精品解析：2024-2025学年江西省鹰潭市余江区统编版四年级下册期中考试语文试卷

22024—2025学年度第二学期 小学语文四年级（下册）期中作业题 一、基础展示台。 1. 用“√”画出正确读音或汉字。 稀（疏 蔬） 拂（试 拭） （侧 测）量 遭（秧 殃） 慰藉（jí jiè） 挣扎（zá zhá） 厌恶（è wù） 澎湃（bài pài） 【答案】 疏 拭 测 殃 jiè zhá wù pài 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 “疏”有“宽松、不密集”之意（如“疏密”）；“蔬”指蔬菜（如“果蔬”）。 “稀疏”形容间隔大、不稠密。故选“疏”。 “试”表“尝试、试验”（如“考试”）；“拭”是“擦、揩去”的动作（如“擦拭”）。 “拂拭”指掸去、擦掉灰尘。故选“拭”。 “侧”指“旁边、侧面”（如“侧面”）；“测”有“测量、测定”之意（如“测试”）。 “测量”是用工具确定数值。故选“测”。 “秧”指植物幼苗（如“秧苗”）；“殃”表“祸害、灾难”（如“灾殃”）。 “遭殃”指遭遇灾祸。故选“殃”。 “藉”读jí时，意思是践踏、凌辱，如“狼藉”；读jiè时，意思是安慰、抚慰。 “慰藉（wèi jiè）”意思是安慰、欣慰。故选jiè。 “扎”读zhā时，有刺、钻等意思；读zhá时，常用于“挣扎”，表示用力支撑。 “挣扎（zhēng zhá）”意思是用力支撑或摆脱，故选zhá。 “恶”读è时，表示凶恶、不好等意思，如“恶习”；读wù时，意思是讨厌、憎恨。 “厌恶（yàn wù）”意思是讨厌、憎恶，故选wù。 “湃”读bá时，用冰或冷水镇物使冷；读pài时，常与“澎”连用，形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大。 “澎湃（péng pài）”意思是形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄壮，故选pài。 2. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）相闻 车（ ）（ ）龙 （ ）老虎 （ ）公鸡 应声（ ） 变色（ ） （1）研究学问要有（ ）的精神。 （2）这条马路上（ ），人来人往，非常热闹。 （3）他这个人特别抠（kōu）门儿，大家都叫他“（ ）”。 【答案】 ①. 不 ②. 苟 ③. 鸡 ④. 犬 ⑤. 水 ⑥. 马 ⑦. 纸 ⑧. 铁 ⑨. 虫 ⑩. 龙 ⑪. 一丝不苟 ⑫. 车水马龙 ⑬. 铁公鸡 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 “一丝不苟”意思是做事认真细致，一点儿不马虎。 “鸡犬相闻”意思是鸡和狗的叫声都能互相听到，形容居住地很近（出自《桃花源记》）。 “车水马龙”意思是车像流水，马像游龙，形容车马很多、热闹繁华的景象。 “纸老虎”意思是外表强大但实际虚弱的人或事物（如“帝国主义是纸老虎”）。 “铁公鸡”比喻非常吝啬、一毛不拔的人。 “应声虫”比喻没有主见、只会随声附和的人。 “变色龙”比喻善于变化伪装、见风使舵的人（如动物变色龙会变色）。 （1）研究学问要有（一丝不苟）的精神。 研究学问需要认真、细致的态度，“一丝不苟”强调做事严谨，符合句子意思。故选“一丝不苟”。 （2）这条马路上（车水马龙），人来人往，非常热闹。 句子描述马路繁忙、热闹的场景，“车水马龙”专指车马多、连续不断的热闹景象，与“人来人往”呼应。故选“车水马龙”。 （3）他这个人特别抠门儿，大家都叫他“（铁公鸡）”。 抠门儿指吝啬小气，“铁公鸡”比喻一毛不拔的吝啬鬼，直接对应人物特点，常用于口语称呼。故选“铁公鸡”。 3. 下列有关所学内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。《骆驼祥子》《茶馆》是他的代表作。 B. 冰心的《繁星》中，“天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”则是指现实生活中遇到的挫折与苦难。 C. 《琥珀》一文用生动的语言讲述了蚊子和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品、课内文章理解。 C．出自课文《琥珀》，结合课文内容“蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”可知《琥珀》一文用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程，此项说法有误。 故选C。 4. 爷爷今年八十多岁了，视力减退，看不清天气预报，不知道明天（4月18日）天气怎么样，该穿什么衣服。请你根据下图的内容，用连贯的话把天气预报的信息转述给他。 ________________________________________ 【答案】爷爷，今天白天晴转多云，夜间多云，温度18℃——22℃，北风3-4级，建议您穿长袖单衣，空气重度污染，为了您的身体健康，不建议您出门锻炼。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题意“爷爷今年80多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道今天天气怎么样，该穿什么衣服，能不能去锻炼”转达时要结合天气预报的信息，准确的转达给爷爷，语言连贯，合理即可。如：爷爷，今天白天晴转多云，夜间多云，温度一般，建议您穿长袖单衣，因空气质量重度污染，建议您居家锻炼。 5. 归类梳理，发现诗词之美。 主题 出处 诗句 风光之美 《四时田园杂兴》（其十五）[宋]范成人 梅子金黄杏子肥，________ 《________》[唐]杜甫 桃花一簇开无主，________ 意象之美 《绿》________ 所有的绿集中起来________重叠在一起，________ 精神之美 《蜂》[唐]罗隐 ________，为谁辛苦为谁甜？ 《卜算子·咏梅》毛泽东 ________，只把春来报。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 江畔独步寻花  ③. 可爱深红爱浅红     ④. 艾青 ⑤. 挤在一起 ⑥. 静静地交叉在一起  ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 俏也不争春 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名篇名句默写与理解。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐朝诗人杜甫的《江畔独步寻花》。这首诗描写了春暖花开、花香鸟语的美好景象，表达了诗人内心欢愉,赞美春天，向往宁静的生活的中心思想感情。 《绿》的作者是艾青，这是一首描写“绿”的诗，他用朴素的语句写下了绿的美。 书写时注意“挤、静、蜜、稀、俏”的正确写法。 二、阅读短文，回答问题。 阅读。 乡下人家（节选） ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些guā téng（ ）攀上棚架，爬上wū yán（ ）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，gòu chéng（ ）了一道别有风趣的zhuāng shì（ ），比那高楼门前dūn zhe（ ）一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，shùn xù（ ）开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 6. 根据拼音写词语。 7. 找出短文中的一个拟人句抄写在横线上。 _____________________________________ 8. 短文第①段中画横线的句子运用了______写法，这样写的好处是__________。 9. 短文第②段按照空间顺序先描写了______（门前 屋后）的风光，再描写了______（门前 屋后）的景物，表达了作者__________________________。 10. 短文有很强的画面感，请你从中找到两幅画面，并给这两幅画各取一个名字。 ________________ _________________ 【答案】6. 瓜藤 屋檐 构成 装饰 蹲着 顺序 7. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。    8. ①. 对比 ②. 突出乡下人家门前瓜架装饰的可爱 9. ①. 门前 ②. 屋后 ③. 对乡下人家朴素而充满生机的农家风光的喜爱之情 10. ①. 瓜藤攀架图 ②. 鲜花绽放图  【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选以清新自然的笔触描绘了乡村生活的诗意画卷。作者通过细腻的观察，运用色彩鲜明的意象（青红瓜果、碧绿藤叶）和拟人手法（笋“探出头”），生动展现了农家院落生机勃勃的景象。文本采用空间叙事顺序，由屋前瓜架到门前花卉再到屋后竹林，层层推进，形成错落有致的田园蒙太奇。文字间流淌着对乡村生活的真挚热爱，将朴素农事升华为富有美学生命力的艺术画面，体现了“天人合一”的传统审美情趣。 【6题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藤”“檐”“装”“蹲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【7题详解】 本题考查拟人句。 拟人是把事物直接当作人来写。第②段，读句子“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，这句把“笋”当作人来写，“探出头来”是人的动作，生动形象地写出了笋的活泼可爱和生机勃勃。 【8题详解】 本题考查修辞手法和作用。 画线句把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”和“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”放到一起做了对比，用的是对比的修辞手法，衬托出乡下人家门前瓜架装饰更加可爱。 【9题详解】 本题考查内容理解及表达的感情。 第②段，读句子“有些人家，还在门前的场地上种几株花”可知，第一句话写的是乡下人家门前的景物；读句子“还有些人家，在屋后种几十枝竹”可知，第二句话写的是乡下人家屋后的景物，表达了作者对乡下人家独特、迷人的风光的喜爱和赞美之情。 【10题详解】 本题考查内容的理解和概括。 第①段，读句子“乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”可知，这句话描写的是瓜藤生长的景色，可概括为“瓜藤攀爬图”； 第②段，从句子“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可概括为“鲜花绽开图”。 第②段，读句子“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，这句话描写的雨后春笋，故可概括为“雨后春笋图”。 阅读下列材料，回答问题。 “轻叩诗歌大门”综合性学习活动相关资料 材料一：四年级（1）班“我最喜欢的收集现代诗的途径”统计表 最喜欢的收集途径 上网查询 去图书馆查阅书籍、报刊 听广播、看电视 咨询、采访他人 其他 人数 24 15 1 3 2 材料二：同学们编成的小诗集有《绽放》《徐志摩现代诗选抄》《童话诗》《思念》《破茧成蝶》《歌唱祖国》《抒情诗选》《冰心诗选》等。 材料三：中国诗歌的大致发展历程是：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→明清诗歌→现代诗。 11. 通过阅读材料一，你获取了哪些主要信息？简单概括两条。 第一条：_______________________________ 第二条：_______________________________ 12. 如果给材料二中的诗集《绽放》配一幅插图，图（ ）更恰当。请简要说明理由。 A． B． _____________________________________ 13. 下列诗集分别是依据什么给诗歌分类后编成的？（填序号） A．体裁 B．内容 C．表达方式 D．诗人 （1）《徐志摩现代诗选抄》（ ） （2）《歌唱祖国》（ ） （3）《抒情诗选》（ ） （4）《童话诗》（ ） 14. 根据材料二，判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）我国最早的诗歌总集是《楚辞》。（ ） （2）辛弃疾的《清平乐·村居》是一首宋词。（ ） （3）我国的诗歌中，现代诗出现得最晚。（ ） 15. 在“轻叩诗歌大门”综合性学习活动中，你一定也仿写或创作了不少诗歌，请将你最满意的一首写在下面的横线上。 __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 【答案】11. ①. 收集资料的途径有上网查询，去图书馆查阅书籍、报刊，听广播、看电视，咨询、采访他人等 ②. 收集资料时，大多数同学最喜欢的途径是上网查询。 12. ①. A ②. 因为诗集的题目为“绽放”，就像花儿开放一样，与图A相吻合。 13. ①. D ②. B ③. C ④. A 14. ①. × ②. √ ③. √ 15. ①. 秋夜静思 ②. 秋夜月明照窗前， ③. 思绪飘渺如云烟。 ④. 落叶飘零随风舞， ⑤. 寒星点点映长空。 ⑥. 遥望远山思绪重， ⑦. 近观灯火心自明。 ⑧. 愿得岁月常静好， ⑨. 不负韶华不负卿。 【解析】 【导语】三则材料体现了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动丰富多彩，从统计表看出，学生更倾向于上网查询现代诗，体现了数字化时代的学习特点。同学们自编的小诗集题材多样，展现了对诗歌的热爱与传承。中国诗歌发展历程的梳理，让学生领略了诗歌的悠久历史与魅力。此次活动，无疑为学生打开了诗歌的大门，激发了他们对诗歌学习的兴趣。 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料一内容“四年级（1）班‘我最喜欢的收集现代诗的途径’统计表”，从“最喜欢的收集途径 上网查询 24人”“去图书馆查阅书籍、报刊15人”“听广播、看电视1人”“咨询、采访他人 3人”“其他1人”，说说自己获取到的信息，组织语言概括，如：四（1）班同学收集现代诗的途径多样，有上网查询，去图书馆查阅书籍、报刊等；同学们更倾向于上网查询。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 结合所给诗集题目《绽放》，可以想象花儿绽放的样子； A．观察所给图片，图片上是一朵绽开的花朵，描写了花朵绽放的样子； B．观察所给图片，图片上是一株小苗从土里钻出来，没有绽放的意义； 因此图A更恰当。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）结合所给诗集《徐志摩现代诗选抄》，抓住关键词“徐志摩”可知诗集搜集的都是徐志摩的诗歌，是按照诗人给诗歌分类后编成的，故选D。 （2）结合所给诗集《歌唱祖国》，抓住关键词“歌唱祖国”可知诗集里的诗内容都是有关祖国的，是按照内容给诗歌分类后编成的，故选B。 （3）结合所给诗集《抒情诗选》，抓住关键词“抒情”可知诗集里的诗都是抒情诗，是按照表达方式给诗歌分类后编成的，故选C。                    （4）结合所给诗集《童话诗》，抓住关键词“童话”可知是按照体裁给诗歌分类后编成的，故选A。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料三内容“中国诗歌的大致发展历程是：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→明清诗歌→现代诗。”可知最早的诗歌总集是《诗经》，此项说法有误； （2）《清平乐·村居》是南宋的爱国诗人辛弃疾写的一首描写农村生活的有名词作，此项说法正确； （3）结合材料三内容“材料三：中国诗歌的大致发展历程是：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→明清诗歌→现代诗。”可知现代诗出现的最晚，此项说法正确。 【15题详解】 本题考查语言表达。 结合自己的生活实际，写出自己仿写或创作的诗歌，组织语言表达即可。 如：春日遐想‌ 春风轻拂柳丝长， 细雨绵绵润心房。 桃花含笑迎新客， 燕子归来筑旧堂。 山水间，诗意扬， 漫步其中忘归乡。 愿得此景常相伴， 年年岁岁好时光。 三、作文 16. 习作。 题目：我的______ 你有属于自己的快乐天地吗？你有最喜欢的小动物吗？你有什么奇思妙想吗？请选择其中一个，将题目补充完整，然后围绕题目清楚地介绍，做到：语句通顺连贯，正确使用标点符号，字数不少于350字。 【答案】例文： 我的快乐天地 在我家屋子的一角，有一方专属于我的小天地——阳台小花园。这里，是我疲惫时的栖息地，更是我心灵的快乐源泉。 阳台的护栏上，摆满了我从各处搜罗来的花花草草。翠绿的多肉像一个个憨态可掬的小胖子，挤挤挨挨地趴在花盆里；吊兰细长的叶子垂下来，似绿色的丝带在微风中轻舞；几株太阳花总朝着有光的方向使劲儿绽放，粉的、黄的花瓣像给阳台镀了层彩色的光。我还在角落给流浪猫搭了个小窝，铺着柔软旧毛巾，时常能看到猫咪蜷缩在那儿晒太阳，模样慵懒又惬意。 每天放学后，我总会第一时间跑到这儿。放下书包，给植物们浇水，看着水珠从叶片滚落，仿佛能带走它们一白天的“疲惫”。要是发现多肉冒出了新叶芽，或是太阳花开了新的花苞，那种喜悦，比考了满分还让我雀跃。我会坐在小凳子上，抱着本书，让阳光透过玻璃暖暖地裹住自己，耳边是风吹叶子的“沙沙”声，偶尔还能听见猫咪轻轻的呼噜声。遇到难题想不通时，我就盯着植物发呆，看久了，那些缠成一团的思绪，竟像被风吹散的云朵，慢慢清晰起来。 这里没有外界的喧闹和烦恼，只有生机盎然的花草、温柔的阳光，还有我和猫咪的小美好。我的阳台小花园，就是这样一方满是欢喜的快乐天地，装着我童年里最纯粹的幸福，只要踏入，就能把所有不开心都甩在门外，让心变得软软乎乎、亮亮堂堂。 【解析】 【详解】本题考查学生书面表达的能力。 一、审题 题目类型：半命题作文，需先补充“我的______”，横线处可从“快乐天地”“最喜欢的小动物”“奇思妙想”中选其一。 内容要求：围绕补充后的题目，清楚介绍相关内容，语句通顺、标点正确，字数≥350 字。 二、立意 选“快乐天地”：可表达对专属空间的喜爱与珍视，展现其给自身带来的快乐、放松，传递对生活中美好小天地的热爱。 三、构思 “我的快乐天地（以书房为例）”： 开头：简洁引出“我的快乐天地是书房”，如“在我家，有一个满是墨香与幻想的角落，那就是我的快乐天地——书房”。 中间：分段描述。先写书房布局，书架上各类书籍（文学、科普等），书桌摆放文具、小摆件；再写在书房的活动，如阅读时沉浸故事，写作业时的专注，累了望着窗外发呆、整理书架重拾回忆。 结尾：总结书房是快乐源泉，如“这一方小小的书房，装着我的欢喜、思绪，是我永远的快乐天地”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 22024—2025学年度第二学期 小学语文四年级（下册）期中作业题 一、基础展示台。 1. 用“√”画出正确读音或汉字。 稀（疏 蔬） 拂（试 拭） （侧 测）量 遭（秧 殃） 慰藉（jí jiè） 挣扎（zá zhá） 厌恶（è wù） 澎湃（bài pài） 2. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）相闻 车（ ）（ ）龙 （ ）老虎 （ ）公鸡 应声（ ） 变色（ ） （1）研究学问要有（ ）的精神。 （2）这条马路上（ ），人来人往，非常热闹。 （3）他这个人特别抠（kōu）门儿，大家都叫他“（ ）”。 3. 下列有关所学内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。《骆驼祥子》《茶馆》是他的代表作。 B. 冰心的《繁星》中，“天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”则是指现实生活中遇到的挫折与苦难。 C. 《琥珀》一文用生动的语言讲述了蚊子和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程。 4. 爷爷今年八十多岁了，视力减退，看不清天气预报，不知道明天（4月18日）天气怎么样，该穿什么衣服。请你根据下图的内容，用连贯的话把天气预报的信息转述给他。 ________________________________________ 5. 归类梳理，发现诗词之美。 主题 出处 诗句 风光之美 《四时田园杂兴》（其十五）[宋]范成人 梅子金黄杏子肥，________ 《________》[唐]杜甫 桃花一簇开无主，________ 意象之美 《绿》________ 所有的绿集中起来________重叠在一起，________ 精神之美 《蜂》[唐]罗隐 ________，为谁辛苦为谁甜？ 《卜算子·咏梅》毛泽东 ________，只把春来报。 二、阅读短文，回答问题。 阅读。 乡下人家（节选） ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些guā téng（ ）攀上棚架，爬上wū yán（ ）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，gòu chéng（ ）了一道别有风趣的zhuāng shì（ ），比那高楼门前dūn zhe（ ）一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，shùn xù（ ）开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 6. 根据拼音写词语。 7. 找出短文中的一个拟人句抄写在横线上。 _____________________________________ 8. 短文第①段中画横线的句子运用了______写法，这样写的好处是__________。 9. 短文第②段按照空间顺序先描写了______（门前 屋后）的风光，再描写了______（门前 屋后）的景物，表达了作者__________________________。 10. 短文有很强的画面感，请你从中找到两幅画面，并给这两幅画各取一个名字。 ________________ _________________ 阅读下列材料，回答问题。 “轻叩诗歌大门”综合性学习活动相关资料 材料一：四年级（1）班“我最喜欢的收集现代诗的途径”统计表 最喜欢的收集途径 上网查询 去图书馆查阅书籍、报刊 听广播、看电视 咨询、采访他人 其他 人数 24 15 1 3 2 材料二：同学们编成的小诗集有《绽放》《徐志摩现代诗选抄》《童话诗》《思念》《破茧成蝶》《歌唱祖国》《抒情诗选》《冰心诗选》等。 材料三：中国诗歌的大致发展历程是：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元散曲→明清诗歌→现代诗。 11. 通过阅读材料一，你获取了哪些主要信息？简单概括两条。 第一条：_______________________________ 第二条：_______________________________ 12. 如果给材料二中的诗集《绽放》配一幅插图，图（ ）更恰当。请简要说明理由。 A． B． _____________________________________ 13. 下列诗集分别是依据什么给诗歌分类后编成的？（填序号） A．体裁 B．内容 C．表达方式 D．诗人 （1）《徐志摩现代诗选抄》（ ） （2）《歌唱祖国》（ ） （3）《抒情诗选》（ ） （4）《童话诗》（ ） 14. 根据材料二，判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）我国最早的诗歌总集是《楚辞》。（ ） （2）辛弃疾的《清平乐·村居》是一首宋词。（ ） （3）我国的诗歌中，现代诗出现得最晚。（ ） 15. 在“轻叩诗歌大门”综合性学习活动中，你一定也仿写或创作了不少诗歌，请将你最满意的一首写在下面的横线上。 __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 三、作文 16. 习作。 题目：我的______ 你有属于自己的快乐天地吗？你有最喜欢的小动物吗？你有什么奇思妙想吗？请选择其中一个，将题目补充完整，然后围绕题目清楚地介绍，做到：语句通顺连贯，正确使用标点符号，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $