新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州、生产建设兵团兵团第四、第七师2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

伊犁州直和兵团第四师、第七师 2025春学期高一年级期末考试 历史试题 （考试时间：75分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 古埃及的历史铭文记载：法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这些记载表明，古埃及（ ） A. 已经具有完备的法律体系 B. 是政教合一的古老帝国 C. 王权具有至高无上的权威 D. 重视法律的公平与正义 2. 19世纪前，人们认为古希腊信史只能从公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似的过程。这反映出考古发现（ ） A. 能够佐证历史文献记载的真实性 B. 实证了希腊文明的小国寡民状态 C. 可能改变人们对古代文明的认识 D. 纠正了文献史料作为信史的错误 3. 西欧封建社会封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待予我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据此可知，封君封臣（ ） A. 相互依存 B. 地位平等 C. 关系和睦 D. 利益趋同 4. 伊丽莎白一世（1533—1603年）对西班牙、葡萄牙等国划分海洋势力范围表达出强烈的不满，她宣称：“我们也有从事海外贸易的自由，在大海和天空面前，世界上的众生是平等的。”这表明英国（ ） A. 开始加入海上探险行列 B. 贸易中心地位受到冲击 C. 企图争夺早期殖民霸权 D. 国家民族认同观念显现 5. 哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》，被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被处于终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明 A. 科学发展的前提是否定上帝的存在 B. 科学在与神学的艰难斗争中前进 C. 科学革命促进了思想解放和社会进步 D. 近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱 6. 大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动”。“圈地运动”（ ） A 推动了欧洲民族国家形成 B. 造成了大量原住居民迁徙 C. 促进了资本主义原始积累 D. 拓展了资本主义世界市场 7. 马可·波罗这样描绘中国元朝一个藩王的宫殿：“宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之，周围约五哩（一哩约等于1.6千米）。墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。”这些描绘（ ） A. 加速了欧洲商品经济发展 B. 刺激了欧洲人到东方发财致富 C. 催生了欧洲人的冒险精神 D. 增强了欧洲人东方传教的欲望 8. 霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875-1914》中说，1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系。一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。上述现象的形成表明（ ） A. 资本主义殖民体系初步建立 B. 资本主义世界体系基本形成 C. 资本主义市场体系开始形成 D. 两种社会制度并存竞争出现 9. 1918年12月至1919年4月，英国派遣了一批官方观察员到德国核实有关德国即将发生饥荒的声明，他们中的大多数人都报告说，整个德国正处于饿死的边缘，如果不从海外紧急运送食物，布尔什维克革命就会爆发。这可以用于说明当时（ ） A. 扩军备战导致德国财政困难 B. 战争赔款造成德国粮食危机 C. 大战结束可能爆发政治危机 D. 大危机使德国经济落入低谷 10. 列宁认为，资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命之间没有一条不可逾越的鸿沟，取得资产阶级民主革命的彻底胜利，就是为争取社会主义革命的胜利做准备，“它的未来就是反对私有制的斗争，雇佣工人反对业主的斗争，争取社会主义的斗争”。可以佐证这一观点的是（ ） A. 从法国大革命到拿破仑战争 B. 从1848年欧洲革命到巴黎公社 C. 从俄国二月革命到十月革命 D. 从辛亥革命到国民革命 11. 卡德纳斯（1934-1940年任墨西哥总统）的政敌攻击他是“共产主义独裁”“俄国制度的翻版”；美国史学家派克斯说“墨西哥的改革运动在整个十九世纪中是说法国话的，现在开始说俄国话了”。这样评价是因为卡德纳斯（ ） A. 推行计划经济体制 B. 实行石油资源国有化 C. 被誉为“人民的良心” D. 颁布了《墨西哥宪法》 12. 下图所示历史事件（ ） ▲纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图 A. 拉开了第二次世界大战序幕 B. 反映了绥靖政策的消极影响 C. 促使世界反法西斯同盟建立 D. 促使欧洲大陆出现新的政治力量 13. 作为建立联合国的倡导者，罗斯福说：“英国、俄国、中国和合众国及其盟国，代表了全世界3/4以上的人口，只要这四个军事大国团结一致，决心维护和平，就不会出现一个侵略国再次发动世界大战的可能。”这表明罗斯福（ ） A. 承认了中国大国地位 B. 主张以大国妥协实现合作 C. 意在合理划分势力范围 D. 带有明显的强权政治色彩 14. 二战后，世界现代化进程决定性地超越了区域性发展阶段，政治体制、经济结构、社会生活、文化形态随之发生根本性变革，新的思维方式、价值观和世界观得以孕育，人的现代化向更高境界提升。这主要得益于（ ） A. 两极格局下东西方关系趋向缓和 B. 科学理论突破推动科学技术发展 C. 资本主义国家实行宏观调控措施 D. 发展中国家冲击国际经济旧秩序 15. 1950年5月，法国外长舒曼建议把法国和联邦德国的全部煤钢生产置于一个超国家的共同权力机构管理之下，同时欢迎西欧其他国家参加这个机构。这个联合经营法德煤钢的大胆计划史称“舒曼计划”。该计划（ ） A. 缓和了两大阵营在欧洲的对抗 B. 巩固了西欧的资本主义制度 C. 适应了生产经营国际化的要求 D. 消除了苏联经济模式的影响 16. 交通工具反映时代变化，体现信息时代特征是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（本题4小题，52分。阅读材料并结合所学知识回答问题。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：世界历史在上古和中古时期是多中心的，现代一定程度上也是多中心的，只有近代西方一定时期里一定程度上成为唯一的中心（直到19世纪中期，中国都仍是东亚的中心），但其他地区仍在世界历史上有自己的地位，并以民族独立运动和民族民主运动的方式，影响着西方历史的发展。在现代和当代，西方逐渐下降为影响世界的诸多潮流中的一股，社会主义国家和亚非拉的历史再度取得了应有的地位。历经近代数百年的变革，世界历史似乎再度回到了多中心的状态。但这是全球化时代、更高历史发展阶段的多中心。 ——摘编自晏绍祥《统编高中历史教材〈中外历史纲要（下）〉的总体构架及主要线索》 （1）根据材料并结合所学知识，指出上古时期多中心的主要表现，分析当时多中心的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括全球化时代多中心的特点。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1521年，西班牙人占领阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰，在城中大肆屠杀，并将该城彻底毁坏，后在其废墟上建立墨西哥城。 材料二：拿破仑战争使得西班牙政府无法维持墨西哥的银矿业，加上拉美独立运动，在1790—1799年和1820—1829年间，世界金、银产量减少了大约50％，鸦片贸易于是被用来吸纳中国的白银。尽管这些政治剧变后，世界银产量又逐渐恢复，但直到1860年才真正达到1800年的生产水平。大约自1755年起，中国的白银几乎全部是通过欧洲国家从拉美地区进口而来的，也因此直接受到19世纪美洲白银产量下降的影响。 ——摘编自林满红《银线：19世纪的世界与中国》 （1）根据材料一指出欧洲人版画中美洲原住民的形象特点，结合所学知识分析这一特点在西方人心目中长期存在的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明拉美白银生产对中国历史进程的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：山姆大叔（UncleSam）的简称与美利坚合众国（TheUnitedStatesofAmerica）的简称（US）相同。20世纪60年代初，美国国会批准将山姆大叔作为国家象征。 观察美国军方的两则海报，其塑造的山姆大叔神情各异，前者冷峻威严，后者悲愤中带着坚毅。结合所学两次世界大战的知识分别谈谈其设计意图。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。”南北矛盾的前提是南北关系，而南北关系是从殖民地、半殖民地与宗主国的关系演变而来的。战后，广大发展中国家在粉碎殖民枷锁、取得政治独立、建立民族国家后，南北关系具有了国家与国家关系的性质，但其实质依然是不对称、不平等的经济依附关系，发达国家在国际生产、贸易和金融领域继续控制和剥削广大发展中国家。解决南北矛盾的根本途径是改造现有的世界体系，建立有利于发展中国家的世界经济和国际政治新秩序。 ——摘编自王斯德主编《大学世界史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“南北问题”的背景及性质。 （2）结合当代世界的发展，说明解决“南北问题”的中国方案。 伊犁州直和兵团第四师、第七师 2025春学期高一年级期末考试 历史试题 （考试时间：75分钟满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题（本题4小题，52分。阅读材料并结合所学知识回答问题。） 【17题答案】 【答案】（1）表现：古代文明中心分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河与恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。原因：古代生产力发展程度较低，交通条件限制，人类相互交往有限，各个文明基本独立发展。 （2）特点：①各中心相互影响。全球化时代下多中心不是孤立存在的，各中心之间相互影响、相互作用，共同推动全球化进程。②各中心地位不平等。虽然全球化时代下存在多个中心，但各中心之间的地位并不完全平等，一些中心在全球经济、政治、文化等方面的影响力更大，而另一些中心则相对较弱。③各中心都在发展。全球化时代下的多中心都在不断发展，不断适应全球化的变化和挑战，不断提升自身的竞争力和影响力。④发展模式的多样性（资本主义、社会主义、其他本土模式）。⑤全球性联系加强。随着全球化进程的加速，各中心之间的联系也变得越来越紧密，全球性联系不断加强，形成了更加复杂、多元的全球化格局。 【18题答案】 【答案】（1）特点：原始、野蛮。 原因：出于殖民扩张需要，合理解释殖民屠杀的原因；出于殖民统治需要，把欧洲人对印第安人的统治定位为文明对野蛮的征服和统治；出于西方中心论和殖民成功的影响，歧视有色人种；在一定程度上反映出近代早期美洲社会与西方社会的文明代差。 （2）白银大量流入形成以中国为中心的贸易网络；促进中国商品经济发展（东南沿海地区）；明清白银货币化；“一条鞭法”等赋税制度变化。鸦片贸易造成白银大量外流；清政府开展禁烟运动。英国为保护鸦片贸易和打开中国大门，发动了鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 【19题答案】 【答案】图1神情威严，凸显国家（政府）权威；意在参加第一次世界大战（或协约国作战）作征兵动员。 图2神情悲愤，美国本土遭受侵略（或日本挑起太平洋战争）；神情坚毅，体现出反法西斯的决心，呼吁保卫国家安全。 【20题答案】 【答案】（1）背景：殖民统治的历史遗留问题，导致发展中国家经济基础薄弱；战后国际经济旧秩序（如布雷顿森林体系）由发达国家主导，延续了经济依附关系；发展中国家经济结构单一，依赖原材料出口，技术落后，贸易条件不利；发达国家控制国际生产、贸易和金融领域，剥削发展中国家。 性质：南北问题实质是不对称、不平等的经济依附关系，核心是发展问题，即发展中国家与发达国家之间的经济差距和依附性。 （2）中国方案：构建人类命运共同体，推动全球治理体系变革。①建立公平的国际经济新秩序。倡导改革国际货币基金组织、世界银行等机构，提升发展中国家在国际经济规则制定中的话语权，打破北方国家对国际经济体系的垄断。②加强南南合作与南北对话。通过共建“一带一路”倡议等平台，促进发展中国家间的基础设施互联互通与产能合作，同时推动发达国家承担更多国际责任，缩小南北技术、资金差距。③推动全球可持续发展。在联合国框架下，呼吁发达国家履行资金援助与技术转让承诺，帮助发展中国家应对气候变化、债务危机等全球性挑战，实现共同繁荣。中国方案的核心是通过多边合作与制度创新，打破不平等的经济结构，建立互利共赢的全球发展模式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$