精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市滕州市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学业成果展评 六年级语文部分 一年一度的“阅读，悦心，跃未来”读书节拉开帷幕，让我们一起跟随小滕同学走进读书节活动现场、享受阅读时光，感受阅读魅力！让我们运用积累的语文知识帮助他一起完成活动任务吧！ 【活动一 “书山有路勤为径”积累展示】 1. 开展“诗配画”活动。看到图，你想到了哪首诗？用竖排格式默写，做到行款整齐、布局合理。 2. 读书节开幕式上小滕宣读了阅读倡议书，请借助拼音将下面的内容补充完整。做到书写正确、端正。 shū jí（ ）是人类进步的阶梯，是储存智慧的宝库。yōu shāng（ ）时，它给我们kuān wèi（ ），驱赶内心的jì mò（ ），让我们明白生活的yì yì（ ）；kōng xū（ ）时，它给我们力量，遇到困难不jīng huáng（ ），不táo bì（ ），迎难而上，勇往直前，帮助我们找到精神的jì tuō（ ）。同学们，别再犹豫pái huái（ ），让我们的心灵在书的海洋里徜徉，让我们从yòu zhì（ ）走向成熟。 【活动二 “趣味选择挑战赛”等你通关】 3. 下列音、形、义全部正确的一项是（ ） A. 摘得桂冠（guàn） 心平气和 中庭地白树栖鸦（地面因月光照射而呈现银白色） B. 低声呜咽（yè） 精兵减政 日暮汉宫传蜡烛（传赐新火） C. 含情脉脉（mò） 局势严竣 皎皎河汉女（银河） D. 骨力遒劲（jìng） 死得其所 何当金络脑（什么时候） 4. 将下列句子依次填入文段的横线上，顺序正确的一项是（ ） 人的一生中都会有很多朋友，所谓“_________”，只有深入交往，我们才能真正了解朋友，有的人一开始也许和你并不契合，然而“_________”，时间长了你能感觉到他的好；有的人亦师亦友，和他交流，往往“_________”，这样的朋友总是令我们受益良多；还有的人在你面临道德抉择的时候，总会给你忠告和劝诫，“_________”，这样的朋友能让我们在正直和善良的道路上越走越远！ ①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ②近水知鱼性，近山识鸟音 ③路遥知马力，日久见人心 ④听君一席话，胜读十年书 A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③①② D. ②①④③ 5. 小滕准备朗诵一组通过托物言志的方法来表达诗人志向的诗，下列不合适的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 暑假期间，电影《哪吒之魔童降世》观影火爆，票房累计超过45亿左右，成为国漫之光。 B. 张桂梅校长虽然身患多种疾病，但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。 C. 名著是文化精髓，阅读名著不仅开拓了学生的视野，也提高了学生的写作水平。 D. 从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有、不断刷新纪录。 7. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） “语文学习的外延与生活的外延相等”，也就是说学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________…… ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ③②①④ 8. 下面这些习俗对应的寓意，错误的一项是（ ） A. 年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。 B. “过年吃饺子寓意为“更岁交子”。“子”即“午夜子时”，“交”和“饺”为谐音，有“喜庆吉祥”和“幸福团圆”的含义。过年吃饺子，预示着吉祥如意、辞旧迎新。 C. 端午节赛龙舟原来是为了纪念屈原，现在端午节赛龙舟的寓意有所改变，就是图个好彩头，努力向上。 D. 中秋节是属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日，中秋节吃月饼的寓意是为了表达对己故先人的思念之情。 9. 跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。下列表述有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》的梗概依次记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“驯养种植”“建房定居”“解救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。 B. “鹤之舞表演大会”“大海中的白银”都是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的童话作品《骑鹅旅行记》里的故事。 C. “它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是卢梭对《鲁滨逊漂流记》这本书的高度评价。 D. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险又有点儿虚荣心的男孩。 【活动三 “课文记忆大碰撞”背诵达人】 10. 读书节活动，请你根据所学内容填空，帮助小滕把内容补充完整。 【明月有情】：有明月初升的壮丽，春江潮水连海平，________________________；李贺诗中“________________________，________________________”描绘的寂寥的边疆之地；如王建笔下“________________________，________________________”描绘的冷清的中秋月夜图。 【句以明理】展望读书节活动，我最想用“书到用时方恨少，_____________________”劝诫大家要多读书，同时要注重实践：“_____________________，更有早行人”启示我们不要骄傲自满。“_________________，一字值千金”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。 【时光如金】，让我们经常自问警醒：“八千多日子已经从我手中溜去，________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，________________________。”人总是要死的，但死的意义有不同：“为人民利益而死，_______________________；替法西斯卖力，替________________________的人去死，就比鸿毛还轻。 11. 生活处处皆语文，善思则能从无字处读书。仿照下面的句子，将内容补充完整。 读太阳，读出了它普照万物的无私；读___________，_____________________________________；读___________，_____________________________________。 【活动四 “熟读深思子自知”阅读实践】 中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一，它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有“素肌玉骨”之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省此原料是得天独厚的，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。 ④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下。瓷器则通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故。 ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，增添了瓷器美的意蕴。 ⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；梅花盅题为“______”；桃花盅则题为“______”……瓷精，图美，词句优雅。 12. 短文第⑤段是按照__________顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从简单到__________，从__________到刻意的变化过程。 13. 第4自然段划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？ __________________________________________ 14. 中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？请阅读短文，完成以下图表。 15. 盅，是一种饮酒或喝茶的杯子。文中的康熙花卉瓷盅，一盅一花一词，填入相应的瓷盅中。（填序号） ①风花新社燕，时节归春浓 ②根是泥中玉，心承露下珠 ③素艳雪凝树，清香风满枝 梅花盅： __________ 桃花盅：__________ 最后一次见面 ①1933年9月21日，这是我永远不能忘怀的日子。那天，我们的邓中夏同志牺牲了。 ②7月26日，敌人忽然传我上法院。开始，我不知道为了什么，同狱的同志轻声对我说：“多半是与中夏去对庭。”顿时，我心里开始矛盾起来。与中夏见面，这是我日日夜夜渴望的事情啊！可是，又担心自己感情冲动，被敌人发现。我怀着这种忐忑不安的心情，被敌人押到了法庭。 ③敌人对我说：“有个叫邓中夏的人，要你来认认。你要是说实话，可以早放你出去……”接着，叫几个士兵把我带走，独自关在一间小屋子里。从这里，恰好可以看到看守所的大门。 ④我的心不安地跳动着。我紧紧地注视着看守所的大门。中夏被敌人折磨成什么样子了呢？…… ⑤忽然，亲爱的中夏出现在看守所门前。我的心又猛烈地激荡起来。我一面紧紧地注视着中夏，一面在心里狠狠地责备自己。我是个共产党员，要经得起党的考验。果然，这一道命令真有效，我的心情平复了许多。 ⑥中夏走进法庭。接着敌人就来叫我了。走上法庭，只见中夏自然地站立在那儿，一副毫不在乎的样子。那些敌人坐在上面，眼睛直盯着我。我微微抬头看看中夏，他也正好掉过身子来看我。他立刻递了个眼色，叫我警惕，接着就侧过身去，对敌人接连说了好几个不认识。我领略了他的示意，装出不理他的样子。那些敌人直吼：“没问你，你为什么说话？”还凶狠地骂了几句，中夏根本不理他们。这时，敌人对我说：“你看看，认识他吧？” ⑦我抬起头来，看着中夏那被敌人摧残得瘦削的身躯，费劲地站在那里。我真想好好看看他。我们的视线刚碰到一起，他飞快地又给我一个眼色，叫我少看。那些敌人在上面催问我：“你认识他吧？” ⑧“我没见过这个人。”终于，我回答了。 ⑨“你再看看，认识吧？”敌人不死心。 ⑩我又看了看中夏。中夏那泰然自若的神情，昂扬的气魄，在这紧要的关头，鼓舞了我。我又一次回答敌人：“真不认识！”敌人拿出中夏的照片给我看，我还是说不认识。他们恼羞成怒，就骂中夏来出气，中夏只当没听见。敌人们无可奈何，只好宣布退庭，一个个走掉了。 ⑪押送我们的士兵，看到他们走了，也到一旁休息去了。犯人休息室前面靠走廊的地方，剩下我和中夏两个人，我们互相默默地对视着。宝贵的时间一分一秒地过去了。敌人走回来，要把中夏带出去。刹那间，我想到我们的分别，什么时候才能再见面呢？他还要遭到多少毒打呢？我简直要控制不住自己了，一股冲动使我想冲过去拥抱他，不让敌人把他带走。痛苦的泪水在我眼眶里旋转。我看到中夏眼角也有泪痕，但他很快克制住了。他看着我，对我摇了摇头。我站在门口，看着中夏挺着胸脯，坚强地走远。这时，我的心碎了。 ⑫在生命的最后时刻，中夏写信给党，告诉同志们要有信心和决心，最后的胜利是属于我们的。 ⑬9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：“打倒国民党反动派！中国共产党万岁！”英勇就义。 16. 阅读文章，按照时间顺序梳理“我”内心感受的变化，完成示意图。 时间 见面之前 ①____ 法庭受审时 分离之前 内心感受 ②____ 激动后又平复 ③______ ④______ 17. 阅读文章，完成表格 摘录句子 描写方法 人物形象 他立刻递了个眼色，叫我警惕，接着就侧过身去，对敌人接连说了好几个不认识。 动作描写 _____ 我看到中夏眼角也有泪痕，但他很快克制住了。 ______ 不舍亲朋 9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：“打倒国民党反动派！中国共产党万岁！”英勇就义。 _____ _____ 18. 阅读短文的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？ __________________________ 19. 下面是几位同学对本文内容理解，其中不正确的一项是（ ） A. 晓琦：第⑥自然段中，邓中夏“一副毫不在乎的样子”是因为他要假装不认识“我”。 B. 小明：第⑥自然段中，邓中夏“立刻递了个眼色”因为担心“我”说话暴露身份。 C. 溪溪：第⑪自然段中，邓中夏被带走时对“我”“摇了摇头”是为了让“我”不要担心。 D. 文文：第⑪自然段中，“我”控制住了自己拥抱邓中夏的冲动，是因为“我”担负着一名共产党员的责任。 20. 阅读全文，结合阅读链接，滕州电视台小记者请你即兴发言，谈一谈你想对邓中夏说的话，你会怎么说呢？ [阅读链接] 邓中夏，中国共产党和中国工人运动早期领导人之一。大革命失败后，反动统治者大肆逮捕、屠杀革命人民，破坏革命组织，镇压革命运动。在这种情形下，邓中夏领导了江苏各地的农民暴动，沉重打击了国民党反动统治。1932年，邓中夏到上海进行秘密斗争。 1933年5月，邓中夏在上海被逮捕。在国民党宪兵司令部监狱，反动派软硬兼施，手段用尽，但高官厚禄和严刑拷打都没能撬开邓中夏的嘴。在狱中，即使是不断遭受酷刑，邓中夏仍然坚持给狱友们讲革命思想，讲工人运动，讲中国的前途。 _______________________ 【活动五 “笔尖故事展风采”习作分享】 21. 习作。 在此次读书节活动中，我们跟随小滕同学度过了一段美好的时光，这或许会成为你最难忘的记忆。在你的记忆中，一定还有很多难以忘怀的事，这些事也许会让你快乐、激动；也许会让你苦恼、愤怒……请以“我从来没有这样__________”为题，写下记忆中难忘的片段。 要求：①先把题目补充完整，把印象深刻的内容写具体；②写出事情发展过程中的情感变化。围绕中心意思把重点部分写具体，叙述中融入自己的真情实感；③卷面整洁，书写工整，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学业成果展评 六年级语文部分 一年一度的“阅读，悦心，跃未来”读书节拉开帷幕，让我们一起跟随小滕同学走进读书节活动现场、享受阅读时光，感受阅读魅力！让我们运用积累的语文知识帮助他一起完成活动任务吧！ 【活动一 “书山有路勤为径”积累展示】 1. 开展“诗配画”活动。看到图，你想到了哪首诗？用竖排格式默写，做到行款整齐、布局合理。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗默写和汉字书写。 观察图片可知，图片中有石头、有竹子，由此可想起清代郑燮的《竹石》一诗。全文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在默写时注意竖着写，顺序从右往左，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在格中的位置，四周留白，一定要做到工整、规范、正确，书写时注意“燮、咬、岩、磨、尔”的正确写法。 2. 读书节开幕式上小滕宣读了阅读倡议书，请借助拼音将下面的内容补充完整。做到书写正确、端正。 shū jí（ ）是人类进步的阶梯，是储存智慧的宝库。yōu shāng（ ）时，它给我们kuān wèi（ ），驱赶内心的jì mò（ ），让我们明白生活的yì yì（ ）；kōng xū（ ）时，它给我们力量，遇到困难不jīng huáng（ ），不táo bì（ ），迎难而上，勇往直前，帮助我们找到精神的jì tuō（ ）。同学们，别再犹豫pái huái（ ），让我们的心灵在书的海洋里徜徉，让我们从yòu zhì（ ）走向成熟。 【答案】 ①. 书籍 ②. 忧伤 ③. 宽慰 ④. 寂寞 ⑤. 意义 ⑥. 空虚 ⑦. 惊惶 ⑧. 逃避 ⑨. 寄托 ⑩. 徘徊 ⑪. 幼稚 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“慰”“寞”“虚”“惶”“避”“徘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【活动二 “趣味选择挑战赛”等你通关】 3. 下列音、形、义全部正确的一项是（ ） A. 摘得桂冠（guàn） 心平气和 中庭地白树栖鸦（地面因月光照射而呈现银白色） B. 低声呜咽（yè） 精兵减政 日暮汉宫传蜡烛（传赐新火） C. 含情脉脉（mò） 局势严竣 皎皎河汉女（银河） D. 骨力遒劲（jìng） 死得其所 何当金络脑（什么时候） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字音、字形及字义辨析。 A．摘得桂冠（guàn）——guān； B．精兵减政——精兵简政； C．局势严竣——局势严峻； 故选D。 4. 将下列句子依次填入文段的横线上，顺序正确的一项是（ ） 人的一生中都会有很多朋友，所谓“_________”，只有深入交往，我们才能真正了解朋友，有的人一开始也许和你并不契合，然而“_________”，时间长了你能感觉到他的好；有的人亦师亦友，和他交流，往往“_________”，这样的朋友总是令我们受益良多；还有的人在你面临道德抉择的时候，总会给你忠告和劝诫，“_________”，这样的朋友能让我们在正直和善良的道路上越走越远！ ①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ②近水知鱼性，近山识鸟音 ③路遥知马力，日久见人心 ④听君一席话，胜读十年书 A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③①② D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】此题考查的是对名句的理解。 1．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 ：这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。 2．近水知鱼性，近山识鸟音：近水知鱼性,近山识鸟音,意思是: 临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼儿的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。 这两句是说,无论跟什么事物相处时间长了,就会了解它的习性 。 3．路遥知马力，日久见人心 ：意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 4．听君一席话，胜读十年书：解释:与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。 完善 烽火照西京,心中自不平。 最后，我们再结合语境分析，可知答案。 5. 小滕准备朗诵一组通过托物言志的方法来表达诗人志向的诗，下列不合适的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。以石灰自喻，托物言志，借石灰历经千锤万凿、烈火焚烧，却坚守清白的特点，表达诗人自己坚守高洁情操、不怕牺牲、立志报国的志向。 B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其五》，意思是落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。托物言志，借落花虽凋零却愿化作春泥护花的行为，抒发诗人虽脱离官场，仍心系国家、愿为国家培育人才（或为国家奉献）的志向与情怀。 C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅・其一》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗是在客观比较梅和雪的优缺点，说明世间万物各有长短，是一种理性的审美评判，并非托物言志表达诗人自身志向，更多是阐述一种哲理。 D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。托物言志，借荷花残、菊花傲霜的景象，勉励朋友（也表达自身）困境中要保持傲雪凌霜的气节，乐观向上、不懈奋斗。 故选C。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 暑假期间，电影《哪吒之魔童降世》观影火爆，票房累计超过45亿左右，成国漫之光。 B. 张桂梅校长虽然身患多种疾病，但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。 C. 名著是文化的精髓，阅读名著不仅开拓了学生的视野，也提高了学生的写作水平。 D. 从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有、不断刷新纪录。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 A．“票房累计超过45亿左右”中，“超过”与“左右”前后矛盾。“超过”表示超出某一数值，“左右”表约数，应删去其一。 B．“无时无刻都牵挂着”否定不当。“无时无刻”后需接否定词，构成双重否定表肯定，应改为“无时无刻不牵挂”。 D．“从弱到强、从小到大、从无到有”语序不当。正确顺序应为“从无到有、从小到大、从弱到强”，体现事物发展规律。 故选C。 7. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） “语文学习的外延与生活的外延相等”，也就是说学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________…… ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ③②①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与语境匹配能力。 结合句子语境，“探访历史”意味着去探寻过去发生的事情，了解历史的变迁和发展。“风云变幻”常用来形容时局变化迅速，动荡不安，能够很好地体现历史发展过程中局势的复杂多变。所以“探访历史”应与“感受风云变幻”搭配，故选③。 “走进自然”是置身于大自然的环境中，大自然中有各种各样的美景，如山川、河流、森林等。“观赏世间美景”符合走进自然后所进行的活动，所以“走进自然”应与“观赏世间美景”搭配，故选①。 “体察亲情”是去感受亲人间那种深厚的情感和关怀。亲情往往能给人带来温暖和慰藉，“享受温暖盛宴”形象地表达了亲情的温暖和美好，所以“体察亲情”应与“享受温暖盛宴”搭配，故选②。 “了解社会”是对社会各个方面的情况进行认识和掌握。社会是一个复杂的整体，包含了各种各样的人和事，“品味人世百态”能够体现出对社会中不同生活状态和人生经历的感受，所以“了解社会”应与“品味人世百态”搭配，故选④。 综上，正确顺序是③①②④； 故选A。 8. 下面这些习俗对应的寓意，错误的一项是（ ） A. 年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。 B. “过年吃饺子的寓意为“更岁交子”。“子”即“午夜子时”，“交”和“饺”为谐音，有“喜庆吉祥”和“幸福团圆”的含义。过年吃饺子，预示着吉祥如意、辞旧迎新。 C. 端午节赛龙舟原来是为了纪念屈原，现在端午节赛龙舟的寓意有所改变，就是图个好彩头，努力向上。 D. 中秋节是属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日，中秋节吃月饼的寓意是为了表达对己故先人的思念之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对传统习俗的掌握。 根据课内外的学习与积累完成。 D．有误，“慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道”指的是清明节。中秋节吃月饼的寓意是团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。 故选D。 9. 跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。下列表述有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》的梗概依次记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“驯养种植”“建房定居”“解救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。 B. “鹤之舞表演大会”“大海中的白银”都是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的童话作品《骑鹅旅行记》里的故事。 C. “它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是卢梭对《鲁滨逊漂流记》这本书的高度评价。 D. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险又有点儿虚荣心的男孩。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，首先要解决的是生存居住问题，所以先是“建房定居”，有了稳定住所后，为了长期生存，才开展“驯养种植”，获得食物来源，之后遇到野人，解救“星期五”，最后找机会回到英国。所以梗概顺序应为“流落荒岛”“建房定居”“驯养种植”“解救‘星期五’”，该选项顺序表述错误。 故选A。 【活动三 “课文记忆大碰撞”背诵达人】 10. 读书节活动，请你根据所学内容填空，帮助小滕把内容补充完整。 【明月有情】：有明月初升的壮丽，春江潮水连海平，________________________；李贺诗中“________________________，________________________”描绘的寂寥的边疆之地；如王建笔下“________________________，________________________”描绘的冷清的中秋月夜图。 【句以明理】展望读书节活动，我最想用“书到用时方恨少，_____________________”劝诫大家要多读书，同时要注重实践：“_____________________，更有早行人”启示我们不要骄傲自满。“_________________，一字值千金”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。 【时光如金】，让我们经常自问警醒：“八千多日子已经从我手中溜去，________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，________________________。”人总是要死的，但死的意义有不同：“为人民利益而死，_______________________；替法西斯卖力，替________________________的人去死，就比鸿毛还轻。 【答案】 ①. 海上明月共潮生 ②. 大漠沙如雪 ③. 燕山月似钩 ④. 中庭地白树栖鸦 ⑤. 冷露无声湿桂花 ⑥. 事非经过不知难 ⑦. 莫道君行早 ⑧. 读书须用意 ⑨. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑩. 我不禁头涔涔而泪潸潸了 ⑪. 就比泰山还重 ⑫. 剥削人民和压迫人民 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写。 （1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首・其五》，意思是：广阔无垠的大沙漠在月光的映照下，沙子洁白如雪。燕山上空的一弯明月，如同天边悬挂的银钩。 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，显得银白一片。露水悄然无声地打湿了庭院中的桂花。 书写时注意“海”“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“事”“难”“道”“意”的正确写法。 （3）书写时注意“滴”“涔”“潸”“泰”“剥”的正确写法。 11. 生活处处皆语文，善思则能从无字处读书。仿照下面的句子，将内容补充完整。 读太阳，读出了它普照万物的无私；读___________，_____________________________________；读___________，_____________________________________。 【答案】 ①. 大海 ②. 读出了它容纳百川的胸襟 ③. 青松 ④. 读出了它傲立霜雪的坚韧 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 句式为“读+自然事物，读出了它+行为/特征+精神品质”，需模仿“读太阳，读出无私”的“事物—特征—品质”关联，保持排比句的整齐节奏。 要选自然事物（如山川、花草、风雨等），且事物特征与精神品质需有逻辑关联（如“太阳普照”对应“无私”），考查对自然意象的观察与抽象品质的提炼。通过“读自然”感悟哲理，需让“事物特征”与“精神品质”契合，传递积极价值观（如奉献、坚韧、包容），考查对生活哲理的思考与语言转化。 挑熟悉自然事物（如“高山、溪流、星辰”），确保特征鲜明、易关联品质。分析事物的典型行为/特征，提炼对应精神（如“高山屹立”对应“坚韧”，“溪流奔涌”对应“奋进”）。套入“读____，读出了它____的____”格式，保证语言简洁、逻辑通顺。 “读高山，读出了它巍峨耸立的坚韧；读溪流，读出了它奔流不息的奋进”，“高山”以“巍峨耸立”体现“坚韧”（静态特征关联精神）；“溪流”以“奔流不息”体现“奋进”（动态行为关联品质），符合“事物—特征—品质”逻辑，排比节奏一致。 示例：读太阳，读出了它普照万物的无私；读星辰，读出了它遥挂夜空的坚守；读春风，读出了它轻拂万物的温柔。 【活动四 “熟读深思子自知”阅读实践】 中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一，它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有“素肌玉骨”之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省此原料是得天独厚的，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。 ④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下。瓷器则通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故。 ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，增添了瓷器美的意蕴。 ⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；梅花盅题为“______”；桃花盅则题为“______”……瓷精，图美，词句优雅。 12. 短文第⑤段是按照__________顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从简单到__________，从__________到刻意的变化过程。 13. 第4自然段划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？ __________________________________________ 14. 中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？请阅读短文，完成以下图表。 15. 盅，是一种饮酒或喝茶的杯子。文中的康熙花卉瓷盅，一盅一花一词，填入相应的瓷盅中。（填序号） ①风花新社燕，时节归春浓 ②根是泥中玉，心承露下珠 ③素艳雪凝树，清香风满枝 梅花盅： __________ 桃花盅：__________ 【答案】12. ①. 时间 ②. 精细 ③. 自然 13. 列数字 作比较  用“1000℃以下”（陶器、砖瓦烧制温度）和“1300℃”（瓷器烧制温度）的具体数字对比，准确突出瓷器烧制温度远高于普通陶器、砖瓦，清晰说明“烧造火候”是中国瓷器的独创技术，体现瓷器工艺的高超与独特。 14. 本身包含胎质、瓷釉、烧造火候三项独创技术 是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物 承载着民间传说、历史故事、寓意图案等丰厚文化积淀 15. ①. ③ ②. ① 【解析】 【导语】《中国瓷器》以清晰的逻辑，从独创技术（胎质、瓷釉、烧造火候）、工艺结合（科学与民间美术）、文化积淀（彩绘、题句）三方面，展现中国瓷器的魅力，让读者领略其技艺精湛与文化厚重，是一篇科普与文化兼具的说明文。 【12题详解】 本题考查写作顺序、文章内容的概括和理解。 第⑤段“早期的纹饰……盛唐以来……宋代以后……”，从“早期”“盛唐以来”“宋代以后”这些表示时间阶段的词汇，可判断是按照时间顺序介绍纹饰。故①填“时间”。 第⑤段“早期的纹饰简单、自然……宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追摹名画师的笔意，增添了瓷器美的意蕴”可知早期纹饰简单、自然，宋代以后愈加复杂，所以纹饰特征从简单到复杂。故②填“复杂”。 第⑤段“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计……宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追摹名画师的笔意……”可知早期纹饰特点是简单、自然，宋代以后是刻意追摹，所以从“本真”到“刻意”变化。故③填“本真”。 【13题详解】 本题考查说明方法。 第④段“烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下。瓷器则通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故”，“1000℃以下”“1300℃高温”是列数字，将烧制陶器、砖瓦的温度和瓷器的温度进行对比是作比较。通过列数字准确呈现不同器物烧制温度，作比较突出瓷器烧制温度高，进而说明中国瓷器烧造火候这一独创技术的特点，体现瓷器制作工艺的高超。 示例： 说明方法：列数字、作比较。 作用：通过具体数字（1000℃以下、超过1300℃）和对比（陶瓷、砖瓦与瓷器的烧制温度），清晰说明了瓷器烧结火候的高要求，突出了瓷器烧制技术的独特性。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“中国瓷器是世界公认的伟大发明之一，它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧造火候”可知瓷器因胎质、瓷釉、烧造火候三项独创技术闻名。 第⑤段“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”可知科学技术与民间工艺美术技法完美结合。 第⑥段“中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有‘犀牛望月’‘龙凤吉祥’‘岁寒三友’等寓意丰富的图案……”表明瓷器承载文化积淀，使其更具魅力，成为令人叹为观止的原因。 示例：①拥有胎质、瓷釉、烧造火候这三项独特技术 ②实现了科学技术与民间工艺美术的巧妙融合 ③蕴含着民间传说、历史故事等丰富的文化内涵 【15题详解】 本题考查诗句的理解。 ①风花新社燕，时节归春浓出自薛能的《桃花》，意思是：桃花在春光明媚的季节里开放，风姿娇媚，烂漫芬菲。写的是桃花。 ②根是泥中玉，心承露下珠出自李群玉的《莲叶》，意思是：荷叶的根像是扎在泥土中的玉石，荷叶的心承接着露珠。写的是莲花。 ③素艳雪凝树，清香风满枝出自唐代许浑《闻薛先辈陪大夫看早梅因寄》，意思是：花儿素颜绝伦，好似雪花开满树上，微风过处，有淡淡的清香溢满枝头。写的是梅花。 根据理解，梅花盅故选③，桃花盅故选①。 最后一次见面 ①1933年9月21日，这是我永远不能忘怀的日子。那天，我们的邓中夏同志牺牲了。 ②7月26日，敌人忽然传我上法院。开始，我不知道为了什么，同狱的同志轻声对我说：“多半是与中夏去对庭。”顿时，我心里开始矛盾起来。与中夏见面，这是我日日夜夜渴望的事情啊！可是，又担心自己感情冲动，被敌人发现。我怀着这种忐忑不安的心情，被敌人押到了法庭。 ③敌人对我说：“有个叫邓中夏的人，要你来认认。你要是说实话，可以早放你出去……”接着，叫几个士兵把我带走，独自关在一间小屋子里。从这里，恰好可以看到看守所的大门。 ④我的心不安地跳动着。我紧紧地注视着看守所的大门。中夏被敌人折磨成什么样子了呢？…… ⑤忽然，亲爱的中夏出现在看守所门前。我的心又猛烈地激荡起来。我一面紧紧地注视着中夏，一面在心里狠狠地责备自己。我是个共产党员，要经得起党的考验。果然，这一道命令真有效，我的心情平复了许多。 ⑥中夏走进法庭。接着敌人就来叫我了。走上法庭，只见中夏自然地站立在那儿，一副毫不在乎的样子。那些敌人坐在上面，眼睛直盯着我。我微微抬头看看中夏，他也正好掉过身子来看我。他立刻递了个眼色，叫我警惕，接着就侧过身去，对敌人接连说了好几个不认识。我领略了他的示意，装出不理他的样子。那些敌人直吼：“没问你，你为什么说话？”还凶狠地骂了几句，中夏根本不理他们。这时，敌人对我说：“你看看，认识他吧？” ⑦我抬起头来，看着中夏那被敌人摧残得瘦削的身躯，费劲地站在那里。我真想好好看看他。我们的视线刚碰到一起，他飞快地又给我一个眼色，叫我少看。那些敌人在上面催问我：“你认识他吧？” ⑧“我没见过这个人。”终于，我回答了。 ⑨“你再看看，认识吧？”敌人不死心。 ⑩我又看了看中夏。中夏那泰然自若的神情，昂扬的气魄，在这紧要的关头，鼓舞了我。我又一次回答敌人：“真不认识！”敌人拿出中夏的照片给我看，我还是说不认识。他们恼羞成怒，就骂中夏来出气，中夏只当没听见。敌人们无可奈何，只好宣布退庭，一个个走掉了。 ⑪押送我们的士兵，看到他们走了，也到一旁休息去了。犯人休息室前面靠走廊的地方，剩下我和中夏两个人，我们互相默默地对视着。宝贵的时间一分一秒地过去了。敌人走回来，要把中夏带出去。刹那间，我想到我们的分别，什么时候才能再见面呢？他还要遭到多少毒打呢？我简直要控制不住自己了，一股冲动使我想冲过去拥抱他，不让敌人把他带走。痛苦的泪水在我眼眶里旋转。我看到中夏眼角也有泪痕，但他很快克制住了。他看着我，对我摇了摇头。我站在门口，看着中夏挺着胸脯，坚强地走远。这时，我的心碎了。 ⑫在生命的最后时刻，中夏写信给党，告诉同志们要有信心和决心，最后的胜利是属于我们的。 ⑬9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：“打倒国民党反动派！中国共产党万岁！”英勇就义。 16. 阅读文章，按照时间顺序梳理“我”内心感受变化，完成示意图。 时间 见面之前 ①____ 法庭受审时 分离之前 内心感受 ②____ 激动后又平复 ③______ ④______ 17. 阅读文章，完成表格 摘录句子 描写方法 人物形象 他立刻递了个眼色，叫我警惕，接着就侧过身去，对敌人接连说了好几个不认识。 动作描写 _____ 我看到中夏眼角也有泪痕，但他很快克制住了。 ______ 不舍亲朋 9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：“打倒国民党反动派！中国共产党万岁！”英勇就义。 _____ _____ 18. 阅读短文的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？ __________________________ 19. 下面是几位同学对本文内容的理解，其中不正确的一项是（ ） A. 晓琦：第⑥自然段中，邓中夏“一副毫不在乎的样子”是因为他要假装不认识“我”。 B. 小明：第⑥自然段中，邓中夏“立刻递了个眼色”是因为担心“我”说话暴露身份。 C. 溪溪：第⑪自然段中，邓中夏被带走时对“我”“摇了摇头”是为了让“我”不要担心。 D. 文文：第⑪自然段中，“我”控制住了自己拥抱邓中夏的冲动，是因为“我”担负着一名共产党员的责任。 20. 阅读全文，结合阅读链接，滕州电视台小记者请你即兴发言，谈一谈你想对邓中夏说的话，你会怎么说呢？ [阅读链接] 邓中夏，中国共产党和中国工人运动的早期领导人之一。大革命失败后，反动统治者大肆逮捕、屠杀革命人民，破坏革命组织，镇压革命运动。在这种情形下，邓中夏领导了江苏各地的农民暴动，沉重打击了国民党反动统治。1932年，邓中夏到上海进行秘密斗争。 1933年5月，邓中夏在上海被逮捕。在国民党宪兵司令部监狱，反动派软硬兼施，手段用尽，但高官厚禄和严刑拷打都没能撬开邓中夏的嘴。在狱中，即使是不断遭受酷刑，邓中夏仍然坚持给狱友们讲革命思想，讲工人运动，讲中国的前途。 _______________________ 【答案】16. ①. 刚见面时 ②. 忐忑不安 ③. 坚定勇敢 ④. 心碎痛苦 17. ①. 机警沉着 ②. 神态描写 ③. 语言描写 ④. 英勇无畏 18. 发现：开头（第①段）和结尾（第⑬段）都提到1933年9月21日——邓中夏牺牲的具体日期。 好处：首尾呼应，突出这一天对“我”深刻意义，表达对烈士的永志不忘。以牺牲日开篇，再以牺牲场景收束，使文章浑然一体。从“不能忘怀”到英勇就义的细节，强化对烈士的崇敬之情。 19. A 20. 邓中夏爷爷，您面对敌人的酷刑毫不屈服，在狱中仍坚持传播革命理想。您用生命捍卫信仰，呼喊“中国共产党万岁”的身影永远印在我们心中。我们要学习您的坚强与忠诚，珍惜今天的幸福生活！ 【解析】 【导语】这篇回忆录以细腻的笔触刻画了革命者邓中夏的英勇形象。通过“我”的视角，展现了在白色恐怖下共产党人坚定的革命信念和隐忍克制的革命情谊。结尾处刑场高呼的描写，与开篇形成呼应，强化了革命者视死如归的英雄气概。全文情感真挚，细节传神，具有强烈的艺术感染力。 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 （1）第⑤段“中夏出现在看守所门前。我的心又猛烈地激荡起来……我的心情平复了许多”可知“中夏出现在看守所门前”是“心情激荡到平复”的触发点，明确这是“见到中夏”的阶段。 （2）第②段“与中夏见面，这是我日日夜夜渴望的事情啊！可是，又担心自己感情冲动，被敌人发现。我怀着这种忐忑不安的心情，被敌人押到了法庭”可知“渴望见面”与“担心暴露”的矛盾心理，直接体现“坐立不安”的心情。 （3）第⑥段“我领略了他的示意，装出不理他的样子”、第⑩段“我又一次回答敌人：‘真不认识！’”，面对敌人审讯，“我”配合中夏“装不认识”，重复坚定回应“真不认识”，体现“沉着冷静”的心理。 （4）第⑪段“我想到我们的分别，什么时候才能再见面呢？他还要遭到多少毒打呢？我简直要控制不住自己了……痛苦的泪水在我眼眶里旋转”，“分别的担忧”“泪水旋转”直接传递“悲痛不舍”的情绪。 【17题详解】 本题考查人物描写和人物形象分析。 （1）第⑥段“他立刻递了个眼色，叫我警惕，接着就侧过身去，对敌人接连说了好几个不认识”，“递眼色提醒”“侧身应对敌人”，体现中夏在危险中迅速反应、保护同志的机智与勇敢。 （2）第⑪段“我看到中夏眼角也有泪痕，但他很快克制住了”，“眼角有泪痕”是面部表情（神态），直接判断为神态描写。 （3）第⑬段“中夏高呼着：‘打倒国民党反动派！中国共产党万岁！’英勇就义”，临刑前高呼革命口号是语言描写，体现中夏对信仰的坚定与执着，甘愿为革命牺牲。 【18题详解】 本题考查写作手法。 需对比开头（第①段）与结尾（第⑬段）在内容（时间、事件）、结构形式上的关联，找出重复、呼应的关键信息。从文章结构完整性、情感表达、主题强化等角度，分析开头结尾写法对读者理解文本的作用。 开头（第①段）：“1933年9月21日，这是我永远不能忘怀的日子。那天，我们的邓中夏同志牺牲了” 结尾（第⑬段）：“9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：‘打倒国民党反动派！中国共产党万岁！’英勇就义” 时间一致（9月21日）+事件关联（邓中夏牺牲）可知“开头与结尾在时间、事件上首尾呼应”的发现。 开头抛出“邓中夏牺牲”的结果，结尾补充“牺牲的具体场景、遗言”，让故事有头有尾、完整闭环，符合读者“起因—经过—结果”的阅读期待，使文章结构严谨。重复强调“9月21日”，将“个人记忆（‘我’不能忘怀）”与“历史事件（英勇就义）”绑定，加深时间的“悲壮感”，让读者更深刻感知邓中夏牺牲的沉重与不朽。结尾用邓中夏的高呼（“打倒国民党反动派！中国共产党万岁！”），将“牺牲事件”升华为革命信仰的象征。开头的“不能忘怀”与结尾的“英勇就义”呼应，凸显“革命精神值得铭记、传承”的主题，让读者理解“牺牲的价值”。 示例： 发现：开头“1933年9月21日，这是我永远不能忘怀的日子。那天，我们的邓中夏同志牺牲了”，结尾“9月21日，南京雨花台刑场，中夏高呼着：‘打倒国民党反动派！中国共产党万岁！’英勇就义”，在时间和事件上首尾呼应，开头点明中夏牺牲及日期，结尾具体交代牺牲的时间、地点和场景。 好处：从结构上，使文章首尾圆合，结构严谨，让叙事完整；从内容和情感上，强化对邓中夏牺牲这一事件的强调，突出“我”对中夏牺牲的铭记和悲痛，同时彰显邓中夏英勇就义的伟大，加深读者对革命烈士牺牲的印象，渲染悲壮、崇敬的氛围，升华主题，让读者更深刻体会革命先辈的奉献与牺牲精神。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第⑥自然段中，邓中夏“一副毫不在乎的样子”不只是因为假装不认识“我”，更重要的是他本身就有着坚定的革命信仰，面对敌人的审讯无所畏惧，展现出视死如归的气魄，并非单纯“要假装不认识‘我’”。故错误。 故选A。 【20题详解】 本题考查口语交际。 对文本主题的延伸理解和语言表达，结合文本及阅读链接，抒发对邓中夏的情感与敬意。 结合文本中夏的革命精神（机智、坚定、牺牲）+阅读链接的历史贡献（工人运动领袖、领导暴动 ），抒发崇敬、传承之情。 示例：邓中夏先生，您是伟大的革命先驱！在残酷的狱中，您机智勇敢与敌人周旋，坚守革命秘密；面对死亡，您高呼口号，视死如归。您用热血和生命践行对党的忠诚，为革命事业燃尽最后光芒。我们会铭记您的奉献，传承您的信仰，以您为榜样，为国家富强、民族复兴拼搏！ 【活动五 “笔尖故事展风采”习作分享】 21. 习作。 在此次读书节活动中，我们跟随小滕同学度过了一段美好的时光，这或许会成为你最难忘的记忆。在你的记忆中，一定还有很多难以忘怀的事，这些事也许会让你快乐、激动；也许会让你苦恼、愤怒……请以“我从来没有这样__________”为题，写下记忆中难忘的片段。 要求：①先把题目补充完整，把印象深刻的内容写具体；②写出事情发展过程中的情感变化。围绕中心意思把重点部分写具体，叙述中融入自己的真情实感；③卷面整洁，书写工整，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名） 【答案】例文： 我从来没有这样感动        记忆中，那令人难忘的一幕生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。 记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声，自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。        至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！忘不了心中那一抹温热！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 本次习为半命题的叙事作文。记忆中，一定有一件令自己难忘的事，这些事也许会让你快乐、激动；也许会让你苦恼、愤怒……让自己懂得了十分深刻的道理。请以“我从来没有这样____”为题，写下记忆中难忘的片段。注意把事情的经过写具体，突出难忘。 提纲： 开头：开门见山交代事情的背景。 中间：中间详细记叙事情的经过，表达清楚那一刻的感受。注意适当地运用学过的写作手法和积累的好词佳句。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$