2025年湖北省赤壁市实验小学小学毕业生供题语文训练（一）

赤壁市实验小学2025届小学毕业生供题训练（一） 语文试卷 一、积累与运用。（27分） 实验小学六年级举行“守望赤壁”综合实践活动，请阅读语段，按要求完成下面的学习任务。 赤壁①gǔ chéng，穿越千年沧桑，②wàn xiàng gēng xīn；三国文化，咸集骚人诗赋，文脉绵长；鄂南起义，开启革命斗争，无数英烈血染红色江山，谱写③huī huáng……1800多年，弹指一挥间，这座④gǔ lǎo的城市⑤shǐ zhōng充满⑥shēng jī与⑦huó lì。今天的赤壁：风光秀美，是万物葱茏的沃土；国泰民安，是幸福美好的福地。我们完全一定相信，坚守文化自信，盛世这是赤壁在次腾飞的关键。 1. 根据语境和拼音，依次在答题卡的相应位置书写词语。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 下面选项中加点的字与文段“文脉绵长”中的“脉”读音不相同的一项是（ ）。（2分） A. 一脉相承 B. 来龙去脉 C. 大别山脉 D. 脉脉不得语 3. 与文段“1800多年，弹指一挥间……”一句所运用的修辞手法相同的一项是（ ）。（2分） A. 赤壁如同一颗明珠镶嵌在荆楚大地，衬托出城市的古韵与流芳。 B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C. 大风迎面吹来，扯着尼尔斯的头发，在他的耳朵旁边吼叫着、呼啸着。 D. 湖北省2023年整本书阅读教学研讨活动在赤壁与世界读书日不期而遇。 4. 仿照画“ ”语句续写两个分句，使之与前句一起构成语意连贯的排比句。（5分） ①今天的赤壁：风光秀美，是万物葱茏的沃土；国泰民安，是幸福美好的福地； ， ； ， 。 ②所写的句子与原句构成排比句，这样表达的作用是： 。 5. 找出画“ ”句中的三处语病，用修改符号改正。（语义重复、语序不当、错别字各一处，3分） 我们完全一定相信，坚守文化自信，盛世这是赤壁在次腾飞的关键。 6. 古诗词默写。（7分） ①春城无处不飞花， 。 （韩翃） ② ，每逢佳节倍思亲。 （王维） ③ 濯素手， 弄机杼。 （《古诗十九首》） ④ ，路上行人欲断魂。 （杜牧） ⑤家家乞巧望秋月， 。 （林杰） ⑥以上诗句中没有涉及到的传统节日是 。 A. 清明 B. 重阳 C. 中秋 D. 寒食 二、阅读与鉴赏。（43分） （一）古诗词阅读，完成7~8题的两则批注。（6分） 十五夜望月 7. “十五夜”即 节的夜晚，请写出与所填传统节日有关的两个习俗 、 。（2分） 8. 前两句写景，不带一个“月”字，却可从 一词中看出月色的空明皎洁，写出景物 的特点；后两句采用 （填“直接”或“间接”）的手法，抒发诗人 的情感。（4分） 王 建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 （二）文言文阅读，完成9~11题。（9分） 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售②，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔③漫作行、草④及枯木、竹石以付之。才出门人竟以千钱取一扇所持立尽。遂悉偿所负。 【注释】①诉，诉讼，告状；肆，商店。这里的意思是有个老百姓状告有扇子店的老板。②莫售：卖不出去。③判字笔：判案所用的毛笔。④行、草：行书、草书。 9. 用“/”为下列句子划分朗读节奏。（画两处） 才 出 门 人 竟 以 千 钱 取 一 扇 所 持 立 尽 10. 请参考“方法提示”，解释下列加点词语。 语句 方法提示 词语解释 逮至则曰 查阅字典：A.等到；B.抓获。 ①逮： 就判字笔漫作行 课内迁移：《闻官军收河南河北》 ②漫： 公令以扇二十来 组词补充法 ③令： 竹石以付之 词语迁移：微信付账/交付使用 ④付： 11. 短文讲述了一个关于苏东坡 的小故事，体现了他关心百姓疾苦的“民本”思想。（用自己的话简要概括） （三）说明文阅读，完成12~14题。（9分） 小语跟着父母一起在北京学习生活，今年春节回到了家乡赤壁，致远想要关注赤壁独具特色的美食，于是到互联网上查找到了以下资料： 资料一：赤壁莲藕淀粉多，藕丝长，适合煨汤，口感粉糯。制作手法种类繁多，炒、拌、煎、蒸、炸、煨、煮、熘，无论哪种做法都能保持莲藕的爽滑。赤壁莲藕不仅营养丰富，更具有独特的药用价值，清热生津、凉血、散瘀、止血之功效更是赋予了赤壁莲藕独特的面纱。 材料二：把糯米打成粉，揉成小团，用粽叶一包而成的月半粑是赤壁人过年一定缺不了美食。软糯的口感带着粽叶的清香，绵柔的年味就在口里弥漫开来。围着炉火分享这大自然的独特馈赠和最原始的乡村土味，成了赤壁人对儿时和乡村的最美回忆。月半粑营养价值高，食用具有养胃和补中益气的功效。 材料三：赤壁人将荸荠（bí qí）称为“糍米”，其外形椭圆，皮薄呈红褐色，口感嫩脆，有“地下雪梨”的美称。赤壁是荸荠种植之乡，以茶庵岭一带的荸荠品质最佳，特别可口。荸荠医疗效果极佳，含有防癌的成分，对降低血压血脂亦有效果。除生食外，热食则可做成多种荤素皆宜的佳肴，深受赤壁人民的喜爱。 12. 下面是小语记录的与赤壁美食有关的资料，但有些说法不够准确，请帮他找出说法准确的一项（ ）。 A. 荸荠受赤壁人喜爱的原因是被称为“地下雪梨” B. 月半粑营养价值很高，能养胃和补中益气 C. 赤壁莲藕的制作手法十分简单，稍加煎炒即可 D. 赤壁人都喜欢吃莲藕，因为莲藕能治百病 13. 小语北京的邻居奶奶常年患有高血压病，致远想推荐一道地方美食给邻居奶奶，最合适的是（ ）。 A. 荸荠 B. 月半粑 C. 赤壁莲藕 D. 春子鱼 14. 小语要向北京的同学介绍以上三种美食口感上的特点，请分别帮她用两个四字短语进行概括。 ☀莲藕的粉糯爽滑 ☀月半粑的 ☀荸荠的 （四）记叙文阅读，完成15~18题。（13分） 舌尖上的记忆 ⑴我出生的时候，家里已经揭不开锅了，贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪，吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。 ⑵没有鸡蛋，却有鸟蛋，水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。 ⑶每逢入夏时节，稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋，这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠，母亲深知其中的道理，于是捡蛋成为她端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚归，也捡不到多少，有时为了一小窝鸟蛋，她得在田里穿梭一整天。一周左右，她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的，外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。煮蛋，在我们家是一件神圣的事，母亲挑出四个蛋搁在锅里煮了起来。当火与烟一起升腾的那一刻，我们的心也跟着升腾起来。蛋煮毕，分蛋也是独特一幕，我们仨自然都能分到一个，第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母亲，母亲总不接受，直到父亲强逼着母亲吃下去，母亲才会咬上一小口，之后剩下的又逼着父亲吃下去。母亲让我们学会了分享和爱。存蛋，更绝。母亲将蛋筐用绳子吊在井里，阴凉的空气能让这蛋许久不会变质，我们便能隔三差五地吃上一个，细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。 ⑷后来，家里的日子好过些了，吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好手，但是因家里长期的贫困，在厨艺上她显得有心无力。她勉强做，我们勉强吃，我们羡慕的眼神常常瞥向别家的烟囱。 ⑸倔强的母亲开始学做菜，她想用菜园里那些菜征服我们的味蕾。于是，我们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄，咸肉丝炒南瓜藤，毛豆炒韭菜梗子，蒜泥拌空心菜叶子……适度的富足和适度的贫困成就了母亲独一无二的厨艺，母亲独特的菜肴成为我们童年的第二种味觉记忆，她用一把小小的锅铲，让我们明白：没有学不会的事。以至我们仨成年后都会做一道菜：青番茄配上切成丁的青辣椒，经菜籽油爆炒，是我们记忆中经久不变的味道。 ⑹母亲不识字，却是我的启蒙老师。 15. 短文提到了“我”童年记住的两种味觉记忆，分别是： 、 。（3分） 16. 短文第⑶段写了“捡蛋、煮蛋、 、存蛋”四件事情，其中详写的是 这件事，这样写的目的是： 。（4分） 17. 对短文第⑶段画线句子中的两个“逼”字的理解，正确的一项是（ ）。（2分） A. 体现了父亲关爱母亲 B. 体现了父母之间关系差，强迫对方接受 C. 体现了母亲关爱父亲 D. 体现了父母之间相互的关爱 18. 文章第⑶自然段中写“那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理”而结尾却告诉读者“母亲不识字”，这样写是否前后矛盾？请结合文本说说你的看法。（4分） （五）整本书阅读，完成19~20题。（6分） 外国名著中的很多人物都给我们留下了深刻的印象，下面是小语同学在阅读外国名著时对自己感兴趣的人物在笔记本上写的信息摘录，请完成下面的两个任务。 摘录一：她平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。当得知自己的外甥被困在山洞里，她那满头的灰发几乎全变白了。 摘录二：她周身的羽毛都是灰白色的，没有一根深颜色的杂毛。羽毛硬邦邦，双肩瘦削，唯独一双眼睛没有受到岁月的煎熬，仍旧炯炯有神。 摘录三：他是个眉清目秀、四肢结实、个子高的汉子，但并不粗大。五官端正，没有狰狞可憎的样子。头发长而黑，前额高而宽，两眼明亮有神。 19. 任务一：以上三份摘录分别是《汤姆·索亚历险记》中的 、《尼尔斯骑鹅旅行记》中的 、《鲁滨逊漂流记》中的 。都主要侧重于从 描写这一角度进行摘录。（4分） 20. 任务二：关于以上三本书，下面说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 摘录一种的“她”很爱汤姆，但也不放任汤姆，一直通过惩罚的办法来教育汤姆。 B. 摘录二中的“她”可了不起了，是雁群的首领，是尼尔斯成长路上很重要的伙伴。 C. 摘录三种的“他”非常忠诚，适应生活能力强，有责任心，是鲁滨逊的精神支柱。 D. 以上三位人物（形象）都是作品中的次要人物，对主要人物的精神成长至关重要。 三、习作与表达。（30分） 21. 请从以下两个任务中任选一个，写一篇不少于450字的文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。 任务一：在你的记忆里，一定有印象深刻的一幕，这一幕或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请以“那 的一幕”为题，写下生活中难忘的场景。先把题目补充完整，通过具体的事表达自己的真情实感。 任务二：不经意间，我们一天天长大。成长的岁月里有烦恼也有快乐，有遗憾也有收获……在你成长的过程中，什么样的经历让你感受至深？请以“成长”为话题写一篇文章。题目自拟，运用多种描写方法，通过具体的事例来表达自己的真情实感。 六年级语文 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 赤壁市实验小学 2025 届小学毕业生供题训练（一）语文试卷答案 一、积累与运用（27 分） 1. 根据语境和拼音书写词语（8 分） ①古城 ②万象更新 ③辉煌 ④古老 ⑤始终 ⑥生机 ⑦活力 （注：题目中未出现⑧对应的拼音，此处按题目格式留白） 1. 读音不同的一项（2 分） D （解析：“文脉绵长” 中 “脉” 读 mài；A、B、C 项均读 mài，D 项 “脉脉不得语” 中 “脉” 读 mò） 1. 修辞手法相同的一项（2 分） B （解析：题干句子运用夸张手法；A 项比喻，B 项夸张，C 项拟人，D 项拟人） 1. 排比句续写及作用（5 分） ①示例： 文化灿烂，是传承千年的宝库； 物产丰饶，是滋养民生的粮仓。 ②作用：增强语势，突出赤壁多方面的优势，使表达更具感染力。 1. 病句修改（3 分） 0. “完全一定” 语义重复，删去 “完全” 或 “一定”； 0. “盛世这是赤壁” 语序不当，改为 “这是盛世赤壁”； 0. “在次” 错别字，改为 “再次”。 1. 古诗词默写（7 分） ①寒食东风御柳斜 ②独在异乡为异客 ③纤纤 札札 ④清明时节雨纷纷 ⑤穿尽红丝几万条 ⑥C 二、阅读与鉴赏（43 分） （一）古诗词阅读（6 分） 1. 中秋；赏月、吃月饼（或：祭月、家人团聚等，2 分） 1. 地白；清冷幽静；间接；思念亲人（或：思乡，4 分） （二）文言文阅读（9 分） 1. 朗读节奏划分（2 分） 才出门 / 人竟以千钱取一扇 / 所持立尽 1. 词语解释（4 分） ①逮：A（等到） ②漫：随意（参考 “漫卷诗书喜欲狂”） ③令：命令 ④付：交付 1. 故事概括（3 分） 在扇子上题字、画枯木竹石，帮助卖不出扇子的店主偿还债务 （三）说明文阅读（9 分） 1. 准确的一项（3 分） B 1. 推荐美食（3 分） A（解析：荸荠对降低血压血脂有效果，适合高血压患者） 1. 口感特点（3 分） 月半粑：软糯清香 荸荠：嫩脆爽口 （四）记叙文阅读（13 分） 1. 两种味觉记忆（3 分） 水煮鸟蛋；母亲做的家常菜（如青辣椒炒青番茄等） 1. 事件与详写目的（4 分） 分蛋；分蛋；通过描写分蛋时家人互让的细节，凸显贫困生活中亲情的温暖，体现分享与爱的家风。 1. 对 “逼” 字的理解（2 分） D 1. 矛盾分析（4 分） 不矛盾。“母亲写的书” 是比喻，指母亲通过捡蛋的劳动实践，让 “我们” 明白 “不劳无获” 的道理；“母亲不识字” 是客观事实。两者从不同角度展现母亲的形象 —— 她虽无文化，却用行动传递生活智慧，使人物更真实丰满。 （五）整本书阅读（6 分） 1. 人物与描写角度（4 分） 波莉姨妈；阿卡；鲁滨逊；外貌 1. 不正确的一项（2 分） C（解析：摘录三描述的是鲁滨逊，而非其仆人星期五） 学科网（北京）股份有限公司 $$