 （3）青春充满力量、充满渴望、充满理想……请根据上述材料给你的启发，为自己的青春写下一句青春寄语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省抚顺市新宾县 2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 2．考试时间70分钟，试卷满分70分。 3．考试形式开卷。 第一部分，选择题（共30分） 一、本部分共15小题，每题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 在综合素质评价活动中，同学们对认识自我有不同的认识，你认为正确的是（ ） A. “金无足赤，人无完人”，我们要全面看待自己 B. “当局者迷，旁观者清”，周围人的意见最正确 C. “以铜为镜，可以正衣冠”，要完全听取别人的意见 D. “走自己的路，心无旁骛”，只坚持自己的个性道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对全面认识自己的认识和理解。 A：“金无足赤，人无完人”，我们要全面看待自己，A说法正确； B：面对他人的评价，我们要客观冷静，故B说法错误； C：他人的评价未必是客观的，故C说法错误； D：我们要善于听取他人正确的意见和建议，故D说法错误； 故本题选A。 2. 家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房，而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。可见，家是（ ） A. 人生旅途中的中转站 B. 吃饭休息的居所 C. 逃避挫折的最佳场所 D. 充满亲情的港湾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 D：依据题文描述，题文中的观点强调了家的意义，表明家是充满亲情的港湾，故D符合题意； ABC：都是对家错误理解，没有认识到家的本质和意义，故ABC说法错误； 故本题选D。 3. 小川与同桌小明交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的小明自习课上一遇到难题就问小川，导致小川经常无法完成自己的学习任务。他很想不理小明，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。对此，下列观点错误的是（ ） A. 小川可以与小明相互协商，在自己空闲的时间为他提供学习上的帮助 B. 小川可以选择宽容对方，与小明坦诚交流自己的困扰 C. 小川用心关怀小明，必须以一如既往的行动向朋友表达关心和支持 D. 小明要尊重小川，把握好彼此的界限和分寸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友原则的认识和理解。 ABD：依据题文描述，小明由于对小川缺乏必要的理解，导致友谊不能平等和尊重。小川可以与小明相互协商，在自己空闲的时间为他提供学习上的帮助；小川可以选择宽容对方，与小明坦诚交流自己的困扰；小明要尊重小川，把握好彼此的界限和分寸。故ABD说法正确； C：这是对材料的曲解，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 4. 在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( ) ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 ①②③：生命来之不易，生命也是短暂的，我们要珍爱生命。要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命；我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①②③正确； ④：人类传承不只是身体上的生命，还有精神上的传承，故排除④； 故本题选A。 5. “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话主要告诉我们 A. 要成功就要拒绝失败 B. 挫折在人生道路上是难免的 C. 在成功的道路上，要积极应对挫折 D. 人生难免有挫折，经历挫折就能成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折 ABCD：材料中的这句话说明了失败往往孕育着成功，因此我们在成长的道路上不要害怕挫折，而应积极面对它战胜它。C说法正确且符合题意，应入选。AD说法错误；B说法正确但与题意无关。 故本题选C。 6. 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。对此，我们要（ ） ①正确对待生理变化 ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ③嘲弄他人的生理变化 ④竭力追求外在美，忽视内在美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期正确对待生理变化的态度。 ①：正确对待生理变化是青春期应具备的健康心态，符合正确处理生理变化的要求，故①说法符合题意； ②：不因生理变化而焦虑或自卑，体现了接纳自我、尊重个体差异的正确观念，故②说法符合题意； ③：嘲弄他人生理变化属于不尊重他人的行为，违背道德要求，故③说法错误； ④：忽视内在美而追求外在美是片面且错误的价值观，故④说法错误。 故本题选A。 7. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） A. 男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B. 与异性交往时产生欣赏就是真正的爱情 C. 要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D. 慎重对待、理智处理可能出现的朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识、与异性交往的正确方式。 D：“等待适合它长大和成熟的时机”启示我们正确认识青春期对异性的情感，慎重对待、理智处理可能出现的朦胧情感，故D说法正确； A：材料主要说明要正确认识青春期朦胧情感，并未直接体现“学会欣赏对方”，故A不符合题意； B：与异性交往时产生的欣赏是青春期朦胧的情感，并不是真正的爱情，故B说法错误； C：“杜绝异性交往”过于绝对，与异性交往要把握好尺度，对异性情感要慎重处理，故C说法错误； 故本题选D。 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②：未成年人要保护好自己身体的隐私部位，不让他人看或触碰，这是防范性侵害、性骚扰的重要措施，故②符合题意； ③：当遇到性侵害、性骚扰时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，故③符合题意； ①：未成年人应增强自我保护意识，但不与异性成年人接触是不现实的，这种做法过于绝对，正常的异性交往是必要的，故①说法错误； ④：忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训是错误的，这会助长不法分子的气焰，不利于保护自己的合法权益，故④说法错误； 故本题选C。 9. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪特点及影响因素。 A：青春期的情绪反应强烈且波动较大，故A说法错误； B：不同的情绪带给我们不同的感受，故B说法错误； C：题文中说明我们的情绪受到自然环境、周围的舆论氛围、心理预期的影响，故C符合题意； D：题文中并未涉及情绪的相互感染，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 如图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，就不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节负面情绪 C. 在奉献社会中培养积极健康的情绪 D. 运用认知调节法，转变看问题的角度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 D：分析漫画内容，一念之差，心结就可以变成蝴蝶结，这告诉我们要善于调控情绪，改变认知评价，积极应对负面情绪，故D符合题意； A：负面情绪不可避免，不是保持乐观就可以避免的，故A说法错误； B：这不属于合理宣泄的方式调控情绪，故B说法错误； C：材料没有体现出奉献社会的内容，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 2024年10月30日，某班组织同学们观看了神舟十九号载人飞船成功发射的新闻视频。以下是风铃同学观看视频的感言： 风铃：这一幕的出现离不开一代代航天人的接力与传承，我深感自豪的同时也深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜青春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强。 对此，下列说法正确的是（ ） ①情感是单一的，只能反映人类基本需要 ②我们的情绪受周围环境影响且最具稳定性 ③观看发射视频有利于增加我们的积极情感体验 ④情感影响着我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感。 ①：情感是复杂多样的，不仅反映人类基本需要，还包括社会性、精神性需求，故①说法错误； ②：情绪具有短暂性和不稳定性，情感才具有稳定性，故②说法错误； ③：观看国家航天成就视频能激发自豪感、使命感等积极情感，故③说法正确； ④：情感具有驱动作用，能影响判断和行动，如风铃因此立志努力学习，故④说法正确； 故本题选D。 12. 杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是 ①自尊自爱,悦纳自己　②防范侵害,远离他人　③与人为善,包容他人　④相互理解,关爱他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考、与人为善的相关知识。题干表述的意思是要做爱的主人，学会爱自己，爱他人，甚至爱你不喜欢的人，主要意思是要自尊自爱，悦纳自己，与人为善，学会包容他人，与别人相处，要相互理解，学会关爱他人，所以①③④是正确的，②是错误的，防范侵害是正确的，远离他人是错误的，排除，故选C. 13. 自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。这告诉我们（ ） A. 做自信的人，要充分发挥自身的优势 B. 做自信的人，要专注当下，积极行动 C. 自信就是自我勉励、发愤图强 D. 青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 B：“自信源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”告诉我们做自信的人，要专注当下，积极行动，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，故B说法正确； AD：题干主要启示我们要专注当下，积极行动，并未直接体现“充分发挥自身的优势”、“自信体现在为民族振兴的奋斗之中”，故AD不符合题意； C：自强是自我勉励、发愤图强，自信就是相信自己，故C说法错误； 故本题选B。 14. “我们家条件还不错，我就靠家里了”“不用那么刻苦学习，差不多就行了”……在关于是否要自强的班会上，有同学发表了以上观点。小龙想要进行反驳，他可以采用下列哪理由（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强关系民族的命运和国家的未来 ④自强就是要完全靠自己，拒绝他人一切帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的含义、自强的作用。 ①②③：针对“我就靠家里了”，可以告诉他自强使人自主自立，自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；针对“不用刻苦学习”可以告诉他自强使人奋发向上，自强的人能不断挑战自我，超越自我，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来,故①②③说法正确； ④：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，并不是“完全靠自己，拒绝他人一切帮助”，故④说法错误； 故本题选A。 15. “明天的中国，希望寄予青年，青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） A. 要我行我素，张扬个性 B. 要把个人命运与祖国发展结合起来 C. 要将个人利益放在首位 D. 要尽情享乐，不留遗憾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春认识。 A：题干强调青年要担当国家发展的责任，“我行我素，张扬个性”与题意相悖，故A说法错误； B：题干指出青年要为国家发展挺膺担当，说明个人命运需与祖国发展紧密结合，故B符合题意； C：题干强调青年应为国家作贡献，而非将个人利益放在首位，故C说法错误； D：“尽情享乐”与题干中青年担当责任的导向不符，故D说法错误； 故本题选B。 第二部分，非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 情境探究题 不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。七年一班的同学想要创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。 板块一 进入青春期，经常会听到这样的内容： “我这么胖，这么难看，大家一定看不起我” “我这么矮，真不愿意跟高个子一起，多显眼” “怎么去掉脸上烦人的痘痘呢？” “体毛这么浓，怎么见人？烦死了” （1）请你概括青春期生理变化的具体表现。 （2）请你思考：这些变化对我们有哪些积极影响？ 板块二 随着年龄的增长，中学生渴望摆脱父母、老师，渴望独立，不再轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢挑战师长的权威，要求独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。 （3）请你概括青春期心理变化的具体表现。 情境一 进入初中，我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们出现，希望他们陪在我的身边。 情境二 进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不决，止步不前。 （4）材料一和材料二分别反映了青春期哪种心理矛盾？ （5）我们应该如何正确面对青春期的心理矛盾与困惑？ 【答案】（1）身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 （2）①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 （3）认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （4）材料一：独立与依赖，材料二：勇敢与怯懦。 （5）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化的主要表现、青春期生理变化带来的影响、青春期心理变化的表现、青春期心理变化的特点、青春期心理调节的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理变化的主要表现相关知识，从表现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这么胖，这么难看；这么矮；烦人的痘痘；体毛这么浓→可链接教材知识青春期生理变化的主要表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青春期生理变化带来的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理变化的表现相关知识，从表现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：渴望独立，喜欢挑战师长的权威，敢于发表自己的见解→可链接教材知识青春期心理变化的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理变化的特点相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢爸爸妈妈干涉又渴望他们出现→独立与依赖； 关键词②：不怕天不怕地，心里又常常犹豫不决，止步不前→勇敢与怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 17. 观察两幅关于情绪的示意图，回答问题。 （1）分别概括图一、二反映的道理。 （2）请结合两幅图，谈谈我们应该怎样对待情绪。 【答案】（1）图一：人们的情绪会影响行动效率。图二：人与人之间的情绪会相互感染。 （2）善于激发正面的情绪感受；了解自己的情绪，并用恰当的方式表达出来；学会合理地调节情绪；管理好自己的情绪，做情绪的主人；帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观心境；我们要学会用恰当的方式表达情绪；学会积极面对负面情绪等。 【解析】 【分析】考点考查：青春的情绪、情绪的管理 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的情绪、情绪的管理的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耶克斯多德森定律→可联系情绪的作用。 关键词②：踢猫效应→可联系情绪表达的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：耶克斯多德森定律、踢猫效应→可联系情绪表达的影响、情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案 18. 材料分析题 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。请你参与完成相关任务。 【材料一】青春要张扬，但张扬要有度。青春是自由的，但自由中仍然有无形的格在引导着我们要自律自觉，要做自尊的人，做到“行己有耻”。 （1）我们要做自尊的人，做到“行己有耻”。他们身上的自尊表现为什么？你如何看待这样的人？ 【材料二】以下是同学们搜集到的有关自信的名句。 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》 （2）自信对我们的成长有着重要意义，自信的作用是什么？ （3）作为青少年，我们应该如何展现中国人的自信？ 【答案】（1）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （3）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、自尊人的表现及其重要性、自信的作用、做自信的人  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 本题考查自尊的人的表现，可以结合教材知识进行回答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：青春是自由的，但自由中仍然有无形的格在引导着我们要自律自觉，要做自尊的人，做到“行己有耻”→可链接自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有信心的人，可以化渺小为伟大、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之→可链接自信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自信的人的要求，可以结合教材知识进行回答。 19. 实践活动 七年二班要开展青春的我为建设社会主义现代化强国做贡献的演讲活动， 第一组同学上网收集了如下资料 习近平总书记曾指出：“在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，坚定不移全面深化改革，逢山开路，遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀，勇于突破利益固化藩篱，将改革进行到底。”中国共产党人带领中国人民建设社会主义现代化国家的道路不会是一片平坦，然而中国共产党人有信心、有决心，发扬“自强不息”的精神，克服一切艰难险阻，走向胜利。 （1）请您运用所学知识谈谈个人自强与社会进步、国家发展的关系。 第二组同学收集了如下资料 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，开启了中国人探索太空的伟大征程。 55年后，在喜庆第十个“中国航天日”之际，2025年4月24日，神舟二十号载人飞船奔赴“天宫”，跑好中国人探索浩瀚宇宙的“接力赛”。 陈冬、陈中瑞、王杰、三位航天员们经过艰苦训练，虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。 （2）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。请你结合上述材料谈一谈，青少年如何在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行。 （3）青春充满力量、充满渴望、充满理想……请根据上述材料给你的启发，为自己的青春写下一句青春寄语。 【答案】（1）自强，不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。需要我们在做事中磨炼意志、锤炼品格。我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 如在学习时要为自己合理规划并落实目标，课上认真听讲，遇到不会的问题不放弃不气馁，及时请教老师，为个人成长积累经验。 （3）此题可开放回答，答案不唯一，言之有理即可。示例：天行健，君子以自强不息。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 【解析】 【分析】考点考查：自强。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三位航天员们经过艰苦训练，虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为自己的青春写下一句青春寄语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$