第3编 第2单元 第一讲 第1课时 第一次世界大战与战后国际秩序（课件）-【创新方案】2026年高考历史一轮复习

两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第二单元 　第一次世界大战与战后民族民主运动的高涨 第一讲 时空坐标 阶段特征 第一次世界大战(1914年7月28日—1918年11月11日)是20世纪初帝国主义国家为重新瓜分世界和争夺全球霸权而进行的一场世界级帝国主义战争，这场战争主要是同盟国和协约国之间的战争。战场主要在欧洲，主要分为西线和东线两个战场。第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，建立了帝国主义重新瓜分世界的凡尔赛—华盛顿体系。这个体系充满矛盾，暂时维持了资本主义世界的平衡，但是没有带来真正的和平，反而孕育着另一场大战。 阶段特征 第一次世界大战削弱了帝国主义力量，为民族民主运动提供了契机。第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。多数国家资产阶级掌握运动领导权，部分国家无产阶级政党开始探索民族解放的道路。斗争方从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。亚非拉民族民主运动促进了帝国主义殖民体系的瓦解。 第1课时　 第一次世界大战与战后国际秩序 CONTENTS 目录 01 02 03 识记牢——教材主干知识默背 理解透——核心主题深化理解 对标高考—— 课标蕴含的命题点解读与真题演练感悟 04 课时质量评价 识记牢——教材主干知识默背 01 8 (一)第一次世界大战概况 1.背景 帝国主义 的形成 19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。它们竞相奉行_____________、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮 矛盾激化 英德矛盾(欧洲、世界)、法德矛盾(历史积怨、北非)、德俄矛盾(贸易摩擦)、奥匈与俄矛盾(巴尔干——“火药桶”) 军事集团 “同盟国”——德、奥匈、意；“协约国”——英、法、俄 导火线 1914年6月28日的_________事件 殖民扩张 萨拉热窝 2.经过 爆发 1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战 进程 1914—1915年 ____________的胜利标志着德国“速决战”的破产；日本占领德国在中国山东半岛的租借地，向中国提出“二十一条”要求 1916年 _____________和索姆河战役使双方伤亡惨重；日德兰海战，德国未能突破英国的海上封锁 1917—1918年 美国和中国参加协约国一方作战；俄国在_________胜利后退出战争 结果 1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束 马恩河战役 凡尔登战役 十月革命 3.性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。 4.影响 (1)削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的__________。 (2)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 (3)改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 民族觉醒 (二)一战后的国际秩序 1.凡尔赛—华盛顿体系 建立 1919年，___________缔结了《凡尔赛条约》；1921—1922年，华盛顿会议缔结了《九国公约》 性质 帝国主义的国际新秩序 内容 ①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 ②承认_________复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 ③限制美国、英国、日本等国的海军军备。 ④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则 巴黎和会 波兰 性质 第一个由_________组成的世界性国际组织 宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全 评价 “_________”原则使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。英法将其作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 2.国际联盟 主权国家 全体一致 思考简答 1.20世纪初英国为什么要放弃“光荣孤立”政策转而与法俄结盟，这一政策的变化体现了英国对欧洲奉行怎样的外交原则？ 提示：原因：英德矛盾激化，自身实力下降，欲寻求盟友。 外交原则：大陆均势。 2.简述美国参与第一次世界大战的原因。 提示：经济利益：参战前的“中立”，是为了发战争财，等待参战的最佳时机。德国与美国在拉丁美洲的矛盾不断加剧。第一次世界大战爆发后，美国同协约国的贸易和贷款激增，同协约国的利益联系紧密。为参与战后分赃和争夺霸权。 战争准备：大战开始时，美国尚未做好战争准备，国内人民反战情绪浓厚。 寻找借口：德国的“无限制潜艇战”威胁美国利益，给美国参战以借口。 国际形势：俄国二月革命对协约国不利。 3.同盟国失败的主要原因是什么？ 提示：主要原因在于国际力量对比不平衡，德奥集团实力始终处于劣势；协约国集团在物质、人力、国际及战略上都占优势。 4.对“第一次世界大战是一场帝国主义战争”这一观点进行论证。 提示：从战争起因看，第二次工业革命后，帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策。从战争目的看，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权。从战前局势看，帝国主义国家组建了三国同盟和三国协约两大军事集团，积极扩军备战，制造政治危机和局部军事冲突，利用萨拉热窝事件推波助澜，导致大战全面爆发。 5.概括华盛顿会议对亚太地区产生的影响。 提示：遏制了日本在远东的侵略势头；中国又回到几个帝国主义大国共同支配的局面；美国确立在亚太地区的主导地位；列强在远东和太平洋地区的矛盾得到暂时调整。 理解透——核心主题深化理解 02 19 从战前国际局势看 材料一 史料探究 主题（一）第一次世界大战爆发 ◉ 国家 1880年 1900年 1913年 英国 18.5 18.5 13.6 德国 8.5 13.2 14.8 法国 7.8 6.8 6.1 俄国 7.6 8.8 8.2 奥匈帝国 4.4 4.7 4.4 意大利 2.5 2.5 2.4 1880—1913年各大国在世界制造业产量中的相对份额(%) 国家 1880年 1900年 1914年 俄国 79.1 116.2 135.2 法国 54.3 71.5 91.0 德国 42.6 52.4 89.1 英国 36.7 62.4 53.2 奥匈帝国 24.6 38.5 44.4 1880—1914年各大国的陆海军人数(单位：万人) ——据保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 续表 探究1 依据材料一，可以推出怎样的历史结论？ 提示：19世纪末20世纪初，随着工业革命的推进，德国崛起，欧洲均势发生重大变化；欧洲大国疯狂扩军备战，威胁世界和平；第一次世界大战是帝国主义战争，交战双方均难逃其责(负有责任)。 从战前社会心理看 材料二 一战时期德国宣传漫画 ◉ 左图：将战争比喻成打牌：德国是大庄家和赢家，其他人一脸沮丧。美国人在一旁观看，并未参与。德国人应该可以放心了：胜利无论如何都是板上钉钉。 右图：衣着光鲜的女士欢送即将从柏林勃兰登堡启程奔赴前线的士兵。老人和孩子骄傲地为士兵背着步枪。宣传画试图使人们忘记战争将使这些士兵失去生命。 ——摘编自布里吉特·哈曼《一战画传》 探究2 依据材料二，谈谈你对一战还有哪些认识？ 提示：德国扩张野心急剧膨胀；一战前期，美国奉行中立政策纵容了德国的侵略野心；德国进行战争宣传，宣扬军国主义，号召民众投入战争。 史论形成 第一次世界大战爆发的原因 偶然性与 必然性的统一 萨拉热窝事件是战争爆发的导火线。这一事件带有一定的偶然性，但两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的 经济政治 的不平衡性 经济政治发展的不平衡改变了帝国主义国家间的力量对比，是各帝国主义国家间矛盾产生的根源 欧洲各国 之间的矛盾 列强围绕瓜分世界问题的矛盾日益尖锐，他们疯狂地进行扩军备战，国际关系日趋紧张 物质条件 20世纪生产力的迅速发展和科技的进步是大战爆发和扩大的物质和技术基础 意识形态 的影响 军国主义和极端民族主义泛滥，推动了战争的爆发 续表 主题训练 1.(2024·青岛一模)下图为1903年俄国社会报刊所刊登的漫画，图中文字：法国高卢雄鸡一只爪子被绑在俄国熊身上，另一只被绑在英国狮子身上，为难地说道：“如果它们同时朝不同方向移动，那该怎么办？”“没有英俄协约补充的《英法协约》是对俄法联盟的长期威胁。”该漫画揭示出 (　　) A.俄国转移矛盾的紧迫性 B.帝国主义发展的不平衡性 C.近代国际关系的复杂性 D.西欧国家间同盟的脆弱性 √ 解析：据材料和所学知识可知，19世纪70年代至第一次世界大战前，各国列强在欧洲大陆和全世界从事争霸和瓜分领土的斗争，1882年5月，德、奥、意三国在维也纳签订同盟条约，三国同盟的建立促使俄法两国接近，1893年，两国签订《俄法协约》，为了对付主要敌人德国，英国不得不放弃传统的“光荣孤立”政策，迫切地寻找同盟者，并同法国接近，但英俄的矛盾未协调使英法协约和俄法协约产生冲突，体现了近代国际关系的复杂性，C项正确。 2.下图为1914年8月26日英国杂志《笨拙》上刊登的漫画，其标题为《“文化”的胜利》，漫画描绘了德国军队在战争中的形象。这幅漫画(　　) A.揭示了一战爆发的根本原因 B.意在激起英国民众的参战热情 C.展现了军国主义体制的优势 D.揭露了德国法西斯的战争罪行 √ 解析：漫画背景是一片废墟，倒下的女人用手臂环抱着孩子，站在尸体上的德国军人手里拿着手枪低头看着尸体，脸上没有丝毫的怜悯，漫画强调的是战争中德国军队的残暴，德国和英国分属不同阵营，英国杂志刊登的描绘德军残暴形象的漫画意在激起英国民众的参战热情，B项正确；第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家间政治、经济发展不平衡，这在漫画中没有体现，排除A项；材料与军国主义体制的优势无关，排除C项；当时德国的法西斯势力还未出现，排除D项。 3.第一次世界大战期间,法国编造胜利的“捷报”,有关敌军伤亡的数字完全是闭门造车;德国则在纽约出版《祖国》周刊,动员德裔知识分子等发表著述、演讲等,进行宣传;英国政府派遣国会议员、小说家吉尔伯特·帕克爵士赴美组织宣传机构。据此可知 (　　) A.美国成为英法争取的重要对象 B.舆论宣传决定战争的发展走向 C.宣传战成为参战国的重要战略 D.夸大胜利成果是各国惯用伎俩 √ 解析:据材料可知,在第一次世界大战期间,法国、德国和英国都在打宣传战,可见宣传战成为参战国的重要战略,C项正确;A、B、D三项与材料主旨不符,均排除。 从欧洲局势图看 材料一　 欧洲局势图 史料探究 主题（二）凡尔赛—华盛顿体系 ◉ 探究1 根据材料一并结合所学知识，指出图1、图2分别对应的历史时期，并分别写出1条理由。 提示：图1是第一次世界大战前的欧洲，理由：存在奥匈帝国、德国、俄国等帝国。 图2是第一次世界大战后的欧洲，理由：波兰复国；奥匈帝国解体；新出现立陶宛、爱沙尼亚、捷克斯洛伐克等国家。 从华盛顿会议的意义看 材料二　下面是一幅历史漫画的构思，其中蕴含着历史内容和历史寓意。 华盛顿会议：限制与均等 漫画中心是海上的一座小岛，岛上悬挂美国国旗，并写有时间1921年11月12日至1922年2月6日。围绕这座小岛有九艘船只，其中四艘在中间，分别悬挂美、法、英、日的国旗，美、法船只呈现把英、日船只拉开的姿态，中间条约字样《四国条约》。另外四艘船只在外围，分别写有意大利、荷兰、比利时、葡萄牙的字样，旁边有《九国公约》字样。最后一艘船只孤零零在边上，上面写有北洋政府。远处波涛汹涌，大风暴即将来临。 ◉ 探究2 根据材料二并结合所学知识，说明上述漫画构思中包含的历史内容，并简析华盛顿会议的影响。 提示：漫画反映的是华盛顿会议。该会议主要目的是解决《凡尔赛条约》未能解决的关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突。会议签订了以下几项重要条约和协议：《四国条约》，英、法、日、美签署，相约互相尊重他们在太平洋区域属地的权益。《五国海军条约》，美、英、日、法、意签订，规定了五国海 军主力舰的吨位，旨在限制海军军备竞赛。《九国公约》，美、英、日、法、意、荷、比、葡、中签署，宣称尊重中国主权和领土完整，建立了各国在中国商业“机会均等”的原则，实际上维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 影响：华盛顿会议确定了华盛顿体系，这一体系确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，对战后国际新秩序的重建产生了重要影响。 史论形成 运用唯物史观评价凡尔赛—华盛顿体系 1.实质：帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界。 2.进步性 (1)暂时调整了帝国主义国家在欧洲、中东和远东太平洋地区的关系，缓和了它们之间的矛盾，使世界走向相对稳定的状态，有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣发展。 (2)改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴民族国家。 (3)一定程度上改变了国际政治格局。欧洲中心地位开始动摇，美、日崛起，苏俄日益强大。 (4)通过国际会议的外交斗争调解国际关系比军事对抗方式是一大进步。 (5)促使资本主义各国政府机构改变职能，国家垄断资本主义产生。 3.局限性：它的建立是战后初期战胜国(列强)实力对比及对战败国、殖民地半殖民地人民宰割的基础上的，是他们分赃和妥协的产物。分赃不均，必然引起列强之间的矛盾。具有反动性和非正义性，充满众多矛盾，随着资本主义经济政治不平衡的发展，必将走向瓦解。 主题训练 1.(2024·长春三模)下图是1919年7月法国某杂志发表的漫画《这回轮到你了德意志!》。该漫画说明 (　　) A.华盛顿体系具有不平等性 B.德意志帝国的行将覆灭 C.极端民族主义为欧洲埋下祸根 D.一战后欧洲国际地位的下降　 √ 解析：据材料并结合所学知识可知，法国在第一次世界大战中战胜德国，故法国通过漫画宣扬法兰西民族主义自豪感，讽刺德国的战败，这为德国极端民族主义的产生奠定了基础，同时为欧洲再次爆发战争埋下祸根，C项正确；1919年华盛顿体系尚未建立，排除A项；德意志帝国在1918年已经覆灭，排除B项；材料与战后欧洲国际地位下降无关，排除D项。 2.1914年，美国学者特纳提出边疆假说，并得到广泛的接受：美国的民主不是诞生于理论家的梦想，也不是从五月花号带到普利茅斯的，它来自美国的森林、新边疆。第一次世界大战后期，美国政府和社会精英有意强调美、英、法三国共同之处，称自由、民主、进步和资本主义为三国的共同传统。这一转变表明，美国 (　　) A.向建国初外交政策回归 B.积极谋求世界霸主地位 C.与英、法利益诉求一致 D.主张战后严厉惩罚德国 √ 解析：边疆假说强调美国文明与欧洲文明的异质性，奉行的是远离欧洲纷争和排斥欧洲影响的大陆主义；而第一次世界大战后期美国政府和社会精英有意强调美国文明与欧洲文明的同质性，表明其外交政策随着国际局势发生转变，同时体现了美国积极谋求世界霸主地位的意图，B项正确。 3.1919年3月，德国经济委员会的一份调查报告提到：“德国作为一个工业国家，需要进口大量的原材料和粮食。如果它突然发现自己的经济条件和人口数量退回到了半个世纪之前的状况，我们不知道会有什么样的情况发生。”这份报告意在 (　　) A.警示战后国际秩序重建中的潜在风险 B.改变德国作为战败国的地位 C.让国际社会减少对德国的经济依赖 D.劝阻国际联盟对德国的制裁 √ 解析：据材料和所学知识可知，第一次世界大战后德国受到严厉的制裁，导致德国出现经济困难，并引起了强烈的民族不满情绪，不利于战后世界秩序的稳定，因此，德国经济委员会的这份报告意在警示战后国际秩序重建中的潜在风险，A项正确；德国作为战败国的地位无法改变，排除B项；这份报告意在警示战后国际秩序重建中的潜在风险，并不是让国际社会减少对德国的经济依赖，排除C项；国际联盟成立于1920年1月，与材料时间不符，排除D项。 对标高考—— 课标蕴含的命题点解读与真题演练感悟 03 47 通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 命题视角　20世纪上半期国际秩序的变动 1.(2024·湖北高考)1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映 (　　) A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移 C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现 “1.22 世界大战、十月革命与国际秩序的演变”课标要求 √ 1.以史为鉴：第1题以一战期间多米尼加、阿根廷、上海和大阪的贸易额暴增和骤降为例，考查19世纪末20世纪初资本主义世界市场的最终形成，反映了一战的全球影响：人类世界的一荣俱荣、一损俱损，需要构建人类命运共同体，而非以邻为壑、转嫁危机。 价值发掘 2.(2025年1月·四川高考适应性演练)第一次世界大战初期，民族主义情绪高涨，欧洲交战国民众积极响应战争动员，相信战争能把他们从贫乏生活的精神枷锁中释放出来。交战国认为此战就像一次体育比赛那样，短暂而辉煌，圣诞节前必能结束。这反映出(　　) A.西方文明面临危机 B.交战国民众一致支持战争 C.欧洲军国主义盛行 D.交战国民众物质生活贫乏 √ 3.(2024·山东高考)下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出 (　　) A.英国对德国的强烈担忧 B.第一次世界大战的非正义性 C.战后国际关系体系的脆弱 D.英、法、美利益诉求的一致性 √ 协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊和英国首相劳合·乔治说：“先生们、如果你们要走这条路，小心踩雷!” 4.(2023·福建高考)下图是一幅关于一战后国际关系的漫画，发表于1921年12月。画中德国被描绘成水中求救者的形象。该漫画反映当时 (　　) A.德国面临着经济大危机 B.德国对英法的外交策略 C.英法德三国间的经济合作 D.英法对德的人道主义援助　 √ 2.题型技法： 漫画类选择题 第3、4两题均为漫画类题目，漫画类题目主要考查考生根据历史信息的内容及其产生、传播和接受的状况，辨析其内容的能力。要求考生能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下，在辨别史料作者的意图基础上，提取史料相关信息，把握历史发展的各种联系，对具体史事作出解释。解答这类题目的关键在于全面、准确解读图像史料中的有效信息。两题均需要结合一战和战后国际关系的相关史实，建立起历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联，进行合理分析和推断，从而正确解读漫画的寓意，把握历史现象的本质。 价值发掘 课时质量评价 04 54 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 √ 一、选择题 1.下表为1914年主要资本主义国家在资本输出中所占的比重(输出资本的总额为100%)。这(　　) A.与各国经济发展水平成正比 B.加剧了帝国主义之间的矛盾 C.巩固了英国的世界工厂地位 D.加速了世界殖民体系的形成 国家 英国 法国 德国 美国 俄国 日本 比重(%) 45.0 27.2 20.3 6.5 0.5 0.5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 解析：据材料及所学知识可知，第二次工业革命后，美、德经济实力逐渐超越英、法，分别成为资本主义世界第一、第二经济强国，而在资本输出领域中英、法等老牌资本主义国家仍然占据优势，这加剧了帝国主义国家之间尤其是英德之间的矛盾，B项正确，排除A项；英国在资本输出中所占的比重最大主要缘于其世界殖民霸主的地位，当时美国、德国崛起，英国世界工厂的地位逐渐丧失，排除C项；1914年时资本主义世界殖民体系已经形成，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 2.(2024·南通模拟)下图为《俾斯麦的外交体系》，据图可知，德国 (　　) A.意图扫除统一进程中的障碍 B.推动威斯特伐利亚体系的建立 C.着力维护欧洲大陆强国地位 D.在国际法应用中实行双重标准 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料信息可知，19世纪后期，随着德国实力的增强，先后建立三皇同盟、两国同盟和三国同盟，企图通过欧洲大陆强国联盟以保持其优势地位，即德国着力维护欧洲大陆强国地位，C项正确；1871年，德意志已经完成统一，排除A项；1648年，威斯特伐利亚体系建立，排除B项；材料无法体现德国在国际法应用中的双重标准，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 3.第一次世界大战之初，大家普遍认为，这次战争就像19世纪的普法战争一样，经过一两个大的战役，最多几个月的时间就可以见分晓。但谁也没有料到，战争一打就是四年多，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。这说明 (　　) A.欧洲经济丧失了优势地位 B.民众期待秩序的重新构建 C.厌战情绪限制了战争扩大 D.科技发展改变了战争方式 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料并结合所学知识可知，第一次世界大战之前，各国普遍认为战争会很快结束，但现实是战争持续了四年多，造成巨大的人员伤亡，造成这一现象的根本原因是科技的发展，使战争的持续性和破坏性大大增加，D项正确；材料未涉及欧洲经济地位的变化，排除A项；据材料看不出民众对秩序重新构建的期待，排除B项；厌战情绪并没有限制战争扩大，排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 4.(2024·许昌二模)1917年4月25日，英国的幽默周刊《笨拙》刊登了一幅题为《大炮—饲料及以后》的漫画，描绘了德皇和一个德国士兵，德皇指着窗外冒着滚滚浓烟并标有“尸体”的工厂，对年轻人说：“不要忘记，你的皇帝会设法利用你，不管你是活着还是死了。”该漫画旨在 (　　) A.讽刺德国落后的工业生产能力 B.宣传了英军在军事上的优势 C.渲染德国统治集团的战争罪恶 D.揭示了一战爆发的根本原因 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料可知，该漫画向读者传播这样一个信息：德皇将士兵的尸体加工后作为饲料使用，这一夸张的说法，渲染了德国统治集团在战争中的罪恶，C项正确；据材料看不出德国工业生产能力的落后和英军在军事上的优势，排除A、B两项；第一次世界大战爆发源于帝国主义国家间经济政治发展的不平衡性，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5.(2024·莆田三模)第一次世界大战期间，法国60%健康的成年男子上了前线，造成后方劳动力短缺，这一问题在战争后期得到有效缓解。下表为1918年11月法国军需产业劳动力构成表(单位：万人)。据此可知，法国(　　) A.殖民地的统治政策调整 B.综合国力得到一定提升 C.战时经济动员能力提高 D.男女社会地位趋于平等 √ 总数 法国 士兵 成年 男性 成年 女性 未成 年人 殖民地 劳动者 战俘 伤残 军人 171.1 49.7 42.5 43 13.7 16.9 4 1.3 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料可知，法国第一次世界大战期间后方劳动力短缺，战争后期通过大量使用女工、征发殖民地劳动者等形式使得劳动力短缺问题得到缓解，这说明法国战时经济动员能力提高，C项正确；材料未涉及殖民地的统治策略，排除A项；第一次世界大战使法国综合国力下降，排除B项；D项与材料主旨不符，排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 6.1918年，当威尔逊总统在以调停人的身份踏上欧洲的土地时，为千百万民众怀着巨大的希望和信任所期盼，欧洲舆论一度将其视为“救世主”；同一时期，欧洲出现无产阶级革命高潮。这反映了 (　　) A.欧洲成为美苏争夺焦点 B.欧洲世界优势地位丧失 C.凡尔赛体系具有脆弱性 D.旧有统治秩序受到怀疑 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料可知，1918年威尔逊总统提出的重建世界和平的构想受到欧洲欢迎，以及欧洲无产阶级革命的爆发，体现了欧洲民众在经历了战争后对旧有统治秩序感到怀疑及对新秩序的期盼，D项正确；欧洲成为美苏争夺焦点是在第二次世界大战后，排除A项；欧洲世界优势地位丧失是在第二次世界大战后，排除B项；1918年凡尔赛体系还未建立，与题意不符，排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 7.漫画《我们用我们的小斧子砍的》发表于20世纪上半叶，从左到右三个人物(左右两边代表的是英美，中间为日本)携手合作，共同砍倒了两棵大树。这幅漫画可以反映出(　　) A.远东局势步入缓和阶段 B.英美对日本崛起的忧虑 C.列强妥协共同操控中国 D.反法西斯同盟并肩作战 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：漫画反映了华盛顿会议中关于海军军备的讨论，根据图中人物的高矮、站位和动作，虽然三者合力砍树，但小个子日本被分居左右的英美用手压住肩膀，这体现了英美对日本的打压，反映出英美对日本崛起的忧虑，B项正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 8．(2025年1月·河南高考适应性演练)20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映出当时德国(　　) A．与协约国开展军备竞赛 B．工业标准化程度高 C．对战后国际秩序的不满 D．经济的恢复和发展 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：一战后，德国受到《凡尔赛条约》的严格限制，军事力量被削弱，而这个笑话中工人能用婴儿车零件组装出机关枪，在一定程度上反映了德国人对战后国际秩序的不满情绪，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 9.第一次世界大战中，英法结成同盟共同打败德国。1923年，法国以德国不履行赔款义务为借口，出兵占领了德国的鲁尔工业区。对此，英国向法国发出措辞激烈的照会，并在金融市场大量抛售法郎和法国有价证券，迫使法郎贬值，法国财政形势恶化。这些举措表明，英国 (　　) A.积极推进欧洲一体化 B.意图维持欧洲霸主地位 C.维护战后欧洲的和平 D.努力实现德国经济复兴 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料并结合所学知识可知，英国对法国的举措是为了防止法国过于强大，从而威胁到英国在欧洲的地位，B项正确；欧洲一体化开始于第二次世界大战后，与材料时间不符，排除A项；材料中英国的举措是为了维护英国在欧洲的地位，并不是为了维护战后欧洲和平与复兴德国的经济，排除C、D两项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 10.1918年，德国史学家斯宾格勒在《西方的没落》中指出：“不承认古典文化或西方文化比印度文化、巴比伦文化、中国文化等占有任何优越地位——它们是动态存在的个别世界，从分量看来，它们在历史的一般图景中的地位和古典文化是一样的，从精神上的伟大和上升的力量看来，它们常常超过古典文化。”据此可知 (　　) A.西方有识之士反思西方文化观 B.西方学者接受了马克思主义史观 C.欧洲国家的优势地位已经丧失 D.各民族独立运动冲击了西方文明 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：据材料可知，不承认西方文化优于其他文化，认可其他文化价值，说明战争促使西方有识之士反思西方文化观，A项正确；材料未体现斯宾格勒接受了马克思主义史观，排除B项；材料未体现欧洲国家地位的变化，排除C项；材料未涉及民族独立运动对西方文明的冲击，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 二、非选择题 11.《凡尔赛条约》将德国作为一战的唯一责任方，有学者认为发动一战的罪责应由德国、奥匈帝国、英国、俄国四国承担；也有学者认为罪责应由各参战大国共同承担。阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一　1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？” ——摘编自周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑·近代部分》 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 材料二 1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表 国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人 英国 55 3.9亿 法国 29 6 235万 德国 10 1 307万 比利时 1 1 500万 葡萄牙 8 968万 荷兰 8 3 741万 意大利 4 139万 材料三　帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。 ——摘自列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 材料四　德皇威廉二世曾这样阐述其“世界政策”：“德国要推行的世界政策将为商船船队和海军的发展所支持，德国的未来是在海上的，德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。德国的货物、德国的知识、德国的勤奋，要漂洋过海。” ——摘编自袁明《国际关系史》 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 (1)关于一战罪责的争论，上述四则材料可以各自用来论证各方观点，请将对应的材料序号填入表格中，并简要说明该观点的合理性。(6分) 观点 材料序号 说明 “罪在德国论”     “四国罪责说”     “罪责皆有论”     1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 解析：第(1)问，据材料四“德国要推行的世界政策将为商船船队和海军的发展所支持……德意志帝国要成为世界帝国”可知，德国坚持对外侵略扩张，希望凭借军事实力争夺世界霸权，因此罪在德国，材料序号为四；根据材料一“德国的商贩和英国的行商……总有一天世界上会发生这种大战”以及材料四可知，当时英国和德国的矛盾是帝国主义国家之间的主要矛盾，因此材料一、四可以论证“四国罪责说”；材料一、四体现了德国和英国的矛盾，而材料二、三反映了帝国主义国家之间的矛盾，因此四则材料可以论证“罪责皆有”的观点。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 答案：(1) 观点 材料序号 说明 “罪在德国论” 四 德国希望凭借军事实力争夺世界霸权 “四国罪责说” 一、四 英德矛盾是当时帝国主义国家间的主要矛盾 “罪责皆有论” 一、二、 三、四 主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，列强在全球抢占殖民地和世界霸权 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 (2)针对“谁挑起了一战”这一问题的各方争论，请择其一，谈谈你的认识。(要求：立论正确，论据充分，逻辑严谨。)(9分) 解析：第(2)问，选择“罪责皆有论”。根据材料并结合所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，一战是非正义的帝国主义国家间的争夺霸权的战争，所以得出认识：一战是帝国主义国家间争夺霸权的战争，它们均对战争的爆发负有责任。然后论述，结合一战爆发的根本原因、导火线、两大军事集团的建立等相关史实进行论述即可。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 答案：(2)示例　我赞成“罪责皆有论”。一战是一场帝国主义国家间争夺霸权的战争，它们均应对战争的爆发负有责任。 论述：19世纪下半叶以来，第二次工业革命带来巨大的生产力飞跃，主要资本主义国家相继完成两次工业革命，进入帝国主义时代。帝国主义国家展开了新一轮殖民扩张，最终掀起了瓜分世界的狂潮，这就加剧了各国政治经济发展的不平衡，形成了难以调和的矛盾，尤其以英德矛盾为首。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 英国、德国基于自身利益，各自协调旧矛盾以寻找盟友，逐渐形成了同盟国和协约国两大军事集团，激烈争夺世界霸权和殖民地。这种同盟体系加剧了两大对立集团间的竞争，导致了国际关系的全面恶化和战争的爆发。1914年6月的萨拉热窝事件后，两大军事集团相继投入战争。 结论：对参战的帝国主义国家来说，无论是战胜国还是战败国，都是非正义的战争，因此，均应对一战的爆发负有不可推卸的责任。 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 $$