精品解析：辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高一下学期期末联考历史试题

2024-2025学年度下学期“抚顺六校协作体”期末考试试题 高一历史 考试时间：75分钟试卷满分：100分 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 古希腊的摔跤竞技起源于战场肉搏，但规则明确禁止攻击脆弱部位、撕咬等致命行为，以选手倒地或主动认输为结束标志。尽管比赛对抗激烈，选手却极少选择认输，观众则以欢呼歌舞回应竞技激情。这种独特的体育文化现象反映出古希腊（ ） A. 战争传统催生全民军事化社会 B. 城邦制度压制公民个体表达 C. 规则伦理与尚武精神的割裂 D. 竞技运动中蕴含多元文明特质 2. 法兰西卡佩王朝腓力二世（1180-1223年在位）统治时期推行系列举措：1202年以武力收回英王在法领地诺曼底，1214年，布汶战役击溃反法同盟；在位期间使王室领地扩大三倍；主持营建巴黎城，修建道路、城墙及卢浮宫；大力扶持巴黎大学，授予其师生免税权及司法特权。这些举措核心意图是（ ） A. 促进法兰西文明共同体的整合 B. 构建世俗政权对宗教的优势地位 C. 开创欧洲大学自治的制度范式 D. 通过领土扩张实现民族国家崛起 3. 古代玛雅的纪年石碑通常是指记录玛雅统治者事迹、统治年代等信息并雕刻有相应图案的石碑。约公元250年至公元900年之间，许多纪年石碑上会雕刻统治者的形象，并且会在显著位置刻画有代表羽蛇神的图案。古典期（约公元250年-900年）的玛雅纪年石碑制作工艺达到很高水平，装饰精美且信息丰富。据此可知，古代玛雅的纪年石碑（ ） A. 揭示了玛雅数字的起源 B. 体现了王权与神权的紧密结合 C. 反映了玛雅城邦的衰落 D. 展现了贸易与文化交流的状况 4. 下图是1500～1800年英国、荷兰,西班牙、比利时四国农业人口在本国总人口中所占比重的变化情况。这一情况反映出（ ） A. 生产力发展水平影响产业人口的分布 B. 欧洲农业生产出现较大发展 C. 工业革命导致欧洲各国贫富分化加剧 D. 殖民扩张加速欧洲人口外流 5. 17世纪中叶，来自美洲的可可与非洲的咖啡豆逐渐在欧洲普及，巴黎的咖啡馆里，人们习惯将蔗糖与牛奶加入热可可中，形成了独具特色的“法式热饮”。这种饮食风尚的变迁反映了（ ） A. 跨大洲物种交流重塑生活方式 B. 殖民扩张导致全球贸易失衡 C. 商业革命加速贵金属资本流动 D. 工业文明推动饮食结构转型 6. 17世纪时，法国慈善事业中捐助者关心的往往是拯救穷人灵魂、改造其道德品质。18世纪中叶以来，法国舆论将减轻穷人的痛苦视为国家的责任，认为贫困不是来自于原罪，而是因为缺乏有效的社会与经济组织。造成这种变化的主要原因是（ ） A. 工业革命拓展政府职能 B. 民主政治影响力日益扩大 C. 贫富分化问题得到缓解 D. 思想解放与理性主义传播 7. 1698—1700年，英国国王威廉运用外交特权与法国签订了两份瓜分西班牙帝国的条约，引发英国贵族阶层普遍不满。在1701年召开的议会中，威廉、托利党、辉格党从不同立场出发，共同变革了这项特权。此后，君主仍享有外交权威，但外交政策必须由内阁制定，外交决议须交付议会核准。英国君主外交特权的变革（ ） A. 标志着责任内阁制度形成 B. 反映出保守势力强大 C. 表明宪政体系下权力的重构 D. 违背了分权制衡原则 8. 1882年,德国农业、林业、牧业人口所占比重为43.4%,到1907年降为35.2%；同期内,工业人口所占的比重从33.7%增为40.1%。到1913年，德国工业产值占国民经济总产值的45%，农业产值下降到23%。由此可知，这一时期的德国（ ） A. 工业发展水平远高于欧洲大陆 B. 生产方式变革推动产业结构变化 C. 共和政体加快了经济发展进程 D. 民众的就业观念发生了根本改变 9. 1847年，恩格斯在《共产主义原理》一书中写道：“正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样。因此，很可能就要来临的无产阶级革命，只能逐步改造现今社会，只有创造了所必需的大量生产资料之后，才能废除私有制。”这反映出恩格斯（ ） A. 注重社会变革的物质前提 B. 逐渐接受和平改良路线 C. 放弃了共产主义革命目标 D. 反对工人进行阶级斗争 10. 19世纪巴西以出口初级产品为特征的对外贸易总额增长迅速。1833—1889年间巴西的外贸总额增加6—7倍，咖啡出口成为民族经济发展增长点。1860年后，巴西在独立后第一次出口超过进口，外贸实现顺差。这有助于（ ） A. 根除考迪罗制度不利影响 B. 推动民族经济的现代化 C. 促进种族之间的平等交流 D. 促进社会阶层顺畅流动 11. 英国经济学家凯恩斯认为：“如果法国和意大利准备利用它们暂时战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国，并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起。”凯恩斯的主张（ ） A. 彰显了凡尔赛条约的基本理念 B. 暗藏重建欧洲和平的重要性 C. 标志英国对德政策的根本改变 D. 推动战后的欧洲走向一体化 12. 1935年2月，苏联出台《农业劳动组合示范章程》，规定在每户庄员住宅附近，分给他们一块和集体化耕地分开的土地，作为自耕地。1936年宪法进一步规定除宅旁园地外，在该土地上经营的副业，以及住宅、食用牲畜、家禽和小农具，都是集体农庄庄员的个人财产。这些举措（ ） A. 调动了农民从事生产的积极性 B. 改变了指令性的计划经济体制 C. 延续了列宁战时共产主义政策 D. 确保了国民经济体系协调发展 13. 《开罗宣言》明确指出：“日本亦将被逐出于其以暴力或贪欲所攫取之所有土地”。《波茨坦公告》进一步声明“开罗宣言之条件必将实施”。有学者评价“这一系列国际文件的法律效力叠加，成为战后东亚领土秩序重建的基石”。结合史实，最能体现《开罗宣言》突破性意义的是（ ） A. 规划日本领土由美苏中英四国实行分区占领 B. 国际法体系明确否定日本侵占行为合法性 C. 实行轴心国必须履行“无条件投降”基本原则 D. 确立战后世界基本框架为成立联合国奠定基础 14. 1945年12月至1947年12月，美国、英国、苏联以及法国曾多次举行外长会议，商讨对德问题，但未能达成协议。美英强调首先实行“经济统一”，把四个占领区作为一个经济单位进行管理，为政治统一创造条件。苏联则主张首先应当“政治统一”，建立一个全德中央政府机构，以保障彻底肃清法西斯主义，而且由这一政府来签署和约。据此可知当时（ ） A. 美苏关系走向冷战 B. 两个德国严重对立 C. 柏林危机日趋严重 D. 二战尚未真正结束 15. 下表所示内容说明（ ） 二战后主要西方国家国有企业数据统计表 国有企业产值占比（%） 国有企业职工人数占比（%） 国有企业投资额占比（%） 法国 30 21.5 50 意大利 24.7 25.4 47.1 联邦德国 12 10.5 12.7 英国 11.1 81 20 A. 西方国家出现“滞胀” B. 国家垄断资本主义推广 C. 凯恩斯主义逐渐失效 D. 资本主义不均衡性加剧 16. 2023年4月，巴西总统卢拉率团访华期间，两国宣布建立本币结算机制，至此全球已有47个国家与中国达成类似安排。这一现象反映出（ ） A. 新兴市场国家对国际金融秩序的共同诉求 B. 美元霸权体系在21世纪初的全面崩溃 C. 经济全球化退潮下的区域化自救行为 D. 南南合作超越南北对话的历史性突破 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 所谓文明，本意是指人类社会脱离了原始的蒙昧和野蛮状态而发展到一种高级水平，其根本内涵是某个社群已演变成一种复杂的社会组织。世界文明史凡六千年，先后出现了四波文明兴起浪潮。第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年，世界上最早的原生型农业文明诞生。第二波文明兴起于公元前1500年至前500年之间的西亚和地中海区域，它们属于独立生成的文明，但受到已有中东原生型文明因素扩展和辐射的影响。第三波文明兴起于公元500-1500年中古时代，在邻近文明的较多影响下生成，但有自己独立特色。第四波浪潮发生在18-20世纪。 ——摘编自刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 材料二 罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1）依据材料一结合所学知识，在世界文明发展前三波浪潮中各举一例并说明其特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，分析古罗马文明衰落的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为：亚洲与欧美世界的关系，曾出现四次浪潮：一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代；二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫时代；三是始于19世纪，欧美国家正式统治亚洲的时代；四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧洲在内的世界各地相互依存的时代。 （1）根据材料结合所学知识，分析19世纪欧美“正式统治亚洲”的影响？ （2）依据材料概括亚洲与欧美关系的演变及对当今世界格局的启示？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在大西洋世界，17—19世纪也是共和主义革命的时代。17世纪之前并没有“革命”的概念，而17世纪中期以降的多起革命性事变，诸如英国内战、美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命，不仅促成权力的转移，带来政体的创新，推动统治模式的变革，而且着力把自由和公共福祉作为社会和国家的目标，对社会等级制度和政治压迫发起猛烈的冲击。这些事变在不同社会的启动、完成及效果均不一样，但都汇入了一场具有全球意义的潮流，冲刷既有的社会结构和权力关系，重塑人类生活的方式，调整规划未来的准则。在这个过程中，欧洲多个“绝对主义国家”或多或少地“共和化”，俄国和普鲁士通过学习西欧而走上改革的道路，多国先后实现国家与教会的分离，奉行宗教宽容和信仰自由，国内的宗教迫害和国际性的宗教战争大为减少。而且，民主、共和、自治、权利、宪法、议会等方面的制度和语言，也渐次嵌入北大西洋多国的政治体系，为20世纪现代民主的全球化做了有利的铺垫。 ——摘自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》 （1）根据材料，概括17—19世纪大西洋世界共和主义革命的主要特点。结合所学知识，指出17—19世纪大西洋世界共和主义革命兴起的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析17—19世纪大西洋世界共和主义革命对20世纪现代民主的全球化进程的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 二战后的历史大事年表（部分） 1945年 联合国成立 1967年 欧共体成立 20世纪40、50年代 第三次科技革命 1971年 中国恢复联合国合法席位 1947年 杜鲁门主义、马歇尔计划 1989年 东欧剧变 1948年 第一次柏林危机 1991年 苏联解体 1950年 朝鲜战争爆发 1993年 欧盟成立 1955年 华约成立 1999年 二十国集团成立 1961年 第一次不结盟国家和政府首脑会议 2003年 美国发动伊拉克战争 从材料中任选两个或两个以上相互关联的事件，以“二战后的世界”为主题，自拟论题，并结合所学内容予以阐述。（要求：观点明确，前后关联，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期“抚顺六校协作体”期末考试试题 高一历史 考试时间：75分钟试卷满分：100分 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 古希腊的摔跤竞技起源于战场肉搏，但规则明确禁止攻击脆弱部位、撕咬等致命行为，以选手倒地或主动认输为结束标志。尽管比赛对抗激烈，选手却极少选择认输，观众则以欢呼歌舞回应竞技激情。这种独特的体育文化现象反映出古希腊（ ） A. 战争传统催生全民军事化社会 B. 城邦制度压制公民个体表达 C. 规则伦理与尚武精神的割裂 D. 竞技运动中蕴含多元文明特质 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（古希腊）。根据题干及结合所学可知，摔跤竞技起源于战场肉搏，体现尚武的一面；规则明确禁止致命行为，体现对生命、伦理的尊重；选手极少认输体现竞争精神，这些不同方面反映出竞技运动中蕴含尚武、伦理、竞争等多元文明特质，D项正确；题中仅提及竞技起源于战争，但强调规则对暴力的约束，未体现“全民军事化”，且古希腊并非以全民军事化为主导，排除A项；选手坚持不认输、观众欢呼歌舞，恰恰体现公民对个体勇气与竞技精神的推崇，与“压制表达”矛盾，排除B项；规则伦理与尚武精神的割裂，规则限制致命行为，并非否定尚武精神，而是以文明方式重构竞技内涵，二者是互补而非割裂，排除C项。故选D项。 2. 法兰西卡佩王朝腓力二世（1180-1223年在位）统治时期推行系列举措：1202年以武力收回英王在法领地诺曼底，1214年，布汶战役击溃反法同盟；在位期间使王室领地扩大三倍；主持营建巴黎城，修建道路、城墙及卢浮宫；大力扶持巴黎大学，授予其师生免税权及司法特权。这些举措的核心意图是（ ） A. 促进法兰西文明共同体整合 B. 构建世俗政权对宗教的优势地位 C. 开创欧洲大学自治的制度范式 D. 通过领土扩张实现民族国家崛起 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪欧洲。根据材料信息可知，腓力二世通过军事手段收回领地、扩大王室版图，加强政治统一，营建巴黎城、完善基础设施，提升首都经济文化中心地位，扶持巴黎大学并赋予特权，推动文化教育集权化，这些举措从政治、经济、文化多角度强化法兰西内部凝聚力，符合“文明共同体整合”的核心意图，A项正确；构建世俗政权对宗教的优势地位，题干未提及与教会的权力博弈，扶持大学更多体现文化整合而非世俗与宗教的对抗，排除B项；授予巴黎大学特权是强化王室影响力的手段之一，非核心意图，且“开创欧洲范式”题干并无依据，排除C项；通过领土扩张实现民族国家崛起，领土扩张（如收回诺曼底、扩大领地）是加强王权的途径，但“民族国家”概念兴起于16世纪后，与中世纪王权强化的时代背景不符，排除D项。故选A项。 3. 古代玛雅的纪年石碑通常是指记录玛雅统治者事迹、统治年代等信息并雕刻有相应图案的石碑。约公元250年至公元900年之间，许多纪年石碑上会雕刻统治者的形象，并且会在显著位置刻画有代表羽蛇神的图案。古典期（约公元250年-900年）的玛雅纪年石碑制作工艺达到很高水平，装饰精美且信息丰富。据此可知，古代玛雅的纪年石碑（ ） A. 揭示了玛雅数字的起源 B. 体现了王权与神权的紧密结合 C. 反映了玛雅城邦的衰落 D. 展现了贸易与文化交流的状况 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是古代（美洲）。根据材料并结合所学可知，古代玛雅城邦有众多雕刻统治者形象的纪年石碑，在其显著位置多刻画代表羽蛇神的图案，体现出其借助神权维护统治，将王权与神权紧密结合，B项正确；雕刻着统治者形象、羽蛇神图案的纪年石碑与玛雅数字的起源没有直接关系，排除A项；材料只有纪年石碑的笼统介绍，没有体现玛雅城邦衰落的相关信息，排除C项；材料讨论的是纪年石碑体现的政治特色，并未强调古代玛雅的内外贸易与文化交流状况，排除D项。故选B项。 4. 下图是1500～1800年英国、荷兰,西班牙、比利时四国农业人口在本国总人口中所占比重的变化情况。这一情况反映出（ ） A. 生产力发展水平影响产业人口的分布 B. 欧洲农业生产出现较大发展 C. 工业革命导致欧洲各国贫富分化加剧 D. 殖民扩张加速欧洲人口外流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1500——1800年英国、荷兰、西班牙、比利时四国农业人口在本国总人口中所占比重的变化情况”可知，1500年——1800年间，英国农业人口的占比大幅下降，荷兰农业人口占比略微下降，而西班牙和比利时的农业人口占比几乎没有变化，说明随着英国和荷兰国内生产力的发展，农业人口向城市转移，城市化在加强，影响到了产业人口的分布，A项正确；欧洲农业生产出现较大发展，在材料中没有体现，排除B项；工业革命导致欧洲各国贫富分化加剧，材料没有提到贫富分化的信息，排除C项；殖民扩张加速欧洲人口外流，在材料中没有体现人口外流的信息，排除D项。故选A项。 5. 17世纪中叶，来自美洲的可可与非洲的咖啡豆逐渐在欧洲普及，巴黎的咖啡馆里，人们习惯将蔗糖与牛奶加入热可可中，形成了独具特色的“法式热饮”。这种饮食风尚的变迁反映了（ ） A. 跨大洲物种交流重塑生活方式 B. 殖民扩张导致全球贸易失衡 C. 商业革命加速贵金属资本流动 D. 工业文明推动饮食结构转型 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪中叶（欧洲）。生活方式是指个人及其家庭的日常生活的活动方式，包括衣、食、住、行以及闲暇时间的利用等，美洲的可可、非洲的咖啡豆、亚洲的蔗糖等在欧洲的普及，推动了欧洲饮食风尚的变迁，说明跨大洲物种交流重塑生活方式，A项正确；全球贸易失衡指在一定时期内，各国之间贸易收支出现持续不平衡的现象，具体表现为某些国家进出口总额之差较大，有贸易顺差或逆差，材料没有贸易失衡的信息，排除B项；贵金属主要指金、银和铂族金属，材料说的是物种交流而不是贵金属资本流动，排除C项；工业革命促使工业文明的产生，工业革命开始于18世纪中期，时间与材料不符，排除D项。故选A项。 6. 17世纪时，法国慈善事业中捐助者关心的往往是拯救穷人灵魂、改造其道德品质。18世纪中叶以来，法国舆论将减轻穷人的痛苦视为国家的责任，认为贫困不是来自于原罪，而是因为缺乏有效的社会与经济组织。造成这种变化的主要原因是（ ） A. 工业革命拓展政府职能 B. 民主政治影响力日益扩大 C. 贫富分化问题得到缓解 D. 思想解放与理性主义传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题，根据材料关键信息可知准确时空是：17至18世纪的法国。根据材料信息可知，17世纪到18世纪中叶，法国对于慈善事业以及贫困原因的看法发生了变化，17世纪关注穷人灵魂和道德，18世纪中叶认为贫困是社会与经济组织问题，且减轻穷人痛苦是国家责任。结合所学知识可知，18世纪中叶，启蒙运动在法国达到高潮，启蒙运动倡导思想解放与理性主义，强调人的权利和平等，批判封建制度和传统观念，这种思想的传播使得人们对贫困问题有了新的认识，将其归因于社会与经济组织，而不是原罪，同时也促使舆论认为国家有责任减轻穷人痛苦，D项正确；工业革命开始于18世纪60年代，18世纪中叶工业革命刚刚起步，尚未拓展政府职能到如此程度，排除A项；18世纪中叶法国还处于波旁王朝统治时期，民主政治影响力有限，并非这种变化的主要原因，排除B项；18世纪中叶，随着资本主义发展，贫富分化问题并未得到缓解，排除C项。故选D项。 7. 1698—1700年，英国国王威廉运用外交特权与法国签订了两份瓜分西班牙帝国的条约，引发英国贵族阶层普遍不满。在1701年召开的议会中，威廉、托利党、辉格党从不同立场出发，共同变革了这项特权。此后，君主仍享有外交权威，但外交政策必须由内阁制定，外交决议须交付议会核准。英国君主外交特权的变革（ ） A. 标志着责任内阁制度形成 B. 反映出保守势力强大 C. 表明宪政体系下权力的重构 D. 违背了分权制衡原则 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1701年的英国。据题干“君主仍享有外交权威，但外交政策必须由内阁制定，外交决议须交付议会核准”，并结合所学知识可知，此前国王掌握外交权，而改革后君主依然享受外交权，但是受到内阁和议会的制约，说明在英国君主立宪制政体下对权力进行了重构，C项正确；1721年罗伯特·沃波尔成为英国第一任内阁首相标志着责任内阁制开始形成，排除A项；材料中的改革是英国国王、辉格党和托利党共同决定的，不能说明保守势力强大，排除B项；分权制衡原则强调的是通过分权及互相制约达到平衡状态，而材料反映的是削弱君主权力，与分权制衡无关，排除D项。故选C项。 8. 1882年,德国农业、林业、牧业人口所占比重为43.4%,到1907年降为35.2%；同期内,工业人口所占的比重从33.7%增为40.1%。到1913年，德国工业产值占国民经济总产值的45%，农业产值下降到23%。由此可知，这一时期的德国（ ） A. 工业发展水平远高于欧洲大陆 B. 生产方式变革推动产业结构变化 C. 共和政体加快了经济发展进程 D. 民众的就业观念发生了根本改变 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末至20世纪初（德国）。据题干“农业人口比重下降，工业人口及产值比重上升”并结合所学知识可知，第二次工业革命时期（19世纪70年代至20世纪初），德国工业迅速发展，机器化生产普及和新兴工业部门崛起推动产业结构从农业主导转向工业主导，说明这时期德国生产方式变革推动产业结构变化，B项正确；题干仅反映德国国内经济结构变化，未与其他欧洲国家横向比较，无法得出“工业水平远高于欧洲大陆”的结论，排除A项；德国在1871年统一后实行君主立宪制（德意志帝国），1918年才建立共和政体，与题干时间不符，排除C项；就业结构变化是工业化推动的结果，而非就业观念“根本改变”的直接体现，排除D项。故选B项。 9. 1847年，恩格斯在《共产主义原理》一书中写道：“正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样。因此，很可能就要来临的无产阶级革命，只能逐步改造现今社会，只有创造了所必需的大量生产资料之后，才能废除私有制。”这反映出恩格斯（ ） A. 注重社会变革的物质前提 B. 逐渐接受和平改良路线 C. 放弃了共产主义革命目标 D. 反对工人进行阶级斗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1847年（欧洲）。据材料信息可知，恩格斯强调无产阶级革命不能一蹴而就，而需要逐步改造社会，并在创造大量生产资料后才能最终废除私有制。这表明他注重社会变革的物质前提，即生产力的发展，A项正确；恩格斯并未主张放弃革命，接受和平改良路径，而是强调革命的阶段性，排除B项；恩格斯仍然坚持共产主义革命的目标，只是认为实现目标需要一定的物质条件作基础，排除C项；恩格斯没有否定阶级斗争，而是强调阶级斗争的最终胜利需要物质基础的支撑，排除D项。故选A项。 10. 19世纪巴西以出口初级产品为特征的对外贸易总额增长迅速。1833—1889年间巴西的外贸总额增加6—7倍，咖啡出口成为民族经济发展增长点。1860年后，巴西在独立后第一次出口超过进口，外贸实现顺差。这有助于（ ） A. 根除考迪罗制度不利影响 B. 推动民族经济的现代化 C. 促进种族之间的平等交流 D. 促进社会阶层顺畅流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（巴西）。根据材料并结合所学可知，19世纪巴西外贸发展较为迅速并实现贸易顺差，有助于推动民族经济的现代化，B项正确；材料与考迪罗制度无直接关联，且“根除”的说法太过绝对，排除A项；经济发展并不会直接促进种族平等交流，排除C项；材料主旨是经济层面的现代化，而非社会结构的变化，排除D项。故选B项。 11. 英国经济学家凯恩斯认为：“如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国，并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起。”凯恩斯的主张（ ） A. 彰显了凡尔赛条约的基本理念 B. 暗藏重建欧洲和平的重要性 C. 标志英国对德政策的根本改变 D. 推动战后的欧洲走向一体化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代欧洲。根据材料和所学可知，凯恩斯认为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在一起，如果法国和意大利利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国，那么它们自身也会走向毁灭。这一观点强调了重建欧洲和平的重要性，暗示了通过宽容和合作而非惩罚和报复来实现这一目标，B项正确；凯恩斯的主张并未彰显凡尔赛条约的基本理念，因为凡尔赛条约实际上对德国进行了严厉的惩罚，包括割地、赔款等，这与凯恩斯所主张的通过宽容和经济重建来实现欧洲和平的观点相悖，排除A项；凯恩斯的主张也并未标志英国对德政策的根本改变，因为这只是他个人的观点，并未直接转化为英国政府的官方政策，排除C项；凯恩斯的主张虽然强调了欧洲各国经济联系的紧密性，但并未直接推动战后的欧洲走向一体化，欧洲一体化是一个长期而复杂的过程，涉及多个国家和多种因素，排除D项。故选B项。 12. 1935年2月，苏联出台《农业劳动组合示范章程》，规定在每户庄员住宅附近，分给他们一块和集体化耕地分开的土地，作为自耕地。1936年宪法进一步规定除宅旁园地外，在该土地上经营的副业，以及住宅、食用牲畜、家禽和小农具，都是集体农庄庄员的个人财产。这些举措（ ） A. 调动了农民从事生产积极性 B. 改变了指令性的计划经济体制 C. 延续了列宁战时共产主义政策 D. 确保了国民经济体系协调发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年至1936年（苏联）。据本题材料概括得出主要结论是：苏联出台《农业劳动组合示范章程》和1936年宪法规定，允许集体农庄庄员拥有自耕地和一定的个人财产。从而可知苏联一定程度上放松了对农业的管控，这有利于调动农民从事生产的积极性，A项正确；因苏联一直实行指令性的计划经济体制，直到戈尔巴乔夫改革时才有所松动，与本题时空不一致，排除B项；列宁战时共产主义政策是在1918年至1921年实行的，主张取消商品贸易，实行余粮征集制等，与本题材料主要内容“允许集体农庄庄员拥有自耕地和一定的个人财产”不一致，排除C项；本题材料只涉及苏联农业方面的举措，没有涉及工业等其他方面，不能得出“确保了国民经济体系协调发展”的结论，排除D项。故选A项。 13. 《开罗宣言》明确指出：“日本亦将被逐出于其以暴力或贪欲所攫取之所有土地”。《波茨坦公告》进一步声明“开罗宣言之条件必将实施”。有学者评价“这一系列国际文件的法律效力叠加，成为战后东亚领土秩序重建的基石”。结合史实，最能体现《开罗宣言》突破性意义的是（ ） A. 规划日本领土由美苏中英四国实行分区占领 B. 国际法体系明确否定日本侵占行为的合法性 C. 实行轴心国必须履行“无条件投降”基本原则 D. 确立战后世界基本框架为成立联合国奠定基础 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1943年（世界）。根据材料“《开罗宣言》明确指出：‘日本亦将被逐出于其以暴力或贪欲所攫取之所有土地’”并结合所学知识《开罗宣言》首次以国际法律文件形式明确否定日本侵略扩张的合法性，可知​​《开罗宣言》通过国际法体系彻底否定日本侵略行为的正当性，为战后领土秩序重建提供法理依据​​，B项正确；四国分区占领日本是波茨坦会议及《波茨坦公告》后的安排，且实际由美国单独占领，《开罗宣言》涉及占领方案，排除A项；“无条件投降”原则由1943年《卡萨布兰卡宣言》首次提出，《开罗宣言》聚焦领土问题，非其突破性意义，排除C项；联合国框架由1945年《联合国宪章》确立，《开罗宣言》不涉及组织构建，排除D项。故选B项。 14. 1945年12月至1947年12月，美国、英国、苏联以及法国曾多次举行外长会议，商讨对德问题，但未能达成协议。美英强调首先实行“经济统一”，把四个占领区作为一个经济单位进行管理，为政治统一创造条件。苏联则主张首先应当“政治统一”，建立一个全德的中央政府机构，以保障彻底肃清法西斯主义，而且由这一政府来签署和约。据此可知当时（ ） A. 美苏关系走向冷战 B. 两个德国严重对立 C. 柏林危机日趋严重 D. 二战尚未真正结束 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（世界）。根据题干及结合所学可知，从1945年12月至1947年12月，美英与苏联在如何处理对德占领区问题上观点对立，斗争尖锐。二战后，美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态尖锐对立，两国由二战时的盟友变成了二战后的对手，A项正确；在美苏冷战的影响下，1948年爆发的第一次柏林危机发生直接导致了西德和东德于1949年相继成立，与题干时间不符，排除B项和C项；1949年5月8日德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束，排除D项。故选A项。 15 下表所示内容说明（ ） 二战后主要西方国家国有企业数据统计表 国有企业产值占比（%） 国有企业职工人数占比（%） 国有企业投资额占比（%） 法国 30 21.5 50 意大利 24.7 25.4 47.1 联邦德国 12 10.5 12.7 英国 11.1 8.1 20 A. 西方国家出现“滞胀” B. 国家垄断资本主义推广 C. 凯恩斯主义逐渐失效 D. 资本主义不均衡性加剧 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代西方。结合所学可知，二战后，西方国家普遍采用凯恩斯主义，强化国家干预经济。通过建立国有企业、加大公共投资（如法国国企投资占比50%）等方式，国家直接参与生产与分配，形成国家垄断资本主义（国家与垄断资本深度结合）。 表格中法、意等国的高比例数据，正是国家垄断资本主义在实践中的体现，表明国家在经济中的主导作用增强，B项正确；“滞胀”是20世纪70年代石油危机后出现的经济现象（高通胀与高失业并存），与表格中战后至70年代前国有化数据无直接关联，且表格未涉及通胀或经济停滞指标，排除A项；凯恩斯主义在70年代后因“滞胀”受到质疑，但表格反映的是战后至70年代前国有化程度，恰是凯恩斯主义盛行的阶段，而非其失效的表现，排除C项；格中各国国有化程度差异更多体现政策选择（如法国推行大规模国有化，联邦德国侧重社会市场经济），属于国家垄断资本主义的不同实践形式，而非资本主义整体“不均衡性”的加剧，排除D项。故选B项。 16. 2023年4月，巴西总统卢拉率团访华期间，两国宣布建立本币结算机制，至此全球已有47个国家与中国达成类似安排。这一现象反映出（ ） A. 新兴市场国家对国际金融秩序的共同诉求 B. 美元霸权体系在21世纪初的全面崩溃 C. 经济全球化退潮下的区域化自救行为 D. 南南合作超越南北对话的历史性突破 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2023年（巴西与中国）。根据题干及结合所学可知，本币结算能够减少对美元等国际储备货币的依赖，避免因美元汇率波动等带来的金融风险，反映了新兴市场国家希望构建更公平、合理国际金融秩序的共同诉求，A项正确；美元在国际货币体系中仍占据重要地位，美元霸权体系并未全面崩溃，“全面崩溃”说法不符合实际，排除B项；经济全球化是当今世界经济发展的大趋势，这种本币结算安排是顺应经济全球化，促进贸易和金融合作便利化的举措，并非是经济全球化退潮下的区域化自救，相反是推动经济全球化深入发展的积极行为，排除C项；南南合作是发展中国家之间的合作，南北对话是发展中国家与发达国家之间的对话，二者各有其意义和作用，不存在谁超越谁的“历史性突破”，且题干中与中国达成本币结算安排的国家也不只是发展中国家，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 所谓文明，本意是指人类社会脱离了原始的蒙昧和野蛮状态而发展到一种高级水平，其根本内涵是某个社群已演变成一种复杂的社会组织。世界文明史凡六千年，先后出现了四波文明兴起浪潮。第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年，世界上最早的原生型农业文明诞生。第二波文明兴起于公元前1500年至前500年之间的西亚和地中海区域，它们属于独立生成的文明，但受到已有中东原生型文明因素扩展和辐射的影响。第三波文明兴起于公元500-1500年中古时代，在邻近文明的较多影响下生成，但有自己独立特色。第四波浪潮发生在18-20世纪。 ——摘编自刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 材料二 罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1）依据材料一结合所学知识，在世界文明发展前三波浪潮中各举一例并说明其特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，分析古罗马文明衰落的原因。 【答案】（1）第一波：如古代两河流域文明（苏美尔文明）、古代中国古埃及文明，在尼罗河流域独立起源发展，形成了金字塔等标志性建筑和法老专制制度。古代美洲的玛雅文明：掌握了高度发达的农业技术，发明了复杂的历法、象形文字。第二波：希腊文明：在宗教、哲学、艺术等方面吸收了埃及和两河流域文明的成果，发展出了自己的民主政治和哲学思想。古印度文明：受两河流域文明的间接影响，在宗教、哲学和文学方面形成独特的印度文化，种姓制度也在这一时期逐渐形成。第三波： 中世纪欧洲文明：在罗马帝国衰落后，受基督教文明的影响，形成了封建制度，庄园经济和基督教文化体系。阿拉伯文明：在伊斯兰教的推动下，阿拉伯人吸收了古希腊、波斯、印度和埃及等文明的成果，在科学、数学、医学和文学领域取得了巨大成就。 （2）政治制度导致权力分散，社会凝聚力减弱；内部官僚体系过于庞大，骄奢淫逸、贪污腐化，吏治腐败；财富日益集中、人民负担不断加重；外部蛮族的入侵。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是古代（世界）。 特点：第一波文明特征推导：根据材料“第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年，世界上最早的原生型农业文明诞生”，结合所学知识，如古代两河流域文明（苏美尔文明），在两河流域独立起源发展，形成了楔形文字、神庙建筑等，建立起早期城邦国家，体现原生型农业文明独立发展，形成独特文化与政治组织的特征；古代中国文明，在黄河流域独立起源，发展出耒耜等农业生产工具，有甲骨文、宗法制度等，是原生型农业文明，独立形成文化、政治体系；古埃及文明在尼罗河流域独立起源，形成金字塔等标志性建筑和法老专制制度，属于原生型农业文明，独立发展出独特文明标识；古代美洲玛雅文明，掌握高度发达农业技术，发明复杂历法、象形文字，是原生型农业文明，独立创造特色文化成果。 根据材料“第二波文明兴起于公元前1500年至前500年之间的西亚和地中海区域，它们属于独立生成的文明，但受到已有中东原生型文明因素扩展和辐射的影响”，结合所学，希腊文明在宗教、哲学、艺术等方面吸收埃及和两河流域文明成果，发展出民主政治和哲学思想，体现受前期文明影响又独立发展出特色（民主政治）的特征；古印度文明受两河流域文明间接影响，在宗教（佛教、印度教）、哲学和文学方面形成独特印度文化，种姓制度逐渐形成，呈现受影响且独立发展文化、社会制度的特征。 根据材料“第三波文明兴起于公元500-1500年中古时代，在邻近文明的较多影响下生成，但有自己独立特色”，结合所学，中世纪欧洲文明在罗马帝国衰落后，受基督教文明影响，形成封建制度、庄园经济和基督教文化体系，体现受邻近文明（基督教文明）影响，发展出独特社会、经济、文化体系的特征；阿拉伯文明在伊斯兰教推动下，吸收古希腊、波斯、印度和埃及等文明成果，在科学、数学、医学和文学领域取得巨大成就，呈现受多文明影响且独立发展出辉煌文化成果的特征。 本题是原因题，时空是古罗马帝国时期。 【小问2详解】 原因：根据材料“罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的‘小王国’，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西”，可知政治制度导致权力分散，社会凝聚力减弱；由材料“当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化”，可知内部官僚体系庞大，骄奢淫逸、贪污腐化，吏治腐败，财富集中，人民负担加重；依据材料“在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力”，可知外部蛮族入侵，给罗马带来压力。结合所学知识，还可补充如奴隶制经济危机、公民兵制瓦解等因素，共同导致古罗马文明衰落，不过依据材料主要从政治分散、内部腐败、外部入侵等角度得出原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为：亚洲与欧美世界的关系，曾出现四次浪潮：一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代；二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫时代；三是始于19世纪，欧美国家正式统治亚洲的时代；四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧洲在内的世界各地相互依存的时代。 （1）根据材料结合所学知识，分析19世纪欧美“正式统治亚洲”的影响？ （2）依据材料概括亚洲与欧美关系的演变及对当今世界格局的启示？ 【答案】（1）亚洲许多国家沦为殖民地或半殖民地；被迫卷入资本主义世界市场；客观传播先进的工业文明；激发了亚洲各国人民的民族意识；促进欧洲资本主义进一步发展；以欧美为主导的资本主义世界体系逐渐形成。 （2）演变：从8世纪的和平共存，到16世纪的冲突与对抗，再到19世纪的殖民统治，最终在20世纪后半期至21世纪走向相互依存与合作共赢。启示：和平与合作是实现共同发展的基础；各国应通过对话与协商解决争端；经济全球化是不可阻挡的趋势；各国应在经济合作中实现互利共赢；各国应尊重文化多样性，促进文化的交流与融合；多极化是世界发展的必然趋势；国际秩序应更加公平、合理，各国应共同参与全球治理。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题，时空是19世纪的亚洲与欧美。 影响：从亚洲国家主权角度，根据所学知识，19世纪欧美列强凭借武力等手段侵略亚洲，可知亚洲许多国家沦为殖民地或半殖民地，国家主权遭受严重破坏；从经济卷入角度，结合资本主义世界市场扩张知识，欧美对亚洲进行经济侵略，可知亚洲被迫卷入资本主义世界市场，成为原料产地和商品倾销地；从文明传播角度，依据工业文明扩张相关内容，欧美在亚洲殖民过程中，客观上传播先进的工业文明，冲击亚洲传统社会；从民族意识角度，受殖民压迫刺激，可知激发了亚洲各国人民的民族意识，推动民族解放运动兴起；从欧洲发展角度，由于对亚洲的殖民掠夺，可知促进欧洲资本主义进一步发展，积累资本；从世界体系角度，随着欧美对亚洲殖民统治强化，可知以欧美为主导的资本主义世界体系逐渐形成。 【小问2详解】 本题是对比题、启示题，时空涵盖8世纪到21世纪的亚洲与欧美。 演变：根据材料“一是始于8世纪，亚洲‘开放体制’与欧洲‘闭锁体制’长期共存的时代”，可知8世纪是和平共存阶段；由材料“二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫时代”，可知16世纪进入冲突与对抗阶段；依据材料“三是始于19世纪，欧美国家正式统治亚洲的时代”，可知19世纪处于殖民统治阶段；根据材料“四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧洲在内的世界各地相互依存的时代”，可知20世纪后半期至21世纪走向相互依存与合作共赢阶段。 启示：从和平合作角度，由亚洲与欧美从冲突到合作共赢的演变，可知和平与合作是实现共同发展的基础；从争端解决角度，鉴于历史上冲突对抗的教训，可知各国应通过对话与协商解决争端；从经济趋势角度，结合当今经济全球化现状，可知经济全球化是不可阻挡的趋势；从合作共赢角度，依据相互依存阶段的特点，可知各国应在经济合作中实现互利共赢；从文化角度，考虑不同地区文明交流，可知各国应尊重文化多样性，促进文化的交流与融合；从世界格局角度，结合多极化发展态势，可知多极化是世界发展的必然趋势；从国际秩序角度，基于历史上殖民统治的不合理，可知国际秩序应更加公平、合理，各国应共同参与全球治理。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在大西洋世界，17—19世纪也是共和主义革命的时代。17世纪之前并没有“革命”的概念，而17世纪中期以降的多起革命性事变，诸如英国内战、美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命，不仅促成权力的转移，带来政体的创新，推动统治模式的变革，而且着力把自由和公共福祉作为社会和国家的目标，对社会等级制度和政治压迫发起猛烈的冲击。这些事变在不同社会的启动、完成及效果均不一样，但都汇入了一场具有全球意义的潮流，冲刷既有的社会结构和权力关系，重塑人类生活的方式，调整规划未来的准则。在这个过程中，欧洲多个“绝对主义国家”或多或少地“共和化”，俄国和普鲁士通过学习西欧而走上改革的道路，多国先后实现国家与教会的分离，奉行宗教宽容和信仰自由，国内的宗教迫害和国际性的宗教战争大为减少。而且，民主、共和、自治、权利、宪法、议会等方面的制度和语言，也渐次嵌入北大西洋多国的政治体系，为20世纪现代民主的全球化做了有利的铺垫。 ——摘自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》 （1）根据材料，概括17—19世纪大西洋世界共和主义革命的主要特点。结合所学知识，指出17—19世纪大西洋世界共和主义革命兴起的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析17—19世纪大西洋世界共和主义革命对20世纪现代民主的全球化进程的影响。 【答案】（1）特点：时间跨度长；范围广泛；目标明确；冲击传统；暴力革命与渐进改革交织；影响深远；结果多元；存在差异。历史背景：启蒙运动宣传了天赋人权、自由平等等主张，为革命提供了思想武器；随着早期殖民扩张和工业革命的发展，欧美国家资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；欧洲许多国家仍然处于封建专制统治之下，美洲正处于殖民者的疯狂掠夺与压迫之中，社会矛盾激化；英国资产阶级革命的成功实践，为欧美国家资产阶级革命或改革提供了范例。 （2）影响：英、美、法资产阶级代议制的确立与发展，推动国家统治模式从专制向民主转型；美国独立战争后建立共和国，法国大革命时期处死国王等对20世纪亚非拉独立运动中废除君主制、建立共和制产生了深远影响；法国《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等和保护私有财产等原则，这些原则被写入多国宪法和联合国《世界人权宣言》，推动20世纪现代民主的全球化进程；英、美、法的议会制度、政党政治、分权制衡、法律至上等原则，为20世纪新兴民族国家的制度设计提供了参考；冲击封建专制和殖民压迫，以自由、公共福祉为目标，推动社会进步；一些国家奉行宗教宽容和信仰自由，启蒙思想的理念进一步深入人心，许多国家重视教育和科技的发展，推动了人类思想文明的进步；殖民地人民的民族民主意识增强，殖民地人民的民族解放运动冲击了资本主义国家的殖民体系，为人类的和平发展和社会进步创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、原因题。特点：据材料“在大西洋世界，17—19世纪也是共和主义革命的时代”可得出时间跨度长；据材料“诸如英国内战、美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命”可得出范围广泛；据材料“不仅促成权力的转移，带来政体的创新，推动统治模式的变革，而且着力把自由和公共福祉作为社会和国家的目标”可得出目标明确；据材料“对社会等级制度和政治压迫发起猛烈的冲击”可得出冲击传统；据材料“美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命”“俄国和普鲁士通过学习西欧而走上改革的道路”等信息可得出暴力革命与渐进改革交织；据材料“为20世纪现代民主的全球化做了有利的铺垫”可得出影响深远；据材料“这些事变在不同社会的启动、完成及效果均不一样，但都汇入了一场具有全球意义的潮流”结果多元；存在差异。历史背景：据材料“17—19世纪也是共和主义革命的时代”并结合所学知识可得出，17、18世纪的启蒙运动宣传了天赋人权、自由平等等主张，为革命提供了思想武器；据材料“而17世纪中期以降的多起革命性事变”并结合所学知识可得出，随着早期殖民扩张和工业革命的发展，欧美国家资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；据材料“诸如英国内战、美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命”并结合所学知识可得出，17—19世纪欧洲许多国家仍然处于封建专制统治之下，美洲正处于殖民者的疯狂掠夺与压迫之中，社会矛盾激化；结合所学知识可得出，英国资产阶级革命的成功实践，为欧美国家资产阶级革命或改革提供了范例。 【小问2详解】 本题是影响题。据材料“诸如英国内战、美国革命、法国革命、拉美独立以及1848年欧洲革命，不仅促成权力的转移，带来政体的创新，推动统治模式的变革”可得出英、美、法资产阶级代议制的确立与发展，推动国家统治模式从专制向民主转型；据材料“而且着力把自由和公共福祉作为社会和国家的目标，对社会等级制度和政治压迫发起猛烈的冲击”并结合所学知识可得出，冲击封建专制和殖民压迫，以自由、公共福祉为目标，推动社会进步；据材料“多国先后实现国家与教会的分离，奉行宗教宽容和信仰自由，国内的宗教迫害和国际性的宗教战争大为减少”并结合所学知识可得出，一些国家奉行宗教宽容和信仰自由，启蒙思想的理念进一步深入人心，许多国家重视教育和科技的发展，推动了人类思想文明的进步；据材料“民主、共和、自治、权利、宪法、议会等方面的制度和语言，也渐次嵌入北大西洋多国的政治体系”结合所学知识可得出，英、美、法的议会制度、政党政治、分权制衡、法律至上等原则，为20世纪新兴民族国家的制度设计提供了参考；据材料“为20世纪现代民主的全球化做了有利的铺垫”结合所学知识可得出，法国《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等和保护私有财产等原则，这些原则被写入多国宪法和联合国《世界人权宣言》，推动20世纪现代民主的全球化进程；结合所学知识可得出，美国独立战争后建立共和国，法国大革命时期处死国王等对20世纪亚非拉独立运动中废除君主制、建立共和制产生了深远影响；结合所学知识可得出，殖民地人民的民族民主意识增强，殖民地人民的民族解放运动冲击了资本主义国家的殖民体系，为人类的和平发展和社会进步创造了条件。 20. 阅读材料，完成下列要求 材料 二战后的历史大事年表（部分） 1945年 联合国成立 1967年 欧共体成立 20世纪40、50年代 第三次科技革命 1971年 中国恢复联合国合法席位 1947年 杜鲁门主义、马歇尔计划 1989年 东欧剧变 1948年 第一次柏林危机 1991年 苏联解体 1950年 朝鲜战争爆发 1993年 欧盟成立 1955年 华约成立 1999年 二十国集团成立 1961年 第一次不结盟国家和政府首脑会议 2003年 美国发动伊拉克战争 从材料中任选两个或两个以上相互关联的事件，以“二战后的世界”为主题，自拟论题，并结合所学内容予以阐述。（要求：观点明确，前后关联，史论结合） 【答案】示例1：观点：二战后的世界动荡不安与和平发展的交织演进。 二战后，在长达半个世纪的时间里，美苏双方在政治、经济、军事等方面展开对峙，全面冷战与局部热战相交织，国际局势出现多次危机。主要表现有：1948年第一次柏林危机直接导致德国分裂，1950年朝鲜战争，古巴导弹危机，越南战争等。美苏军备竞赛，战略导弹相互瞄准对方成员国，冷战期间置备的大规模杀伤性武器至今还在危及人类安全。二战后，1945年联合国的成立，其宗旨是维护国际和平与安全。1948年，联合国维持和平行动开始实施，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。由于长期和平的国际环境，世界经济、政治、文化、社会等都获得了惊人的发展。从1967年欧共体的成立到1993年欧盟的成立，促进了西欧之间在政治、经济、文化、安全等方面的合作，减少了战争可能，为地区稳定和发展提供了有力保障。总之，二战后的世界，冷战与局部战争的阴霾同和平发展始终交织。为此，人类当以史为鉴，坚持对话协商，深化全球合作，推动合作共赢，加强文明交流，以应对共同挑战，维护国际秩序。 示例2：观点：二战后的世界，持续了近半个世纪的冷战。 二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使他们从战时盟友变成了冷战对手。在政治上，1947年，杜鲁门主义标志着美苏冷战的开始；在经济上，1947年，美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度；在地缘政治上，第一次柏林危机直接导致德国分裂；在军事上，1955年，苏联成立了华沙条约组织，标志着冷战的正式形成。在冷战时期，东西方既有政治上的谈判，也有经济上的合作与技术的交流；既有第二次柏林危机时美苏坦克对峙，也有古巴导弹危机时的对抗和克制。与此同时，西欧和日本逐渐成为重要的国际力量，中国的发展与第三世界的兴起同步进行，国际关系的变化对两极格局造成有力冲击。伴随着1991年苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。 总之，二战后的持续近半个世纪的冷战警示世界：各国应致力于通过对话协商解决争端，共同维护世界和平；应加强国际经济合作，致力于实现共同富裕；应重视科技创新，提升综合国力；应超越意识形态的分歧，互相尊重、包容，携手应对全球性的挑战。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是二战后的世界。首先，选取两个以上相互关联的事件，如：第一次柏林危机、朝鲜战争爆发、华约成立、联合国成立、欧盟成立。结合所学可得观点：二战后的世界动荡不安与和平发展的交织演进。其次，据材料“1948年”“第一次柏林危机”“朝鲜战争爆发”并结合所学可得，二战后，在长达半个世纪的时间里，美苏双方在政治、经济、军事等方面展开对峙，全面冷战与局部热战相交织，国际局势出现多次危机。主要表现有：1948年第一次柏林危机直接导致德国分裂，1950年朝鲜战争，古巴导弹危机，越南战争等。美苏军备竞赛，战略导弹相互瞄准对方成员国，冷战期间置备的大规模杀伤性武器至今还在危及人类安全。据材料“联合国成立”并结合所学可得，二战后，1945年联合国的成立，其宗旨是维护国际和平与安全。1948年，联合国维持和平行动开始实施，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。由于长期和平的国际环境，世界经济、政治、文化、社会等都获得了惊人的发展。据材料“欧盟成立”并结合所学可得，从1967年欧共体的成立到1993年欧盟的成立，促进了西欧之间在政治、经济、文化、安全等方面的合作，减少了战争可能，为地区稳定和发展提供了有力保障。最后，总结升华，明确主旨，二二战后的世界，冷战与局部战争的阴霾同和平发展始终交织。为此，人类当以史为鉴，坚持对话协商，深化全球合作，推动合作共赢，加强文明交流，以应对共同挑战，维护国际秩序。或者，据材料“杜鲁门主义、马歇尔计划”“第一次柏林危机”“华约成立”“东欧剧变、苏联解体”可得出观点：二战后的世界，持续了近半个世纪的冷战。其次，结合所学冷战兴起的原因可知，二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使他们从战时盟友变成了冷战对手。据材料“杜鲁门主义、马歇尔计划”及所学可得，在政治上，1947年，杜鲁门主义标志着美苏冷战的开始；在经济上，1947年，美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度；据材料“第一次柏林危机”及所学可得，在地缘政治上，第一次柏林危机直接导致德国分裂；据材料“华约成立”及所学可得，在军事上，1955年，苏联成立了华沙条约组织，标志着冷战的正式形成。据材料“第一次柏林危机”及所学可得，在冷战时期，东西方既有政治上的谈判，也有经济上的合作与技术的交流；既有第二次柏林危机时美苏坦克对峙，也有古巴导弹危机时的对抗和克制。据材料“第一次不结盟国家和政府首脑会议、中国恢复联合国合法席位”及所学可得，西欧和日本逐渐成为重要的国际力量，中国的发展与第三世界的兴起同步进行，国际关系的变化对两极格局造成有力冲击。据材料“苏联解体”及所学可得，伴随着1991年苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。最后，总结升华，明确主旨，二战后的持续近半个世纪的冷战警示世界：各国应致力于通过对话协商解决争端，共同维护世界和平；应加强国际经济合作，致力于实现共同富裕；应重视科技创新，提升综合国力；应超越意识形态的分歧，互相尊重、包容，携手应对全球性的挑战。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 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