5.实验：练习使用多用电表-【金版教程】2025-2026学年高中物理必修第三册创新导学案课件PPT（人教版2019）

今天为大家示范的实验室练习使用多用电表。我们经常看到电工工人在工作的时候，手上都会拿一个方形的仪器，这个方形仪器就是多用电表。接下来我们通过实验来进行学习，如何使用多用电表进行测量。本次实验我们将通过以下几个环节来练习使用多用电表。一认识多用电表。二用多用电表测量小灯泡的电压与电流。三用多用电表测量定值电阻的阻值，四用多用电表测量二极管的正反向电阻的阻值。五误差分析。在实验中，我们需要用到以下实验器材，多用电表、电池、小灯泡、定制电阻、二极管、开关、导线。首先先来了解一下多用电表的表面结构，其表面分为上下两部分，上半部分为表盘。共有六条刻度线。其中第一条蓝色刻度，其刻度分布不均匀，用于读取电阻值，指针初始位置的阻值为无穷大位，指针满偏位置的阻值为零。第二条是均匀分布的黑色刻度，用于读取交流电压、直流电压以及直流电流值，分别有三个档位的电压电流测量示数。第三条红色刻度为电容的测量。第四条蓝色刻度为二极管检测。第五条黑色刻度为三极管、穿透电流以及二极管的反向电压的测量。第六条红色刻度为电池测量。在表盘的下方还有一个调零螺丝，用它可以进行机械调零下半部分的正中央为档位切换开关，周围标有测量功能和量程，分别为直流电压档、交流电压档、电阻档、直流电流档、电池测量档。选择开关的右上角为欧姆调零旋钮，用它可以进行欧姆调0，但未切换。开关的右侧为二极管测量区域，但未切换开关的下方有一对正负插孔，红表笔插正插孔，黑表笔插入插孔。下面我们将用多用电表进行常用的测量。首先，画出实验电路图。接下来根据电路图连接电路，连接电路时，开关应处于断开状态。使用前先观察多用电表，当发现指针没有指向零刻度时，旋转调零螺丝可使指针指向零刻度。把多用电表串联到电路中。估算小灯泡的电流，将多用电表的选择开关旋至直流档，其量程应该大于通过灯泡电流的估计值。闭合开关电流，从红表笔流入电表，从黑表笔流出电表。调节滑动变阻器，改变电路的电阻大小，根据表盘上相应量程的直流刻度读数，读出通过小灯泡的电流的示数。此时，多用电表的读数为0.2三五安。设计并画出电路图。接下来根据电路图连接电路，连接电路时，开关应处于断开状态。注意红表笔接触点的电视应该比黑表笔高，估测小灯泡两端的电压。将多用电表的选择开关旋至直流电压档，其量程应该大于小灯泡两端电压的估计值。闭合开关。调节滑动变阻器，正视表针，读出表盘示数，此时多用电表的读数为一服。在用多用电表测量电阻前，先要了解多用电表测电阻的原理。多用电表的欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的。测量电阻的仪表可直接读出电阻值，比用伏安法测电阻方便。调零时，IG等于一除以RG加大R加小R的和。测量时I等于一除以RG加大R加小R加RX的和。只要将对应RNX值的电流刻度改为组织RNX的标度即为欧姆表。由于电流I与电阻R的非线性关系，使用前先观察多用电表，看指针是否指向电流的零刻度。其次将选择开关置于欧姆档的一档，短接红黑表笔调节欧姆调零旋钮，使指针指到0欧姆位置。然后断开表笔。接下来我们开始测量定值电阻的阻值。选择合适的档位。将两表笔分别接触标定值为十欧的定值电阻两端读出电阻值，此时测的定值电阻的阻值为12欧，与标定值进行比较。更换另一个定值电阻，重复上述步骤，再将两表笔分别接触标定值为560欧的定值电阻两端，读出电阻值，此时测的定值电阻的阻值为450欧，与标定值进行比较。最后测量完毕，将选择开关置于交流电压最高档或5档。选择合适的档位。并进行欧姆调0。黑表笔接触二极管负极，红表笔接触2极管正极。把读得的欧姆数乘以欧姆档的倍率即为二极管的正向电阻。此时二极管的正向电阻阻值为45000欧，然后断开表笔。我们再将黑表笔接触2极管正极，红表笔接触二极管负极。此时，二极管的反向电阻阻值为无穷大。断开表笔。最后测量完毕，将选择开关置于交流电压最高档或O弗档。误差分析，一、电池用旧后，电动势减小，内电阻增大，致使电阻测量值偏大要及时更换新电池。2、由于欧姆表刻度的非线性，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当档位使指针指中指附近。实验结束后要记得断开开关，并将实验器材整理好。 第十一章　电路及其应用 5.实验：练习使用多用电表 1．认识多用电表的结构。2.学会用多用电表测量电压、电流以及定值电阻。3.学会用多用电表简单检测电路故障、探测电学黑箱。 2 目录 1 3 2 明确原理 提炼方法 典例探究 提升能力 课后课时作业 明确原理 提炼方法 一、认识多用电表 1．用途：多用电表是一种多功能仪表， 简单的多用电表可用来测量直流电流、_____________、 交变电压以及______。 2．外形 如图是一种多用电表的外形图(机械式多用电表)。表的上半部分为表盘，下半部分是______开关，开关周围标有__________________及量程。应将红表笔插入______插孔，将黑表笔插入______插孔。 直流电压 电阻 选择 测量功能的区域 ＋ － 明确原理 提炼方法 5 3．表盘刻度盘 表盘刻度盘分三部分 (1)最上面的一排是______的刻度线。 (2)中间的一排是直流电流、_________的刻度线。 (3)最下面的一排是____________2.5 V的刻度线。 微点拨：多用电表表盘中的符号“～”表示交流，符号“－”表示直流，符号“ ”表示直流和交流。测量交变电压时，若被测交变电压大于2.5 V，应从中间一排刻度线读数，若被测交变电压不超过2.5 V，应从最下面一排刻度线读数(交变电压2.5 V的刻度线不均匀)。 电阻 电压 交变电压 明确原理 提炼方法 6 4．多用电表选择开关及内部电路 (1)选择开关旋转到电流挡时，表内的_______________被接通。 (2)选择开关旋转到交、直流电压挡时，表内的电压表电路被接通。 (3)选择开关旋转到欧姆挡时，表内的_______________被接通。 二、使用多用电表 1．测量电压和电流(直流) (1)检查多用电表的指针是否指在表盘刻度左端的零刻度位置。若指针不在左端零刻度位置，则应该调整指针定位螺丝，使指针指到零刻度。 (2)将多用电表选择开关旋至直流电压挡，注意选择大于小灯泡两端电压估计值的量程。将电表与被测小灯泡并联，注意红表笔接触点的电势应该比黑表笔高，如图甲所示，记录小灯泡两端的电压值。 电流表电路 欧姆表电路 明确原理 提炼方法 7 (3)将多用电表选择开关旋至直流电流挡，注意选择大于通过小灯泡电流估计值的量程。断开开关，把小灯泡的一个接线柱上的导线卸开，把多用电表串联在电路中，注意电流应该从红表笔流入多用电表，如图乙所示，闭合开关，记录通过小灯泡的电流值。 (4)测量完毕，应将选择开关置于OFF位置。 明确原理 提炼方法 8 2．测量电阻 (1)机械调零：使用前若指针没有停在左端零刻度位置，要用螺丝刀调整指针定位螺丝，使指针指零。 (2)选挡：估计未知电阻的大小，旋转选择开关，使其尖端对准欧姆挡的合适挡位，使测量时指针落在刻度盘的中间区域。如果不能估计未知电阻的大小，可以先用中等倍率的某个欧姆挡试测，然后根据读数的大小选择合适的挡位再次测量。 (3)欧姆调零：测量电阻之前，将红、黑表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指在表盘右端“0”刻度处。 明确原理 提炼方法 9 (4)测量读数：将两表笔分别与待测电阻的两端接触，指针示数乘以倍率即为待测电阻阻值。 (5)测另一电阻时重复(2)(3)(4)。 (6)实验完毕，应将选择开关置于OFF位置。 三、注意事项及误差分析 1．注意事项 (1)使用前要机械调零。 (2)不论是测电流、电压还是电阻，都应该使电流从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表。可以简记为“红进黑出”。 明确原理 提炼方法 10 (3)应该选择适当的量程，使指针偏转不超过量程，且测量结果尽可能准确。测电流或电压时，应使指针偏转角尽可能大一些，接近满量程；测电阻时，应使指针尽可能指在表盘中间区域。 (4)测电流或电压时，刻度均匀，需要估读；测电阻时，刻度不均匀，一般不估读。 (5)测电阻时的其他注意事项： ①被测电阻要与电源等其他元件分离，不能用手接触表笔的金属杆。 ②牢记两个调零过程，切记换挡需进行欧姆调零。 ③读数时应乘相应的倍率。 明确原理 提炼方法 11 2．误差分析 (1)测电流、电压时，由于电表内阻的影响，测得的电流、电压值均小于真实值。 (2)由于欧姆表刻度不均匀，左密右疏，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当挡位，尽可能使指针指向表盘的中间区域。 (3)读数时的观测易形成偶然误差，要垂直表盘正对指针读数。 明确原理 提炼方法 12 典例探究 提升能力 例1　某学习小组练习使用多用电表，关于多用电表，下列说法正确的是(　　) A．测电压时，应按图乙连接方式测量 B．测电流时，应按图甲连接方式测量 C．测电阻时，应按图丙连接方式测量 D．测二极管的正向电阻时，应按图丁连接方式测量 解析　测电压时多用电表应与灯泡并联，A错误；测电流时多用电表应与灯泡串联，且电流应从红表笔流入多用电表，B错误；测电阻时应将开关断开，C错误；通过多用电表的电流方向为“红进黑出”，多用电表内部电源的正极与黑表笔相连，故应按图丁连接方式测量二极管的正向电阻，D正确。 典例探究 提升能务 14 例2　为确定某电子元件的电学特性，做如下测量。 (1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的欧姆挡测量，发现多用电表指针偏转过大，因此需选择“________”(选填“×10”或“×1 k”)倍率的欧姆挡，并__________后再进行测量，多用电表的示数如图甲所示，测量结果为_____ Ω。 ×10 欧姆调零 70 典例探究 提升能务 15 (2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用电表、开关及若干导线连接成电路如图乙所示。添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性。 本实验中使用多用电表测电压，多用电表的选择开关应调到______________ (填“直流电压10 V”或“直流电压50 V”)挡。 答案 电路如图所示 直流电压10 V 典例探究 提升能务 16 解析　(1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的欧姆挡测量，发现多用电表指针偏转过大，说明电阻较小，因此需选择“×10”倍率的电阻挡，并欧姆调零后再进行测量，多用电表的示数如题图甲所示，测量结果为70 Ω。 (2)要测量该元件完整的伏安特性，必须连接成分压电路，本实验中使用电流表测电流，使用多用电表测电压，则多用电表选电压挡，按“红进黑出”并联在该元件两端。该元件额定电压为9 V，则多用电表的选择开关应调到直流电压10 V挡。 典例探究 提升能务 17 [跟进训练]　如图所示为某多用电表的刻度盘。 典例探究 提升能务 18 (1)若选用倍率为“×100”的欧姆挡测电阻时，指针指示如图所示，则所测电阻的阻值为__________ Ω；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104 Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是“________”(选填“×10”“×100”或“×1 k”)。 (2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的直流电流挡测量直流电流时，指针指于图示位置，则所测电流为________ mA；当选用量程为250 mA的直流电流挡测量直流电流时，指针指于图示位置，则所测电流为________ mA。 (3)当选用量程为10 V的直流电压挡测量直流电压时，指针也指于图示位置，则所测电压为________ V。 1.22×103　 ×1 k 31.0 155 6.2 典例探究 提升能务 19 解析：(1)欧姆表读数：对应最上一行刻度值 为12.2，倍率为“×100”，读数为1.22×103 Ω；测 阻值约为2.0×104 Ω的电阻时，为使指针指在中间 区域，应选“×1 k”的欧姆挡。 (2)测直流电流时读下面一排刻度。选量程为 50 mA的直流电流挡，则每一大格表示10 mA，每一小格表示1 mA，测量的精确度为1 mA，应估读到0.1 mA(此时为十分之一估读)，指针对应的读数为31.0 mA；选量程为250 mA的直流电流挡，则每一大格表示50 mA，每一小格表示5 mA，测量的精确度为5 mA，应估读到1 mA(此时为五分之一估读)，指针对应的读数为155 mA。 典例探究 提升能务 20 (3)测直流电压时读下面一排刻度。选量程为10 V的直流电压挡，则每一大格表示2 V，每一小格表示0.2 V，测量的精确度为0.2 V，应估读到0.1 V(此时为二分之一估读)，指针对应的读数为6.2 V。 典例探究 提升能务 21 例3　某电路出现故障无法照明，其电路如图甲所示，该电路用电压U＝12 V的蓄电池为电源，导线与其接触完好。维修人员使用已调好的多用电表直流50 V挡检测故障。他将黑表笔接在c点，用红表笔分别探测电路的a、b点。 典例探究 提升能务 22 (1)断开开关，红表笔接a点时多用电表指针如图乙所示，读数为__________ ________________ V，说明________正常(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)。 (2)红表笔接b点，断开开关时，指针不偏转，闭合开关后，多用电表指针仍然和图乙相同，可判定发生故障的器件是________(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)。 11.5(11.2～11.8 之间的值均可) 蓄电池 小灯 典例探究 提升能务 23 解析　(1)由于多用电表的挡位选为直流50 V，所以读数时选用0～50 V的刻度，分度值为1 V，估读到0.1 V，故读数应为11.5 V。两表笔接a、c时，测量蓄电池两端的电压，此读数接近蓄电池的电压，说明蓄电池是正常的。 (2)断开开关时，b、c两点间无电压，闭合开关后，电压表读数仍为11.5 V，说明a、b之间是通路，开关、保险丝无故障，所以只可能是小灯发生断路。 典例探究 提升能务 24 电路故障的分析与检测 (1)判断电路故障常用多用电表的电压挡，因为操作既简便又安全，但要注意量程的选取。可分以下三种情况作出判断： ①如果电压表读数为零，说明可能在和电压表并联的路段之外有断路，或该并联路段被短路。 ②如果电压表有示数，说明在和电压表并联的电路之外无断路且该并联路段未被短路。 ③如果电压表示数等于电源电压，说明可能和电压表并联的电路间有断路，而该并联路段之外的电路无断路；或该并联路段之外的电路均短路。 典例探究 提升能务 25 (2)若用电流表判断，则必须确定电流的最大值不能超出电流表的量程，否则会损害电流表。 (3)利用欧姆挡检测时要谨慎，必须确认在无电压的情况下使用，而且要将待测元件与电路断开。 典例探究 提升能务 26 课后课时作业 1．(多选)多用电表使用中，将红表笔插入正(＋)插孔，黑表笔插入负(－)插孔。已知多用电表内部的欧姆挡电路中电源负极与正(＋)插孔相连。用该表测直流电压、测电阻器阻值或测二极管的正反向阻值时，下列说法正确的是(　　) A．测电压时，电流从红表笔流入多用电表，测电阻时，电流从红表笔流出多用电表 B．测电压时，电流从红表笔流出多用电表，测电阻时，电流从红表笔流入多用电表 C．选择欧姆挡“×10”挡并欧姆调零后，将两表笔与待测电阻相连，发现电表指针偏转角度太小，则应换用“×100”挡，调零后再测 D．选择欧姆挡的适当挡位并欧姆调零后，将红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极，可以测得二极管的反向电阻 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 解析：结合所学和题意可知，多用电表使用中，无论是测电压，还是测电阻，电流都是从红表笔流入，从黑表笔流出，故A、B错误；选择欧姆挡“×10”挡并欧姆调零后，将两表笔与待测电阻相连，发现电表指针偏转角度太小，说明待测电阻较大，则应换用“×100”挡，调零后再测，故C正确；选择欧姆挡的适当挡位并调零后，将黑表笔接二极管的正极，红表笔接二极管的负极，可以测得二极管的正向电阻；将红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极，可以测得二极管的反向电阻，故D正确。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 2．(多选)关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法正确的是(　　) A．测量阻值不同的电阻时都必须重新欧姆调零 B．测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开 C．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则一定会影响测量结果 D．测量电阻时，两手捏住两表笔金属杆，测量值将偏小 解析：用同一挡位测不同电阻时不需要重新进行欧姆调零，用不同的挡位测电阻时必须重新进行欧姆调零，故A错误；测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开，故B正确；测量定值电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，不会影响测量结果，故C错误；测量电阻时，若两手捏住两表笔金属杆，则实际测量的是待测电阻与人体的并联电阻，小于待测电阻的阻值，即测量值将偏小，故D正确。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 指针位置 选择开关所处挡位 读数 a 直流电流100 mA ________ mA 直流电压2.5 V ________ V b 电阻×100 ________ Ω 3．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中。 24 0.59 300 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 解析：选择开关置于“直流电流100 mA”挡时，最小分度值为2 mA，估读到1 mA，所以相应的电流为24 mA。 选择开关置于“直流电压2.5 V”挡时，最小分度值为0.05 V，估读到0.01 V，所以相应的电压为0.59 V。 选择开关置于“电阻×100”挡时，按第一行“Ω”刻度读数，所以相应的电阻为3.0×100 Ω＝300 Ω。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 4．(1)用如图所示的多用电表测量电阻，要用到选择开 关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量。 ①先机械调零，旋动部件________(选填“S”或“T”)， 使指针对准电流的0刻线。 ②将K旋转到欧姆挡“×100”的位置。 ③将插入“＋”“－”插孔的表笔短接，旋动部件____(选填“S”或“T”)，使指针对准电阻的________(选填“0刻线”或“∞刻线”)。 ④将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转太偏左，没达到中央区域，为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量。(选四个并排序) S T 0刻线 ADCE 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 A．将K旋转到欧姆挡“×1 k”的位置 B．将K旋转到欧姆挡“×10”的位置 C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行欧姆调零 E．测量和读数完成后，将选择开关调到“OFF”挡 (2)图乙为正在测量中的多用电表表盘，如果选择 开关在欧姆挡“×1 k”的位置，则读数为________ Ω；如 果选择开关在直流电压挡“2.5 V”的位置，则读数为 ________ V。 15000 1.25 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 解析：(1)①先机械调零，旋动机械调零旋钮S，使指针对准电流的0刻线。 ③将插入“＋”“－”插孔的表笔短接，旋动欧姆调零旋钮T进行欧姆调零，使指针对准电阻的0刻线。 ④将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转太偏左，说明待测电阻阻值相对“×100”倍率太大，应换高倍率挡位，重新进行欧姆调零，进行测量，测量和读数完成后，将选择开关调到“OFF”挡，所以操作顺序为ADCE。 (2)如果选择开关在欧姆挡“×1 k”的位置， 则读数为R＝15×1000 Ω＝15000 Ω；如果选择 开关在直流电压挡“2.5 V”的位置，表盘中间一 行刻度线最小刻度值为0.05 V，估读到0.01 V， 读数为1.25 V。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 5．如图所示是某同学连接的实验实物图，A、B灯都不亮，他采用下列两种方法进行故障检查。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 (1)闭合开关，应用多用电表的直流电压挡进行检查，选择开关置于10 V挡。该同学测试结果如表1所示，在测试c、d间直流电压时，红表笔应接触______(选填“c”或“d”)。根据测试结果，可判断电路中一定存在的故障是____(选填字母代号即可)。 A．灯A短路 B．灯B短路 C．cd段断路 D．df段断路 表1 c 测试点 电压表示数 a、b 有示数 b、c 有示数 c、d 无示数 d、f 有示数 D 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 (2)将开关断开，再选择欧姆挡测试，测量结果如表2所示，那么检查出的故障是_____(选填字母代号即可)。 A．灯A断路 B．灯B短路 C．灯A、B都断路 D．d、e间导线断路 表2 BD 测试点 指针偏转情况 c、d d、e e、f 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 解析：(1)用多用电表测c、d间电压时，电流从红表笔流入电表，由题图可知，红表笔应接c点。电压表接a、b，有示数，说明a、b两点与电源间无断路；电压表接b、c，有示数，说明b、c两点与电源间无断路；电压表接c、d，无示数，说明c、d两点与电源间存在断路；电压表接d、f，有示数，说明d、f两点与电源间无断路；综合以上分析，由电路实物图可知，df段断路，故选D。 (2)由题表2可知，c、d间有一定的电阻但不是很大，灯A既不短路也不断路，A、C错误；d、e间存在很大电阻，表明d、e间导线断路，D正确；e、f间电阻为零，则灯B短路，B正确。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 6．如图所示的黑箱内，有一节干电池、一个电阻、一个晶体二极管和一个电容器，箱外有4个接线柱，分别标为1、2、3、4，相邻两个序号间只有一个元件。现用多用电表探测黑箱中的电路结构。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 (1)已知电表量程越大，电表指针反偏时电表越不容易损坏。若用多用电表确定元件的位置，应使用多用电表的________(填下述挡位的序号)进行试测。 A．直流电压10 V挡 B．直流电压1.5 V挡 C．欧姆挡 D．直流电流挡 (2)试测后，用直流电压1.5 V挡进一步测量，测量结果记录如下： A 红表笔位置 1 1 1 黑表笔位置 2 3 4 示数 1.5 V 0 0 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 确定电源位置后，去掉电源，应用多用电表的欧姆挡进行测量。已知多用电表内部欧姆挡电路中电源正极接黑表笔。测量结果如下： 红表笔位置 黑表笔位置 电阻情况 1 2 电阻很大 1 3 电阻很大 1 4 电阻很大 2 1 先有电阻，然后变为很大 3 1 电阻较小 4 1 电阻很小 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 (3)根据以上结果，在上图虚线框中画出电路图。 答案 如图所示 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 解析：(1)已知电路中有一节干电池，应用直流电 压挡试测，为避免试触时电压表反接而损坏电表，应采 用较大量程试测，确定电源的正、负极位置，故选A。 (3)1、2之间电压为1.5 V，等于一节干电池电压， 说明1、2之间的元件为干电池，且1接电源正极。去掉电源后，应用多用电表的欧姆挡检测电路，红表笔在多用电表内部接电源负极，红表笔接1，黑表笔接2、3、4显示电阻很大，说明二极管处于反接状态；黑表笔接1，红表笔接4显示电阻很小，说明二极管处于1、4之间，且处于导通状态；而红表笔接3、黑表笔接1显示电阻较小，说明3、4间有电阻存在；由于电容器的充电，导致红表笔接2、黑表笔接1时先有电阻，然后变为很大，说明在2、3间有电容器。可画出黑箱内部的电路如答图所示。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 [名师点拨]　电学黑箱问题 1．“电学黑箱”的种类 一般有四种： (1)纯电阻黑箱。 (2)纯电源黑箱。 (3)由电阻和电源组成的闭合电路黑箱。 (4)含电容器、二极管的黑箱。 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 2．常见元件的特性及测量现象 元件 特性或测量现象 不分极性，正向、反向电阻大小相等 单向导电性，正向、反向电阻差值很大 直流电路中相当于断路，欧姆表测量时指针先偏转，又回到“∞”刻度 提供电压，用电压表测量，如果在两测量点间电压最大，说明两点间有电源 1 2 3 4 5 6 课后课时作业 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 R $$