2.5 除法算式各部分的名称（课件）-2025-2026学年数学二年级上册冀教版（2024）

冀教版数学二年级（上） 二、乘法和除法 第5课时 除法算式各部分的名称 认识除法 2 1 学习目标 1. 结合具体事例，进一步体会除法的意义，知道如何用除法解决把一个数平均分成几份，求一份是多少的问题。 2. 知道除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式。 3. 积极参与数学学习活动，进一步体验除法和平均分之间的关系。 【难点】 进一步理解除法的意义。 【重点】 知道除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式。 3 课堂导入 先在图上圈一圈，再填算式。 (1)10根胡萝卜，每只兔子2根，可以分给( )只兔子。 5 (2)10根胡萝卜，每只兔子5根，可以分给( )只兔子。 2 ÷ = (只) 10 2 5 ÷ = (只) 10 5 2 4 教材第28页例5 探究新知 把 8 个萝卜平均分给 4 只小兔 , 每只小兔可以分到几个？ 5 每只小兔分到2个萝卜。 教材第28页例5 探究新知 把 8 个萝卜平均分给 4 只小兔 , 每只小兔可以分到几个？ 5 可以画图表示分的结果。 可以用除法算式表示平均分的结果： 8 ÷ 4 = 2 … 被除数 … 除数 … 商 8个萝卜 → 平均分给4只小兔 → 每只小兔分到2个 → 把12条鱼平均分给 3 只小猫 , 每只小猫分得几条？ 6 先画图形分一分，再写出商。 12 ÷ 3 = (条) 想：3个几条是12条？ 因为4×3=12 所以把鱼分成3个4 12 ÷ 3 = (条) 4 被平均分的物品总数 → 平均分成 的份数 → 每份分得的个数 → 12 ÷ 3 = 4 读作：十二除以三等于四 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，等号后面的数叫作商，可以简记为： 被除数÷除数=商。 课堂练习 1. 先画图表示分的结果，再写算式。 教材第29页“练一练”第1题 (1)把10个 平均分成2份，每份是( )个。 (2)把10个 平均分成5份，每份是( )个。 ÷ = (个) ÷ = (个) 5 10 2 5 2 10 5 2 2. (1) ÷ = (块) 把12块糖平均分给6个人，每人分得( )块。 (2) ÷ = (块) 把12块糖平均分给4个人，每人分得( )块。 2 12 6 2 3 12 4 3 教材第29页“练一练”第2题 15 ÷ 3 = 5 3. 说出每个算式中的被除数、除数和商。 10 ÷ 5 = 2 10是被除数，5是除数，2是商。 15是被除数，3是除数，5是商。 18 ÷ 6 = 3 18是被除数，6是除数，3是商。 20 ÷ 5 = 4 20是被除数，5是除数，4是商。 问题研究 把17支铅笔分给小朋友。 (1)最少去掉几支，正好能平均分给5个小朋友？ (2)最少增加几支，正好能平均分给6个小朋友？ 17支 可以用铅笔来分一分。 教材第29页“问题研究” 分给5个小朋友 多2支 答：最少去掉2支，能正好平均分给5个小朋友。 分给6个小朋友 答：最少增加1支，可以平均分给6个小朋友。 少1支 拓展提升 猜一猜， 和 分别代表什么数？ ÷ 2 = 6 ÷ = 4 … 被除数 … 除数 … 被除数 ❤代表被除数，☆代表除数，先求出❤, 再求☆。 被除数是物品总数，表示❤被分成2个6或6个2，用2×6可求。 2 × 6 = 12 = 12 12 ÷( 3 )= 4 = 3 答： = 12， = 3。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。 18 $$