精品解析：2024-2025学年广东省深圳市罗湖区统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级语文（下册）期中复习（2025．04） （学完1-4单元用） 在历史长河中，中华文化展现出独特的魅力，让世界为之惊叹！让我们坐上“快乐学习号”，开启文化之旅吧！ 【活动一：畅游字词句海】 1. 鸟瞰（kàn）中国大地的辽阔：看拼音写词语。 春的走遍了大地，她穿梭在美丽的与陆地；她化为林的灵，用柳枝和花装扮着河岸；她欣赏着的天空，化身为给田野送去生长的消息。你看——她又在南海边拾起…… 2. 汉字对对碰：用“\”划掉不正确的读音或者汉字。 期待已久的春游终于来了，明明和红红在车里兴奋地聊天。“昨晚，我妈妈帮我测量（liàng liáng）了身高，发现又长高了！”“我妈妈周末和我一起去逛（衔 街），购（gòu gōu）买了好多我喜欢吃的零食！”“我用我的零花（钱 线）买了美味的肉干！”“那待会我们一起分享！” 友谊（yí yì）是人生中宝贵的财（cái chái）富，朋友的陪伴让春游更加（幸 辛）福。 3. 生肖接龙：按顺序把下面的生肖放在合适的位置（填序号）。 ①丑牛 ②巳蛇 ③卯兔 ④戌狗 ⑤未羊 子鼠→→寅虎→→辰龙→→午马→→申猴→酉鸡→→亥猪 4．民族与文化：根据要求完成练习。 4. 用“——”画出下面句子中的习俗，并在括号里写出节日名称。 ①登高来饮重阳酒，天高云淡好个秋。（ ） ②千家万户包粽子，五湖四海赛龙舟。（ ） ③桌前团圆吃月饼，院中空明赏月亮。（ ） 5. 中华民族心连心：把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）图强 ②华夏（ ）（ ） ③巍巍（ ）（ ） ④（ ）（ ）团结 课堂上，我们学习汉字，读古诗：运动会上，各族小伙伴______，努力拼搏，像小鹰展翅飞翔。老师说，每个______都是祖国的星星，手拉手就能点亮明天的太阳！ 6. 职业填空挑战。（填序号） ①厨师 ②采购员 ③理发师 ④饲养员 ⑤保洁员 6．童话语言：根据题目要求，写句子。 7. 例：丽丽一回到家，就忙了起来。她一会儿扫地，一会儿擦桌子，一会儿洗菜，真是妈妈的好帮手啊！（用加点词语写句子） 小猫钓鱼十分不专心，一会儿______，一会儿______，一会儿______。 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照加点的部分写句子） ______________________ 9. 至理名言：根据积累，完成填空。 （1）老师常常教导我们：做人要常怀爱心，因为“予人玫瑰，______”；还要遵守信用，因为“诚信者，______”。 （2）什么是春天呢？是高鼎笔下的“______，忙趁东风放纸鸢”，是贺知章的“不知细叶谁裁出，______”，是白居易笔下拥有顽强生命力的“野火______，______。” 【活动二：开启生活智慧】 ★课内阅读——父亲的智慧 一匹出色的马 ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ③春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ④当我们往回走时，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ⑤妈妈摇摇头说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ⑥妹妹又转头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ⑦妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 10. 课文中，“一匹出色的马”是指______。 11. 下列加点的词语与短文中“异常”意思相同的一项是（ ）。 A. 今年天气异常，快四月份了，还在穿棉衣。 B. 听说要去春游啦，同学们异常兴奋。 12. 仿照例句写一写，把你喜欢的一处景物写下来。 例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ________________________________ 13. 你喜欢文中的爸爸吗？说说你的理由。 ________________________________ ★课外选文（一）——过年的智慧 过年 ①中国人把过春节称作“过年”。那么，“过年”是什么意思呢？ ②传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月的最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中发现，这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。 ③为了驱赶它，人们用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，看到爆竹的火光，听到爆竹的响声，吓得赶快逃跑，离开村子。这样大家就安然无恙（yàng）了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。 14. 读了文章，我知道了“安然无恙”的意思是______________________________。 15. “年”有哪“三怕”？请在文中用“______”画出来。 16. 传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是______、______这两个习俗。 17. 除了文中提到的过年习俗，你还知道哪些过年的习俗？请介绍一下。 ____________________________________________ ★课外选文——谦让的智慧 鹬蚌相争 ①一只河蚌（bàng）张开蚌壳，在河滩上晒太阳。有只鹬（yù）鸟发现了，急忙冲过去，用长长的嘴（ ）河蚌的肉。河蚌立刻把两片壳合上，把鹬鸟的嘴紧紧地（ ）住。鹬鸟用尽气力，怎么也（ ）不出嘴来。河蚌也（ ）不了身，不能回河里去了。河蚌和鹬鸟就争吵起来。 ②鹬鸟说：“一两天不下雨，没有了水，回不了河里，就会渴死你！快打开你的壳！” ③河蚌也不甘示弱：“我一两天不放你，你拔不出嘴，吃不了食，你也别想活！快松开嘴！” ④河蚌和鹬鸟吵个不停，谁也不让谁。这时，恰好有个渔夫从那里走过，就把它们两个一起捉去了。 18. 结合生活经验，选择恰当的词填入文中的括号内。（填序号） ①拔 ②脱 ③啄 ④钳（qián） 19. 鹬鸟和河蚌被渔夫捉住后，会发生什么样的对话？试着写一写。 20. 文章告诉我们一个什么道理？（ ） A. 做任何事情，都不能忍让，要先考虑自己。 B. 吵架和对抗，会容易产生危机，应该以退为进，善于化解冲突。 C. 和别人争吵时，要抓住时机，让自己有所收获。 【活动三：编写友谊故事】 21. 写一写你的一个好朋友，他/她是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文（下册）期中复习（2025．04） （学完1-4单元用） 在历史长河中，中华文化展现出独特的魅力，让世界为之惊叹！让我们坐上“快乐学习号”，开启文化之旅吧！ 【活动一：畅游字词句海】 1. 鸟瞰（kàn）中国大地的辽阔：看拼音写词语。 春的走遍了大地，她穿梭在美丽的与陆地；她化为林的灵，用柳枝和花装扮着河岸；她欣赏着的天空，化身为给田野送去生长的消息。你看——她又在南海边拾起…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“娘”“迹”“神”“海”“精”“鲜”“递”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 汉字对对碰：用“\”划掉不正确的读音或者汉字。 期待已久的春游终于来了，明明和红红在车里兴奋地聊天。“昨晚，我妈妈帮我测量（liàng liáng）了身高，发现又长高了！”“我妈妈周末和我一起去逛（衔 街），购（gòu gōu）买了好多我喜欢吃的零食！”“我用我的零花（钱 线）买了美味的肉干！”“那待会我们一起分享！” 友谊（yí yì）是人生中宝贵的财（cái chái）富，朋友的陪伴让春游更加（幸 辛）福。 【答案】 liàng 衔 gōu 线 yí chái 辛 【解析】 【详解】本题考查字音字形， 量：（liàng）1.名词，古代指测量东西多少的器物，如斗、升等。2.名词，能经受或容纳的限度。3.名词，数量，数的多少。4.动词，衡量；估计。 （liáng）1.动词，用容器、尺子等器具来确定事物的大小、长短、轻重或其他性质。2.动词，估量；衡量。 测量（liáng）：用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值。故划去liàng。 逛街：在大街上逛。故划去“衔”。 购（gòu）买：买下，指用钱交换物品。故划去gōu。 零花钱：监护人定期发给被监护人超出生活必需部分可自由支配的钱。故划去“线”。 友谊（ yì）：朋友间的情谊。故划去yí。 财（cái）富：指具有价值的东西，包括自然财富、物质财富、精神财富等。故划去 chái。 幸福：意思是快乐、美满、甜蜜。故划去“辛”。 3. 生肖接龙：按顺序把下面的生肖放在合适的位置（填序号）。 ①丑牛 ②巳蛇 ③卯兔 ④戌狗 ⑤未羊 子鼠→→寅虎→→辰龙→→午马→→申猴→酉鸡→→亥猪 【答案】①③②⑤④ 【解析】 【详解】本题考查十二生肖。 十二生肖的顺序为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 按照这个顺序，依次填入的是①丑牛、③卯兔、②巳蛇、⑤未羊、④戌狗。 故依次选①③②⑤④。 4．民族与文化：根据要求完成练习。 4. 用“——”画出下面句子中的习俗，并在括号里写出节日名称。 ①登高来饮重阳酒，天高云淡好个秋。（ ） ②千家万户包粽子，五湖四海赛龙舟。（ ） ③桌前团圆吃月饼，院中空明赏月亮。（ ） 【答案】①登高 饮重阳酒 重阳节 ②包粽子 赛龙舟 端午节 ③吃月饼 赏月亮 中秋节 【解析】 【详解】本题考查的是节日习俗关联。 在传统文化里，重阳节（农历九月初九 ）有登高祈福、秋游赏菊、饮菊花酒（重阳酒 ）等习俗。“登高”寓意避灾祈福，“饮重阳酒”增添节日氛围，人们借这些活动感受秋日天高云淡，传承文化。 故句子①画出习俗：“登高”“饮重阳酒”，节日名称：重阳节。 端午节（农历五月初五 ）是为纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，百姓为不让鱼虾啃食他的身体，便包粽子投入江中，后来演变成包粽子的习俗；赛龙舟则是模拟打捞屈原的场景，逐渐成为端午富有竞技性与观赏性的活动，这些习俗承载着对屈原的怀念与对传统文化的传承。 故句子②画出习俗：“包粽子”“赛龙舟”，节日名称：端午节。 中秋节（农历八月十五 ）以“团圆” 为核心。“吃月饼”象征家人团圆，月饼的圆形契合节日团圆寓意；“赏月亮” 是因为中秋之夜月亮圆满，家人相聚赏月，寄托对生活美满、阖家团圆的期盼，传承着中国人对亲情与美好愿景的追求。 故句子③画出习俗：“吃月饼”“赏月亮”，节日名称：中秋节。 5. 中华民族心连心：把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）图强 ②华夏（ ）（ ） ③巍巍（ ）（ ） ④（ ）（ ）团结 课堂上，我们学习汉字，读古诗：运动会上，各族小伙伴______，努力拼搏，像小鹰展翅飞翔。老师说，每个______都是祖国的星星，手拉手就能点亮明天的太阳！ 【答案】 ①. 奋 ②. 发 ③. 儿 ④. 女 ⑤. 中 ⑥. 华 ⑦. 民 ⑧. 族 ⑨. ④ ⑩. ② 【解析】 【详解】本题考查补充词语与选词填空。 ①奋发图强：振作精神，以求强盛。 ②华夏儿女：华夏儿女一般指汉族。是中国的主体民族。在政治、军事、哲学、文学、史学、艺术，自然科学领域中，汉族都创造了许多辉煌的业绩。 ③巍巍中华：“巍巍”形容高大雄伟，常用于赞颂祖国；“中华”指中国，代表中华民族的文化与历史。‌‌ ④民族团结：指多民族国家内部各民族之间的团结。 结合词义与语境，句子围绕“中华民族心连心”展开，“运动会上，各族小伙伴”，强调各民族之间的协作，所以用“民族团结”，故选④。“每个……都是祖国的星星”，这里说的是中华民族的后代，用“华夏儿女”，故选②。 6. 职业填空挑战。（填序号） ①厨师 ②采购员 ③理发师 ④饲养员 ⑤保洁员 【答案】④ ⑤ ① ② ③ 【解析】 【详解】本题考查图文匹配。 ①厨师：长于烹调并以此为业的人。              ②采购员：负责采购商品、原材料或服务的人员。 ③理发师：替人整理、修剪头发的人。 ④饲养员： 专门从事饲养牲畜的人员，主要负责家畜或特种动物的喂养、管理以及产品初加工。             ⑤保洁员：使用专业工具和设备，从事公共场所、商业场所、办公场所等地的清洁、卫生维护及环境整洁保障工作的人员。 第一幅图中的人在喂鸡，可知是饲养员，故选④； 第二幅图中的人拿着扫帚和簸箕在扫地，可知是保洁员，故选⑤； 第三幅图中的人在炒菜，可知是厨师，故选①； 第四幅图中的小推车上放着货物，可知是采购员，故选②； 第五幅图中的人在用剪刀剪头发，可知是理发师，故选③。 6．童话语言：根据题目要求，写句子。 7. 例：丽丽一回到家，就忙了起来。她一会儿扫地，一会儿擦桌子，一会儿洗菜，真是妈妈的好帮手啊！（用加点词语写句子） 小猫钓鱼十分不专心，一会儿______，一会儿______，一会儿______。 【答案】 ①. 看小鸟 ②. 捉蚂蚱 ③. 挠痒痒 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题目中给出的例句使用了“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”的句式，描述了丽丽连续做的不同事情。对于“小猫钓鱼很不专心”的情境，我们需要想象小猫在钓鱼时可能会因为分心去做的其他事情，并且要符合小猫的行为特点。 示例：小猫钓鱼十分不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，一会儿玩树叶。 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照加点的部分写句子） ______________________ 【答案】路边长着一排排高大的白杨树。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 “一大片”说明鲜花的数量多、范围广；“五颜六色”形容鲜花的颜色丰富多样。这两个词语从“数量/范围”和“特点（颜色）”两方面，具体描绘了“门前的鲜花”，让句子更生动。据此仿写。 示例：天上飘着一朵朵洁白的云彩。 9. 至理名言：根据积累，完成填空。 （1）老师常常教导我们：做人要常怀爱心，因为“予人玫瑰，______”；还要遵守信用，因为“诚信者，______”。 （2）什么是春天呢？是高鼎笔下的“______，忙趁东风放纸鸢”，是贺知章的“不知细叶谁裁出，______”，是白居易笔下拥有顽强生命力的“野火______，______。” 【答案】 ①. 手有余香 ②. 天下之结也 ③. 儿童散学归来早 ④. 二月春风似剪刀 ⑤. 烧不尽 ⑥. 春风吹又生 【解析】 【详解】本题考查名言警句和名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“余”“结”的正确写法。 （2）书写时注意“散”“似”“剪”“烧”“生”的正确写法。 【活动二：开启生活智慧】 ★课内阅读——父亲的智慧 一匹出色的马 ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ③春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ④当我们往回走时，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ⑤妈妈摇摇头说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ⑥妹妹又转头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ⑦妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 10. 课文中，“一匹出色的马”是指______。 11. 下列加点的词语与短文中“异常”意思相同的一项是（ ）。 A. 今年天气异常，快四月份了，还在穿棉衣。 B. 听说要去春游啦，同学们异常兴奋。 12. 仿照例句写一写，把你喜欢的一处景物写下来。 例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ________________________________ 13. 你喜欢文中的爸爸吗？说说你的理由。 ________________________________ 【答案】10. 柳树的枝条 11. B 12. 天上的月亮，圆圆的，非常明亮，像一个大大的玉盘。 13. 喜欢。因为爸爸在妹妹要求抱抱时，没有直接满足她，而是用柳树的枝条当作“马”让妹妹自己走回家既锻炼了妹妹，又让妹妹感受到了快乐，体现了爸爸的智慧和对孩子的教育方式。 【解析】 【导语】《一匹出色的马》用细腻笔触勾勒春日漫步图景，借柳枝变“马”的巧思，展现父亲教育智慧，让妹妹从“求抱”到“蹦跳”，于童真童趣中，传递亲情温暖与自然之美，文字简洁却满含生活诗意，以小见大，触动人心 。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 阅读短文，由文中第⑥自然段中的“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”可知，“一匹出色的马”指的是柳树的枝条。 【11题详解】 本题考查多义词。 联系文中第③自然段“春天的郊外，景色异常美丽”一句，可知“异常”在文中表示很、非常的意思。 A．分析选项所给句子“今年天气异常，快四月份了，还在穿棉衣”可知，句子表达的意思是今年天气与往年不一样，有点反常，都快四月份了还需要穿棉衣。这里的“异常”是反常的意思。与文中 “异常”意思不同。 B．分析选项所给句子“听说要去春游啦，同学们异常兴奋”可知，句子表达的意思是同学们知道要去春游都非常高兴。这里的“异常”表示很、非常的意思，与文中“异常”的意思相同。 故选B。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 分析例句，句中把“田野”比作“绿毯”，运用了比喻的修辞手法，仿写时要根据题目要求选择一处景物，用恰当的比喻来描写。如：这片森林犹如一幅生动的画卷，色彩斑斓，令人陶醉。 【13题详解】 本题考查人物分析。 阅读短文可知，爸爸在面对妹妹要求抱抱时，没有直接满足妹妹而是用巧妙的方法，让妹妹把柳树的枝条当作“马”让妹妹自己走回家，既锻炼了妹妹，又让妹妹感受到了快乐，体现了爸爸的智慧和对孩子的教育方式。解答时要注意结合文章的主旨进行分析，先给出自己的观点，再分析理由。 如：喜欢。因为爸爸教育孩子很有方法，既锻炼了妹妹，又让妹妹感受到了快乐。 ★课外选文（一）——过年的智慧 过年 ①中国人把过春节称作“过年”。那么，“过年”是什么意思呢？ ②传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月的最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中发现，这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。 ③为了驱赶它，人们用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，看到爆竹的火光，听到爆竹的响声，吓得赶快逃跑，离开村子。这样大家就安然无恙（yàng）了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。 14. 读了文章，我知道了“安然无恙”的意思是______________________________。 15. “年”有哪“三怕”？请在文中用“______”画出来。 16. 传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是______、______这两个习俗。 17. 除了文中提到的过年习俗，你还知道哪些过年的习俗？请介绍一下。 ____________________________________________ 【答案】14. 平平安安，没有受到任何损伤 15. 怕声、怕光、怕红颜色 16. ①. 贴春联 ②. 放鞭炮  17. 吃年夜饭、守岁 【解析】 【导语】这篇《过年的智慧》以民间传说为切入点，生动阐释了春节习俗的文化渊源。文章结构清晰：开篇设问引出“年兽”传说（①②段），继而通过“三怕”特性（怕声、光、红）自然过渡到驱年习俗的由来（③段）。写作特色上，运用传说叙事与生活习俗相勾连的手法，将“桃符——春联”“爆竹——鞭炮”的古今演变巧妙呈现。教学价值显著，既解释了“拜年”“安然无恙”等词语内涵，又通过留白问题（第4题）激发学生文化探究兴趣，体现了传统文化教育的趣味性与知识性。 【14题详解】 本题考查分析关键词。 结合短文第③自然段“‘年’见了桃符，看到爆竹的火光，听到爆竹的响声，吓得赶快逃跑，离开村子。这样大家就安然无恙了”中“年”被吓得逃跑了可以知道，它没有办法再害人，那么人自然是平安的。所以“安然无恙”是平安的意思。 【15题详解】 本题考查找关键句。 结合短文第②自然段“这种野兽有‘三怕’——怕声、怕光、怕红颜色”可知答案。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 结合短文第③自然段“为了驱赶它，人们用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作‘桃符’。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历”可知，“用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作‘桃符’”，这演变成了今天的贴春联（红纸上写吉祥话贴在门两侧）；“燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历”，这演变成了今天的放鞭炮（或：燃爆竹）。 【17题详解】 本题考查课外搜集与积累。 除了文中提到的（贴春联、放爆竹、拜年）过年习俗，过年的习俗还有：发压岁钱、穿新衣、挂灯笼等。 ★课外选文——谦让的智慧 鹬蚌相争 ①一只河蚌（bàng）张开蚌壳，在河滩上晒太阳。有只鹬（yù）鸟发现了，急忙冲过去，用长长的嘴（ ）河蚌的肉。河蚌立刻把两片壳合上，把鹬鸟的嘴紧紧地（ ）住。鹬鸟用尽气力，怎么也（ ）不出嘴来。河蚌也（ ）不了身，不能回河里去了。河蚌和鹬鸟就争吵起来。 ②鹬鸟说：“一两天不下雨，没有了水，回不了河里，就会渴死你！快打开你的壳！” ③河蚌也不甘示弱：“我一两天不放你，你拔不出嘴，吃不了食，你也别想活！快松开嘴！” ④河蚌和鹬鸟吵个不停，谁也不让谁。这时，恰好有个渔夫从那里走过，就把它们两个一起捉去了。 18. 结合生活经验，选择恰当的词填入文中的括号内。（填序号） ①拔 ②脱 ③啄 ④钳（qián） 19. 鹬鸟和河蚌被渔夫捉住后，会发生什么样的对话？试着写一写。 20. 文章告诉我们一个什么道理？（ ） A. 做任何事情，都不能忍让，要先考虑自己。 B. 吵架和对抗，会容易产生危机，应该以退为进，善于化解冲突。 C. 和别人争吵时，要抓住时机，让自己有所收获。 【答案】18. ③④①② 19. “哎，真是悔不该当初啊！我本不该与你争斗，结果被这个狡猾的渔翁给捉住了。现在咱们都陷入了困境，看来只有团结起来，想办法逃脱才是上策。” “是啊，鹬兄，我也有错。我不该因为一时的气愤就紧紧夹住你的嘴，让你无法逃脱。现在咱们得放下成见，共同努力，看看有没有什么办法可以摆脱这个渔翁。” 20. B 【解析】 【导语】这则寓言故事通过河蚌和鹬之间的争斗情节，揭示了由于互相不让步，而导致双方最终都被渔夫捉住的后果。故事意在通过生动的动物形象，体现出“鹬蚌相争，渔人得利”的寓意，教导人们应在冲突中懂得权衡彼此的利益，以免让第三方从中获利。文章通过简洁明了的对话与描述，充分展示了角色各自的“心思”，让人警醒反思。 【18题详解】 本题考查选词填空。 ①拔：抽，拉出，连根拽出。 ②脱：取下，去掉。 ③啄：鸟类用嘴取食物。 ④钳：用东西夹住。 结合文章第①自然段句子“有只鹬鸟发现了，急忙冲过去，用长长的嘴（ ）河蚌的肉。”可知鹬鸟用长长的嘴去啄河蚌的肉，填“啄”，故选③； 结合文章第①自然段句子“河蚌立刻把两片壳合上，把鹬鸟的嘴紧紧地（ ）住”可知河蚌用壳把鹬鸟的嘴夹住，填“钳”，故选④； 结合文章第①自然段句子“鹬鸟用尽气力，怎么也（ ）不出嘴来。河蚌也（ ）不了身，不能回河里去了。”可知鹬鸟用尽气力，怎么也拽不出来嘴，填“拔”，故选①；河蚌也脱不了身，填“脱”，故选②。 【19题详解】 本题考查补充句子。 发挥想象，想象鹬鸟和河蚌被渔夫捉住后会说些什么，组织语言表达，如：‌鹬可能会说‌： “唉，都是我太贪心，只想吃掉你，却没想到会落入渔翁的陷阱。现在咱们都被捉住了，看来我们之前的争斗真是毫无意义啊！” ‌蚌可能会回应‌： “是啊，我也太固执了，非要和你争个高下。现在咱们都面临同样的命运，真是后悔莫及啊！如果我们当初能够和睦相处，或许就不会有这样的结果了。” 【20题详解】 本题考查文章主旨。 故事中鹬蚌因为互不相让，最后被渔夫抓住，告诉我们做事要相互谦让，不然会让别人有机可乘。 故选B。 【活动三：编写友谊故事】 21. 写一写你的一个好朋友，他/她是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 【答案】例文： 我的好朋友叫玲玲，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又亮的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红。我们天天一起上学，一起回家，我们就像彼此的影子。每到周末，我们都相约到图书馆看书。 【解析】 【详解】本题考查写话。 题目要求描述好朋友的长相，告诉大家和好朋友在一起会做什么？长相描述我们要抓住人物特点来写，首先告诉大家好朋友是谁，形容一下他的五官，可从发型、眼睛、笑容等方面简单且生动地写，他最突出的特点是什么，最后说说你们在一起最喜欢做什么，选取日常有趣、有爱的小事，用简单生动的语言表达，注意语句通顺，充满童真。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $