第2板块 专题2 第四讲 散文技巧赏析（课件）-【创新方案】2026年高考语文一轮复习

散文技巧赏析 第四讲 1 赏析散文的艺术技巧是一种层次较高的审美活动，其考查角度主要是鉴赏表达技巧，即修辞手法、表达方式、表现手法、行文技巧等。该题型既有明考型指定表达技巧的赏析，也有暗考型未指定表达技巧的赏析。对于艺术技巧赏析题，考生之所以感到难度较大，这与对“表达技巧”的界定、区分不准有关。备战高考，还应从落实语言的基本功抓起。 2 请从修辞的角度赏析下面的语段。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 (节选自《记念刘和珍君》) 3 参考答案：本段使用了对偶、反问、反复、呼告的修辞手法，强烈地表达了作者内心的悲愤，希望沉默的人们不再沉默，起来推翻这似人非人的世界。 4 艺术技巧的相关知识大部分在小说专题中已有介绍，在此只作一个简单回顾，具体如右： 5 6 (一)精准审题 赏析角度 凡题干中有“表达特色”“精妙之处”“如何写”等字样的，均要求多向赏析，即需从修辞手法、表达方式、表现手法等多角度切入赏析。题干中如有“修辞特色”“描写”“语言”“表达方式”“人称”“结构”“对比”等字样的，均要求定向赏析，即只能从题干规定的角度赏析，不能从其他角度切入。 7 续表 赏析范围 明确要求赏析文字的范围，它往往暗示赏析的方向或角度。“画线句子”一般优先从修辞手法、描写手法等角度切入；大的段落可以考虑表达方式、行文技巧；全文范围，优先从表现手法、表达方式、行文技巧角度切入。 赏析提示 如题干中有“请结合上下文”的提示文字，千万不要认为它可有可无，它多半暗示行文结构(如首尾照应等)或较特殊的手法(如反衬、联想等)。 答题要求 凡题干中有“赏析”“分析”“如何写”“说明”等字样的，均要用完整的步骤来回答，即指明手法+具体分析+点明效果。 8 (二)精准答题 一读：定点精读所给文字 赏析题所给的材料一般都是局部画线文字。从答题需要出发，我们应该进行定点精读。所谓定点精读，就是针对题干给定的文字进行字斟句酌的精细化阅读。需要完成以下三个任务：一是确定描写对象和特点，是景物描写、人物描写，还是事物描写，不同的描写对象，其特点是有差异的，明确这一点尤为重要，对象及特点决定着答题的方向；二是关注句子的艺术技巧；三是体悟句子表达的情感。 9 二判：判断技巧准确、全面 散文技巧赏析题大多为多角度赏析，所以就有了判断技巧是否准确、全面的问题。应如何做到准确、全面呢?可从以下几方面着手： 1.确定先后 多角度赏析要明确先后问题，即先考虑哪个角度，再考虑哪个角度。 依据赏析范围，分为全文赏析和局部赏析两种。全文赏析切入的先后顺序：表现手法→表达方式→行文技巧→语言→修辞手法。局部赏析，可依据下面“四看”： 10 看文字 多寡 如果是一两句话的，则切入的顺序：修辞手法→表现手法→语言。如果文字再多些，接着考虑“表达方式”。一般而言，文字越多，切入鉴赏的角度越多。 看文字 内容 如果是景物描写，则优先从描写技巧切入，如先是分析描写角度与手法，其次是修辞手法，再次是语言；如果是人物描写，则优先从写人手法切入，如正面描写(肖像、神态、动作、心理、语言等)与侧面描写；如果兼而有之，则可分成两个方面依次考虑。 11 续表 看表达 方式 如果内容全是描写，则从描写角度切入；如果是叙事，则要另外考虑叙述人称甚至叙述方法；如果是抒情与议论，则要考虑抒情与议论的方式。如果文字很长，又使用了多种表达方式，则要考虑谁为主谁为次的综合运用问题。 看文字位置 如果在首或尾，则除了从表达方式、修辞手法考虑外，要重点考虑“行文技巧”。 12 2.先熟后生 确定了赏析角度，下一步就是准确判断技巧的问题。判断的原则是“先熟后生”，而得高分的关键在于“陌生”技巧的判断，几乎每道题都有一个你意想不到的技巧。所谓“陌生”，并不是从未见过，只是彼时想不起来而已。那么，如何判断准这个“陌生”的技巧呢? (1)借助上下文。有些“熟悉”的陌生技巧需要借助上下文才能判断出来。这些技巧主要有侧面描写、衬托、想象、对比、抑扬、点面结合等。 13 (2)扩大赏析的角度。要牢牢依据文字，打破思维定式，适当扩大赏析的角度。如果文字中有数字，则可考虑“列数字”；如果有叙事文字，则可考虑人称；如果有议论、抒情的文字，则要考虑论证方式、抒情方法。在此，最好持有“贯通”意识，即把古典诗歌、小说、散文甚至议论文中所有的艺术技巧都贯通起来。赏析时既要固守文本“疆域”，又要“跨界”赏析。 14 3.多中取主(特) 在众多赏析角度和手法中，要优先选择最主要、特征最明显的手法。 三夸：分析表达效果 “夸”，就是分析表达效果，看看这段文字妙在何处，美在哪里。应从四个方面展开： 15 内容 看它表现了“景”“物”“人”的什么特点。 情感 看它表达了作者什么样的情感，表达的情感效果如何(是否强烈、是否含蓄等)。 结构 看它在结构上是否起到悬念、铺垫、伏笔等作用。 技巧 艺术技巧自身效果方面，如比喻、拟人的效果是生动形象，对比手法的效果是突出强调等。 16 在分析表达效果时必须坚持以下“三要”： 要与内容 相结合 只用一些“生动形象”之类的术语分析表达效果，往往比较空泛，所以一定要结合内容分析，坚持内容与形式的一致性。 要与语言 相结合 作答时，要从所赏析的句子中抓住一些核心信息、关键词句，准确地引述到分析中。这样做，可以避免术语堆砌、内容空泛。 要与技巧 手法自身 相一致 什么样的手法，就有什么样的效果。如虚实结合的效果是能相互映衬，丰富表现内容。因此要熟记多类技巧手法自身的表达效果。 17 (三)答题格式 第一步：点明手法 要指出文章或者某段在表达技巧方面的特点，或者根据题干的要求准确定位。 第二步：分析内容 结合具体内容，分析这种表达技巧在文中是怎样运用的。 第三步：概括效果 根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，分析概括出表达技巧的表达效果。 18 [例一]　(2021·天津高考)阅读《送一位远征的友人》(文本见第三讲“例一”)，完成后面的题目。 我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，(好像偷来的一样)低声地问他们：“买衣服么?” 19 那声音模糊得几乎连自己也听不清楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。 结合文本说明本部分文字运用了哪些艺术手法，表现了怎样的心情。(5分) 20 参考答案：手法：①动作(细节)描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼泪等。②运用典故：秦琼卖马。③比喻：将卖衣服比作离别患难中的朋友。④心理描写：“真想一转身，收起衣服跑回去”。⑤环境描写(融情于景)：“外面落着小雨，感觉一阵空虚”。⑥象征手法：“天空怎么那样暗呢”。 心情：①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但又决绝的心情；②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的忧虑。 21 [例二]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 [节略部分内容提示]　母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。“我”随着在山上待了一段时间后，天天吵着要回家，终于坐船回家了。刚上船，“我”发现自己珍爱的越窑盌(碗)丢了，母亲差船夫飞快地找回来…… 22 一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船艄摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜里是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。 (节选自木心《童年随之而去》) 请分析文中画波浪线段落景物描写的手法。(4分) 23 解析：“碧波像大匹软缎”是明喻，把碧波比作大匹软缎，形象生动地写出了碧波的舒展柔软；“橹声欸乃”“船头的水声”“断续语声”声音多而杂，正是这行船中的琐碎细小之声反衬出周围环境“异样地宁适”，以动衬静，动静相宜。同时，综合运用多种感官写景，橹声、水声、语声是从听觉角度写景，“风又暖又凉”是从触觉角度写景，碧波荡漾、山色苍翠、水里倒影鲜活闪袅是从视觉角度写景，听觉、触觉、视觉相结合，有声有色，形象具体可感，使人如身临其境。 24 参考答案：①运用比喻(碧波像大匹软缎)、反衬(以橹声、水声、语声反衬“异样地宁适”)等手法描写景物，形象生动，动静相宜。 ②从听觉(橹声、水声、语声)、触觉(“风又暖又凉”)、视觉(碧波荡漾、山色苍翠、水里的倒影鲜活闪袅)描写景物，有声有色，使人如身临其境。 25 [例三]　(2023·北京高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 黄姚酿 ①不错，又是古镇。 ②但这是不一样的黄姚。 ③许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化的问题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝品、复述的往事……它是活的，从未丧失自己的呼吸和心跳。 26 ④在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常，榕树的气根向下垂挂，服从着地心引力和生长规律；而这棵巨榕整体倾斜，枝干依然参天，尤其是气根呈放射状铺张，沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。 27 ⑤为什么命名为“黄姚”?史料并无确凿记载。说法数种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转，古镇早就不是两个户族，许多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如同心脏，溯流而上血缘意义的心脏，由此，宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远，甚至曾是荒川野岭，但踏山渡水的祖辈们终于在此停下脚步……从此，灶火不熄。 28 ⑥古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风景。方寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许多老屋、石桥、庙祠、亭台和匾额。假如从空中俯瞰，黄姚的檐顶覆瓦如鳞，那些瓦片显得薄而服帖；黄姚的街巷细窄，如鱼背上的脊线。每一户人家，都是这小镇一片既坚硬又柔软的鳞，游过如水岁月。当垂挂的灯笼，映在夜色中湿黑的路面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在上面的人，是不是能在梦中骑跃龙门?其实，整个黄姚古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它已如龙，具有神话中的不朽之力。 29 ⑦生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子。 ⑧这里有许多商铺客栈和茶舍酒庄，沿街闲逛，感觉瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似的。细看，多为酱制品和腌菜。酱的主角，当然是黄姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等调成各种口味。腌菜用宽口瓦罐盛纳，盖着通透的玻璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。有酿制的各种果脯，从土乌梅到小黑橘，还有甘草柠檬。因为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的酒庄里花花绿绿，琳琅满目。 30 除了常见的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，还有不算特别常见的捻子酒、金樱子酒、万寿果酒、诺尼果酒。黄姚的气候和水土容易让身体湿寒，当地居民早已得出生活经验，辣椒热汤、果酒药饮都可用于祛湿驱寒。他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道。这里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有炖肉的农家菜干、润肺的罗汉果、熬汤的鸡骨草和五指毛桃。菜肴也有特点，有两道我记忆深刻——豆腐酿和南瓜花酿，主材和汤汁都味美。 31 ⑨这里的生活，有古风古韵，又率性从容。所以我说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这座小镇有着古典的诗意——但它始终是活的，有自己的心脏、血脉和呼吸。刚才坐在台阶上掐豆角的汉子，除尽荚丝，端着菜盆回屋，只剩提环在有着纵裂纹的木门上微微晃动；当街剥笋的妇人，闲闲地聊着天，手底下像从冷紫色的鞘里剥出一把把新剑；前来写生的素描少年，勾勒线稿，没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。没有大喇叭的喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物，也是平静地递过来邀你品尝。夜色之中的黄姚，更是宁静。千百年来，黄姚一如既往，在我们看来是写意的生活，其实从古至今都是写实的生活。 32 ⑩真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的创造。 ⑪我想起那些工匠，想到他们手里传承的技艺。比如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，在一块看似平凡的器物上，他们愿意为美花费大量的时间。手在砖上粗糙，眼在石上昏花，整个的生命都在削刻凿砍上——而雕，是动作里最为克制和温柔的，由此使花鸟诞生，并且花瓣永不败谢，翅膀永不降落。雕是对砖石的温柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜；雕是耐心，绣是耐心，酿也是耐心，都是人和时间一起创造的魔法。 33 ⑫是的，除了酿菜酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨滴一样古老，也像雨滴一样清新，它是用最干净的雨水酿制而成的。黄姚以酱腌闻名，但这并不矛盾——恰恰相反，只有在最清洁的环境里才能酿制，才能无惧运用酱腌手段，把食物变成诱人的美味，而毫无浊气和混沌；才能让一切远离朽坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身的醇香与光泽。 (取材于周晓枫的同名散文) 34 |先|读|懂|文|章|(阅读文本并结合下面提示填空) 段落层次 文本内容 第①~③段 写黄姚古镇没有“同质化”，而是________。一个____字引领下文，强调了黄姚古镇的______ 第④~⑥段 写黄姚镇的“活”。第④段，写古镇的“心脏”榕树，形象说明黄姚古老而充满活力的情景及其原因。第⑤段，_____________________________________________________________________。第⑥段，写黄姚古镇的街巷建筑，突出其____________，表现黄姚的“活” “活的” “活” 活力 写黄姚名字的来历和宗族变迁，“生生不息”“灶火不熄”突出了古镇的活力 古老而不朽 35 段落层次 文本内容 第⑦~⑨段 写黄姚古镇的_____________。第⑦段，“生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子”，是一个承上启下的过渡段，上面写了黄姚的“神话”，下面要写黄姚的_______。第⑧段，主要介绍______________________ ______________________。第⑨段，写黄姚古镇生活特色：________________________________________ 第⑩~⑫段 写黄姚酿是一种耐心，黄姚古镇是由__________创造的，散发出醇香与光泽 生活的美好 “家常” 黄姚酿制各种特色食品 和饮品，丰富而有滋味 有古风古韵，又率性从容，写意而又写实 人和时间 36 |再|准|做|题|目| 文章第④段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。(6分) 解析：“如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜”可知，此句用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的重要意义，从而启发我们思考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和“血管”究竟是什么。“气根呈放射状铺张，沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管”“黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的 37 通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量”，把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比作粗大血管，气根为巨榕源源不断地输送养料，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，给人以启迪。联系后文“他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道”“真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的创造”可知，“血管”就是黄姚人，是他们的勤劳、智慧，让黄姚古镇能够抵抗时间的侵蚀，越来越焕发生机。“在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树”，这里将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏，古老的榕树代表黄姚古老的历史文化，这个比喻生动地写出黄姚历史文化悠久，是它们让黄姚生生不息，蓬勃发展。 38 参考答案：①用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的重要意义，从而启发我们思考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和“血管”究竟是什么； ②把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比作粗大血管，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，从而揭示出是黄姚人用他们的勤劳、智慧，为黄姚古镇输送养料，让黄姚古镇焕发生机； ③将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏，生动地写出正是黄姚历史文化的悠久才让黄姚生生不息，蓬勃发展。 39 ◉其他原题附加训练 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　 ) A.第②段以一句话独立成段，是为了着重强调黄姚古镇的与众不同。 B.第⑥段从“覆瓦如鳞”巧妙地引出一系列与“鱼”相关的比喻。 C.作者对黄姚古镇日常生活场景的描写，笔触细腻，富于表现力。 D.作者希望将黄姚古镇如文物一样保护，并陈列展示当地的特产。 √ 40 解析：D项，“作者希望将黄姚古镇如文物一样保护”无中生有，作者描写了黄姚古镇与其他古镇的不同之处，描写了黄姚的街巷、日常生活、特产、技艺等，赞美了黄姚古镇的纯净、自然、真实，没有说“希望将黄姚古镇如文物一样保护”。 41 题点验收评价（十八） (单击进入电子文档) 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