精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区钦州市钦南区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期课堂作业（期中） 四年级语文 （内容：1-62页时限：90分钟满分：100分） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、照样子，写一写。 2. 照样子，写一写。 例：滨—宾（宾馆） 挺—（ ） 挑—（ ） 例：介—阶（台阶） 刘—（ ） 齐—（ ） 例：换—焕（焕发）—涣（涣散） 骏—（ ）—（ ） 妈—（ ）—（ ） 三、请选择正确的答案，填序号。 3. 下面加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 绮（qǐ）丽 开辟（pì） B. 脚趾（zhǐ） 咸菜（xián） C. 交叉（chà） 尘垢（gòu） D. 麦秆（gǎn） 抡拳（lūn） 4. 下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 屏息 屏气 荧屏 屏幕 B. 折本 折断 折腾 枝折花落 C. 看守 看护 看书 看望 D. 厌恶 可恶 好恶 憎恶 5. 下面几组词语的书写，完全正确的一项是（ ） A. 装饰 照例 甜密 慰籍 B. 怒吼 推测 脱离 刚铁 C. 藤萝 指挥 潇洒 警戒 D. 既将 敏捷 昂首 资态 6. 下面词语搭配不当的一组是（ ） A. 绮丽的朝霞 B. 透明的琥珀 C. 晶亮的雪花 D. 银色的金晖 7. 遇到问题我们要有自己的思考，不能人云亦云，做只（ ） A. 变色龙 B. 百灵鸟 C. 应声虫 D. 哈巴狗 8. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 我敢肯定，明天大概要下大雨。 B. 大家必须养成认真写字的好习惯。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 她喜欢一个人在平静的环境里看书。 9. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备。 C. 这些古代石刻由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 四、按要求写句子。 10. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （1）改为感叹句：________________________________ （2）改为反问句：_________________________________ （3）改为双重否定句：_____________________________ 11. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子，注意加点的部分） _________________________________________ 12. 从下面的短语中选一个，照样子写一写。 例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打抗的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。 勤快的妈妈 活泼的东东 调皮的小猫 负责的母鸡 _______________________________ 五、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）_________________________，麦花雪白菜花稀。 （2）大儿_________________________，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________________。 （3）_________________________，_________________________，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （4）_________________________，可爱深红爱浅红？ （5）_________________________一样，生命全在节奏。 （6）诗是____________________的自然流露，它源于_________________________。 （7）采得百花成蜜后，_________________________？ （8）母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。 六、阅读理解。 课内阅读。 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它③教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上。鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 14. 给加点的字选择正确的读音。 ①脖儿（bó bǒ） ②鸡雏（chú chù） ③啄食（zhuō zhuó） ④不哼（hēng hèng） 15. 说说下面几个句子采用了什么样的修辞手法，再选其中的一个仿写句话。 ①结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（ ） ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡。（ ） 仿写：___________ 16. 你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。 ____________ 17. 读第2自然段画“ ”的句子，对比母鸡和鸡雏，你有什么感受？ _____________ 18. 父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请你把现在最想对他们说的感激的话写下来。 ___________ 课外阅读。 叶 ①春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（ ）是那么的渺小，（ ）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。 ②你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。 ③你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料…… ④在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国，为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。 ⑤你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？ 19. 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 不但……而且…… 与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但…… 20. 从文中找出下列词语的反义词。 强大（ ） 伟大（ ） 瘦弱（ ） 厌恶（ ） 索取（ ） 落后（ ） 21. 叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？ _________________________________________ 22. 这篇文章是以____________人称展开叙述的。全文采用了拟人的修辞手法，按照____________、____________、____________的时间顺序，赞美了绿叶默默奉献的一生。 七、习作。 23. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期课堂作业（期中） 四年级语文 （内容：1-62页时限：90分钟满分：100分） 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谐”“蝙”“蝠”“迟”“潇”“洒”“譬”“藤”“萝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、照样子，写一写。 2. 照样子，写一写。 例：滨—宾（宾馆） 挺—（ ） 挑—（ ） 例：介—阶（台阶） 刘—（ ） 齐—（ ） 例：换—焕（焕发）—涣（涣散） 骏—（ ）—（ ） 妈—（ ）—（ ） 【答案】 ①. 廷（宫廷） ②. 兆（预兆） ③. 浏（浏览） ④. 挤（拥挤） ⑤. 竣（竣工） ⑥. 浚（疏浚） ⑦. 蚂（蚂蚁） ⑧. 码（码头） 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变、给字组词。 结合例子“滨—宾（宾馆）”可知，汉字去掉偏旁后给新字组词。 挺：去掉“扌”剩“廷”，指朝廷、宫廷，或表示“延续”；可组词：宫廷、朝廷； 挑：去掉“扌”剩“兆”，预兆、征兆，或指“百万”（数量单位）；可组词：预兆、征兆、吉兆。 结合例子“介—阶（台阶）”可知，汉字加偏旁后给新字组词。 刘：加“氵”变成“浏”，水流清澈，或形容快速浏览；可组词：浏览、浏涟。 齐：加“氵”变成“济”，帮助、渡过，或指经济；可组词：救济、接济； 齐：加“艹”变成“荠”，荠菜，一种野菜；可组词：荠菜、荠苨； 齐：加“扌”变成“挤”，用力压或推，在狭窄空间里推搡、争抢位置，排挤、排斥，勉强腾出；可组词：拥挤、排挤、挤奶。 结合例子“换—焕（焕发）—涣（涣散）”可知，给字换偏旁后给新字组词。 “骏”字把“马”换为部首“亻”得到“俊”，形容人英俊；可组词：俊俏、英俊； “骏”字把“马”换为部首“山”得到“峻”，形容山高；可组词：峻岭、严峻、险峻。 “妈”字把“女”换为部首“口”得到“吗”，疑问助词；可组词：好吗、在吗、行吗。 “妈”字把“女”换为部首“王”得到“玛”，玉石；可组词：玛瑙、玛雅。 三、请选择正确的答案，填序号。 3. 下面加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 绮（qǐ）丽 开辟（pì） B. 脚趾（zhǐ） 咸菜（xián） C. 交叉（chà） 尘垢（gòu） D. 麦秆（gǎn） 抡拳（lūn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C．交叉（chà）——chā； 故选C。 4. 下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 屏息 屏气 荧屏 屏幕 B. 折本 折断 折腾 枝折花落 C. 看守 看护 看书 看望 D. 厌恶 可恶 好恶 憎恶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了多音字。 A．bǐng/bǐng/píng/píng； B．shé/ zhé/ zhē /shé； C．kān/ kān/ kàn/kàn； D．都读wù。 故选D。 5. 下面几组词语的书写，完全正确的一项是（ ） A. 装饰 照例 甜密 慰籍 B. 怒吼 推测 脱离 刚铁 C. 藤萝 指挥 潇洒 警戒 D. 既将 敏捷 昂首 资态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．甜密——甜蜜；慰籍——慰藉； B．刚铁——钢铁； D．既将——即将，资态——姿态。 故选C。 6. 下面词语搭配不当的一组是（ ） A. 绮丽的朝霞 B. 透明的琥珀 C. 晶亮的雪花 D. 银色的金晖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 D．金晖：金色的阳光或光辉。用“银色”来形容不恰当。 故选D。 7. 遇到问题我们要有自己的思考，不能人云亦云，做只（ ） A. 变色龙 B. 百灵鸟 C. 应声虫 D. 哈巴狗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“变色龙”通常比喻在生活中善于变化和伪装，或者立场不稳、见风使舵的人。 B．“百灵鸟”一般形容一个人唱歌嗓音好、唱得动听。 C．“应声虫”常用来比喻别人怎么说就跟着怎么说，没有自己主见的人。 D．“哈巴狗”常用来喻指温顺的奴才。 结合语境和词义可知，“应声虫”符合遇到问题不能人云亦云，要自己思考的语境。 故选C。 8. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 我敢肯定，明天大概要下大雨。 B. 大家必须养成认真写字的好习惯。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 她喜欢一个人在平静的环境里看书。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．病因：前后矛盾。“敢肯定”表明说话者对事情的确定性很强，而“大概”表示不确定，二者同时出现在一句话中，意思相互矛盾。可以去掉“大概”； C．病因：搭配不当。句中“穿着”与“一顶蓝色帽子”搭配不当，应在“一顶”的前面加上戴着； D．病因：搭配不当。句中“平静”与“环境”搭配不当，应把“平静”改为“安静”。 故选B。 9. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备。 C. 这些古代石刻由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 “风雨”有几种解释：风和雨；比喻危难和恶劣的处境；现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜。 选项A指的是现实生活中的苦难引发的内心的波澜。 选项B、C、D指的是风和雨。意思与选项A不同。 四、按要求写句子。 10. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （1）改为感叹句：________________________________ （2）改为反问句：_________________________________ （3）改为双重否定句：_____________________________ 【答案】 ①. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉啊！ ②. 这时候．难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？ ③. 这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰藉。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 （1）改为感叹句的方法：①可以在句中加上“多么、很、真、太”等表示程度的词语。②可以在句末加上“啊、呀”等感叹词。③将句末的句号改为感叹号。④通读句子,确保句子意思完整连贯。 如：这时候，小小的天窗真是你唯一的慰藉呀！ （2）将陈述句改为反问句的方法：需要在句子中添加反问词“难道”“怎么”等；如果原句中没有否定词，需要句中谓语动词前添加否定词“不”“没有”，如果原句中有否定词，则需要去掉否定词；句末添加语气助词“吗”“呢”；将句号改为问号。 原句“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”是一个肯定陈述句，表达了天窗在特定时候是唯一慰藉的事实。改写为反问句时，需要在句首或主语后添加“难道”或句中加上“怎么”，表示疑问和强调。在谓语“是”前添加“不”，形成否定，在句尾加上语气词“吗”或“呢”，将句号改为问号。 如：这时候，小小的天窗怎么不是你唯一的慰藉呢？ （3）双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子，语气比肯定句更为强烈。常见的否定词有“不得不”“不能不”“不会不”“没有……不”“非……不可”等。原句“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，意思是天窗是唯一能带来慰藉的事物。可以在“是”前面添加双重否定词“不能不”或“不会不”。 如：这时候，小小的天窗不会不是你唯一的慰藉。 11. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子，注意加点的部分） _________________________________________ 【答案】海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中将“大厅”的大小与“篮球场”作比较，运用了作比较的说明方法。作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。运用作比较的说明方法介绍一种事物即可。 如：这座塔高15米，相当于五层楼那么高。 12. 从下面的短语中选一个，照样子写一写。 例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打抗的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。 勤快的妈妈 活泼的东东 调皮的小猫 负责的母鸡 _______________________________ 【答案】调皮的小猫：说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，橡皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了橡皮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 例句围绕“小林安静”这一特点展开，先点明小林有时很乖，接着通过“找没人打扰的地方，捧着书一动不动看半天”这一具体行为来体现他安静的特点，是先总述特点，后用具体事例支撑。从给定短语中选一个，明确要描写的主体。紧扣所选对象特点，如“勤快”是勤劳、不懒惰；“活泼”是充满生气与活力；“调皮”是顽皮、爱捣乱；“负责”是有责任心、认真对待任务。通过具体事例展现特点，事例要贴合实际、生动形象，从日常行为等方面着手。 示例：调皮的小猫：说小猫调皮吧，它的确有时候很顽皮。它会趁着主人不注意，轻手轻脚地爬上窗台，把花盆里的小摆件一个一个拨到地上，还围着掉落的摆件蹦蹦跳跳，玩得不亦乐乎。 活泼的东东：说东东活泼吧，他的确有时候很有活力。下课铃一响，他就像一只欢快的小鹿，第一个蹦出教室，在操场上和小伙伴们你追我赶，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，笑声传遍整个操场。 负责的母鸡：说母鸡很负责吧，它确实格外尽心。它带着一群小鸡在院子里觅食，时刻警惕地观察着四周，只要稍有风吹草动，就立刻把小鸡们护在翅膀底下，等危险过去，才又带着小鸡们继续寻找食物。 勤快的妈妈：说妈妈勤快吧，她确实一刻也不闲着。天刚蒙蒙亮，她就轻手轻脚地起床，走进厨房，熟练地淘米、洗菜，为家人准备营养丰富的早餐。等大家吃完，又马不停蹄地开始打扫房间，擦拭家具，家里的角角落落都被她收拾得井井有条。 五、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）_________________________，麦花雪白菜花稀。 （2）大儿_________________________，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________________。 （3）_________________________，_________________________，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （4）_________________________，可爱深红爱浅红？ （5）_________________________一样，生命全在节奏。 （6）诗是____________________的自然流露，它源于_________________________。 （7）采得百花成蜜后，_________________________？ （8）母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 锄豆溪东 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 俏也不争春 ⑤. 只把春来报 ⑥. 桃花一簇开无主 ⑦. 诗和音乐 ⑧. 强烈感情 ⑨. 宁静中回忆起来的情感 ⑩. 为谁辛苦为谁甜 ⑪. 鸟儿躲到它的巢里 ⑫. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】本题考查诗词、名言及课文的默写。 （1）书写时要注意“梅”“黄”的正确写法； （2）书写时要注意“锄”“溪”“蓬”的正确写法； （3）书写时要注意“俏”“春”“报”的正确写法； （4）书写时要注意“桃”“簇”的正确写法； （5）书写时要注意“诗”“音”的正确写法； （6）书写时要注意“烈”“感”“静”的正确写法； （7）书写时要注意“谁”“辛”“甜”的正确写法； （8）书写时要注意“躲”“巢”“怀”的正确写法。 六、阅读理解。 课内阅读。 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它③教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏在地上。鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 14. 给加点的字选择正确的读音。 ①脖儿（bó bǒ） ②鸡雏（chú chù） ③啄食（zhuō zhuó） ④不哼（hēng hèng） 15. 说说下面几个句子采用了什么样的修辞手法，再选其中的一个仿写句话。 ①结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（ ） ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡。（ ） 仿写：___________ 16. 你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。 ____________ 17. 读第2自然段画“ ”的句子，对比母鸡和鸡雏，你有什么感受？ _____________ 18. 父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请你把现在最想对他们说的感激的话写下来。 ___________ 【答案】14. ①bó ②chú ③zhuó ④hēng 15. ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 小露珠像珍珠一样挂在草叶上。 16. ① 母鸡非常负责，时刻保护鸡雏的安全。② 找到食物先让儿女吃饱，自己却饿瘦了。③ 耐心教鸡雏生活技能，如啄食、洗澡。④ 忍受鸡雏的调皮，默默付出不求回报。 17. 母鸡自己饿得消瘦，却把食物都留给鸡雏，让它们的肚子圆滚滚的。这让我感受到母爱的伟大——母亲宁愿自己受苦，也要让孩子吃饱。 18. 爸爸妈妈，谢谢你们每天辛苦照顾我！我生病时你们彻夜陪伴，我学习时你们耐心教导。我爱你们，长大后一定好好报答你们！ 【解析】 【导语】这篇《母鸡》节选通过细腻的笔触，刻画了一位无私无畏的“母亲”形象。作者运用拟人化手法，将母鸡塑造成一位尽职尽责的母亲：它时刻保持警惕保护雏鸡，宁可自己消瘦也要让雏鸡吃饱，耐心教导生存技能，甚至忍受雏鸡的顽皮。文中对比手法尤为突出，通过母鸡消瘦与雏鸡圆润的对比，凸显母爱的伟大。语言生动形象，如“像刚装了一两个汤圆儿似的”的比喻，使描写更具画面感。全文洋溢着对母爱无私奉献的赞美之情。 【14题详解】 本题考查字音。 ①脖儿：bó，指脖子，口语中常加儿化音。 ②鸡雏：chú‌，刚孵出的小鸡，泛指幼小的鸟类。 ③啄食：zhuó，鸟类用嘴取食或敲击。 ④哼：（hēng）‌，① 鼻子发出声音（如“哼歌”）；② 表示不满（如“哼了一声”）。 哼（hng）‌：轻声，表示不满或轻蔑（口语，如“哼，谁信啊”）。 不哼：hēng‌，指不发出声音。 【15题详解】 本题考查修辞手法和仿写。 ①“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”运用了比喻的修辞手法，将鸡雏圆鼓鼓的肚子比作汤圆，形象生动地描绘出鸡雏饱食后的可爱模样。 ②“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡”采用了拟人的修辞手法，赋予动物（母鸡）人类的教育行为“教”，“用土洗澡”是人类化的表达方式。 在仿写时，选择其中一句进行仿写，要使用该句的修辞手法，注意句子的通顺合理。 示例：第一句：小青蛙的肚皮鼓鼓的，像塞了个小气球似的。 第二句：太阳公公露出了笑脸。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 这段文字生动展现了母鸡的伟大形象。从第①段“它总是挺着脖儿咕……咕地警告鸡雏”可以看出母鸡时刻保持警惕，勇敢地保护着孩子们的安全。第②段中“它自己却消瘦了许多”与“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”形成鲜明对比，突出了母鸡无私奉献的精神，宁可自己挨饿也要让孩子们吃饱。第③段描写母鸡“一天不知教多少次”生活技能，以及“它一声也不哼”地忍受小鸡们的调皮，更体现了它无微不至的关怀和无限的耐心。 由此可知，我特别喜欢这只母鸡，理由有四：第一，它极其勇敢负责（第①段），时刻准备保护鸡雏；第二，它无私伟大（第②段），把最好的食物都留给孩子们；第三，它充满智慧（第③段），耐心教导小鸡生存本领；第四，它温柔包容（第③段），默默承受孩子们的顽皮。这些品质通过作者生动的描写跃然纸上，特别是②段把鸡雏肚子比作"汤圆"的比喻，既形象又反衬出母爱的伟大，让人深深感动。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第②自然段画线句子通过鲜明的对比描写，让人深刻感受到母爱的伟大与无私。作者用“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”这样生动的比喻，形象地描绘出小鸡们饱食后的满足状态；而紧接着的“它自己却消瘦了许多”则与之形成强烈反差。这一饱一瘦的对比，生动展现了母鸡宁可自己挨饿也要让儿女吃饱的牺牲精神。更令人动容的是，当其他大鸡来抢食时，“它一定出击，把它们赶出老远”，连大公鸡都畏惧三分，这进一步凸显了母鸡为保护孩子食物所展现出的惊人勇气和力量。这样的对比描写，让读者真切体会到：在动物世界中，母爱同样伟大，母亲为了子女可以付出一切，包括食物、体力甚至要面对比自己强大的对手。这种无私的母爱与人类母亲对子女的爱何其相似，读来令人感动。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 把现在最想对爸爸妈妈说的感激的话写下来。 示例：亲爱的爸爸妈妈： 此刻我最想对你们说的是：谢谢你们用生命中最美好的年华浇灌我成长。记得小时候生病时妈妈彻夜不眠的守护，记得爸爸风雨无阻接送我上下学的背影。你们总把最好的留给我，自己却默默咽下所有辛苦。现在我才真正明白，那些我以为理所当然的温暖，都是你们用青春换来的馈赠。 课外阅读。 叶 ①春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（ ）是那么的渺小，（ ）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。 ②你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。 ③你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料…… ④在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国，为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。 ⑤你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？ 19. 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 不但……而且…… 与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但…… 20. 从文中找出下列词语的反义词。 强大（ ） 伟大（ ） 瘦弱（ ） 厌恶（ ） 索取（ ） 落后（ ） 21. 叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？ _________________________________________ 22. 这篇文章是以____________人称展开叙述的。全文采用了拟人的修辞手法，按照____________、____________、____________的时间顺序，赞美了绿叶默默奉献的一生。 【答案】19. 虽然……但…… 虽然……但…… 即使……也…… 20. ①. 弱小 ②. 渺小 ③. 茁壮 ④. 喜爱 ⑤. 贡献 ⑥. 进步 21. 春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光阻挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。 22. ①. 第二 ②. 春 ③. 夏 ④. 秋 【解析】 【导语】这篇散文以“叶”为意象，通过拟人手法展现了绿叶的生命历程。文章结构清晰，按春、夏、秋三季展开，层层递进：春天象征生命的萌发，夏日体现成长的担当，秋季则彰显奉献的晚节。作者巧妙地将叶的生命周期与人生价值相映照，由物及人，升华出“默默奉献”的人生哲理。语言质朴却富有诗意，特别是结尾由自然现象引申到社会现象，使主题更具现实意义。全文以第二人称叙述，增强了抒情性和亲切感。 【19题详解】 本题考查关联词语。 “不但……而且……”是递进关系的关联词。指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。 “与其……不如……”是选择关系的关联词。选择关系也叫取舍关系，是指关联句的前后两个分句说出的两种情况将不会同时出现，并且已经做出取舍。 “虽然……但……”是转折关系的关联词。转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。  “即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表述的结果。 第①段“你（    ）是那么的渺小，（   ）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。”可知，“同样也给大自然带来了春的光彩”与前面分句“是那么的渺小”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。 第②段“你（  ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（  ）同样受到人们的喜爱。”可知，“同样受到人们的喜爱”与前面分句“默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。 第③段“（   ）你飘然落下，人们（   ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……”可知，“你飘然落下”表示假定某种情况出现了，后面分句“会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”表示由前面假设引发出的结果，故应选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。 【20题详解】 本题考查反义词。 强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。 结合第①自然段“每个枝头都有你弱小的身影”可知，“弱小”在这的意思是枝头上的叶子又弱又小。故“强大”的反义词是“弱小”。 伟大：指十分崇高卓越。 结合第①自然段“你虽然是那么渺小”可知，“渺小”在这的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。 瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。 结合第②自然段“那茁壮的身躯”可知，“茁壮”在这的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。 厌恶：憎恶；十分反感。 结合第②自然段“同样受到人们的喜爱”可知，“喜爱”在这的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。 索取：指要求得到，讨取。 从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，“贡献”在这指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“贡献”。 落后：赶不上，落在后头；不先进。 从第⑤自然段中“人类怎么会进步呢”可知，“进步”在这是指人们原有基础上的提高或发展。故“落后”的反义词是“进步”。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从第①段“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。 【22题详解】 本题考查叙述人称、修辞手法、写作顺序和文章的理解。 阅读短文第①至③段第一个句子“春天是你的童年。你渐渐长大，长绿。你的晚年是秋天。”可知，本文通篇用“你”的称谓贯穿到底，是以第二人称展开叙述的。 结合文中第①、②、 ③段“悄悄张开了嫩绿的笑脸”“弱小的身影”“茁壮的身躯”“你已经变得枯黄憔悴”等词句可知，本文是把叶当作人来写，故运用了拟人的修辞手法。 从第①段中“春天是你的童年”、第②段中“夏日时你已成年”和第③段中“你的晚年是秋天”可知，本文是按照春天、夏天、秋天的时间顺序描写了“叶”的一生，赞美了它默默无闻、为别人奉献一切的美好品质。 七、习作。 23. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！ 【答案】例文： 会飞的智能书包 我想发明一款会飞的智能书包，因为每天看着同学们背着沉甸甸的书包弯腰走路，我就盼着能有个神奇的书包来帮忙。 这款书包看起来像一只浅蓝色的小海豚，长40厘米，宽30厘米，厚度只有10厘米，比普通书包轻薄一半。它的背部有两个可折叠的透明翅膀，展开后像蜻蜓的翅膀一样轻盈，翅膀边缘有一圈荧光条，晚上会发出柔和的光。书包两侧各有一个小小的螺旋桨，这是它的动力来源。 它的功能可神奇了！早上上学时，只要按下书包侧面的绿色按钮，它就会展开翅膀，像小海豚一样浮在空中，跟着你往前走，你完全不用费力。如果快迟到了，按红色按钮，它会加速飞行，最快能达到每分钟300米，比骑自行车还快呢！书包里有智能分类格，会自动整理书本，你说“语文书”，对应的格子就会弹开。它还能连接家长的手机，一旦你走出安全范围，家长的手机就会收到提醒。 有一次模拟体验时，我故意把书包扔在地上，它居然自己弹了起来，还发出“小主人，要爱护我哦”的提示音。这只“小海豚”不仅能帮我们减轻负担，还像个贴心的小伙伴。 真希望这款会飞的智能书包能早日诞生，让每个同学都能轻松上学，再也不用被沉重的书包困扰啦！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题​ 需围绕生活中的奇思妙想，确定想发明的神奇东西，要描述其样子和功能，且需运用恰当的说明方法（如列数字、打比方等）把发明介绍清楚，突出“神奇”之处，符合习作主题要求。​ 二、立意​ 通过介绍自己想发明的东西，展现其在生活中的实用价值或独特意义，体现对生活的观察与思考，以及创新精神，让读者感受到发明的奇妙和对生活的积极影响。​ 三、提纲​ 开头：点明自己想发明的东西，简单说明发明的缘由或它的重要性。 中间：详细描述发明的样子，可用打比方等说明方法，再介绍功能，用列数字等说明方法。​ 结尾：表达对发明的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $