精品解析：吉林省吉林市永吉实验高级中学等校2024-2025学年高二下学期期末联考历史试题

2024~2025学年度高二第二学期期末考试 历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置， 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：选择性必修3、中外历史纲要（上）第1-6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 稷下学宫是战国时期诸子百家荟萃的中心。稷下先生们的宇宙生成思想、阴阳五行思想、物极必反思想、重义轻利思想、礼法兼宗思想，均为后世学者所继承弘扬。其所创造的各种概念和范畴，也为后世学者长期沿用并不断赋予新的内涵。由此可见，稷下学宫（ ） A. 为百家争鸣局面兴起创造了条件 B. 促进了教育体系的日益繁荣 C. 推动了中华思想文化的形成发展 D. 为齐国争霸培养了各类人才 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料及所学可知，稷下学宫汇集了诸子百家，他们提出的思想和概念为后世学者继承发展，成为后世思想文化发展的源头，可见稷下学宫推动了中华思想文化的形成发展，C项正确；百家争鸣的局面在稷下学宫之前就已形成，排除A项；题干信息与教育体系无关，排除B项；“争霸”与战国时期齐国实际不符，且题干未涉及人才培养与争霸的关系，排除D项。故选C项。 2. 敦煌莫高窟第156窟是晚唐建成的功德窟，其中的父母恩重经变是依据东土僧人所撰的《父母恩重经》绘制。而南宋时期大足宝顶山大佛湾的石刻父母恩重经变，生动地再现了父母含辛茹苦养育儿女的辛劳情景。这反映出当时（ ） A. 壁画内容丰富多彩和技术进步 B. 外来宗教强烈冲击本土儒学地位 C. 佛道思想的并用有助于社会教化 D. 佛教与中原本土儒家思想的合流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，重庆大足宝顶山石窟造像题材佛教石刻体现了儒家的伦理道德，说明佛教与中原本土儒家思想的合流，D项正确；敦煌莫高窟与大足宝顶山大佛湾石刻都属同一内容，无法说明丰富多彩，排除A项；材料并未涉儒学地位受到佛教的冲击，排除B项；材料反映了佛教与儒学的融合，与道教思想无关，排除C项。故选D项。 3. 记载史诗《吉尔伽美什》的不同版本泥版，不仅发现于美索不达米亚，还发现于叙利亚、利凡特和安纳托利亚等地；史诗还被翻译成许多语种，如赫梯语、胡里语等。这说明，《吉尔伽美什》（ ） A. 所产生的影响的范围较为广泛 B. 是世界上现存最古老的史诗 C. 是研究两河流域史的唯一史料 D. 能证实楔形文字的创造过程 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代西亚。根据材料“不仅发现于美索不达米亚，还发现于叙利亚、利凡特和安纳托利亚等地”“史诗还被翻译成许多语种，如赫梯语、胡里语等”可知，《吉尔伽美什》在不同地区都有发现，并且被翻译成多种语言，这说明《吉尔伽美什》所产生的影响的范围较为广泛，A项正确；材料未涉及《吉尔伽美什史诗》的地位，且《吉尔伽美什史诗》是已知世界最古老的英雄史诗，排除B项；《吉尔伽美什》是研究两河流域史的重要史料，但不是唯一史料，排除C项；材料内容没有涉及楔形文字的创造过程，无法得出相关结论，排除D项。故选A项。 4. 印欧人没有掌握农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成了印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。从材料可以看出印欧人迁徙的根本原因是（ ） A. 食物的缺乏 B. 游牧的生产方式 C. 军事实力强大 D. 为获得更多财富 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，生产力决定生产关系，由于印欧人没有掌握农业种植技术，只能靠捕猎为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们不停迁徙，所以游牧的生产方式注定了印欧人无法固定在一个地方生活，迁徙成为常态，B项正确；“食物的缺乏”和“为获得更多财富”都是直接原因，而非印欧人迁徙的根本原因排除A、D项；材料体现不出印欧人军事实力强大的相关信息，不符合题意，排除C项。故选B项。 5. 19世纪40-70年代，大量“契约华工”输入拉美地区，后定居当地，逐渐形成华商阶层。在聚居区，经营小商品和手艺，办华人学校、报纸，也介绍居住国文化习俗。据此可说明，华工群体（ ） A. 改变了当地商业经营模式 B. 促进了地区文化的交流碰撞 C. 推动了拉美主流文化的形成 D. 建立了社区基层的管理方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪40-70年代（中国、拉美）。根据材料“在聚居区，经营小商品和手艺，办华人学校、报纸，也介绍居住国文化习俗。”可知，华人在拉美地区，既宣传中国文化，也介绍居住国文化，这有利于促进地区文化的交流碰撞，B项正确；材料仅涉及华商阶层的形成信息，无法得出当地的商业经营模式发生改变的结论，排除A项；材料强调的是华工群体对拉美文化的影响，未涉及拉美主流文化的形成信息，排除C项；材料未涉及华工在拉美地区建立社区基层的管理方式，与题意无关，排除D项。故选B项。 6. 宁夏固原北周李贤墓出土的凸钉装饰玻璃碗属于典型的波斯萨珊王朝制品，其凸起的凹球面装饰在萨珊时期的伊朗高原曾颇为流行。类似的玻璃器在朝鲜、日本等地亦有发现。这可用于印证（ ） A. 古代商贸活动促进了文化传播 B. 北周与萨珊王朝存在朝贡关系 C. 萨珊王朝玻璃制造业技术成熟 D. 东亚区域文明整合度相对较高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料并结合所学知识可知，宁夏固原北周李贤墓出土的凸钉装饰玻璃碗属于波斯萨珊王朝制品，在中国的宁夏固原被发现，同时在朝鲜、日本等地亦有类似玻璃器的发现，这主要得益于古代商贸等活动，使得波斯萨珊王朝的玻璃制品能够流传至东亚地区，从而促进了文化的传播，A项正确；仅凭材料信息无法得出北周与萨珊王朝存在朝贡关系的结论，排除B项；虽然凸钉装饰玻璃碗体现了萨珊王朝玻璃制造业的高超技艺，但仅凭这一件文物无法全面说明萨珊王朝玻璃制造业技术成熟，排除C项；材料主要反映的是古代商贸活动对文化传播的作用，而非东亚区域文明整合度高，排除D项。故选A项。 7. 长期以来欧洲人热衷于来自中国的丝绸、织锦等纺织品和工艺，印有中国特有图案的“华托裙”成为很多欧洲贵妇喜爱的服饰。到18世纪中期，中国服饰装扮的化装舞会一度成为欧洲大众的时尚活动。这种现象（ ） A. 源自生产技术的革命性进步 B. 折射出欧洲对于工艺技术的渴望 C. 是启蒙思想得到普及的结果 D. 反映出商品流动伴随着文化传播 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料“欧洲人对来自中国的丝绸、织锦等纺织品和绣花等工艺近乎狂热的 好奇和热衷……中国服饰装扮的化装舞会一度晋升为欧洲大众的时尚活动”可知，随着商品的流通，商品上的文化特色也受到欧洲大众的欢迎，这体现了商品的流动与文化传播之间的关系，商品流动伴随着文化的传播，D项正确；当时尚未发生工业革命，仍旧是手工生产， 排除A项；材料体现出欧洲大众喜爱中国的纺织品 绣花工艺，并未体现出对工艺技术的渴望，排除B项；材料并未体现启蒙思想，排除C项。故选D项。 8. 美国学者梅天穆提出“成吉思汗大交换”的概念，认为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是“全球化”的源头。这一观点（ ） A. 揭示了全球联系真正的历史起源 B. 肯定了蒙古西征促进了世界交流 C. 否定了西欧开辟全球航路的功绩 D. 全面肯定了蒙古帝国的历史贡献 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是‘全球化’的源头”可知，该学者认为蒙古西征推动了全球化进程，强调蒙古帝国通过西征等活动促进了物产、人口、文化及疾病的跨区域传播，客观上加强了欧亚大陆的交流，B项正确；全球化的起源更多是指新航路的开辟，排除A项；材料强调蒙古的作用，但并没有明确否定西欧的贡献，排除C项；材料只是直接肯定蒙古西征的作用，并非全面肯定了蒙古帝国的历史贡献，排除D项。故选B项。 9. 1926年法国驻印度支那总督写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识…过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”“亚洲本身都变了”实际是指亚洲地区（ ） A. 民族解放运动发展 B. 新兴国家现代化建设 C. 西方殖民体系解体 D. 列强争夺殖民地加剧 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据主题干的设问可知本题是推断题，根据材料时间信息可知准确时空是：1926年（亚洲）。根据材料概括可知：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”并结合材料中的时间信息“1926年”可知这场战争是第一次世界大战，一战推动了民族解放运动的发展，A项正确；一战前亚洲国家还未实现民族独立，因此新兴民族国家致力于现代化建设不符合史实，排除B项；第二次世界大战后，在世界反法西斯战争胜利的鼓舞下，亚非拉民族民主运动蓬勃高涨，西方殖民统治和殖民体系逐渐土崩瓦解，排除C项；第二次工业革命后资本主义国家进入帝国主义时期，列强争夺殖民地的矛盾日渐冲突，发生在一战之前，排除D项。故选A项。 10. 联合国教科文组织先后增加了线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三种遗产项目作为世界文化遗产的延伸。如表所示，我国有多项遗产列入。这（ ） 遗产种类 中国入选典型代表 线性文化遗产 丝绸之路、大运河…… 非物质文化遗产 昆曲、龙泉青瓷传统烧制技艺…… 记忆遗产 清代科举大金榜、《本草纲目》、南京大屠杀档案、甲骨文…… A. 体现了中国文化领先世界 B. 展现了中国保护文化遗产的坚定性 C. 体现了文化遗产的真实性 D. 维护了文化遗产的民族性与多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的中国。据表格信息可以看出，我国在各种类型的文化遗产中都有代表成就入选，由此可知这一做法是维护了文化遗产的民族性与多样性，D项正确；材料中没有比较信息，不能说明中国文化领先世界，排除A项；我国多项文化遗产列入世界文化遗产名录是联合国教科文组织认定的结果，材料并未体现政府的态度，排除B项；文化遗产的存在本身具有客观性，不需要证明和提升，排除C项。故选D项。 11. 考古学家在二里头遗址的贵族墓葬中发现，陶质酒器爵、盉与玉璋、青铜铃等形成较为稳定的礼器组合，同一文化阶段（如三、四期）的墓葬中，其数量、摆放位置高度规范，另伴有猪下颌骨等动物牺牲。这表明二里头社会（ ） A. 形成礼制雏形 B. 产生阶级分化 C. 依赖农业经济 D. 盛行图腾信仰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：夏朝时期的中国。根据材料可知，二里头遗址的贵族墓葬中，酒器与玉器、青铜铃形成固定组合与摆放规范，而且有动物牺牲，这些都符合早期礼制对器物使用规则和祭祀仪式的制度化要求，说明当时礼制雏形已经形成，A项正确；阶级分化虽然可以对应贵族墓，但题干强调礼器组合的“固定性”，更直接指向礼仪规范而非等级差异本身，排除B项；“依赖农业经济”与猪下颌骨牺牲相关，但牺牲更多体现礼仪而非经济模式，排除C项；“图腾信仰”需特定动物符号崇拜，题干未体现，排除D项。故选A项。 12. 隋文帝时，突厥突利可汗归附，隋册封其为启民可汗。大业三年（607年），启民可汗率部众至隋炀帝行在榆林朝觐，“上表谢恩”“跪伏甚恭”，并请求“依大国服饰法用，一同华夏”，炀帝虽未完全应允其改服易俗的请求，但设宴厚赐，给予其极高礼遇。这折射出隋朝（ ） A. 实现了对突厥地区直接管辖 B. 积极推动汉文化认同 C. 开创了中原王朝的朝贡体系 D. 羁縻怀柔的边疆策略 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：隋朝时期的中国。根据材料可知，隋文帝册封归附的突厥突利可汗为启民可汗，隋炀帝时启民可汗朝觐并请求“依大国服饰法用”，炀帝虽未完全应允，但设宴厚赐、给予高礼遇。结合所学可知，“羁縻怀柔”指通过册封、赏赐、礼遇等方式安抚归附的边疆民族，维系其与中央王朝的臣属关系。题干中隋朝册封可汗、厚赐朝觐的启民可汗，符合这一策略的特征，D项正确；隋朝对突厥的管理方式是册封可汗，属于间接管辖（羁縻统治），而非设置郡县等直接管辖，排除A项；材料中是启民可汗主动请求改服易俗，隋炀帝并未“积极推动”，反而“未完全应允”，可见隋朝并未主动推广汉文化，排除B项；中原王朝的朝贡体系早在汉代已形成，隋朝并非“开创者”，排除C项。故选D项。 13. 宋元时期，松江府“土宜种棉，民习纺织”，至元代“栽花（棉花）者多，种稻者少”，形成“纺织不止乡落，虽城中亦然”的局面。同时，湖州农户“以蚕桑为岁计”，富户“育蚕有至数百箔”，导致“田畴少，民惟种桑贩叶，租赋仰给商贾”。这反映出宋元时期（ ） A. 政府大力推广经济作物的种植 B. 工商业市镇在全国普遍兴起 C. 传统自然经济结构有一定突破 D. 棉纺织技术得到革命性发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋元时期的中国。根据材料及所学可知，松江府地区的农民大规模种植经济作物棉花，湖州农民大量种植桑树养蚕，传统的农业种植受到冲击，这体现了商品化生产突破了传统的自给自足的自然经济，C项正确；材料中没有体现政府的作用，排除A项；材料强调的使农村生产结构的变化，并未直接描述市镇本身的兴起发展，排除B项；黄道婆在元代对松江棉纺织技术的革新确实是革命性的，但这只是松江材料的一部分背景，材料还讲到了湖州养殖蚕桑，排除D项。故选C项。 14. 明永乐年间，满剌加（今马六甲）国王数次亲率使团来华朝贡，受到永乐皇帝隆重接待。明朝授予其国王印诰，并遣使护送归国。满刺加国王还曾请求明成祖封其国山，成祖赐名“镇国山”，并亲撰碑文立碑于山上。据此可知，明朝与满剌加的交往（ ） A. 强化了以明朝为中心的朝贡体系 B. 推动了明朝外交方式的转型 C. 促进了中国与东南亚的民间贸易 D. 推动了儒学在东南亚的传播 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，明朝通过郑和下西洋和外交活动，大力推行朝贡制度。满剌加国王数次来华朝贡及明朝的赐印、赐山立碑等行为，正是朝贡体系运作的典型体现，反映了明朝在东亚、东南亚构建和巩固以自身为中心的朝贡秩序的努力，A项正确；明朝一直推行朝贡外交，并没有转型，排除B项；材料描述的是官方层面的朝贡活动，未提及民间贸易，排除C项；材料未涉及儒学在东南亚的传播，排除D项。故选A项。 15. 以下是1870-1905年中国对外贸易总值统计表（单位：亿海关两）。影响对外贸易总值变化的因素有（ ） 年份 1870 1875 1881 1884 1888 1892 1899 1900 1905 贸易总值 1.21 1.40 1.66 1.43 2.17 2.38 4.61 3.70 6.75 ①朝贡贸易的发展②清政府政策的调整③对外战争的影响④欧洲列强无暇东顾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是1870-1905年中国。分析表格数据并结合所学可得出结论：清政府在这一时期推行了一系列政策调整，比如洋务运动（1860年代到1890年代），以“自强”“求富”为目标，客观上推动了近代工业、航运和通信的发展，间接促进了对外贸易；这段时间的对外战争包括中法战争（1883—1885年）、甲午战争（1894—1895年）和八国联军侵华（1900—1901年），战败后被迫签订的条约导致更多通商口岸开放和关税主权丧失，进一步扩大贸易规模，据结论可知②③正确，C项正确；朝贡贸易是明清时期以中国为中心的东亚传统贸易体系，但晚清时期，朝贡体系已逐渐被列强主导的条约体系取代，①错误，排除AB项；19世纪末至20世纪初，欧洲列强正加紧瓜分中国，“无暇东顾”与史实不符，④错误，排除D项。故选C项。 16. 辛亥革命时期，上海等地出现了女子北伐队等团体。她们虽以“追踪前代女军人事业”为号召，但当她们在宣言中疾呼“专制必除，共和之政必建，满清之焰必摧，汉族之光必复”时，其追求已远超古代女将的功业。这主要反映了（ ） A. 女性政治地位迅速提升 B. 反封建专制的时代要求 C. 政治变革推动习俗演变 D. 妇女成为反清核心力量 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。女子北伐队的宣言，超越了单纯效仿古代女英雄或狭隘的民族复仇，正是响应这一时期反封建专制的体现，B项正确；成立女子团体，不代表女女性政治地位的迅速提升，排除A项；材料没有涉及习俗演变的相关信息，排除C项；虽然女性积极参与革命并作出贡献，但在整个辛亥革命中，男性革命党人始终是绝对主力，妇女团体只是辅助力量，远非“核心力量”，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 开皇四年（584年），隋文帝亲临洛阳赈灾，目睹粮食供给不足的现象，便有了打通南北河道的初步构想，与此同时，隋朝也面临着东北方高丽政权以及北方、西北方突厥势力所带来的边境压力，亟需建立强大的军事后盾。除了上述原因外，隋炀帝本人对江南美景的向往也推动大运河的开凿，大运河的诞生有其必然性。 ——摘编自闫春伟《隋炀帝时期大运河对南北经济的影响研究》 材料二 元代漕运管理机构设置受到漕运路线的影响，通惠河开通后的第二年，设置了通惠河运粮千户所，专门掌管通惠河的运粮，不同河段还有不同的“都漕运司”管辖，相互“交割”，责任明确，确保漕运的畅通。此外，每年十二月，户部还会根据是否完成漕运额数，对漕运官吏进行考核。 ——摘编自钟行明《元明清大运河管理制度的演进》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋朝运河开凿的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝完善运河管理制度的具体措施和影响。 【答案】（1）原因：粮食供给压力；边疆军事威胁；南北经济整合需求；隋炀帝对江南的向往与统治野心。  （2）措施：设置专门的管理机构；实行分段管理制度；加强对运河管理官员的政绩考核。影响：确保漕运畅通；加强元朝的中央集权/巩固统一多民族国家；为明朝的运河管理制度提供借鉴。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是隋朝（中国）。据材料一“隋文帝亲临洛阳赈灾，目睹粮食供给不足的现象，便有了打通南北河道的初步构想”可得出，粮食供给压力；南北经济整合需求；据材料一“隋朝也面临着东北方高丽政权、以及北方、西北方突厥势力所带来的边境压力，亟需建立强大的军事后盾”可得出，边疆军事威胁；据材料一“除了上述原因外，隋炀帝本人对江南美景的向往也推动大运河的开凿，大运河的诞生有其必然性”并结合所学可得出，隋炀帝对江南的向往与统治野心。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是元朝（中国）。措施：据材料二“元代漕运管理机构设置受到漕运路线的影响，通惠河开通后的第二年，设置了通惠河运粮千户所，专门掌管通惠河的运粮”可得出，设置专门的管理机构；据材料二“不同河段还有不同的‘都漕运司’管辖，相互‘交割’，责任明确，确保漕运的畅通”可得出，实行分段管理制度；据材料二“户部还会根据是否完成漕运额数，对漕运官吏进行考核”可得出，加强对运河管理官员的政绩考核。影响：据材料二“责任明确，确保漕运的畅通”可得出，确保漕运畅通；结合所学知识，从现实的巩固统治、后世的经验借鉴等角度分析，可得出，加强元朝的中央集权/巩固统一多民族国家；为明朝的运河管理制度提供借鉴。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲午战败后，“实业救国”思潮勃兴。张謇提出“父教育而母实业”，主张以实业滋养教育，以教育改良实业。他以南通为试验田，创办大生纱厂等企业，构建了“实业 -教育-悬善”三位一体的地方自治模式。同时，清政府设立商部、颁布《公司律》，试图将民间资本纳入国家主导的工业化轨道。这种模式既借鉴了西方工业文明，又依托传统乡土资源，被时人视为“以中国方法解决中国问题”的路径探索。 ——摘编自章开沅（张謇传） 材料二 《辛丑条约》签订后，实业救国的局限性逐渐显露，严复在《原富》按语中指出：“民力已堕，民智已卑，民德已薄，虽有富强之政，莫之能行。”20世纪初，梁启超以、新民说》为题，连篇累牍地写了大量文章，痛陈中国国民性的问题，他认为，中国人的第一个缺点是“奴隶性”，甘于忍受暴君异族的统治，不敢起来反抗；第二个缺点是一盘散沙，不团结，只重私德，不重公德；第三个缺点是“民智低下”“智慧不开”，遇事退缩，缺乏尚武精神和进取气质。1905年科举废除切断了士绅阶层与传统制度的纽带，新式知识分子开始倡导“开民智、鼓民力、新民德”，将救亡重心从物质建设转向人的现代化。 ——摘编自杨义根《梁启超改造国民性构想之评说》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甲午战争后“实业救国”主张的实践特点。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出20世纪初救国主张的新变化，并分析促成这一变化的历史原因。 【答案】（1）特点：教育与实业结合；本土化路径探索；官民协同推进；渐进改良性质。 （2）变化：从器物层面的实业救国转向国民性改造与思想启蒙。原因：实业救国的局限性暴露；民族危机深化；科举制度废除；西学传播深化。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代中国。根据材料一“以实业滋养教育,以教育改良实业”可得出，教育与实业结合；根据材料一“清政府设立商部、颁布《公司律》,试图将民间资本纳入国家主导的工业化轨道”可得出，官民协同推进；根据材料一“这种模式既借鉴了西方工业文明，又依托传统乡土资源，被时人视为‘以中国方法解决中国问题’的路径探索”可得出，本土化路径探索；结合所学可知，实业救国主张就有渐进改良的性质。 【小问2详解】 本题是对比题、原因题。时空是近代中国。变化：根据材料二“痛陈中国国民性的问题”“将救亡重心从物质建设转向人的现代化”可得出，从器物层面的实业救国转向国民性改造与思想启蒙。原因：根据材料二“《辛丑条约》签订后，实业救国的局限性逐渐显露”可得出，实业救国的局限性暴露；根据材料二“民力已堕，民智已卑，民德已薄，虽有富强之政，莫之能行。”及所学可得出，民族危机深化；根据材料二“1905年科举废除切断了士绅阶层与传统制度的纽带，新式知识分子开始倡导‘开民智、鼓民力、新民德’，将救亡重心从物质建设转向人的现代化。”可得出，科举制度废除；西学传播深化。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙，由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 ——摘编自《选择性必修3》 材料二 1960年，英国首相麦克米伦访问非洲，他不无感慨地说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。” ——摘编自《选择性必修3》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响? （2）根据材料二并结合所学知识，说明麦克米伦这段话反映了怎样的政治文化现象?导致这种现象发生的动力是什么? 【答案】（1）影响：给被征服地区的社会经济文化带来严重破坏；客观上推动了东西方文化交流；引发了亚欧大规模民族迁徙，促进了民族融合；使亚欧内陆的民族分布产生变化。 （2）现象：非洲追求独立变革。动力：非洲民族意识觉醒；民族独立思想传播。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是古代（蒙古帝国）。影响：由材料“蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。”可得出给被征服地区的社会经济文化带来严重破坏；客观上推动了东西方文化交流；由材料“蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙，由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。”可得出引发了亚欧大规模民族迁徙，促进了民族融合；由材料“蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。”可得出使亚欧内陆的民族分布产生变化。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代非洲。现象：由材料“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。”可得出非洲追求独立变革。动力：由材料“民族意识的这种增长是个政治事实”可得出非洲民族意识觉醒；结合所学可得出民族独立思想传播。 20. 阅读材料，完成下列要求 材料 人口迁徙是文化交流与传播的动态载体。在人口迁徙的历史进程中，不同族群、不同文化之间产生交汇、冲突、融合。图为人口迁徙、族群、文化三者关系图。 选择世界近现代史上某一人口迁徙事件或活动，结合图及所学知识，对这一迁徙加以阐释。（要求：运用图所示三者关系及所学知识对这一迁徙进行阐释；阐释须史论结合、逻辑清晰、表述成文） 【答案】论题：欧洲的人口迁移推动文化交流。 论述：15世纪新航路开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张，到19世纪，工业革命推动世界市场逐渐形成和交通进步，加之此时欧洲革命、战争导致政局动荡，促使欧洲人口向美洲和大洋洲、非洲不断迁移；欧洲的移民和黑奴贸易，再加上本土人口受到疾病影响大量死亡，改变了非洲、美洲、大洋洲等地的人口结构，使得原有族群走向衰亡，新的族群形成，这有利于文明的交融，推动文化重构，形成新的文化认同；同时引起动植物的世界大交流，推动了资本主义世界市场形成和发展，欧洲的移民伴随着殖民掠夺，增加了西欧的资本主义原始积累，给美洲和非洲带来了灾难，使本土文化逐渐被取代。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代（世界）。首先，据材料“人口迁徙是文化交流与传播的动态载体。在人口迁徙的历史进程中，不同族群、不同文化之间产生交汇、冲突、融合”得出论题：欧洲的人口迁移推动文化交流。然后，选择世界近现代史上某一人口迁徙事件或活动，运用图所示三者关系及所学知识对这一迁徙进行阐释，可从迁徙的原因及影响两方面进行论述，在叙述影响时着重论述人口迁徙对族群和文化产生的影响，即新的族群和文化认同的产生及原有族群的衰亡和文化的消失。迁徙的原因方面，结合所学可知，15世纪，新航路开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张，19世纪，工业革命推动世界市场形成，欧洲革命、战争导致政局的动荡，交通的进步，促使欧洲人口向美洲和大洋洲、南非、美洲不断迁移。迁徙的影响方面，侧重于对族群和文化方面。结合关系图信息和所学知识可知，欧洲的移民和黑奴贸易，再加上本土人口受到疾病影响大量死亡，从而改变了美洲、南非、澳大利亚、新西兰等地的人口结构，使得原有族群走向衰亡，新的族群形成，这有利于文明的交融，推动文化重构，形成新的文化认同。同时引起动植物的世界大交流，推动了资本主义世界市场形成和发展，欧洲的移民伴随着殖民掠夺，增加了西欧的资本主义原始积累，给美洲和非洲带来了灾难，使本土文化逐渐被取代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度高二第二学期期末考试 历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置， 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：选择性必修3、中外历史纲要（上）第1-6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 稷下学宫是战国时期诸子百家荟萃的中心。稷下先生们的宇宙生成思想、阴阳五行思想、物极必反思想、重义轻利思想、礼法兼宗思想，均为后世学者所继承弘扬。其所创造的各种概念和范畴，也为后世学者长期沿用并不断赋予新的内涵。由此可见，稷下学宫（ ） A. 为百家争鸣局面兴起创造了条件 B. 促进了教育体系的日益繁荣 C. 推动了中华思想文化形成发展 D. 为齐国争霸培养了各类人才 2. 敦煌莫高窟第156窟是晚唐建成的功德窟，其中的父母恩重经变是依据东土僧人所撰的《父母恩重经》绘制。而南宋时期大足宝顶山大佛湾的石刻父母恩重经变，生动地再现了父母含辛茹苦养育儿女的辛劳情景。这反映出当时（ ） A. 壁画的内容丰富多彩和技术进步 B. 外来宗教强烈冲击本土儒学地位 C. 佛道思想的并用有助于社会教化 D. 佛教与中原本土儒家思想的合流 3. 记载史诗《吉尔伽美什》的不同版本泥版，不仅发现于美索不达米亚，还发现于叙利亚、利凡特和安纳托利亚等地；史诗还被翻译成许多语种，如赫梯语、胡里语等。这说明，《吉尔伽美什》（ ） A. 所产生的影响的范围较为广泛 B. 是世界上现存最古老的史诗 C. 是研究两河流域史的唯一史料 D. 能证实楔形文字的创造过程 4. 印欧人没有掌握农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成了印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。从材料可以看出印欧人迁徙的根本原因是（ ） A. 食物的缺乏 B. 游牧的生产方式 C. 军事实力强大 D. 为获得更多财富 5. 19世纪40-70年代，大量“契约华工”输入拉美地区，后定居当地，逐渐形成华商阶层。在聚居区，经营小商品和手艺，办华人学校、报纸，也介绍居住国文化习俗。据此可说明，华工群体（ ） A. 改变了当地的商业经营模式 B. 促进了地区文化的交流碰撞 C. 推动了拉美主流文化的形成 D. 建立了社区基层的管理方式 6. 宁夏固原北周李贤墓出土的凸钉装饰玻璃碗属于典型的波斯萨珊王朝制品，其凸起的凹球面装饰在萨珊时期的伊朗高原曾颇为流行。类似的玻璃器在朝鲜、日本等地亦有发现。这可用于印证（ ） A. 古代商贸活动促进了文化传播 B. 北周与萨珊王朝存在朝贡关系 C. 萨珊王朝玻璃制造业技术成熟 D. 东亚区域文明整合度相对较高 7. 长期以来欧洲人热衷于来自中国的丝绸、织锦等纺织品和工艺，印有中国特有图案的“华托裙”成为很多欧洲贵妇喜爱的服饰。到18世纪中期，中国服饰装扮的化装舞会一度成为欧洲大众的时尚活动。这种现象（ ） A. 源自生产技术的革命性进步 B. 折射出欧洲对于工艺技术的渴望 C. 是启蒙思想得到普及的结果 D. 反映出商品流动伴随着文化传播 8. 美国学者梅天穆提出“成吉思汗大交换”的概念，认为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是“全球化”的源头。这一观点（ ） A. 揭示了全球联系真正的历史起源 B. 肯定了蒙古西征促进了世界交流 C. 否定了西欧开辟全球航路的功绩 D. 全面肯定了蒙古帝国的历史贡献 9. 1926年法国驻印度支那总督写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识…过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”“亚洲本身都变了”实际是指亚洲地区（ ） A. 民族解放运动发展 B. 新兴国家现代化建设 C 西方殖民体系解体 D. 列强争夺殖民地加剧 10. 联合国教科文组织先后增加了线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三种遗产项目作为世界文化遗产的延伸。如表所示，我国有多项遗产列入。这（ ） 遗产种类 中国入选的典型代表 线性文化遗产 丝绸之路、大运河…… 非物质文化遗产 昆曲、龙泉青瓷传统烧制技艺…… 记忆遗产 清代科举大金榜、《本草纲目》、南京大屠杀档案、甲骨文…… A. 体现了中国文化领先世界 B. 展现了中国保护文化遗产坚定性 C. 体现了文化遗产的真实性 D. 维护了文化遗产的民族性与多样性 11. 考古学家在二里头遗址的贵族墓葬中发现，陶质酒器爵、盉与玉璋、青铜铃等形成较为稳定的礼器组合，同一文化阶段（如三、四期）的墓葬中，其数量、摆放位置高度规范，另伴有猪下颌骨等动物牺牲。这表明二里头社会（ ） A. 形成礼制雏形 B. 产生阶级分化 C. 依赖农业经济 D. 盛行图腾信仰 12. 隋文帝时，突厥突利可汗归附，隋册封其为启民可汗。大业三年（607年），启民可汗率部众至隋炀帝行在榆林朝觐，“上表谢恩”“跪伏甚恭”，并请求“依大国服饰法用，一同华夏”，炀帝虽未完全应允其改服易俗的请求，但设宴厚赐，给予其极高礼遇。这折射出隋朝（ ） A. 实现了对突厥地区直接管辖 B. 积极推动汉文化认同 C. 开创了中原王朝的朝贡体系 D. 羁縻怀柔的边疆策略 13. 宋元时期，松江府“土宜种棉，民习纺织”，至元代“栽花（棉花）者多，种稻者少”，形成“纺织不止乡落，虽城中亦然”的局面。同时，湖州农户“以蚕桑为岁计”，富户“育蚕有至数百箔”，导致“田畴少，民惟种桑贩叶，租赋仰给商贾”。这反映出宋元时期（ ） A. 政府大力推广经济作物的种植 B. 工商业市镇在全国普遍兴起 C. 传统自然经济结构有一定突破 D. 棉纺织技术得到革命性发展 14. 明永乐年间，满剌加（今马六甲）国王数次亲率使团来华朝贡，受到永乐皇帝隆重接待。明朝授予其国王印诰，并遣使护送归国。满刺加国王还曾请求明成祖封其国山，成祖赐名“镇国山”，并亲撰碑文立碑于山上。据此可知，明朝与满剌加的交往（ ） A. 强化了以明朝为中心的朝贡体系 B. 推动了明朝外交方式的转型 C. 促进了中国与东南亚的民间贸易 D. 推动了儒学在东南亚的传播 15. 以下是1870-1905年中国对外贸易总值统计表（单位：亿海关两）。影响对外贸易总值变化的因素有（ ） 年份 1870 1875 1881 1884 1888 1892 1899 1900 1905 贸易总值 1.21 1.40 1.66 1.43 2.17 2.38 4.61 3.70 6.75 ①朝贡贸易的发展②清政府政策的调整③对外战争的影响④欧洲列强无暇东顾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 辛亥革命时期，上海等地出现了女子北伐队等团体。她们虽以“追踪前代女军人事业”为号召，但当她们在宣言中疾呼“专制必除，共和之政必建，满清之焰必摧，汉族之光必复”时，其追求已远超古代女将的功业。这主要反映了（ ） A. 女性政治地位迅速提升 B. 反封建专制的时代要求 C. 政治变革推动习俗演变 D. 妇女成反清核心力量 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 开皇四年（584年），隋文帝亲临洛阳赈灾，目睹粮食供给不足的现象，便有了打通南北河道的初步构想，与此同时，隋朝也面临着东北方高丽政权以及北方、西北方突厥势力所带来的边境压力，亟需建立强大的军事后盾。除了上述原因外，隋炀帝本人对江南美景的向往也推动大运河的开凿，大运河的诞生有其必然性。 ——摘编自闫春伟《隋炀帝时期大运河对南北经济的影响研究》 材料二 元代漕运管理机构设置受到漕运路线的影响，通惠河开通后的第二年，设置了通惠河运粮千户所，专门掌管通惠河的运粮，不同河段还有不同的“都漕运司”管辖，相互“交割”，责任明确，确保漕运的畅通。此外，每年十二月，户部还会根据是否完成漕运额数，对漕运官吏进行考核。 ——摘编自钟行明《元明清大运河管理制度的演进》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋朝运河开凿的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝完善运河管理制度的具体措施和影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲午战败后，“实业救国”思潮勃兴。张謇提出“父教育而母实业”，主张以实业滋养教育，以教育改良实业。他以南通为试验田，创办大生纱厂等企业，构建了“实业 -教育-悬善”三位一体的地方自治模式。同时，清政府设立商部、颁布《公司律》，试图将民间资本纳入国家主导的工业化轨道。这种模式既借鉴了西方工业文明，又依托传统乡土资源，被时人视为“以中国方法解决中国问题”的路径探索。 ——摘编自章开沅（张謇传） 材料二 《辛丑条约》签订后，实业救国的局限性逐渐显露，严复在《原富》按语中指出：“民力已堕，民智已卑，民德已薄，虽有富强之政，莫之能行。”20世纪初，梁启超以、新民说》为题，连篇累牍地写了大量文章，痛陈中国国民性的问题，他认为，中国人的第一个缺点是“奴隶性”，甘于忍受暴君异族的统治，不敢起来反抗；第二个缺点是一盘散沙，不团结，只重私德，不重公德；第三个缺点是“民智低下”“智慧不开”，遇事退缩，缺乏尚武精神和进取气质。1905年科举废除切断了士绅阶层与传统制度的纽带，新式知识分子开始倡导“开民智、鼓民力、新民德”，将救亡重心从物质建设转向人的现代化。 ——摘编自杨义根《梁启超改造国民性构想之评说》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甲午战争后“实业救国”主张的实践特点。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出20世纪初救国主张的新变化，并分析促成这一变化的历史原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙，由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 ——摘编自《选择性必修3》 材料二 1960年，英国首相麦克米伦访问非洲，他不无感慨地说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜不喜欢，民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。” ——摘编自《选择性必修3》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响? （2）根据材料二并结合所学知识，说明麦克米伦这段话反映了怎样的政治文化现象?导致这种现象发生的动力是什么? 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人口迁徙是文化交流与传播的动态载体。在人口迁徙的历史进程中，不同族群、不同文化之间产生交汇、冲突、融合。图为人口迁徙、族群、文化三者关系图。 选择世界近现代史上某一人口迁徙事件或活动，结合图及所学知识，对这一迁徙加以阐释。（要求：运用图所示三者关系及所学知识对这一迁徙进行阐释；阐释须史论结合、逻辑清晰、表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$