开学考试（四）（解析版＋原卷版） 2025-2026学年度八年级新生语文开学测试（全国版）

2025-2026学年度八年级新生语文开学测试 （四） 考试时间：150分钟；总分：120分 一、积累与运用（29分） 1．下列词语中加点字的音、形都正确的一项是（   ）（3分） A．取缔（dì）    粗拙（zhuō）    迟顿（dùn）    怏怏不乐（yǎng） B．凛冽（liè）    咀嚼（jué）    犁耙（bà）    酣然入梦（hān） C．孱头（càn）    惩罚（chěng）    弄堂（lòng）    鞠躬尽悴（cuì） D．拖沓（tà）    告罄（qìng）    炽热（chì）    以身作责（zé） 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.怏怏不乐（yǎng）——yàng，迟顿——迟钝； C.惩罚（chěng）——chéng，鞠躬尽悴——鞠躬尽瘁； D.以身作责——以身作则； 故选B。 2．下面文段中，加点成语使用有误的一项是（    ）（3分） 完成了那个看似不可捉摸的项目后，我终于如释重负。在整个过程中，我们遇到了一些难以逾越的障碍，但更多的是微不足道的困难。通过我们锲而不舍的努力，这些困难都被一一克服了。虽然过程艰辛，但收获的成果却让我深感欣慰。 A．不可捉摸 B．如释重负 C．微不足道 D．锲而不舍 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.不可捉摸：对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。不能用来形容项目，对象使用有误； B.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。使用正确； C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。使用正确； D.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确； 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 北斗三号导航卫星首席总设计师谢军献身航天事业三十余年，昼夜奋斗，锲而不舍，用全部的心血和汗水换来了卓越的成就。因此，他“感动中国十大人物”的称号是________的。在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录！中国北斗采用中国方案，凝聚着中国智慧，引发着导航卫星发展新潮流。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）（3分） A．中国北斗采用中国智慧，凝聚着中国方案，引发着导航卫星发展新潮流。 B．中国北斗凝聚着中国智慧，引发着导航卫星发展新潮流，采用中国方案。 C．中国北斗采用中国方案，凝聚着中国心血，引发着导航卫星发展新潮流。 D．中国北斗采用中国方案，凝聚着中国智慧，引领着导航卫星发展新潮流。 4．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．鲜为人知 B．当之无愧 C．家喻户晓 D．不以为然 【答案】3．D 4．B 【解析】3．本题考查病句修改。 原句中“引发……新潮流”搭配不当，应改为“引领……新潮流”。 故选D。 4．本题考查词语辨析。 A.鲜为人知：很少有人知道。 B.当之无愧：完全当得 起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 C.家喻户晓：每家每户都知道。 D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 根据语境，谢军用全部心血和汗水换来卓越成就，获得“感动中国十大人物”的称号是当得起的，所以应填“当之无愧”。 故选B。 5．默写填空。（7分） （1）日月之行，若出其中， ，若出其里。（《观沧海》曹操） （2）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白） （3）我寄愁心与明月 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （4）盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。（《春》朱自清） （5） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾） （6）《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“ ， ”。 【答案】 星汉灿烂 思君不见下渝州 随君直到夜郎西 东风来了 海日生残夜 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：灿、烂、渝、郎、残、肠、涯。 6．（10分）“家国天下”是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【激发心志：爱国人物故事会】 (1)任务一：人生重要关头，需要我们做出选择。综合探究下面两则材料，我们能从两位伟人的事迹中得到什么启示？（3分） 【故事一】 1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。 【故事二】 大数学家华罗庚，在1937年“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 (2)任务二：阅读岳飞、苏武的事迹，并根据下联补充上联。（3分） 我国历史上有许多家喻户晓的爱国名人。南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全；汉武帝时期苏武奉命出使匈奴，单于（匈奴的首领）为逼迫苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武坚守气节不为所动，单于又把他弄到北海，苏武手持汉朝符节，以牧羊为生，十九年后才被释放。 上联： 下联：苏武牧羊持汉节 【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】 (3)任务三：古往今来，诗人们以诗词的形式，抒发自己的爱国情怀。某班将举行以“爱国”为主题的诗词朗诵会，假如你在此次朗诵会中担任评委，你会从哪些方面给朗诵者进行评分？（4分） 【答案】(1)示例：爱国是我们每一个人的职责和义务；个人的理想选择要考虑国家的需要。 (2)示例：岳飞杀敌卫社稷/岳飞杀敌护百姓 (3)示例：可以从语调的轻重、读音的准确、节奏的急缓、表情管理、情绪感染力、背景音乐等方面进行评价打分。（写出两点即可） 【详解】（1）本题考查阅读启示。 故事一写的是周恩来少年时就树立了“为了中华之崛起”而读书的理想，为中华民族解放做出巨大贡献的事例；启发：爱国是我们义不容辞的责任。 故事二写的是华罗庚在七七事变后从英国回到祖国，积极参加抗日救国运动，1950年带领全家回到刚解放的祖国；启发：个人的理想要切合国家的需要。 （2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联中“苏武牧羊”为主谓短语，“持汉节”为动宾短语。 结合语段中“南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全”可拟写结构对应的上联“岳飞杀敌护社稷”。 （3）本题考查朗读设计。 题干中写某班将举行以“爱国”为主题的诗词朗诵会，可以从朗诵内容与主题的切合程度，字音准确与否，节奏的轻重缓急，语调激昂与否，面部感情，情绪的感染力、饱和度，背景音乐，能否调动观众的情感，停顿合理等维度来评价。 二、现代文阅读（26分） 阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 天漏 ①老胡这两天，心里犯堵，闹心，为啥？这话要慢慢说。 ②老胡有个莫逆朋友，姓辛，做房地产的，前年资金紧张时候，从老胡手里倒了一百万元钱。当时，辛老板为了求得老胡的借款，把一个鸭蛋清色的小瓷器，押给了老胡，说是祖传的宝贝。 ③辛老板把那宝贝交给老胡时，一再说：“胡哥，这玩意儿，您可千万要收好，这是老爷子当年最喜欢的物件，我有了钱就把它赎回去，过了一年我不来，这玩意儿就归您。” ④“别别！”没等老胡说完，辛老板已经出了门。 ⑤事情过去快两年了，辛老板不但没来还钱，听说还跑路了。 ⑥老胡没法不闹心。心里犯堵的时候，他就拿出那小瓷器，瞅着愣神儿。 ⑦老胡的老婆一见老胡拿出那东西就来气，总要数落几句：“咱们借给他的，可是一百万的真金白银，他的这个臭宝贝，是不当吃不当喝啊，你说说，你当初是不是脑子进水了？” ⑧此时此刻，老胡还能说什么，只有默不作声。 ⑨这天，街坊李三来了。李三是在松州古玩城倒腾古币的“钱串子”，对古玩略懂点。 ⑩李三一进屋，看见老胡正瞅着桌子上的瓷器发呆，不觉眼光一亮，随后移步来到桌前，双手轻轻捧起那东西，上上下下，左左右右地仔细看了一番，然后神秘兮兮地问：“胡哥，您在哪儿淘来的这个玩意儿？” ⑪“怎么，这玩意儿还有说道吗？”老胡急切地问。 ⑫“当然有啊，您看这釉色青里透亮，说明这个东西应该是南宋龙泉窑出的青釉。” ⑬“值多少钱？” ⑭“少说百十来万吧。”李三的语气很肯定，“过几天中央电视台《鉴宝》节目组，要来松州城拍一期《寻宝进松州》。到时候，您可以让专家们给看看。” ⑮节目组来松州了，那天，老胡也拿着辛老板的宝贝来到了鉴宝现场。他小心翼翼地拿出来请专家们鉴赏。专家们用放大镜仔仔细细地把瓷罐子看了个遍，看着看着就两眼大放光芒，抬起头问老胡：“老先生，您这个宝物是怎么得来的？” ⑯听专家这么一问，老胡就把来龙去脉说了一遍。 ⑰专家听完，哈哈大笑，大声说：“天漏、天漏！” ⑱专家拍拍老胡的手，说：“老先生，您捡漏了，捡了个大漏哇。您这个宝贝是明朝官窑出的瓷器。从颜色上看，叫青釉；从形制上看，是个斗蟋蟀的罐。当时景德镇官窑烧制的这种斗蟋蟀的罐，只给朝廷制作，不流入民间。所以说，这是一件贡品，再从时间上说，应该是明宣宗时期的东西，因为明朝时，就明宣宗朱瞻基喜好斗蟋蟀。”专家说完这句话，紧接着又说，“好东西啊！” ⑲“值钱吗？” ⑳“当然值钱了，拍卖价应该在三千万，还有升值空间。” ㉑老胡听完专家这番话，吓得脸都白了。当天晚上，松州电视台就播放了那天鉴宝的节目，这个瓷罐子也像一颗炸弹，在松州城炸开了。 ㉒第二天，老胡在屋里来回踱步，对老伴儿说：“我看咱们还是把这东西给辛老板退回去吧？” ㉓“不行，当初说好的，一年内他还不上钱，这个宝贝就归咱们了。” ㉔“可是，咱们才借给他一百万，这个蟋蟀罐值三千万呢，留下它心里发愧。” ㉕“那也不行。” ㉖“拍卖价是三千万，可咱们卖给谁啊？留在家里不当吃不当喝。对我来说，它就是一个烟灰缸，不值钱，退回去吧？” ㉗有时候，事情就是巧，说曹操曹操就到。老胡的话音刚落，就有人敲门，老胡打开门一看，来人正是辛老板。辛老板一进门，先是道歉，说自己不该拖了这么长时间不还钱，又解释自己有多么困难。辛老板说完这番话就笑着说：“胡哥，我今天来一是还您的钱，二是取回我那个祖传宝贝。”辛老板的笑容好尴尬。 ㉘听明白了辛老板的来意后，老胡没吭声，但是他老伴不干了，张嘴就要说，辛老板忙说：“我知道这么贵重的东西放在您这里两年多了，也不容易，我再给您一百万元的保管费。” ㉙没等老胡开口，他老伴说：“那好吧。” ㉚就这样，辛老板取回了那个被专家估价三千万的蟋蟀罐。但是，老胡对多收辛老板一百万元，还是觉得有点过意不去。 ㉛那天，老胡刚要出门，就收到了快递。老胡打开一看，是当时那个专家寄来的信。专家在信中说，他回去又查了一下资料，当时朱瞻基确实是让景德镇官窑制作过蟋蟀罐，但都是青花瓷的，还没有出土过淡青色的，所以老胡手里的这个蟋蟀罐不能确定就是真品。 ㉜老胡看完信，心里更忐忑不安了，他决意要把辛老板给的一百万元保管费退回去。老胡找到辛老板时，辛老板不等老胡把话说完，就情绪激动地说：“我已经多给你一百万了，你还要反悔吗？你的人品怎么这样呢？” ㉝“什么，我的人品不好？” ㉞老胡这回是真的弄不明白了。 7．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．小说开篇从老胡的心里犯堵写起，起到设置悬念、吸引读者阅读兴趣的效果。 B．辛老板在老胡想要退还保管费时，不等老胡把话说完，可见辛老板性子急躁。 C．老胡的老婆作为次要入物，起到了推动情节发展、衬托老胡人物形象的作用。 D．小说以老胡的疑问作结，目的在于引发读者的思考，使得文章更加耐人寻味。 8．根据提示，结合上下文，分析文中画线句子的表达效果。（6分） （1）李三一进屋，看见老胡正瞅着桌子上的瓷器发呆，不觉眼光一亮，随后移步来到桌前，双手轻轻捧起那东西，上上下下，左左右右地仔细看了一番。（从人物描写的角度） （2）当天晚上，松州电视台就播放了那天鉴宝的节目，这个瓷罐子也像一颗炸弹，在松州城炸开了。（从修辞手法的角度） 9．文中的老胡是一个怎样的人？请结合文本分析。（4分） 10．有人说，小说的情节追求“波澜起伏”，请结合文中的情节具体分析。（4分） 【答案】7．B 8．（1）通过动作描写，如“眼光一亮”“移步”“捧起”“仔细看”等，生动形象地写出了李三看到瓷器时的惊喜和对瓷器的珍视，为下文专家鉴定瓷器的价值做铺垫。 （2）运用比喻的修辞手法，将瓷罐子比作炸弹，形象地写出了瓷罐子在松州城引起的轰动效应，突出了其价值之高。 9．老胡是一个善良、诚实、有原则的人。他在辛老板借钱时，毫不犹豫地借出了一百万；当得知瓷器可能价值三千万时，他想把瓷器退还给辛老板；在多收了辛老板一百万元保管费时，他感到过意不去，决意要退回去。这些都体现了他的善良、诚实和有原则。 10．小说的情节波澜起伏。小说开篇写老胡因辛老板借钱不还且跑路而心里犯堵，接着李三的出现使情节出现转折，引出瓷器可能很值钱的猜测；然后在鉴宝现场，专家鉴定瓷器价值三千万，情节达到高潮；最后辛老板来取瓷器并给了一百万元保管费，老胡想退还保管费却被辛老板指责，情节再次转折，以老胡的疑问结尾，引发读者思考。整个情节跌宕起伏，扣人心弦。 【导语】这篇小说通过老胡与辛老板之间的借款故事，展现了生活中因利益而产生的人性博弈。小说以细腻的人物描写和曲折的情节变化揭示出人性复杂的一面。老胡的质朴与诚实，辛老板的急躁与诡计，以及老胡妻子的现实主义态度，都构成了故事中不可或缺的部分。情节设置上通过瓷罐真伪的不确定性，制造了一层又一层的悬念，引人入胜，同时耐人寻味的结尾也让读者回味无穷。 7．本题考查理解辨析选文内容。 B.依据㉜段“老胡看完信，心里更忐忑不安了，他决意要把辛老板给的一百万元保管费退回去。老胡找到辛老板时，辛老板不等老胡把话说完，就情绪激动地说”可知，老胡知道真相时，想退回他的报关费，辛老板误以为老胡想反悔索要更多的钱，这体现他势利，而不是因为性子急躁。 故选B。 8．本题考查赏析语句。 （1）依据句中的“眼光一亮”“移步”“捧起”“仔细看”可知，本句是运用神情和动作细节描写，表现了李三看到瓷器的时候内心激动之情和对瓷器产生了浓厚兴趣的表现，使人物形象刻画的更生动；依据⑮段“节目组来松州了，那天，老胡也拿着辛老板的宝贝来到了鉴宝现场。他小心翼翼地拿出来请专家们鉴赏”可知，这为后来专家的鉴定后的惊喜和赞叹埋下了伏笔，推动了故事情节进一步发展。 （2）依据“这个瓷罐子也像一颗炸弹”可知，本句是运用了比喻的修辞手法，将瓷罐子这一事物在松州城引起的轰动比作“炸弹炸开”一样，形象生动地表现了鉴宝节目后，这个瓷罐所引发的巨大反响，突出其价值之高和的影响力之大，从而增强了语言的生动性和表现力。 9．本题考查分析人物形象。 依据②段“老胡有个莫逆朋友，姓辛，做房地产的，前年资金紧张时候，从老胡手里倒了一百万元钱”这是刻画出当辛老板来借钱时，他毫不犹豫地就借给了辛老板一百万；依据㉒段“第二天，老胡在屋里来回踱步，对老伴儿说：‘我看咱们还是把这东西给辛老板退回去吧’”可知，当得知这个宝贝价值三千万时，他想把瓷器退还给对方。这体现出老胡是一个善良的人； 依据㉛段“专家在信中说，他回去又查了一下资料，当时朱瞻基确实是让景德镇官窑制作过蟋蟀罐，但都是青花瓷的，还没有出土过淡青色的，所以老胡手里的这个蟋蟀罐不能确定就是真品”可知，虽然收了保管费，但他因专家的信而对瓷器真伪产生了疑虑后，便想主动联系辛老板退还保管费，这体现出老胡是一个诚实和良心未泯的人； 依据㉜段“老胡看完信，心里更忐忑不安了，他决意要把辛老板给的一百万元保管费退回去”可知，他在金钱和道德的选择上，他坚持自己的道德原则，就是为无论瓷器的财富价值，始终秉承所承诺的底线，表现出一种做人做事的坚定标准。这体现出老胡是一个有原则的人。 10．本题考查分析情节发展。 依据①段“老胡这两天，心里犯堵，闹心”，②段“老胡有个莫逆朋友，姓辛，做房地产的……辛老板为了求得老胡的借款，把一个鸭蛋清色的小瓷器，押给了老胡，说是祖传的宝贝”可知，起初，老胡心情烦闷，因为朋友辛老板未能还款，只留下了不明价值的瓷器，这是情节的开端。 依据⑩段“李三一进屋，看见老胡正瞅着桌子上的瓷器发呆，不觉眼光一亮，随后移步来到桌前，双手轻轻捧起那东西，上上下下，左左右右地仔细看了一番”⑫段“当然有啊，您看这釉色青里透亮，说明这个东西应该是南宋龙泉窑出的青釉”，⑭段“‘少说百十来万吧。’李三的语气很肯定，‘过几天中央电视台《鉴宝》节目组，要来松州城拍一期《寻宝进松州》。到时候，您可以让专家们给看看。’”内容可知，随着李三对瓷器高度评价，对此估价百十万元，并叫老胡到时问一下节目组的专家，这构成了情节的发展阶段； 依据⑮段“专家们用放大镜仔仔细细地把瓷罐子看了个遍，看着看着就两眼大放光芒，抬起头问老胡：‘老先生，您这个宝物是怎么得来的’”，⑳段“‘当然值钱了，拍卖价应该在三千万，还有升值空间’”㉑段“老胡听完专家这番话，吓得脸都白了。当天晚上，松州电视台就播放了那天鉴宝的节目，这个瓷罐子也像一颗炸弹，在松州城炸开了”，可知，鉴宝节目的专家对此估价三千万，老胡听闻非常惊讶，全城的人为之讨论，情节达到高潮； 依据㉗段“有时候，事情就是巧，说曹操曹操就到……辛老板一进门，先是道歉，说自己不该拖了这么长时间不还钱，又解释自己有多么困难。辛老板说完这番话就笑着说：‘胡哥，我今天来一是还您的钱，二是取回我那个祖传宝贝’”可知，辛老板得知瓷罐子的价值，向老胡索要回自己的宝贝，并愿意支付多保管费，事件就进入了一小高潮潮； 依据㉛段“专家在信中说，他回去又查了一下资料，……所以老胡手里的这个蟋蟀罐不能确定就是真品”，㉜段“老胡看完信，心里更忐忑不安了，他决意要把辛老板给的一百万元保管费退回去”“我已经多给你一百万了，你还要反悔吗？你的人品怎么这样呢”可知，老胡接到专家的来信，得知宝贝不一定值这个价格，他想退还辛老板的多付的保管费，却被辛老板误会，并对其责骂，情节出现反转，再达一个小高潮； 依据㉝段“‘什么，我的人品不好’”，㉞段“老胡这回是真的弄不明白了”可知，小说结尾以老胡的疑问结束，引发读者进一步思考。 小说的故事情节波澜起伏，一波三折，不断反转，这一系列起伏使得故事引人入胜，扣人心弦，吸引读者阅读兴趣，引人深思。 阅读下面文字，完成下面小题。（9分） 论交往 ①人之生不能无群。人，具有突出的社会属性，无时无刻不处于各种社会交往之中。群居不倚、独立不惧，固然是豪杰气概，但离群索居、落落寡合，却非世之所高。来而不往，非礼也。人与人之间的交往，是人的社会属性的直观表达。观其友，知其人。人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向。 ②交往须谨慎。在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先择而后交”，小人“先交而后择”，故君子寡忧，小人多怨。近朱者赤，近墨者黑。朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。慎其所与处者，是开展社会交往的前提。孔子云，友直，友谅，友多闻，乃益者三友；友便辟，善柔，友便佞，乃损者三友。益友往往正直、信实、博闻广见；损友常常曲意奉承、阳奉阴违、巧言令色。与益友交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与损友交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。与友交，熏渍陶染，潜移默化，自然似之。交友不慎，轻者累及名声，重者毁已一生。当今社会错综复杂，鱼目混珠、鱼龙混杂，善于识人交友尤为重要，察己观人、以人正己，多会有德之朋，远离无义之友，多交正直诚信之友，远离谄媚奉迎之友，以达交友匡己之不逮。 ③交往贵交心。人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心。古有锺子期死，伯牙破琴绝弦，为相知者终身不复鼓琴。唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交。19世纪40年代，马克思、恩格斯以志相交，亲密无间40载，马克思饥寒交迫，恩格斯倾囊馈赠、无私相助，受友人鼓舞，马克思矢志不休、勤奋钻研，皇皇巨著《资本论》才得以面世。20世纪初，中国共产党建党先驱为救国奔走，赤诚相交，进退与共，终成建党伟业，中国面貌发生巨变，中华民族因此迎来复兴荣光。古人云：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”宋代曹咏依附秦桧官至侍郎，盛气凌人，显赫一时；秦桧死后，曹咏极力撤清干系，亦被贬新州，不得善终，是所谓“以权利合者，权利尽而交疏”。所以要冷静交友、从善交友、择廉交友，不以势交，不以权交，不以财交，人之相知，贵在知心。 ④交往常有道。一曰“容”，君子和而不同，小人同而不和。君子之交是群而不党，因志趣趋同才能相与为友，因胸次浩大而能取长补短，尊贤而容众，嘉善而矜不能，才是交往气量。二曰“度”，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。淡而亲，甘而绝，水虽味淡，不加蜜糖，却足以止渴。交往需有分有度，愈是亲者熟者，愈不可越界相扰相抉。三曰“信”，人与人交往贵在诚信，交友无信，乃失立身之基，非处世长久之道。四曰“节”，交友当有不易之原则，枉寻直尺以求合群，不若坦荡自处以求心安，持节自守，毋倚年岁，毋倚富贵，毋倚权势，守节而不移，上交不必谄，下交亦不渎。五曰“省”，德不孤，必有邻，修己者能来人、能安人。行有不得时，常反求诸己，躬自厚而薄责于人，于同行者处，见贤常思齐，见不善常内自省，择其善者从之，其不善者改之，此乃“以友辅仁”之道。 11．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章围绕“交往”，提出了“人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向”的中心论点。 B．在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先交而后择”，小人“先择而后交”，故君子寡忧，小人多怨。 C．人与人的交往无老少之分、贵贱之别，贵在知心，只有心意相通、志同道合，才可能成为挚友。 D．第④段采用了总分式的论证结构，先提出“交往常有道”的观点，接着从“容”“度”“信”“节”“省”五个方面进行论述。 12．张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了他和叶圣陶先生的交往，试结合本文相关内容以及学习课文的体会，谈谈你对人与人交往需要注意的事项的理解。（6分） 【答案】11．B 12．示例：（1）我认为交往须谨慎选择，择交益友；（2）交往贵在知心，择交心意相通、志向相契、德行相配之友；（3）交往须谨记容、度、信、节、省五个方面；（4）另外，在交往的过程中，要严于律己，宽以待人。 【导语】文章主要探讨了人与人之间的交往的重要性和原则，从多个层面深入分析交友的谨慎性、知心性和交往之道。作者强调了社交选择对个人成长和品行的深刻影响，引用了历史人物与典故增强论证说服力。通过理论分析和实际例子的结合，突出了交友需重视品行、志向相通及诚信等核心理念，论述逻辑严谨，层次分明，是一篇指导性强的论述文。 11．本题考查对内容的理解和论证的分析。 B.根据第②段“君子‘先择而后交’，小人‘先交而后择’，故君子寡忧，小人多怨”可知，选项“君子‘先交而后择’，小人‘先择而后交’”理解有误。 故选B。 12．本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎”可知，交往确实需要谨慎选择朋友。在张中行的《叶圣陶先生二三事》中，张中行与叶圣陶先生的交往，体现出叶先生是一位品德高尚的益友。叶先生待人宽厚，如他对文字的修改严谨认真，体现出他的认真负责，这样的益友能对人的成长产生积极影响。所以我们在交往中应像文中所说择交益友； 根据第③段“人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心。唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交”可知，交往贵在知心。在《叶圣陶先生二三事》中，张中行与叶圣陶先生在文学等方面有着共同的追求和理念，他们的交往虽平淡却充满真挚，这正体现了心意相通、德行相配的交往之贵； 根据第④段“交往常有道。一曰‘容’”“二曰‘度’”“三曰‘信’”“四曰‘节’”“五曰‘省’”可知，交往常有道，要做到“容”“度”“信”“节”“省”。在与他人交往中，我们也应学习这种交往之道。如“容”，我们应像叶先生一样，对他人的不同观点和做法保持包容的态度；“度”，在与朋友相处时要把握好分寸，不过分亲昵也不过分疏远；“信”，与人交往要讲诚信，就像叶先生对待文字工作的严谨态度也体现了他的诚信；“节”，要有自己的原则，不随波逐流；“省”，要时常反思自己在交往中的行为，不断改进； 在《叶圣陶先生二三事》中，叶先生对自己要求严格，如在写作上精益求精，同时对他人又非常宽厚。这启示我们在交往中要严于律己，宽以待人。对自己的行为和言语要严格要求，不断提升自己的品德和素养，同时对他人的错误和不足要以宽容的心态去理解和帮助他们改进。 三、文言文阅读（15分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 13．解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）虽乘奔御风( )      （2）林寒涧肃( ) （3）依山傍江( )        （4）实舟人之所艰也( ) 14．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）（3分） A．不以疾也         以我酌油知之 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 16．【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。（4分） 【答案】13． 飞奔的马 肃杀，凄寒 临近，靠近 实在，的确 14．B 15．（1）如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 （2）城楼上可以眺望奔流的大江，城楼下是激浪汹涌的险流。 16．夏季。甲文中夏季水流汹涌、湍急，乙文以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。 【分析】甲文展现了三峡四季景色的壮丽、奇绝与险峻，通过浓墨重彩的自然描写和生动形象的猿啸声，营造出一种苍凉壮美的意境。乙文《水经注》摘录的黄鹄山段，描绘了黄鹄山脚下美丽的林涧和险峻的水路，展示了黄鹄山在地势和航行上的特殊性。两文均凸显了自然景观与人文历史的深厚联系，但侧重点不同，前者侧重自然景观与艰险的结合，后者则强调地势险要对航行的影响。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：即使骑着飞奔的马，驾着风。奔，飞奔的马； （2）句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，肃杀，凄寒； （3）句意：依靠着山，临近着江。傍，临近，靠近； （4）句意：实在是船夫们所艰难面对的地方。实，实在，的确。 14．本题考查一词多义。 A.动词，认为/介词，凭借、按照； B.都用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.动词，是、成为/介词，被； D.代词，这、那/代词，其中； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）或，有时；朝，早晨；暮，傍晚。 （2）游目，纵目远眺；激，汹涌；崎岖，这里指波浪奔腾起伏。 16．本题考查文言文内容的理解。 在【乙】文中，“下则激浪崎岖，实舟人之所艰也”一句描述了水流的特点是湍急、汹涌，使得船夫驾船航行非常困难。在【甲】文中，夏季“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，写出了夏季江水满溢山陵，上行和下行的航路都被阻断，当有紧急命令传达时，早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，即使骑着快马、驾着风也不如船快，充分体现出夏季水流的汹涌、湍急。综上所述，【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中夏季的水流特点最为相似。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】船官浦的东边就是黄鹄山，山林溪涧非常优美。山下称为黄鹄岸，岸下有个水湾，叫做黄鹄湾。黄鹄山的东北方正对着夏口城，它依傍着山，濒临着长江，地势开阔辽远，凭借着坚城和天险，瞻望高远，靠近江流。在山上可以纵目远眺河流，山下则是汹涌的波浪奔腾起伏，实在是船夫们所艰难面对的地方。 四、作文（50分） 17．写作。 成长的力量 从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历…… 请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。 要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 成长的力量 小时候，父母因为工作忙时常出差，我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天…… 开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。 英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。 下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。 如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声，英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。是英语老师带给了我战胜怯懦的勇气，带给了我不断成长的力量。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“成长的力量”为题进行创作。材料中“成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历”提示了能够给予我们成长力量的事物，可以写人，如父母、老师、同学等，在他们的关怀、帮助下，茁壮成长；可以写某句话，如：“行成于思，毁于随”，独立的思考，让我不断成长；“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，刻苦学习，勤奋努力，让我更加充实，积淀成长的养分，等等；可以写某本书，如：《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔在瘫痪、失明的情况下依旧选择追求理想，激励我不畏艰难，激励我成长，等等。能够促进我们成长的力量是多种多样的，立意也有区别，总体来说可围绕“陪伴、坚强、奋斗、勤奋、刻苦、努力、亲情、独立”等角度立意。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：父母为了让我改变总是依赖他人的习惯，让我学习做家务、做饭，独立推动我成长；我擅长写作，却在作文比赛中成绩垫底，挫折推动我不断成长等等。在叙事的过程中，可运用对比的手法，展现之前的自己与现在自己的区别，以凸显自己的成长，来扣合文题；结尾通过议论兼抒情的语句，表述对于自己来说成长的力量是什么，它的意义是什么，深化中心。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年度八年级新生语文开学测试 （四） 考试时间：150分钟；总分：120分 一、积累与运用（29分） 1．下列词语中加点字的音、形都正确的一项是（   ）（3分） A．取缔（dì）    粗拙（zhuō）    迟顿（dùn）    怏怏不乐（yǎng） B．凛冽（liè）    咀嚼（jué）    犁耙（bà）    酣然入梦（hān） C．孱头（càn）    惩罚（chěng）    弄堂（lòng）    鞠躬尽悴（cuì） D．拖沓（tà）    告罄（qìng）    炽热（chì）    以身作责（zé） 2．下面文段中，加点成语使用有误的一项是（    ）（3分） 完成了那个看似不可捉摸的项目后，我终于如释重负。在整个过程中，我们遇到了一些难以逾越的障碍，但更多的是微不足道的困难。通过我们锲而不舍的努力，这些困难都被一一克服了。虽然过程艰辛，但收获的成果却让我深感欣慰。 A．不可捉摸 B．如释重负 C．微不足道 D．锲而不舍 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 北斗三号导航卫星首席总设计师谢军献身航天事业三十余年，昼夜奋斗，锲而不舍，用全部的心血和汗水换来了卓越的成就。因此，他“感动中国十大人物”的称号是________的。在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录！中国北斗采用中国方案，凝聚着中国智慧，引发着导航卫星发展新潮流。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）（3分） A．中国北斗采用中国智慧，凝聚着中国方案，引发着导航卫星发展新潮流。 B．中国北斗凝聚着中国智慧，引发着导航卫星发展新潮流，采用中国方案。 C．中国北斗采用中国方案，凝聚着中国心血，引发着导航卫星发展新潮流。 D．中国北斗采用中国方案，凝聚着中国智慧，引领着导航卫星发展新潮流。 4．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．鲜为人知 B．当之无愧 C．家喻户晓 D．不以为然 5．默写填空。（7分） （1）日月之行，若出其中， ，若出其里。（《观沧海》曹操） （2）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白） （3）我寄愁心与明月 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （4）盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。（《春》朱自清） （5） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾） （6）《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“ ， ”。 6．（10分）“家国天下”是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【激发心志：爱国人物故事会】 (1)任务一：人生重要关头，需要我们做出选择。综合探究下面两则材料，我们能从两位伟人的事迹中得到什么启示？（3分） 【故事一】 1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。 【故事二】 大数学家华罗庚，在1937年“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 (2)任务二：阅读岳飞、苏武的事迹，并根据下联补充上联。（3分） 我国历史上有许多家喻户晓的爱国名人。南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全；汉武帝时期苏武奉命出使匈奴，单于（匈奴的首领）为逼迫苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武坚守气节不为所动，单于又把他弄到北海，苏武手持汉朝符节，以牧羊为生，十九年后才被释放。 上联： 下联：苏武牧羊持汉节 【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】 (3)任务三：古往今来，诗人们以诗词的形式，抒发自己的爱国情怀。某班将举行以“爱国”为主题的诗词朗诵会，假如你在此次朗诵会中担任评委，你会从哪些方面给朗诵者进行评分？（4分） 二、现代文阅读（26分） 阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 天漏 ①老胡这两天，心里犯堵，闹心，为啥？这话要慢慢说。 ②老胡有个莫逆朋友，姓辛，做房地产的，前年资金紧张时候，从老胡手里倒了一百万元钱。当时，辛老板为了求得老胡的借款，把一个鸭蛋清色的小瓷器，押给了老胡，说是祖传的宝贝。 ③辛老板把那宝贝交给老胡时，一再说：“胡哥，这玩意儿，您可千万要收好，这是老爷子当年最喜欢的物件，我有了钱就把它赎回去，过了一年我不来，这玩意儿就归您。” ④“别别！”没等老胡说完，辛老板已经出了门。 ⑤事情过去快两年了，辛老板不但没来还钱，听说还跑路了。 ⑥老胡没法不闹心。心里犯堵的时候，他就拿出那小瓷器，瞅着愣神儿。 ⑦老胡的老婆一见老胡拿出那东西就来气，总要数落几句：“咱们借给他的，可是一百万的真金白银，他的这个臭宝贝，是不当吃不当喝啊，你说说，你当初是不是脑子进水了？” ⑧此时此刻，老胡还能说什么，只有默不作声。 ⑨这天，街坊李三来了。李三是在松州古玩城倒腾古币的“钱串子”，对古玩略懂点。 ⑩李三一进屋，看见老胡正瞅着桌子上的瓷器发呆，不觉眼光一亮，随后移步来到桌前，双手轻轻捧起那东西，上上下下，左左右右地仔细看了一番，然后神秘兮兮地问：“胡哥，您在哪儿淘来的这个玩意儿？” ⑪“怎么，这玩意儿还有说道吗？”老胡急切地问。 ⑫“当然有啊，您看这釉色青里透亮，说明这个东西应该是南宋龙泉窑出的青釉。” ⑬“值多少钱？” ⑭“少说百十来万吧。”李三的语气很肯定，“过几天中央电视台《鉴宝》节目组，要来松州城拍一期《寻宝进松州》。到时候，您可以让专家们给看看。” ⑮节目组来松州了，那天，老胡也拿着辛老板的宝贝来到了鉴宝现场。他小心翼翼地拿出来请专家们鉴赏。专家们用放大镜仔仔细细地把瓷罐子看了个遍，看着看着就两眼大放光芒，抬起头问老胡：“老先生，您这个宝物是怎么得来的？” ⑯听专家这么一问，老胡就把来龙去脉说了一遍。 ⑰专家听完，哈哈大笑，大声说：“天漏、天漏！” ⑱专家拍拍老胡的手，说：“老先生，您捡漏了，捡了个大漏哇。您这个宝贝是明朝官窑出的瓷器。从颜色上看，叫青釉；从形制上看，是个斗蟋蟀的罐。当时景德镇官窑烧制的这种斗蟋蟀的罐，只给朝廷制作，不流入民间。所以说，这是一件贡品，再从时间上说，应该是明宣宗时期的东西，因为明朝时，就明宣宗朱瞻基喜好斗蟋蟀。”专家说完这句话，紧接着又说，“好东西啊！” ⑲“值钱吗？” ⑳“当然值钱了，拍卖价应该在三千万，还有升值空间。” ㉑老胡听完专家这番话，吓得脸都白了。当天晚上，松州电视台就播放了那天鉴宝的节目，这个瓷罐子也像一颗炸弹，在松州城炸开了。 ㉒第二天，老胡在屋里来回踱步，对老伴儿说：“我看咱们还是把这东西给辛老板退回去吧？” ㉓“不行，当初说好的，一年内他还不上钱，这个宝贝就归咱们了。” ㉔“可是，咱们才借给他一百万，这个蟋蟀罐值三千万呢，留下它心里发愧。” ㉕“那也不行。” ㉖“拍卖价是三千万，可咱们卖给谁啊？留在家里不当吃不当喝。对我来说，它就是一个烟灰缸，不值钱，退回去吧？” ㉗有时候，事情就是巧，说曹操曹操就到。老胡的话音刚落，就有人敲门，老胡打开门一看，来人正是辛老板。辛老板一进门，先是道歉，说自己不该拖了这么长时间不还钱，又解释自己有多么困难。辛老板说完这番话就笑着说：“胡哥，我今天来一是还您的钱，二是取回我那个祖传宝贝。”辛老板的笑容好尴尬。 ㉘听明白了辛老板的来意后，老胡没吭声，但是他老伴不干了，张嘴就要说，辛老板忙说：“我知道这么贵重的东西放在您这里两年多了，也不容易，我再给您一百万元的保管费。” ㉙没等老胡开口，他老伴说：“那好吧。” ㉚就这样，辛老板取回了那个被专家估价三千万的蟋蟀罐。但是，老胡对多收辛老板一百万元，还是觉得有点过意不去。 ㉛那天，老胡刚要出门，就收到了快递。老胡打开一看，是当时那个专家寄来的信。专家在信中说，他回去又查了一下资料，当时朱瞻基确实是让景德镇官窑制作过蟋蟀罐，但都是青花瓷的，还没有出土过淡青色的，所以老胡手里的这个蟋蟀罐不能确定就是真品。 ㉜老胡看完信，心里更忐忑不安了，他决意要把辛老板给的一百万元保管费退回去。老胡找到辛老板时，辛老板不等老胡把话说完，就情绪激动地说：“我已经多给你一百万了，你还要反悔吗？你的人品怎么这样呢？” ㉝“什么，我的人品不好？” ㉞老胡这回是真的弄不明白了。 7．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．小说开篇从老胡的心里犯堵写起，起到设置悬念、吸引读者阅读兴趣的效果。 B．辛老板在老胡想要退还保管费时，不等老胡把话说完，可见辛老板性子急躁。 C．老胡的老婆作为次要入物，起到了推动情节发展、衬托老胡人物形象的作用。 D．小说以老胡的疑问作结，目的在于引发读者的思考，使得文章更加耐人寻味。 8．根据提示，结合上下文，分析文中画线句子的表达效果。（6分） （1）李三一进屋，看见老胡正瞅着桌子上的瓷器发呆，不觉眼光一亮，随后移步来到桌前，双手轻轻捧起那东西，上上下下，左左右右地仔细看了一番。（从人物描写的角度） （2）当天晚上，松州电视台就播放了那天鉴宝的节目，这个瓷罐子也像一颗炸弹，在松州城炸开了。（从修辞手法的角度） 9．文中的老胡是一个怎样的人？请结合文本分析。（4分） 10．有人说，小说的情节追求“波澜起伏”，请结合文中的情节具体分析。（4分） 阅读下面文字，完成下面小题。（9分） 论交往 ①人之生不能无群。人，具有突出的社会属性，无时无刻不处于各种社会交往之中。群居不倚、独立不惧，固然是豪杰气概，但离群索居、落落寡合，却非世之所高。来而不往，非礼也。人与人之间的交往，是人的社会属性的直观表达。观其友，知其人。人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向。 ②交往须谨慎。在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先择而后交”，小人“先交而后择”，故君子寡忧，小人多怨。近朱者赤，近墨者黑。朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。慎其所与处者，是开展社会交往的前提。孔子云，友直，友谅，友多闻，乃益者三友；友便辟，善柔，友便佞，乃损者三友。益友往往正直、信实、博闻广见；损友常常曲意奉承、阳奉阴违、巧言令色。与益友交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与损友交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。与友交，熏渍陶染，潜移默化，自然似之。交友不慎，轻者累及名声，重者毁已一生。当今社会错综复杂，鱼目混珠、鱼龙混杂，善于识人交友尤为重要，察己观人、以人正己，多会有德之朋，远离无义之友，多交正直诚信之友，远离谄媚奉迎之友，以达交友匡己之不逮。 ③交往贵交心。人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心。古有锺子期死，伯牙破琴绝弦，为相知者终身不复鼓琴。唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交。19世纪40年代，马克思、恩格斯以志相交，亲密无间40载，马克思饥寒交迫，恩格斯倾囊馈赠、无私相助，受友人鼓舞，马克思矢志不休、勤奋钻研，皇皇巨著《资本论》才得以面世。20世纪初，中国共产党建党先驱为救国奔走，赤诚相交，进退与共，终成建党伟业，中国面貌发生巨变，中华民族因此迎来复兴荣光。古人云：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”宋代曹咏依附秦桧官至侍郎，盛气凌人，显赫一时；秦桧死后，曹咏极力撤清干系，亦被贬新州，不得善终，是所谓“以权利合者，权利尽而交疏”。所以要冷静交友、从善交友、择廉交友，不以势交，不以权交，不以财交，人之相知，贵在知心。 ④交往常有道。一曰“容”，君子和而不同，小人同而不和。君子之交是群而不党，因志趣趋同才能相与为友，因胸次浩大而能取长补短，尊贤而容众，嘉善而矜不能，才是交往气量。二曰“度”，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。淡而亲，甘而绝，水虽味淡，不加蜜糖，却足以止渴。交往需有分有度，愈是亲者熟者，愈不可越界相扰相抉。三曰“信”，人与人交往贵在诚信，交友无信，乃失立身之基，非处世长久之道。四曰“节”，交友当有不易之原则，枉寻直尺以求合群，不若坦荡自处以求心安，持节自守，毋倚年岁，毋倚富贵，毋倚权势，守节而不移，上交不必谄，下交亦不渎。五曰“省”，德不孤，必有邻，修己者能来人、能安人。行有不得时，常反求诸己，躬自厚而薄责于人，于同行者处，见贤常思齐，见不善常内自省，择其善者从之，其不善者改之，此乃“以友辅仁”之道。 11．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章围绕“交往”，提出了“人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向”的中心论点。 B．在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先交而后择”，小人“先择而后交”，故君子寡忧，小人多怨。 C．人与人的交往无老少之分、贵贱之别，贵在知心，只有心意相通、志同道合，才可能成为挚友。 D．第④段采用了总分式的论证结构，先提出“交往常有道”的观点，接着从“容”“度”“信”“节”“省”五个方面进行论述。 12．张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了他和叶圣陶先生的交往，试结合本文相关内容以及学习课文的体会，谈谈你对人与人交往需要注意的事项的理解。（6分） 三、文言文阅读（15分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 13．解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）虽乘奔御风( )      （2）林寒涧肃( ) （3）依山傍江( )        （4）实舟人之所艰也( ) 14．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）（3分） A．不以疾也         以我酌油知之 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 16．【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。（4分） 四、作文（50分） 17．写作。 成长的力量 从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历…… 请以“成长的力量”为题，写一篇500字以上的文章。 要求：不少于500字。不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$