第4单元 第14课时 减数分裂和受精作用（课件PPT）-【优化指导】2026年高考生物学一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

高考总复习 生物学 第四单元　细胞的生命历程 第14课时　减数分裂和受精作用 素养目标 1.通过比较减数分裂与有丝分裂的过程及精卵细胞的形成过程，理解细胞生命活动的动态变化，并建立辩证统一的观点。(生命观念) 2．通过细胞分裂图像辨析及染色体、核DNA数量变化分析，培养逻辑思维能力。(科学思维) 3．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片实验，提升观察能力和提出问题的能力。(科学探究) 1．减数分裂的概念 考点一 减数分裂和受精作用 2．减数分裂的过程 (1)精子的形成过程 考点一 减数分裂和受精作用 考点一 减数分裂和受精作用 (2)卵细胞的形成过程 考点一 减数分裂和受精作用 (3)精子和卵细胞形成过程的异同 考点一 减数分裂和受精作用 3．受精作用 考点一 减数分裂和受精作用 4．减数分裂与受精作用的意义 (1)保证了每种生物前后代__________的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 (2)子代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在________中进化，体现了________的优越性。 染色体数目 自然选择 有性生殖 考点一 减数分裂和受精作用 5．遗传多样性的原因分析 (1)配子多样性的原因：减数分裂 Ⅰ 前期，联会时四分体中的非姐妹染色单体间容易发生____；减数分裂 Ⅰ 后期，同源染色体分离，非同源染色体________。 (2)受精作用带来的遗传多样性：卵细胞和精子的________，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。 互换 自由组合 随机结合 考点一 减数分裂和受精作用 1．辨析正误(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂 Ⅱ 。 ( 　) 提示：在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂 Ⅰ 。 (2)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。( 　) 提示：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条，没有同源染色体，不能成对存在。 × × 考点一 减数分裂和受精作用 (3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上非等位基因之间发生的自由组合属于基因重组。( 　) 提示：高等动物产生精子或卵细胞的过程中，基因重组有两种类型：同源染色体非姐妹染色单体之间的互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。 (4)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。( 　) 提示：受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方；遗传物质来自母方的多于父方。 × × 考点一 减数分裂和受精作用 (5)受精作用实现了基因重组，使有性生殖后代呈现多样性。( 　) 提示：基因重组有两种类型，均发生在减数分裂过程中，受精作用过程中不会发生基因重组。 (6)精子和卵细胞相互识别的结构基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。( 　) × √ 考点一 减数分裂和受精作用 2．教材深挖 (必修2 P18～19“图2-2”改编)下图所示细胞为某雄性动物体内的正在进行细胞分裂的细胞，据图回答下列问题。 考点一 减数分裂和受精作用 (1)图示细胞的名称为____________，判断的依据是____________________________________________。 (2)图示细胞含有________个四分体，这个细胞分裂完成后，子细胞的染色体组成类型共有________种。 答案：(1)初级精母细胞　该细胞为某雄性动物体内的细胞，且有同源染色体联会现象　 (2)2　4 考点一 减数分裂和受精作用 1．减数分裂重要概念的区分 (1)同源染色体和非同源染色体 ①同源染色体 考点一 减数分裂和受精作用 ②非同源染色体：指形状、大小各不相同，且在减数分裂中不配对的染色体。 (2)联会与四分体 ①联会：在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 ②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。 ③一个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。 考点一 减数分裂和受精作用 (3)互换 考点一 减数分裂和受精作用 2．减数分裂 Ⅰ 与减数分裂 Ⅱ 的比较 考点一 减数分裂和受精作用 3．减数分裂过程中相关物质数目的变化 考点一 减数分裂和受精作用 (1)染色体数目变化及原因 考点一 减数分裂和受精作用 (2)核DNA数目变化及原因 考点一 减数分裂和受精作用 (3)染色单体数目变化及原因 考点一 减数分裂和受精作用 4．减数分裂产生配子种类的判断 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例，没有突变和互换)如下图： 考点一 减数分裂和受精作用 分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个原始生殖细胞”。 (1)一个个体有很多原始生殖细胞，图中两种情况都可以发生，因此可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数。 (2)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，只能是1种。 (3)一个精原细胞只能发生图中的一种情况，因此可产生4个精细胞，这4个细胞“两两相同”，是2种。 (4)若仅发生基因突变，一个精原细胞可能会产生3种精细胞。 (5)若仅发生互换，一个精原细胞可能会产生4种精细胞。 考点一 减数分裂和受精作用 角度 基于精子与卵细胞的形成过程，考查生命观念及科学思维 1．(2022·浙江6月选考)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如下图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。下列叙述正确的是(　　) D 考点一 减数分裂和受精作用 A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为减数分裂 Ⅱ 的前期 B．①与②的分离发生在减数分裂 Ⅰ 的后期，③与④的分离发生在减数分裂 Ⅱ 的后期 C．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 考点一 减数分裂和受精作用 [多维解题] 考点一 减数分裂和受精作用 解析：根据细胞中形成四分体可知，该细胞所处时期为减数分裂 Ⅰ 的前期，为初级卵母细胞，A错误；①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂 Ⅰ 的后期，B错误；该细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2，核DNA分子数为2，C错误；a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2＝1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4＝1/16，D正确。 考点一 减数分裂和受精作用 2．(2025·北京模拟)下图为雄性哺乳动物体内细胞进行两次分裂的示意图，下列有关叙述正确的是 (　　) A 考点一 减数分裂和受精作用 解析：若两次分裂均出现着丝粒分裂，则图中两次分裂均表示有丝分裂，则甲、乙、丙染色体数相同，A正确；若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，不可能是第二极体，B错误；若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中有纺锤体出现，C错误；该动物为雄性，若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞有可能存在X染色体，D错误。 考点一 减数分裂和受精作用 3．图1所示为动物细胞中两对同源染色体，其减数分裂过程中发生互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是 (　　) A 考点一 减数分裂和受精作用 解析：由图示可知，②④、①③“大部分”相同，应该来自同一次级精母细胞，不同的部分来自互换；①④、①②、②③、③④大部分“互补”，应来自两个不同的次级精母细胞。故选B。 考点一 减数分裂和受精作用 借助配子的种类逆推其来源 考点一 减数分裂和受精作用 角度 基于减数分裂相关物质或结构的变化，考查科学思维 4．(2025·云南保山模拟)如下图所示，图 1 是某动物细胞(2n＝4)处于不同分裂时期的图像；图 2 中①～④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列说法中不正确的是(　　) C 考点一 减数分裂和受精作用 A．图 1 中甲、丁细胞染色体数目不同而核DNA数目相同 B．该动物性腺中存在图 1 所示的所有细胞分裂方式 C．图 2 中处于③时期的细胞为次级卵母细胞或极体 D．图 2 中②对应的时期包含了图 1 中的丙 考点一 减数分裂和受精作用 解析：图1中甲细胞含有4条染色体、4个核DNA，丁细胞含有2条染色体、4个核DNA，A正确；该动物性腺中原始生殖细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，故存在图1所示的所有细胞分裂方式，B正确；由图1中丙细胞的细胞质均分可知该动物为雄性个体，故图2中处于③时期的细胞不可能为次级卵母细胞或极体，C错误；分析题图可知，图2中a表示核DNA，b表示染色体，c表示染色单体，图2中②有染色单体，且染色体数目与体细胞相同，故处于减数分裂 Ⅰ ，图1中的丙处于减数分裂 Ⅰ 后期，D正确。 考点一 减数分裂和受精作用 1．实验原理 蝗虫的____细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 精母 形态、位置和数目 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2．实验步骤 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3．实验现象 (1)减数分裂 Ⅰ ：初级精母细胞中的染色体数目和正常体细胞染色体数目____，且初级精母细胞中含有同源染色体；减数分裂 Ⅰ 中期，__________有序地排列在赤道板两侧。 (2)减数分裂 Ⅱ ：次级精母细胞(减数分裂 Ⅱ 后期、末期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的____，且次级精母细胞中没有__________；减数分裂 Ⅱ 中期，______将会排列在赤道板上。 相同 同源染色体 一半 同源染色体 着丝粒 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 观察细胞减数分裂实验中需注意的问题 (1)选材 宜选用雄性个体生殖器官，如植物的花药、动物的睾丸，作为观察减数分裂的实验材料。原因如下： ①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。 ②在哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (2)观察结果 ①不只观察到一种分裂方式：动物的睾丸、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的细胞分裂图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。 ②不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：同观察有丝分裂一样，细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中减数分裂过程的动态变化，欲观察全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 角度 考查教材基础实验 1.下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述，错误的是(　　) A．可用蝗虫精母细胞减数分裂装片观察减数分裂过程 B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 D 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 解析：蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料，A正确；观察细胞减数分裂时，选择植物雄蕊较雌蕊更易观察到减数分裂现象，B正确；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象，D错误。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 角度 考查高考拓展实验 2.(2025·云南昆明模拟)对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 解析：果蝇体细胞中含有8条染色体，丙组细胞中染色体数目为4条，可表示减数分裂 Ⅱ 前期、中期或产生的精细胞，A正确；甲组细胞中染色体数目为16条，处于有丝分裂后期、末期，互换发生在减数分裂 Ⅰ 前期，不发生在有丝分裂过程中，B错误；乙组细胞染色体数目为8条，可表示有丝分裂前的间期，有丝分裂的前期、中期，减数分裂前的间期，减数分裂 Ⅰ 全过程和减数分裂 Ⅱ 的后期、末期，C错误；有丝分裂后期、末期细胞中含有两条X和两条Y，减数分裂 Ⅱ 后期、末期细胞中含有两条X或两条Y，D错误。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3．蝗虫(雄性2n＝23，XO；雌性2n＝24，XX)染色体数目较少而大，且多为端部着丝粒，易于观察，故常利用雄蝗虫的精巢压片法制作细胞分裂时分裂相观察的标本。图1～3是从多个显微图像中选出的三个处于不同分裂中期的图像。请分析回答： 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (1)将采集的蝗虫精巢适当处理后移入固定液(甲醇∶冰醋酸＝3∶1)中固定，一段时间后取出，用解剖针挑破曲细精管，使细胞溢出，然后经________、制片后，观察分析染色体的____________________。 (2)图2中X染色体并未像常染色体一样正常排列在赤道板上，推测出现这种现象最可能的原因是________________________________ ___________________________________________________________。 (3)图1是处于____________(填细胞分裂方式)中期细胞的染色体。与图3处于同一时期的细胞中，染色体可能有____________种形态。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (4)研究发现，某些化学因素的刺激可以影响减数分裂过程的完成。在采集精巢前对蝗虫活体适量注射一定浓度的秋水仙素溶液，抑制________________，使细胞停留在分裂中期，从而获得较多的中期分裂相。 (5)为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在分裂最旺盛的时段，研究小组应在__________________捕获同种蝗虫并采集精巢，规范制作临时装片，对每个装片选取多个视野进行观察，比较不同装片中________________________。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 答案：(1)染色　形态、位置和数目 (2)雄蝗虫细胞内X染色体无同源染色体联会(导致来自两极的纺锤丝对染色体的拉力不平衡) (3)有丝分裂　11或12 (4)纺锤体的形成 (5)一天的不同时间段　处于分裂期细胞的平均数(比例) 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 解析：(1)观察植物根尖分生区组织细胞的有丝分裂时，装片的制作流程为解离→漂洗→染色→制片。由此类推，观察曲细精管中精原细胞的减数分裂时，在获得分散的细胞后，需要对细胞中的染色体进行染色。染色体的形态、位置和数目是区分不同分裂时期的标志。(2)图2表示减数分裂 Ⅰ 中期，在减数分裂 Ⅰ 前期同源染色体联会，雄蝗虫细胞内性染色体组成为XO，所以出现这种现象最可能的原因是雄蝗虫细胞内X染色体无同源染色体联会，导致来自两极的纺锤丝对染色体的拉力不平衡。(3)图1有同源染色体，且染色体整齐地排列在赤道板上，故是有丝 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 分裂中期。图2是减数分裂 Ⅰ 中期的图像，同源染色体在减数分裂 Ⅰ 后期分离，最终进入不同的配子中。图3是减数分裂 Ⅱ 中期的图像，与图3处于同一时期的细胞中，染色体可能有11或12种形态。(4)秋水仙素的作用机理是抑制前期纺锤体的形成。(5)为了解一天中蝗虫减数分裂是否存在分裂最旺盛的时段，一天中不同的时间段为自变量，所以研究小组应在一天的不同时间段捕获同种蝗虫并采集精巢。因变量为处于分裂期的细胞数目，所以应对每个装片选取多个视野进行观察，比较不同装片中处于分裂期细胞的平均数(比例)。 考点二 (实验)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1．(2024·江西高考)与减数分裂相关的某些基因发生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致雄性不育。依据下表中各基因突变后引起的效应，判断它们影响减数分裂的先后顺序是 (　　) B A.M－P－O－W B．M－P－W－O C．P－M－O－W D．P－M－W－O 基因 突变效应 M 影响联会配对 O 影响姐妹染色单体分离 P 影响着丝粒与纺锤丝结合 W 影响同源染色体分离 解析：联会配对发生在减数第一次分裂前期，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，着丝粒与纺锤丝结合发生在减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。基因突变后应该先影响联会配对，即它们影响减数分裂的先后顺序是M－P－W－O。故选B。 2．(2024·广东高考)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是 (　　) A A．精母细胞减数分裂 Ⅰ 性染色体不分离 B．精母细胞减数分裂 Ⅱ 性染色体不分离 C．卵母细胞减数分裂 Ⅰ 性染色体不分离 D．卵母细胞减数分裂 Ⅱ 性染色体不分离 解析：根据题图可知，父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，多了一条Y染色体，原因是父亲初级精母细胞中的性染色体在减数分裂 Ⅰ 后期没有分离，A正确。 3．(2023·北京高考)武昌鱼(2n＝48)与长江白鱼(2n＝48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是 (　　) A．含有24条染色体的细胞 B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞 D．含有48个四分体的细胞 D 解析：精原细胞通过减数分裂形成精子，精子中含有24条染色体，A不符合题意；在减数分裂 Ⅰ 前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意；在减数分裂 Ⅰ 后期同源染色体分离并移到两极，在减数分裂 Ⅱ 后期姐妹染色单体分开并移到两极，C不符合题意；在减数分裂 Ⅰ 前期能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。 4．(2023·浙江6月选考)某动物(2n＝4)的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如下图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是 (　　) B A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期 B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同 C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞 D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异 解析：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐地排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂后期，A正确；甲细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子，B错误；甲细胞分裂后产生AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，即发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，即发生了染色体结构的变异，D正确。 S基因参与减数分裂过程，与雄性动物少精子症和无精子症相关，研究人员围绕S基因展开了系列实验。 ►命题设计 设计1　考查基础知识的运用与表达能力 (1)在减数分裂前，染色体________一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，结果导致 ________________________________________________________ _______________________________________________________。 初级精母细胞处于减数分裂 Ⅰ 的前期时，其重要特征是____________________________，该时期可依次划分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期五个亚时期。 设计2　考查对实验结果的分析判断能力 (2)雄性小鼠出生第10天可启动减数分裂。收集出生后10～18天小鼠睾丸制作切片并染色，观察野生小鼠(WT)与S基因敲除小鼠(KO)的生精小管横切结构，结果如图1；统计18 d两组小鼠睾丸中初级精母细胞各时期所占比例，结果如图2。 ①据图1可知，________时两组小鼠的生精小管中均出现了染色质浓缩的初级精母细胞；但随着时间推移，WT的管壁精母细胞层数________、形态规则且排列整齐，KO的管壁精母细胞____________________________________；据图2可知，S基因缺失导致精子的发生被阻滞于减数分裂 Ⅰ 的________。 ②结合图1、图2分析可知，18 d时KO的生精小管出现空泡状的原因不是细胞分化而是____________。 设计3　考查科学探究能力与长句表达能力 (3)已有研究表明，多个基因参与精子的形成过程的调控，为进一步探究S基因的作用机制，研究人员检测了WT和KO睾丸中相应蛋白的表达情况，结果如图3。据图3可知，与S基因发挥作用有关的是R基因和E基因，判断依据是_________________________________ ___________________________________________________________。 (4)基于以上研究，请提出进一步研究的方向：_______________ ____________________________________________________________。 答案：(1)复制　成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半　同源染色体联会形成四分体 (2)①13 d　增加　层数减少、形态不规则且排列不整齐　细线期　②细胞凋亡 (3)KO的P蛋白、C蛋白含量与WT基本相同，KO的R蛋白和E蛋白含量显著高于WT (4)S基因与R、E基因的相互作用模式；S基因调控细胞周期的机制；研发相关药物治疗S基因缺陷导致的雄性少精子症和无精子症 解析：(1)在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，结果导致成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。初级精母细胞处于减数分裂 Ⅰ 的前期时，其重要特征是同源染色体联会形成四分体，该时期可依次划分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期五个亚时期。(2)①据图1可知，13 d时两组小鼠的生精小管中均出现了染色质浓缩的初级精母细胞；但随着时间推移，WT的管壁精母细胞层数增加、形态规则且排列整齐，KO的管壁精母细胞层数减少、形态不规则且排列不整齐；据图2可知，S基因缺失导致精子的 发生被阻滞于减数分裂 Ⅰ 的细线期。②结合图1、图2分析可知，18 d时KO的生精小管出现空泡状的原因不是细胞分化而是细胞凋亡。(3)据图3可知，KO的P蛋白、C蛋白含量与WT基本相同，KO的R蛋白和E蛋白含量显著高于WT，因此与S基因发挥作用有关的是R基因和E基因。(4)基于以上研究，进一步研究的方向为S基因与R、E基因的相互作用模式；S基因调控细胞周期的机制；研发相关药物治疗S基因缺陷导致的雄性少精子症和无精子症。 请完成：课时跟踪练(14) 温馨提示 谢谢观看！ ①概念：四分体中的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 ②时期：减数分裂 Ⅰ 前期。 ③意义：进一步丰富了配子的类型，增加了有性生殖生物的多样性。 A．若两次分裂均出现着丝粒分裂，则甲、乙、丙染色体数相同 B．若甲为精原细胞，则丙可能是精细胞，也可能是第二极体 C. 若丙为精细胞，则在第二次分裂过程中没有纺锤体出现 D．若在第一次分裂中出现四分体，则乙细胞不存在X染色体 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A．丙组细胞的出现与减数分裂有关 B．甲组细胞会发生互换现象 C．乙组细胞只会进行减数分裂 Ⅰ 或有丝分裂 D．三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y $$