第一单元_第03课时 根据观察到的图形推测立体图形（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

第一单元第3课时 根据观察到的图形推测立体图形 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 观察物体 课 题 第3课时 根据一个面推测&综合应用 1．要求：观察生活中的立体物品（如茶叶盒、魔方、球、罐头）， 回答：从某个方向观察，你看到的是什么形状？（例：茶叶盒正面是□） 2．不同物品是否可能有相同的面？举例说明： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务一：一个面是正方形推测物体可能的形状（实物操作） 活动要求：4人一组，完成以下实验： 实验1：触摸推测 闭眼触摸盒子上露出的一个面（□或○），推测盒内物体并记录： 触摸的面 我的猜测（写名称） 理由 □ _______ _________ ○ _______ _________ 实验2：开盒验证 开盒后对比结果，讨论： 为什么同一个□面可能是不同物体？ ____________________________________ 任务二：一个面是长方形或圆推测物体可能的形状 活动1：如果看到的一个面是“”，这个立体图形可能是什么？ 小组合作：（1）把准备好的各种立体图形从每个面仔细观察。 （2）再在小组内交流自己的发现，找出各种可能情况。 3.组织汇报： 。 追问：如果看到的是圆呢？（如果看到的是“圆”，这个立体图形可能是圆柱或者球。） 小结：根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。 活动2：几何体拼摆基础任务：用4个小正方体拼摆几何体，使从前面看是田字形（下图）。画出你的摆法： 前面图： 我的摆法示意图： _________________________________ 挑战任务：根据下面三个方向看到的图形，用5个小正方体摆出几何体： 我的摆法描述： 课堂练习 一、填空题 1．从上面看是圆形，从前面和左边看是长方形，这个物体是( )，从哪个方向看都是圆形，这个物体是( )。 2．观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是( )，也可能是( )。 3．仔细观察，按要求填空。 (1)从正面看是的有( )。 (2)从侧面看是的有( )。 (3)从侧面看是的有( )。 4．桌子上放了两个立体图形，下图分别是站在哪个位置看到的，将序号填在相应的图片下面。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5．四名同学观察一间房子。 小明看到的是( )，小红看到的是( )，小丽看到的是( )，小强看到的是( )。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$