第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2025-07-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第11课 古代战争与地域文化的演变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.45 MB
发布时间 2025-07-21
更新时间 2025-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-21
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来源 学科网

内容正文:

原始社会:石器时代 奴隶社会和封建社会:青铜、铁器时代 资本主义兴起后:火器时代 ①→争夺自然条件优越的生活 ②→开疆拓土,建立帝国 ③→争夺殖民地和世界霸权 起因 对人类:灾难! 对文化:双刃剑 影响 第五单元 战争与文化交锋 战争从来就是文化的表现,它还经常是决定文化形式的一个因素,在有的社会中,战争就是文化本身。 ——约翰·基根《战争史》 5200多年历史中 大小战争:14500多次,2.8次/年 近2000年 无战争的日子:58天 战火中丧生: 36.4亿人 毁灭的财富:可铺宽150公里、厚10米的金带,环地球一圈: ——据 邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南大学学报》958期) 高中统编人教版选择性必修三 第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 人类文化交流与传播的方式和途径也多种多样;战争是最激烈最直接的交往方式, 1、文化灾难:战争在一定程度上打断了被征服地区的文化发展进程,造成严重的物质、精神破坏,甚至造成民族文化失传。 2、文化契机:战争也在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。在相互碰撞中交流、交汇、传播,人们或被动或主动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与发展。 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 凯撒大帝 大卫王 查理曼大帝 亚历山大大帝 (左)根据雕像数字复原的亚历山大头像 (右)亚历山大为扑克牌“梅花K”原型 K在扑克牌里代表的是King的意恩,其中梅花K代表马其頓国王亚力山大。亚历山大大帝(公元前356年—前323年):古代马其顿国王,世界历史上著名的军事家和政治家。在任马其顿国王的短短13年中,以其雄才大略,东征西讨,建立了一个以巴比伦为首都,疆域空前庞大的帝国。西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲,被称为“亚历山大帝国”。师从亚里士多德,在征战中推动古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合,因此亚历山大大帝东征(公元前 334 一前 323 年)后的三个世纪被称为“希腊化时代”。 导入新课 扑克牌中四张K是哪四位王 课程标准: 1、了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏,以及战争带来的不同文化的交锋; 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 选必三 第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 成吉思汗雕像(内蒙古甘德尔山顶) 亚历山大 入侵波斯 前334年 亚历山大去世 帝国一分三 前323年 前2-前1世纪 蒙古汗国 第一次 第二次 出现 西征 西征 13世纪初 1218年 1235年 第三次 形成 西征 四大汗国 13世纪 1271年前后 以希腊文化为主,融埃及和西亚文化; 西亚、北非的文化在希腊化世界保持 长期影响。 客观上推动了东西方的交流 (欧洲传教士、马可·波罗、列班·扫马); 引发了较大规模的民族迁徙; 亚欧内陆民族分布产生了变化。 东西方交流 “希腊化时代” 时空坐标 时空史观 第 部分 壹 亚历山大远征与“希腊化时代” 一、亚历山大远征 概况: 公元前334年,亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 远征的路线: 马其顿—希腊—小亚细亚—腓尼基—埃及 —两河流域—巴比伦—波斯—中亚—印度。 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区,地跨欧、亚、非三洲。 ①希腊:城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴隶; ②腓尼基:名城推罗被攻陷后,成年男性几乎被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶; ③波斯:古城波斯波利斯遭到劫掠,波斯王宫被烧毁; ④中亚:大量居民被屠杀或被迁移到亚历山大建立的城市。 问题思考:说说亚历山大远征对文化的影响是什么? 材料一 亚历山大对波斯帝国的统治制度进行改造利用。他重用归顺的波斯贵族,与东方女子通婚,头戴波斯王冠,掌握军事、行政、立法、铸币大权。接受了波斯的行省制,但削弱了总督的权力。至于他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地,更是在他的掌握之中。 ——摘编自杨巨平《试析“希腊化”时期君主制的形成与特点》 材料二 攻下底比斯后,纵容部下屠城为乐,城市夷为平地,居民一概为奴。如此残酷之手段,令其他城邦不寒而栗…… ——刘景华《人类六千年》 破坏性:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 建设性:试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。东西方文化在碰撞中交融发展,促进了“希腊化时代”的到来。 统治方式: 文化 政治 习俗 军事 试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。 ①在埃及:亚历山大自称法老之子。 ②在波斯:亚历山大以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。 亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚。 以马其顿的方式训练波斯士兵。 根据表格分析亚历山大的用这些统治方式的特点和目的。 特点:因俗而治;加强专制;笼络当地贵族;实行融策;推行希腊化 目的:融合东西文化,缓和民族矛盾,宣示政权合法性,巩固帝国统治。 请问题:什么是希腊化? “希腊化”意思是“仿效希腊”,把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的过程。 二、“希腊化时代”(公元前334年—公元前30年) 含义: “希腊化世界”:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。(空间角度) “希腊化时代”:从亚历山大远征(前334年)到罗马最终征服托勒密埃及(前30年)之间大约300年被称为“希腊化时代”。(时间角度) 表现: ① 民族交融,统治阶层希腊化: a.希腊人和马其顿人逐渐融合,他们基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。他们生活于希腊风格的城市中,保持着希腊人的生活方式。 ◀托勒密埃及的统治者是马其顿人,他们为赢得埃及人的支持,有意戴上了传统的法老王冠。 b.被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。部分人跻身统治阶级行列,成为国王的顾问和官员。 ▲亚历山大大帝迎娶大流士三世之女斯妲忒拉二世为妻,这是苏萨集体婚礼的一部分。依据安德鲁斯· 穆勒的油画创作的彩色木版画,1870年。 公元前218年5月5日,一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上,而且拒绝道歉。这个希腊人写信给托勒密埃及的国王控告说: 国王啊,我请求你,如果你同意,就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我,我是一个希腊人,一个外地人。 ——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》英文版 ①在希腊化世界中,希腊人和马其顿人逐渐融合,他们基本垄断了高级官职,成为希腊化各国的统治阶级,拥有一系列的特权。 ②这个人强调自己和对方的身份,意在强调自己是统治者,对方是被统治者,试图获取国王的有利判决。 这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人和对方的埃及人身份? 学思之窗【p63页】 ② 促使希腊文化中心逐渐东移 a.希腊文化的中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 b.托勒密埃及鼓励文化发展,城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍,吸引学者前往研究。 帕加马 安条克 亚历山大城 材料:亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市,在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场,而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。 ——赵林《西方文化概论》 ③ 被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流促进了文学、科学等许多领域的发展 文学:系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。 数学:欧几里德总结已有成果编写出《几何原本》。 物理:阿基米德提出了著名的物理学定理。 天文地理:埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。 医学:对人体的神经系统及消化系统进行基础研究。 埃拉托色尼绘制的地图 ④ 西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 在广大的乡村地区,农民仍说着他们祖先的语言,保持他们原有的宗教和风俗。 文化差异使征服者与被征服者未能完全实现融合 特点: 从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及,这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统,但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化,那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合,文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——齐涛《世界通史教程:古代卷》 ①从总体上看,“希腊化时代”文化以希腊文化为主,融合东方民族文化,具有多元性和开放性; ②文化交往从以往的单向性发展为双向性; ③文化融合是军事征服的结果; ④文化中心逐渐东移; ⑤文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。 第 部分 贰 蒙古西征与东西方交流 一、蒙古三次西征 概况: 第一次西征:1218年,中亚的花剌子模扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣。1219年,成吉思汗以复仇为由,发动第一次西征,灭掉花刺子模,蒙古军队直抵黑海北岸 。 第二次西征:1235年,成吉思汗孙子拔都再次率领西征,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。并且建立了第一个元朝西北宗藩国—钦察汗国。 第三次西征:1252年,成吉思汗孙子旭烈兀进行第三次西征,以西亚地区为目标,1258年攻占巴格达,灭黑衣大食。并在波斯地区建立了又一个元朝西南宗藩国—伊利汗国。 结果:忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,名义上将元朝尊为宗主国。 蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”,蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里,东到太平洋,北抵北冰洋,西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利),南至南海。占了世界土地面积的22%,超越了五分之一,为20世纪时苏联的1.5倍,现今俄罗斯的1.9倍,含盖了当时疆域内1亿的人口。 原因: “这个国家的某些部分,山岭极多,在其他部分,则是平地,但是,实际上它的全部土地都说是由砂砾构成的,土壤不多,几乎都是沙漠。……肥沃的土地不及百分之一……” ——罗马教皇的使者加宾尼:《出使蒙古记》 部落联盟时代的首领 ,其职责便在于对内能保证部民的安全 ,对外则能掠夺更多的财物。成吉思汗是当时最能胜任这两种职责的第一人选。他的理想就是对外征服和掠夺。 12世纪末期 ,中国四分五裂的版图和互相征战的纷杂局势为成吉思汗的征服提供了有利条件。 ——纪宗安、李强:《略论蒙古西征的原因和影响》 ①成吉思汗统一蒙古草原; ②自然条件恶劣; ③游牧民族的特性; ④雄才大略的领导人物; ⑤蒙古使臣被杀害。 中国正处于政权并立、长期分裂的局面(宋、金、夏、蒙古) 西方各国势力软弱:花刺子模帝国内讧不已;中东阿拉伯阿拔斯王朝奄奄一息; 东欧拜占庭帝国日趋衰弱;西欧各国王权软弱无力,互相争斗。 ① 给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 传教士: 第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉。 ◀《柏朗嘉宾蒙古行纪》 详细介绍了蒙古的情况以及深入探讨抵御蒙古入侵的战术等内容。此书对研究东西方文化交流有很高的价值。 旅行家: 意大利旅行家马可·波罗来华,他的《马可·波罗行纪》对之后欧洲的航海、探险活动产生了很大影响。 畏兀儿人列班·扫马经耶路撒冷到欧洲访问 是历史记载中最早访问欧洲各国的中国旅行家 ② 客观上推动了东西方的交流。 ③ 引发了较大规模的民族迁徙。 西迁:迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。 14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。 东迁:大批移民自西东迁,进入中国中原地区,被称为“色目人”;形成新我国回族的前身——回回 ④促进了民族融合,使亚欧内陆的民族分布和文化面貌发生了变化。 原因: 合作探究:结合材料和所学,蒙古西征如何推动东西方文化交流? 材料一:从成吉思汗动身西征起,蒙古人就采用了中原的 “驿站”制度。据不完全统计,蒙古帝国时期,仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度,对于东西方之间,中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大,起到了相当重要的推动作用。 材料二:蒙古帝国时期,欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居,经商传教,其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时,蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象,这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估 ①蒙古帝国内外发达的交通(或“驿站”制度) ②连接欧亚大陆,扩大了东西方文化交流 ③注重贸易和技术交流,推动了文化交流 材料四:《马可•波罗游记》记载,元世祖忽必烈对马可 •波罗讲过这么一段话:“有人敬耶酥,有人拜佛,其他人敬穆汉默得,我不晓得哪位最大,我便都敬他们,求他们庇佑我。”通过宗教传播,不仅使不同的宗教受到了影响,而且在宗教传播过程中由于人们的广泛交往,使科学技术、文学艺术,甚至连物质文化等方面都也受到了影响。 ④帝国兼容并蓄的宗教政策促进交流融合 材料三:蒙古帝国时期,欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居,经商传教,其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时,蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象,这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估 P64【思考点】:蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响? (1)对中国: ①大量色目入进入中国,促进了多民族交融; ②西征过程中加深了西方对中国的了解; ③促进了东西方经济文化交流,巩固了统一多民族国家的发展。 (2)对中亚和西亚: ①伊斯兰文明受到战争的沉重打击,不过后来又逐渐恢复了。 ②一批蒙古人(主要是军队)移居至此,使该地区受到了蒙古文化的影响,但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。 (3)对西方世界: ①沟通了东西方文化,中国的发明传入西方; ②加强了东西方贸易往来,也引起西方人对东方的向往,刺激了西方的殖民扩张。 异:蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;亚历山大东征不仅是武力的征服还有文化的输出。 同:都以武力征服的方式为文化交流开辟了道路,都受到了被征服地区文化的影响。 根据材料并结合所学从文化传播和交流的角度比较亚历山大远征和蒙古西征的异同 材料:三次西征之后,形成了横跨欧亚大陆的蒙古帝国。蒙古帝国范围内,存在着多种不同的文明,但最主要的是两个文明文化中心:一个是中亚古伊朗文明的伊斯兰文化中心;另一个是中原黄河流域的汉文化中心。这一时期,由于新兴蒙古政治、经济、军事的需要,大量被征服的西域人经签发、征调、招募而东向迁徙,来到中土。从入华人口的频繁程度和人口规模来看,它远远超出了以往任何时代。 ——据马建春《元代东迁西域人及其文化研究》等整理 规律:文化的征服才是最持久的征服;在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰;文化的交流互鉴是文化发展的动力。 古代战争与地域文化的演变 1.亚历山大远征 2.影响 蒙古西征与东西方文化交流 “一个民族与一个帝国” 亚历山大远征与 “希腊化时代” “一个人与一个时代” 破坏性 推动东西方的交流 破坏性 希腊化时代 1.蒙古西征 2.影响 本课小结 26 Lavf58.28.100 $$

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