湖北省咸宁市赤壁市实验小学2024-2025学年六年级下学期语文毕业供题训练（三）

赤壁市实验小学2024届小学毕业生供题训练（三） 六年级语文试卷 一、积累与运用。（27分） 实验小学六年级举行“炊烟中的文化”学习交流活动，小赤、小壁同学邀请你参与。 炊烟是农村最美的一张名片。薄雾①lǒng zhào的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的②qīng yān渐淡，最后③xiāo sàn wú zōnɡ。而④huáng hūn的炊烟，又有一种别样⑤yàn lì。难怪⑥gǔ dài文人无论桀骜还是⑦tián dàn，无论身归山野但是向往庙堂，在诗句中总会题及炊烟，悄然美好织构。可以说，炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是美丽浪漫的人间；有炊烟的地方，才是幸福快乐的家园。 1. 以上文段是小赤同学写的宣传文稿，有些汉字不会书写，是用拼音替代的，请帮他按顺序依次写出语段中拼音对应的词语。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2. 下列给语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分） 薄雾 仿佛 悄然 A. báo fú qiāo B. bó fú qiǎo C. báo fó qiāo D. bó fó qiǎo 3. 仿照画波浪线的句子，续写一句，使之形成排比句。（2分） 有炊烟的地方，才是美丽浪漫的人间；有炊烟的地方，才是幸福快乐的家园； ， 。 4. 文中画线的句子有三处毛病，请用修改符号修改。（3分） 无论身归山野但是向往庙堂，在诗句中总会题及炊烟，悄然美好织构。 5. 小赤、小壁同学就活动中的某些问题展开了对话，请根据对话将内容补充完整。 小赤：“桀骜”的意思是倔强不驯。用于文人上似乎不妥帖，这里肯定使用的是其引申义，我来考考你，联系上下文来说，理解不正确的一项是①（ ）。（1分） A. 文人性情怪异，乱发脾气 B. 文人爱憎分明，胸怀天下 C. 文人清高孤傲，淡泊超脱 D. 文人舍我其谁，自信浪漫 小壁：这还不简单，我一眼就能看出来。我也来考考你。故事中含有“烟”的诗句可多啦！“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的“烟”指的是② 。（1分） 小赤：我也来看考考你吧。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”写的是③ （谁）在烟花三月的季节里在④ （地方）送别⑤ （谁）到扬州去。（3分） 小壁：这个问题值得思考，看来语文的世界丰富多彩，需要我们不断去探寻。 6. 古诗文默写或按提示填空。（7分，每空1分，错别字每个扣0.5分） 成长中，我们要锤炼意志与品格：“千磨万击还坚劲，① ”是郑燮借竹子的坚韧，言自己正直不屈的骨气；“粉骨碎身浑不怕，② ”是于谦用石灰作比喻，表达自己为国尽忠的决心；“③ ，只留清气满乾坤”是④ （谁）借梅花的素洁，表达自己独善其身的情操。成长中，我们更懂得了很多道理：“⑤ ，日久见人心”，我们知道时间可以检验一切；“良药苦口利于病，⑥ ”，我们要多读书，多实践；“少壮不努力，⑦ ”我们要知道努力与奋进。 二、阅读与鉴赏。（43分） （一）古诗词阅读，完成7~8题的两则批注。（6分） 清平乐 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 7. 词的上阕，词中一个“ ”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，唤回与自己同住。词的下阕“ ”一句写出了季节的变化，可知这是是写的是 季。 8. 这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。 （二）文言文阅读，完成9~11题。（9分） 荀崧小女灌①，幼有奇节②。崧为襄城太守，为杜曾③所围，欲求救于外，计无从出④。灌时年十三乃率勇士数千人逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉⑤将士，且战且前⑥，终得援。贼闻兵至，散走，灌之力也。 （选自《晋书·列女传》） 【注释】①灌：人名，荀灌。②奇节：非凡的节操。③杜曾：人名。④计无从出：商量再三，没办法出城。计，商量。⑤督厉：勉励。⑥且战且前：一面战斗，一面前进。 9. 联系上下文，解释文中加点词的意思。（4分） ①为： ②欲： ③援： ④至： 10. 用“/”给画线的句子划分朗读节奏。（只画两处）（2分） 灌 时 年 十 三 乃 率 勇 士 数 千 人 逾 城 突 围 夜 出 11. 以下词语与这则文言文主题完全不符的一项是（ ）。（3分） A. 替父分忧 B. 言而有信 C. 有勇有谋 D. 巾帼英雄 （三）说明文阅读，完成12~14题。（9分） 材料一：端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节目，后来，因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨（mì）罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节日。此外，民间也有端午节起源于纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 材料二：端午节是中国民间十分盛行的民俗大节。很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。如：扒龙舟、食棕、采草药、挂艾草，饮雄黄酒、拜神祭祖、洗草药水、浸龙舟水、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。其中，扒龙舟、端午食粽已成了端午节影响最广泛的习俗。 材料三：端午文化作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深。端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动。既丰富了群众的精神文化生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。 12．以上三份材料分别介绍了端午节的 、 、 。（每空两个汉字，3分） 13. 根据上述材料，判断下面的说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。（2分） ①端午节是为了专门纪念楚国诗人屈原而创立的节日。（ ） ②扒龙舟、拜神祭祖已成了端午节影响最广泛的习俗。（ ） 14．有人说“端午节的习俗都是迷信，应该废除”，你是否赞同？结合以上材料，分点谈谈你的看法。（4分） （四）记叙文阅读，完成15~18题。（13分） 抽打心中的樱桃花 ①又到了樱桃上市的季节，见到妻子洗净放在茶几上红得晶莹透亮的樱桃，我不由得想起那树开满枝头的樱桃花。 ②年少时家中的院子里种了两棵樱桃树，有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多，蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。 ③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来噼里啪啦的树枝摇晃的声响。从窗户看出去，竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地，她正准备抽打另一棵樱桃树。 ④我赶快跳下床，套上衣服，冲到院子，一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！” ⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃，尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。 ⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼，而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 ⑦结果是已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。看着这样的结果，母亲告诉我：“这棵樱桃树因为在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！” ⑧直到今天，我仍然记得母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉我的道理：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的回报！ 15. 本文采用 的写作顺序，写了以下几件事情：樱桃树开满花→ →被护樱桃树结满果实→ 。（5分） 16. 第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（3分） 17. 母亲抽打樱桃花的用意是 。“抽打心中的樱桃花”的含义是 。（3分） 18. 请从修辞手法赏析第②段划线的句子。（2分） （五）整本书阅读，完成19~20题。（6分） 他喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧楼在怀里。别的大雁也都围了上来，在他身边挤来挤去，用嘴在他身上摩来擦去。他们叽叽呱呱鸣叫不停，似乎都在讲着他们的由衷祝贺。他也嘴不停地对他们说着话，感谢他们带着他进行了一次奇妙的旅行。 19. 语段中的“他”是 （谁）。“挤来挤去”“摩来擦去”“叽叽呱呱鸣叫不停”体现出“他们”对“他”的 。“奇妙的旅行”指的是 。（3分） 20. “他”的旅行过程，也是“他”成长的过程。全书中有很多情节（或细节）都看得出“他”的成长，请结合整本书，说说你从哪些地方看出了他怎样的成长。（写出两点即可，3分） 三、习作与表达。（30分） 21. 请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。 请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。 任务一：走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为那段记忆，你收获了很多。请以“留在心底的记忆”为题目，写一篇记叙文。 任务二：2023年“感动中国”十大人物揭晓：有崇尚科学，热爱祖国的老科学家俞鸿儒；有一心为民的社区干部孟二梅；有为国争光，矢志奋斗的泳坛名将张雨霏……过去的六年小学时光，一定有让你感动的瞬间，可能是一个人，一句问候……请以“感动”为话题，自拟题目写一篇记叙文。 六年级语文 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、积累与运用（27 分） 1. ①笼罩 ②青烟 ③消散无踪 ④黄昏 ⑤艳丽 ⑥古代 ⑦恬淡 1. B 1. 示例：有炊烟的地方，才是充满温情的港湾 1. ①“但是” 改为 “还是” ②“题及” 改为 “提及” ③“悄然美好织构” 改为 “悄然织构美好” 1. ①A ②云雾 ③李白 ④黄鹤楼 ⑤孟浩然 1. ①任尔东西南北风 ②要留清白在人间 ③不要人夸好颜色 ④王冕 ⑤路遥知马力 ⑥忠言逆耳利于行 ⑦老大徒伤悲 二、阅读与鉴赏（43 分） （一）古诗词阅读（6 分） 1. 若；因风飞过蔷薇；春 1. 拟人。将春当作有生命的事物来写，赋予春人的情感与行为，生动形象地表达了对春的喜爱与留恋之情 （二）文言文阅读（9 分） 1. ①被 ②想要 ③救兵 ④到 1. 灌时年十三 / 乃率勇士数千人逾城突围 / 夜出 1. B （三）说明文阅读（9 分） 1. 起源 习俗 意义 1. ①× ②× 1. 不赞同。①端午节习俗寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望；②是中华传统文化的重要组成部分；③能丰富群众精神文化生活，传承和弘扬中华文化 （四）记叙文阅读（13 分） 1. 时间 母亲抽打樱桃花 被护樱桃树果实干瘪脱落 1. 为下文 “我” 阻止母亲抽打樱桃花作铺垫，与后文被护樱桃树的结果形成对比 1. 减少果实数量，保证营养供应，使樱桃正常生长 要学会取舍，摒弃心中的贪念 1. 运用拟人手法，生动形象地写出 “我” 对樱桃的喜爱与期待 （五）整本书阅读（6 分） 1. 尼尔斯 祝贺与亲近 尼尔斯骑鹅周游各地的旅程 1. ①尼尔斯从一开始捉弄小动物，到后来帮助松鼠照顾孩子，变得有爱心；②他从最初的任性调皮，到后来在困难中勇敢担当，变得勇敢坚强 学科网（北京）股份有限公司 $$