第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)

2025-07-23
| 37页
| 30人阅读
| 1人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 摩擦力
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.75 MB
发布时间 2025-07-23
更新时间 2025-07-23
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 创新方案·高三总复习一轮
审核时间 2025-07-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53158655.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

摩擦力 第 二 讲 |纲举目张|·|精要回顾| 运动趋势 相反 相对滑动 粗糙 弹力 运动 μF压 相反 (1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。 ( ) (2)(粤教版课后习题)两接触面之间是否有摩擦力,必须根据其他外力情况和运动情况决定。 ( ) (3)在水平面上受到滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态。 ( ) (4)(2024·辽宁高考)利用砚台研墨,当墨条速度方向水平向左时,砚台对墨条的摩擦力方向水平向左。 ( ) 微点判断 √ × × × (5)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。 ( ) (6)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。 ( ) (7)(鲁科版课后习题)一人用水平力推一辆静止的汽车,没有推动,说明推力小于汽车受到的静摩擦力。 ( ) √ × √ 1 逐点清(一) 摩擦力的有无及方向的判断(基础点速过) 2 逐点清(二) 摩擦力的计算(重难点疏通) CONTENTS 目录 4 课时跟踪检测 3 逐点清(三) 摩擦力的“四类突变” (迷盲点精研) 逐点清(一) 摩擦力的有无及方向的判断 (基础点速过) |关键知能|·|升维学习| ◉静摩擦力有无的判断 1.如图甲是某同学写字时的握笔姿势,如图乙是他在握笔时把拇指和食指松开时的状态,笔尖仍然斜向下且笔保持静止状态。关于两幅图中笔的受力,下列说法正确的是(  ) A.图甲中笔可能不受摩擦力 B.图乙中笔可能不受摩擦力 C.图甲和图乙中手对笔的作用力方向都为竖直向上 D.图甲中手的握力越大,笔所受的摩擦力越大 √ 解析:对题图甲中的笔受力分析,受到手指的压力、重力、摩擦力,假设没有受到摩擦力,笔就会顺着手指滑下来,故A错误;对题图乙中的笔受力分析,受到重力、支持力和摩擦力,假设没有受到摩擦力,笔就会顺着手指滑下来,故B错误;因为题图甲和题图乙中的笔都是静止状态,所以手对笔的作用力应与重力大小相等、方向相反,故C正确;题图甲中的笔受到的是静摩擦力,静摩擦力的大小与手的握力无关,故D错误。 ◉摩擦力方向的判断 2.(2024·黑吉辽高考)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”。如图,在研磨过程中,砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时(  ) A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B.桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 C.桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力 D.桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 √ 解析:滑动摩擦力方向与物体间的相对运动方向相反,墨条相对砚台水平向左运动,则砚台对墨条的摩擦力方向水平向右,A错误;根据牛顿第三定律可知,砚台受到墨条水平向左的摩擦力,而砚台处于静止状态,其水平方向上受力平衡,则桌面对砚台的摩擦力方向水平向右,桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力,B错误,C正确;对砚台受力分析,竖直方向上砚台受到自身重力、墨条的压力和桌面的支持力,因此桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力不是一对平衡力,D错误。 3.如图所示,竖直墙面上有一只壁虎从A点沿水平直线加速运动到B点,此过程中壁虎受到摩擦力的方向是 (  ) A.斜向右上方 B.斜向左上方 C.水平向左 D.竖直向上 √ 解析:由于壁虎从A点到B点做加速直线运动,即壁虎所受合力水平向左,在竖直平面内壁虎受重力、摩擦力,由平行四边形定则可知,摩擦力方向斜向左上方,故B正确。 静摩擦力的有无及方向的三种判断方法 假设法 状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向 转换法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向 逐点清(二)  摩擦力的计算(重难点疏通) 1.滑动摩擦力的计算方法 可用公式Ff=μFN计算,注意对物体间相互挤压的弹力FN的分析,FN并不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。 2.静摩擦力的计算方法 (1)最大静摩擦力Fmax的计算:最大静摩擦力Fmax只在刚好要发生相对滑动这一特定状态下才表现出来,比滑动摩擦力稍大些,通常认为二者相等,即Fmax=μFN。 (2)一般静摩擦力的计算:①物体处于平衡状态(静止或做匀速直线运动),利用力的平衡条件来计算其大小;②物体有加速度时,根据牛顿第二定律进行分析。例如,水平匀速转动的圆盘上物块靠静摩擦力提供向心力产生向心加速度,若除静摩擦力外,物体还受其他力,则F合=ma,先求合力再求静摩擦力。 [典例] (双选)如图所示,质量为0.1 kg的物块A放在足够长的木板上(开始时木板水平),物块A和木板间的动摩擦因数μ=0.8,用手抬起木板的左端使木板与水平面之间的夹角θ逐渐变大,当θ分别为30°、60°时,物块A所受的摩擦力大小分别记为f1、f2。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g=10 m/s2,下列判断正确的是 (  ) A.f1= N B.f1=0.5 N C.f2=0.4 N D.f2= N √ √ [解析] 因为tan 30°<μ<tan 60°,所以当θ分别为30°、60°时,物块分别处于静止和下滑状态,当物块静止时,根据平衡条件得f1=mgsin 30°=0.5 N,故A错误,B正确;当物块下滑时,物块受滑动摩擦力作用,f2=μFN=μmgcos 60°=0.4 N,故C正确,D错误。 [规律方法] 计算摩擦力时的三点注意 (1)首先分清摩擦力的性质,因为只有滑动摩擦力才能利用公式计算,静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿第二定律来求解。 (2)公式Ff=μFN中FN为两接触面间的正压力,与物体的重力没有必然联系,不一定等于物体的重力。 (3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关,与接触面积的大小也无关。 1.[静摩擦力的计算](2025·泉州模拟)如图所示,重力为6 N的木块静止在倾角θ=30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向、大小等于4 N 的力推木块,木块仍能保持静止,则木块所受摩擦力大小是 (  ) A.3 N B.4 N C.5 N D.6 N √ 解析:对木块受力分析如图所示,受推力F、重力G、支持力FN和静摩擦力Ff,将重力按照效果分解为沿斜面向下的分力F'=Gsin θ=3 N和垂直斜面向下的分力Gcos θ=3 N,在与斜面平行的平面内,摩擦力大小Ff==N=5 N。故C正确。 2.[滑动摩擦力的计算](2024·广西高考)工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图,三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑,货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为Ff1、Ff2和Ff3,则 (  ) A.Ff1<Ff2<Ff3 B.Ff1=Ff2<Ff3 C.Ff1=Ff3<Ff2 D.Ff1=Ff2=Ff3 √ 解析:根据滑动摩擦力的公式f=μFN,可知滑动摩擦力的大小与接触面积无关,只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,由题可知三个货箱各表面材质和粗糙程度均相同,对直木板的压力大小也相同,故摩擦力相同,即Ff1=Ff2=Ff3。故选D。 逐点清(三) 摩擦力的“四类”突变(迷盲点精研) 类型1 “静—静”突变   物体在静摩擦力和其他力的共同作用下处于静止状态,当作用在物体上的其他力的合力发生变化时,物体虽然仍保持相对静止,但物体所受的静摩擦力将发生突变。 [例1] (2025·福州模拟)如图所示,木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.20,夹在A、B之间的弹簧被压缩了1 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m ,系统置于水平地面上静止不动(可认为木块与水平地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。现用F=2 N的水平拉力作用在木块B上,此时木块A、B所受摩擦力分别记为fA和fB,弹簧弹力大小为F1,则 (  ) A.fA=10 N B.fA的方向水平向左 C.fB=6 N D.F1=6 N √ [解析] 未加水平拉力F时,木块A、B受力平衡,所受静摩擦力等于弹簧的弹力,弹簧弹力为F0=kx=400 N/m×0.01 m=4 N,B木块与地面间的最大静摩擦力fBm=μGB=0.20×60 N=12 N,A木块与地面间的最大静摩擦力fAm=μGA=0.20×50 N=10 N,施加水平拉力F后,对木块B有F+F0<fBm,故木块A、B仍然静止,弹簧弹力大小F1=F0=4 N,fB=F+F1=2 N+4 N=6 N,方向水平向左,故C正确,D错误;木块A所受摩擦力不变,大小为fA=F1=4 N,方向水平向右,故A、B错误。 类型2 “静—动”突变   物体受到静摩擦力和其他力的共同作用,当其他力变化时,如果发生相对滑动,则静摩擦力突变为滑动摩擦力。 [例2] 某同学利用如图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板,传感器记录的F-t图像如图乙所示。下列说法正确的是 (  ) A.实验中必须让木板保持匀速运动 B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7 D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数 √ [解析] 实验过程中物块处于平衡状态即可,没有必要让木板保持匀速运动,A错误;由于物块处于平衡状态,所以其在水平方向上受到的拉力(传感器的示数)与摩擦力大小相等,但是不能说拉力(传感器的示数)就是摩擦力,B错误;由题图乙可知最大静摩擦力约为10 N,滑动摩擦力约为7 N,故最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7,C正确;由于不知道物块的质量,也就不知道物块对木板的压力,因此只用题图乙的数据无法求出物块与木板间的动摩擦因数,D错误。 类型3 “动静—”突变   在滑动摩擦力和其他力作用下,做减速运动的物体突然停止滑行时,物体将不受摩擦力作用, 或滑动摩擦力“突变”成静摩擦力。 [例3] 如图所示,倾角为θ=37°的斜面固定在 水平地面上,质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底 端沿斜面向上滑行(斜面足够长,滑块与斜面间的动 摩擦因数为0.8)。则该滑块所受摩擦力f随时间t变化的图像为下图中的(取初速度v0的方向为正方向,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) (  ) √ [解析] 滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行,受到的是滑动摩擦力,由公式f=μFN,可得f=μmgcos 37°=0.8×1×10×0.8 N=6.4 N,方向沿斜面向下,重力沿斜面向下的分力Gx=mgsin 37°=1×10×0.6 N=6 N<6.4 N,所以滑块滑到最高点时,处于静止状态,因此滑块受到的静摩擦力大小为6 N,方向沿斜面向上,故B正确,A、C、D错误。 类型4 “动—动”突变   在滑动摩擦力作用下运动至共同速度后,如果在静摩擦力作用下不能保证相对静止,则物体还是受滑动摩擦力作用,且其方向发生改变。 [例4] (2024·南平模拟)(双选)如图所示,足够 长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀 速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的 小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则下列选项中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是 (  ) √ √  [解析] 当小木块速度小于传送带速度时,小木块相对于传送带向上滑动,小木块受到的滑动摩擦力沿传送带向下,加速度a1=gsin θ+μgcos θ;当小木块速度达到传送带速度时,由于μ<tan θ,即μmgcos θ<mgsin θ,所以小木块速度继续增加,此时滑动摩擦力的大小不变,但方向突变为沿传送带向上,a2=gsin θ-μgcos θ,加速度变小,则v-t图像的斜率变小,所以B、D正确,A、C错误。 课时跟踪检测 (单击进入电子文档) $$

资源预览图

第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
1
第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
2
第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
3
第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
4
第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
5
第2章 第二讲 摩擦力(课件)-【创新方案】2026年高考物理一轮复习(福建专版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。