第1板块 专题1 第二讲 第1课时 文本信息的逻辑推断（课件）-【创新方案】2026年高考语文一轮复习

文本信息的推断与论证 第二讲 1 文本信息的逻辑推断 第1课时 2 信息的推理判断题一般作为信息性文本阅读的第2题，以选择题的形式进行考查。题干通常表述为“根据原文(材料)内容，下列说法不正确(正确)的一项是”，此类题目的选项往往是基于对原文信息的概括、理解所推断出的新的认知或结论。判断推断的合理性，以及推断的倾向性与作者的思想倾向、表达意图等是否一致是解题的关键。 3 (一)明确推断类选项“两类型” 推断类选择题的选项往往是基于原文内容的进一步加工，一般有两种情形： 1.对原文相关内容做进一步的延伸推理，或原因，或条件，或结果，等等。如： (1)(2024·新课标Ⅰ卷，T2-A)日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。(原因推理) 4 (2)(2023·新课标Ⅰ卷，T2-A)从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。(结果推理) (3)(2020·新课标Ⅰ卷，T2-A)如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书·地理志》应是重要的参考书目。(条件推理) 2.依据原文某一观点推理得出相应结论。如： (2021·新课标Ⅱ卷，T2-A)“五不”是从否定性角度对网络行为作出的规范(文中观点)，如违反可能会受到法律的惩罚(推论)。 5 (二)掌握推断类选择题解答“四技巧” 无论哪种情形，都需要符合逻辑，合乎事理。考生往往会因为辨不清逻辑关系或推断能力不强，而导致失误。解答推断类选择题，可运用以下“四技巧”： 6 1.看推断前提是否有据 分析前提是否合乎文本内容，也就是推断前提作为推断的依据与原文内容是否一致。分析选项时要格外关注关联词语。 前提是否 混淆范围 原文内容是涉及局部的或整体的，而设计的选项表述反之 前提是否 混淆语气 注意前提中表示或然、必然语气的限制词。如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”表示推断可能成立；“一定”“必定”“肯定”表示推断能或不能成立 前提条件是否存在 前提条件在文中是否存在 7 [针对训练] 1.请把下面选项与原文进行比对，指出其正误并陈述理由。 [选项]　区块链技术是第五轮颠覆性革命浪潮的核心技术，必然将推动时代革新、社会发展，创造一个全新而丰富的世界。 [原文]　历史已经向人类充分证明，科技是时代革新、社会发展的重要力量，每一次科技进步都将深刻影响人们的社会生活。毋庸置疑，区块链技术将同样如此。区块链是一种由多方共同维护、分布式存储的记账技术，具有不可篡改、可溯源、安全可靠等特点。 8 区块链技术是“最有潜力触发第五轮颠覆性革命浪潮的核心技术”，随着它的创新发展，我们必然将迎来一个全新而丰富的世界。 [比对分析]　“区块链技术是……核心技术”这个前提于文无据。原文是说“区块链技术”“最有潜力触发”“浪潮”，而非“浪潮”中的核心技术。 9 2.看推断过程是否符合逻辑 分析推断过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑推断是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句的形式呈现。 类型 特征及关键点 技　巧 假设 推断 注意假设的前提以及在该前提下产生的结果。注意关联词“如果……就……”“若(要)……就……”等 一看假设关系是否成立；二看假设的前提和结论能否从文中得出 10 类型 特征及关键点 技　巧 条件 推断 充分条件：如果条件A能推出结果B，那么A是B的充分条件。注意关联词“只要……就……” 一看前后分句是否构成条件关系；二看是否将原文中的个别因素、措施等转述成充分条件或必要条件；三看是否混淆了条件关系 必要条件：如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。注意关联词 “只有……才……” 无条件：无论在什么条件下都会产生同样的结果。注意关联词“无论……都……” 11 类型 特征及关键点 技　巧 因果 推断 构成选项的推断形式是由因到果或由果到因。注意关联词“因为……所以……”“之所以……是因为……”和标志词“因此”等 关注选项中的“因”与“果”的关系以及推断是否成立 目的 推断 选项中一个分句表述实现某种目的或避免某种结果，另一个分句表述为此而采取的行为。注意关联词“为了、以、以便、用以、为的是、以免、省得”等 一看目的复句是否成立；二看采取的相应措施、方针等是否与原文内容相匹配 12 [针对训练] 2.请把下面选项与原文进行比对，指出其正误并陈述理由。 [选项]　(2024·新课标Ⅰ卷，T2-A)日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。 [原文]　如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗? 13 [比对分析]　推断错误，选项所表述的因果关系不成立，因为对结果的表述本身是错误的。从那个时期实际情况看，日本在“军力”“经济力”这两方面均占优势。根据原文中的“如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗?”可知，日本的军力和经济力“仅仅掌握在日本少数人的手中”不是一种事实，而是一种假设，“日本的军力和经济力并不占优势”也只是在上述假设条件下得出的结论。 14 3.看推断结论是否合理 看推断结论是否合理，就是要求考生根据文中已有信息，在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。 推断的结论在选项中一般放在“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”等词的后面，而这一结论是否能依据原文相关信息推断出来，也须“三看”： 15 一看 选项结论是否过于绝对，应特别注意选项中表述过于绝对的词语能否在原文中找到与之匹配的信息 二看 选项结论与原文是否相悖，注意选项表述结论的语句和原文表述结论的信息是否相符 三看 “启示”“将会”“应该”等词的后面有关文本发展趋势的预测是否合理，判断这类选项要注重对文本相关内容的分析；要格外关注文本内容是否能够推断出选项预测的结果，这个结果是否合乎社会常理，即一般的规律、人们的认识规律 16 [针对训练] 3.请把下面选项与原文进行比对，指出其正误并陈述理由。 [选项]　中国建筑不强调在自然面前过分突出自己，因此也在自然面前失去自己。 [原文]　就建筑和群外的自然而言，中国建筑不强调突出自己，所以尽管在围墙内部各建筑势态干戈相向，群外却趋于平静，故深山之古寺应曰“藏”，而不会筑成欧洲的城堡。中国建筑主动地把自己和自然融合在一起，实际上是另一方式的对自身的肯定；寺既藏于深山，也就成了深山的一部分，“托体同山阿”，更加辽阔，更加不朽。 17 [比对分析]　选项中“因此也在自然面前失去自己”表述错误，根据原文“中国建筑主动地把自己和自然融合在一起，实际上是另一方式的对自身的肯定”可知，中国建筑并没有在自然面前失去自己，选项推断不合理。 18 4.看推断内容是否有悖常识或过于绝对 (1)看选项内容是否有与常识或主流思想不符的内容。 “常识”指普通知识，“主流思想”指当前社会肯定、推崇的思想、价值观等。如果选项有不符合常识或主流思想的内容，就可以认定选项不符合文意。 (2)看选项内容是否有随意拔高或过度解读的内容。 如果选项中有说法过于肯定或否定的字词，对文本内容、观点随意拔高或过度解读，往往是错误选项。 19 如：(2022·新课标Ⅰ卷，T2-B)借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。 选项对应的文本内容：“中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。”原文并未否定借鉴西方诗歌的意义，且选项“借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性”明显不符合文学创作“吸收借鉴，兼容并蓄”的原则理念。 20 [针对训练] 4.请把下面选项与原文进行比对，指出其正误并陈述理由。 [选项]　(2021·新课标Ⅰ卷，T2-D)沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗”的说法其实没有道理。 [原文]　我联想起唐代的传说：“客有以《按乐图》示王维，维曰：‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无稽之谈：“此好奇者为之。凡画奏乐，止能画一声。” 21 [比对分析]　选项推断错误。原文这段话表述了两层内容：一是唐代有个传说，王维根据《按乐图》推断弹奏者弹奏的是《霓裳》第三叠第一拍，客人找人弹奏，果然是这样；二是沈括在《梦溪笔谈》中批驳了这个传说，原因是他认为绘画奏乐的内容，只能表现一个时刻的场景。这里批驳的是故事本身，但对王维本身没有任何的否定倾向，更没有否定其“诗中有画，画中有诗”的观点。选项随意解读文本内容，且否定后人对王维诗的共识，不符合主流认识，由此可直接判定为错误选项。 22 题点验收评价（三） (单击进入电子文档) 23 $$