开学考试（三） （解析版＋原卷版）2025-2026学年度七年级新生语文开学测试（全国版）

2025-2026学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：100分钟；总分：100分 一、积累与运用 1．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 一百多年前，中国在民族危难之际，五四运动（   ），先进青年知识分子为拯救民族危亡、①hàn卫民族尊严、（   ）民族力量，掀起了伟大的社会革命运动。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹（   ）。他们为人民的江山打下了最滚②tànɡ________、最壮美的底色。在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权，打造③________zhǎn新江山的时代大潮。 改革开放中，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．发生      凝聚      多如牛毛 B．爆发      凝聚      举不胜举 C．爆发      凝聚      举不胜举 D．发生      凝结      举不胜举 (3)文中画横线的句子有语病，请修改并写出正确句子（2分） 【答案】(1) 捍 烫 崭 (2)C (3)步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 【详解】（1）本题考查字形。 捍卫（hàn wèi）：保护使不受侵犯或损害。 滚烫（gǔn tàng）：非常热。 崭新（zhǎn xīn）：非常新；簇新。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 发生：产生，出现。爆发：突然发作；突然兴起。五四运动兴起，应用“爆发”； 第二空： 凝聚：聚集，积聚。凝结：气体遇冷变成液体或液体变成固体。与“民族力量”搭配，应用“凝聚”； 第三空： 多如牛毛：像牛身上的毛那样多，形容极多。举不胜举：列举也列举不完；形容数量很多。表现对英雄事迹很多，列举不完，应用“举不胜举”； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 “中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗”中的“继承”缺少宾语，应在“拼搏奋斗的”后面增加“优良传统”； “扩大”和“志气、骨气、底气”动宾不搭配，应将“扩大”改为“增强”。 2．同学们想做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集。下面诗句符合要求的一项是（   ）。（2分） A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 A. 出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，主要表达的是作者的思乡之情，与传统节日和习俗无关； B. 出自宋代苏轼的《赠刘景文》，通过对秋末冬初景色的描写，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，与传统节日和习俗无关； C. 出自唐代张继的《枫桥夜泊》，主要描写了作者夜泊枫桥时的感受，与传统节日和习俗无关。   D.出自唐代韩翃的《寒食》，大意是：春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。在寒食节这天，东风把皇宫中的柳丝吹得倾斜。这句诗描写了寒食节时长安城落花飞舞、东风吹拂御柳的景象，与传统节日寒食节及其习俗相关； 故选D。     3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。 B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。 C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。 D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！” 【答案】C 【详解】A.充斥：意思是多得到处都是，也有充满的意思。（含贬义），不能形容“甜蜜而又醉人的味道”。使用不恰当； B．追溯：比喻回首往事、探寻渊源，使用对象（腐败分子）错误。使用不恰当； C．顶礼膜拜：形容对人崇拜崇敬到了极点。使用恰当； D．忍俊不禁：指忍不住笑出来。不能与“感慨”搭配。使用不恰当； 故选C。 4．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（4分） 根据下面的知识卡片，仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并用一个四字词语揭示其寓意。 【剪纸知识】 早在汉代，随着造纸术的发明剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。在民间剪中我们经常能见到一些“不相关”的画面组合，正是谐音在民间美术中的运用。老百姓利用与画面相同或近似的字词音表达出吉祥的寓意，如：剪莲花、桂枝和娃娃组合在一起，表示连（莲）生贵（桂）子；剪梅树或梅花与喜鹊在一起，寓意喜上眉（梅）梢 ……这种丰富多彩的吉语，也叫“讨口彩”,是民间百姓独特的思维方式的体现，是传统文化的组成部分，是老百姓寄托在民间剪纸中的对美好生活的向往。 【答案】(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 (寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。 【详解】本题考查图文转换。 画面中一个胖小孩胖乎乎的，留着小短发，招人喜爱，他怀抱一条肥大的鲶鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花，中国古语言中“莲”是“连”的谐音，“鲶”是“年”的谐音，“鱼”是“余”的谐音，寓意可概括为：连年有余。连年有余是称颂富裕祝贺之词，以示来年丰收，表现了人们对新的一年的期盼。据此作答即可。 5．补写出空缺的部分（8分） （1）从古至今，“雨”一直是诗人笔下经典的意象之一。我们和韩愈相约看早春的雨：“① ，草色遥看近却无。”和杜甫一起春夜赞雨：“随风潜入夜，② 。”和王维一起在清晨的雨中送别好友：“③ ，客舍青青柳色新。” （2）传统文化润泽心灵。做人要心胸宽广，坦坦荡荡，正如《论语》所言“④ ，⑤ ”。书中字字值千金，读书时应好好下功夫，正如《增广贤文》中的“⑥ ，一字值千金。” （3）托物可言志，请你写出一句诗人借助具体事物表达自己志向的诗句：⑦ ，⑧ 。 【答案】 天街小雨润如酥 润物细无声 渭城朝雨浥轻尘 君子坦荡荡 小人长戚戚 读书须用意 要知松高洁 待到雪化时 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——《墨梅》王冕 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》郑板桥 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》于谦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酥、渭城、浥轻尘、戚戚”等字词容易写错。 第（3）小题，任意写出“借助具体事物表达自己志向的诗句”即可，如：岂不罹凝寒，松柏有本性。 二、现代文阅读（16分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 铜钱草 ①阳台上放着一盆铜钱草，稀稀拉拉的几小片荷叶以的叶子，虽然小，却绿得鲜艳，绿得可爱。几天不见，细细的茎、小小的叶又撑高了一截，虽没有去年长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了。 ②这盆铜钱草是去年夏天买的。在花店里看到它长势很好，翠绿欲滴的叶片新鲜、蓬勃，在灼灼的繁花中显得特别清凉。欣欣然买回去，放在阳台上。煞是惹人喜爱。看着它茂密、翠绿欲滴的叶子，想起《老树画画》中的一首诗：“一钵铜钱草，寂然在屋角。仿佛有所思，至今青未了。”它的长势也的确喜人，不久蓬勃得小盆都装不下了。我又买了个琉璃圆钵，分了些铜钱草栽，白色的小花盆衬着旺盛的绿叶，特别清闲、养眼。 ③转眼秋天来了，一些叶片有点发黄，扯落几片发黄的小叶子，它又充满朝气地生长起来。我见识了它生命力的旺盛，索性把它散放在既可以淋雨又可以晒太阳的地方，拨开茂密的叶丛，见盆底没水，加满水就可以了。 ④秋天一过，冬天携着呼呼北风来了，铜钱草叶子有的变黄了，有的还兀自绿着。 ⑤冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜钱草的玻璃钵里满是坚硬的、透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成了几瓣。铜钱草凝固如果冻里的果肉。冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活力似乎被冰给吸走了。 ⑥我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机。最初它还是一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去憔憔悴悴、楚楚可怜。过了没多久，水面上居然擎起几小片清瘦的、绿色的叶子，虽然小而薄，与它全盛时的翠绿欲满、繁叶茂相比，实在是清减得厉害。可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。时光荏苒，它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与荷叶相似的圆圆的叶子，我不禁被它顽强的生命力所震撼！ ⑦谁说草木无心，一盆铜钱草在向我默默地诠释着生命的顽强与不屈，挺过生命的寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意。 ⑧看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友。他因一大意外事故，后半生只能与轮椅相伴。但是，命运虽夺去他健步如飞的快乐，却给他打开另一扇窗。他用曾经酷爱画画的手艰难地写下一篇篇真挚、感人的文章，读之让人落泪。他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲…… ⑨人间草木深，我心桃花源。一盆小小的铜钱草翠绿着，蓬勃着，给我们很多人生的智慧和启迪…… 6．铜钱草有哪些特点？请根据文章内容简要概括。（4分） 7．文章第①段运用了什么记叙顺序？有什么作用？（4分） 8．请结合语境，按要求回答括号里的问题。（4分） （1）冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见。（从修辞手法的角度赏析） （2）可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。（赏析加点词语“挺”“熬”） 9．文章为什么要写朋友奏响不屈的命运交响曲的故事？（4分） 【答案】6．①生命力旺盛，即使叶片发黄、被冻住等情况，仍能继续生长；②叶片翠绿可爱，形状像铜钱和荷叶；③适应性强，在不同季节和环境下都能生长。 7．文章第①段运用了倒叙的记叙顺序。作用：①开篇先写铜钱草现在的状态，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②与后文描写铜钱草的生长过程形成对比，突出其生命力的顽强。 8．（1）运用比喻的修辞手法，将被冻在冰里的铜钱草比作包裹在琥珀里的物品，生动形象地描绘出铜钱草在冰中的状态，体现了铜钱草的美丽和顽强，也表现出作者对铜钱草的喜爱之情。 （2）“挺”和“熬”两个动词生动地表现了铜钱草在面对生命寒冬时的坚韧和顽强，突出了它克服困难、重新焕发生机的不易。 9．①朋友的故事与铜钱草的故事有相似之处，都是在面对困境时不屈不挠，顽强抗争；②通过写朋友的故事进一步深化文章主题，强调生命的顽强与不屈，以及在困境中积极向上的人生态度；③引发读者对人生的思考，给读者带来更多的人生启示和感悟。 【导语】这篇文章通过描写铜钱草的顽强生长历程，借物喻人，表达了对生命力和不屈意志的赞美。铜钱草从经历严冬冰冻中复苏生长，象征着人在困境中坚韧不拔的生命力。作者通过细腻的描写和比喻手法生动展现铜钱草的萌发与繁盛，将自然景与人生哲理巧妙融合。通过对铜钱草的观察，文章引出对朋友残障后仍乐观生活的赞美，深化了主题，引发读者对生命坚持与重生的思考。 6．本题考查文章内容概括。 根据第①段“稀稀拉拉的几小片荷叶以的叶子，虽然小，却绿得鲜艳，绿得可爱”，第⑥段“它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与荷叶相似的圆圆的叶子”可概括其特点为：叶片翠绿可爱，形状像铜钱和荷叶； 根据第⑤段中的“冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜钱草的玻璃钵里满是坚硬的、透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成了几瓣。铜钱草凝固如果冻里的果肉”和后段中的“我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机”可知，冬天时，有的铜钱草叶子枯黄，乃至“如凝固在果冻里的果肉”，但它还是顽强地保留着生命力，可概括其特点为：生命力旺盛，即使叶片发黄、被冻住等情况，仍能继续生长； 根据第⑥段“我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机”，第⑦段中的“挺过生命的寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意”可概括其特点为：适应性强，在不同季节和环境下都能生长。 7．本题考查记叙顺序。 根据首段中的“虽没有长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了”可知，首段交代的是铜钱草重新活过来的事实。根据第②段到第⑥段中的“这盆铜钱草是去年夏天买的”“转眼秋天来了”“秋天一过”“冬天来了，下了好几场大雪，还有凌”“我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机”可知，这几段按时间顺序记叙了自己买回铜钱草，冬天被冻住，来看春天又开始萌发生机的事件。由此可知，首段先交代的是故事的结果，然后按正常的时间顺序记叙。故这是倒叙手法。运用倒叙手法，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。首段中的“虽没有长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了”交代经过严寒的冬天以后，铜钱草重新活过来的事实，结合第⑤⑥段“冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活力似乎被冰给吸走了”“最初它还是一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去憔憔悴悴、楚楚可怜”可知，与后文铜钱草的生长过程形成对比，表现了它顽强的生命力。 8．本题考查词句赏析。 （1）“冰里的铜钱草如包裹在琥珀里”运用了比喻的修辞手法，把铜钱草被冻在冰里比作被包裹在琥珀里。琥珀晶莹透明，以此为喻生动形象地表现了冰晶莹透明的特点。铜钱草被冻在冰里，强调了它被冻得厉害。尽管如此，在第二年春天的时候它还是重新焕发了生机。表现了铜钱草顽强的生命力，表达了作者对铜钱草的喜爱与赞美之情。 （2）挺：竭力支撑。在句中表示的是铜钱草在严寒的冬天里竭力支撑。表现了它的顽强与不放弃。熬：忍受（疼痛或艰苦的生活等）。在句中表示的铜钱草在冬天里忍受着严寒，等待第二天春天焕发生机，突出了它克服困难、重新焕发生机的不易，表现了它坚持抗争，不屈不挠的精神。 9．本题考查情节作用。 联系第⑧段中的“看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友……他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲”可知，铜钱草在严寒的冬天里坚持抗争，不屈不挠的经历让我想到自己的一位朋友在经历意外事故后奏响了不屈的命运交响曲的故事，朋友的故事与铜钱草的故事有相似之处，都是在面对困境时不屈不挠，顽强抗争； 文章不仅仅是在讲述一种植物的生命历程，更是在探讨人面对困境时应持的态度和选择。草与人的经历相似，由草及人，自然流畅。通过朋友的故事，文章更加强调了生命的顽强与不屈，以及在困境中积极向上、乐观面对的人生态度，这种深化使得文章的主题更加鲜明和深刻。 朋友的故事不仅仅是一个个体的经历，它更是一种普遍的人生启示。通过这个故事，文章引导读者思考在面对人生困境时应该如何选择，如何保持积极向上的态度，从而激发读者对人生的深刻反思和感悟。 三、文言文阅读（11分） 古莲花池荷塘的北岸，有一条碑刻长廊。在这里，每一块碑刻都蕴含着深厚的历史。其中唐代杰出书法家怀素的《自叙帖》碑刻，颇为引人注目。读《怀素写字》的故事，完成小题。 怀素写字① 怀素居零陵②时，贫无纸可书、乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名其庵④曰“绿天”。书不足，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑥。 注释： ①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。②零陵：地名，今湖南零陵。③挥洒：挥毫写字。④庵：圆形草屋。⑤漆：动词，涂上漆。⑥穿：磨穿。 10．下列说法不正确的是（   ）（2分） A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸/可书”。 B．怀素无纸可书的原因是家里穷。 C．“贫无纸可书”，“书”的意思是书信。 11．“名其庵曰‘绿天’”中“名”的意思是（   ）（2分） A．名声 B．命名 C．名义 12．怀素把 、 和 当作纸来练习写字。用两个词来夸夸怀素对待写字的态度 、 。读了《怀素写字》这个故事，你会想到成语故事《 》。（3分） 13．怀素以“狂草”名世，他的字笔法瘦劲，如骤雨旋风，千变万化。下面三幅碑刻，你认为哪一个是怀素作品（   ）（2分） A． B． C． 14．用自己的话写出下面句子的意思。（2分） 书之再三，盘板皆穿。 【答案】10．C 11．B 12． 芭蕉叶 盘子 木板 示例：认真 示例：勤奋 示例：铁杵成针 13．A 14．写了多次，把木盘和木板都写穿了。 【导语】《怀素写字》讲述了唐代书法家怀素因贫无纸可书，运用芭蕉叶、漆盘和木板等不同材料练习书法的不懈追求和刻苦精神。这不仅展现了怀素对艺术的热爱和执着，也反映了他对物质条件的超越。通过富有形象力的描写和注释，文章启发读者重视艺术追求中的坚韧品格，赞赏怀素的书法成就和创新精神。文章具有教育意义，体现出古代书法文化的深厚底蕴。 10．本题考查内容理解。 C.“贫无纸可书”意思是：十分析贫困没有纸可以用来书写。“书”意思是“书写”，不是“书信”； 故选C。 11．本题考查文言实词的含义。 “名其庵曰‘绿天’”意思是：把他的圆形草屋命名为“绿天”。名：名词用作动词，命名； 故选B。 12．本题考查内容理解。 ①②③空考查信息提炼。由“贫无纸可书、乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒”“书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿”可知，怀素把“芭蕉叶、木盘和木板”当作纸来练习写字。 ④⑤空考查人物形象分析。由“贫无纸可书、乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒”“书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿”可知，怀素在经济条件非常有限的情况下，没有纸张练习书法，但他并没有因此放弃。他种植了大量芭蕉树，用芭蕉叶来练习书法。这显示了他即使在资源匮乏的情况下，仍然坚持不懈地练习，表现出极高的刻苦勤奋的精神；即使芭蕉叶也不够用，他还用漆盘和漆板继续练习，甚至将盘板写穿。这种近乎痴迷的练习态度，体现了他对书法的极度热爱和不懈努力。由“书之再三，盘板皆穿”可知，怀素在练习书法的过程中，不畏艰辛，反复练习，直到将盘板写穿。这种持之以恒的精神，是他能够成为一代书法大家的重要原因。他不仅在短时间内努力，而是长期坚持，不断磨炼自己的技艺。 结合以上分析，可得出怀素对待写字的态度是：勤奋、认真、热爱、专注、坚持等。 ⑥空考查文学常识积累。从怀素对待写字刻苦勤奋、专注认真、持之以恒方面出发，结合个人的阅读积累，写出一个成语故事即可。 示例：悬梁刺股。指孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”的故事：古代有一位贤士，叫孙敬，字文宝，非常喜欢学习，孜孜不倦，每天闭门从早到晚一刻也不停地学习。有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。如果读书疲劳困倦，眼睛一闭上，睡着了，头必然要低下来，那么，悬在梁上的绳子就会拉起头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，这样就能够继续读书了。后来，孙敬终于成为当时有名的大学士；战国年间，苏秦家境贫寒，夜里读书困倦的时候，他就用锥子扎自己的大腿防止瞌睡，血一直流到足踝，当然痛得睡不着觉了。就这样夜以继日的研究，一年就取得了成就。 13．本题考查书法作品的鉴赏评价。怀素以“狂草”名世，他的字笔法瘦劲，如骤雨旋风，千变万化。 A.作品书法风格笔势流畅、狂放不羁，与怀素“狂草”之名相符； B.作品书法基本字形方正，就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，应是行书。与“狂草”之名不符； C.作品书法形体方正，笔画平直，点画完整，是楷书。与“狂草”之名不符； 故选A。 14．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： 书：书写；之：代词，指代书写的内容；再三：指多次；皆：全，都。 【点睛】参考译文： 怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸可以用来书写，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥毫写字，把他的圆形草屋命名为“绿天”。芭蕉叶不够用的时候，就在一个盘子上涂上漆在上面书写，又在一块方木板上涂上漆，写了多次，把木盘和木板都写穿了。 四、作文（50分） 15．阅读材料，完成作文。 一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它 恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后 浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不 会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝 卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。 （选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》） 请根据上述材料，从以下题目中任选一个为题目，写一篇记叙文。 题目一：我就是一颗会发芽的种子 题目二：种子发芽以后 要求：（1）选择题目一，请结合自己的生活经历。 （2）选择题目二，请大胆发挥想象。 （3）不少于500字。 （4）文中不要出现考生信息的姓名、校名等。 【答案】例文一： 我就是一颗会发芽的种子 听妈妈说，出生十个月的我，还不会主动把食物送进嘴巴。妈妈教我招招手，我把头一扭，当没看见。亲戚朋友不禁犯愁，这孩子不会傻的吧？妈妈说，他是一个乖孩子，只是比别人晚熟而已。 上幼儿园了，别的小孩都安静地围成一圈听老师讲故事。我坐不住，满教室爬，找小蚂蚁玩。老师对我直摇头，妈妈微笑着牵起我，走回家中陪我一起看蚂蚁。 我想画画。妈妈教一笔，我画一笔。妈妈画的是鸡蛋，我画的是红薯。妈妈画架飞机飞上天，我画成坦克满地跑。可妈妈固执地把我的画贴了一墙。她说，那是她的骄傲。 上小学了，我依然坐不住满节课。老师一转身，我就跑出教室，满操场飞翔。学习成绩上下跳跃，有时分数低得可怜。外婆对妈妈说，也许他不是块读书的料，你就随他去吧。妈妈坚持，他不笨，只是比别人晚熟。 上初中后，我依然我行我素，随性懒散。无数次，妈妈被老师叫到学校。我不知道老师跟妈妈说了什么，每一次，我都看到妈妈眼睛红红的，但依然冲着我微笑。我不是傻子，我会心疼，心疼妈妈的心疼。我暗暗下定决心，不让妈妈失望。我要用实际行动告诉所有人，我是一颗“会发芽”的种子。 绝地反击，异常艰难。妈妈一直在我身后，给我最大的支持与鼓励。她说，一切皆有可能，只要朝着梦想踏进。 今天中考，我很激动。我知道妈妈比我还紧张，她有好几个晚上睡不着了。可这些天她一直陪我聊天，用各种方式放松我的心情。我很想用实际行动让妈妈知道，她的坚持没有错，我是一颗会发芽的种子，只是我发芽的时间比别人晚。 即便这次我依然没有发芽成功，但只要有一颗向上的心，总有一天会破土而出！我坚信，是因为妈妈的坚信！例文二： 种子发芽以后 人，以年龄的增长，步入新一年的美好生活；树木花草，以新的生长姿态，迎接春天的到来。作为加美学校初中部的同学们，也以不同于上学期的新的精神风貌回到学校，为新的成长播撒希望的种子，期待七月金秋硕果累累的丰收季节。俗话说得好：一年之计在于春。万物生长由春始，只有春天的美好谋划与精心播种，才会有秋天金色的收获与满怀的兴奋。 初一的时候上生物课，老师给我们讲种子的结构和生长过程。下课时，老师给每一位同学10颗麦子，让我们自己回家去种，观察种子从播种到发芽，再到破土而出，舒展绿叶的变化过程，做好观察记录。回到家里，爸爸给我找了一个玻璃器皿，放上沙子，和我一起把麦子种下去，摆在窗台阳光充足的地方，并嘱咐我经常浇水，保持沙子的湿度，好让种子及时发芽。 从那天起，我每天放学回家的第一件事就是看看麦子发芽了没有。一周以后的一天，突然发现平整的沙子上有了一个个小小的突起，很惊奇，很激动，麦子终于发芽了！我数了数，有8个小突起，爸爸说有的种子发芽慢，让我别着急。又过了几天，一颗颗嫩绿的小芽破土而出，小小的玻璃器皿里顿时有了绿色，数一数，还是8颗，另外两颗种子怎么没有发芽？问其他同学种子的情况，有的全发芽了，有的也有几颗没有发芽，再等等。后来8颗发芽的种子长成了小麦苗，5厘米、10厘米，绿叶舒展，看着很高兴，好像干成了一件大事情一样。我把那两颗没有发芽的种子挖出来看看，大家猜猜是什么样子呢？同学们应当能够猜到了，两颗种子因长期浸在湿漉漉的沙子里，已经泡涨烂掉了，永远也不可能发芽，长成麦苗了。 我想不通这个问题，就拿着我种的麦苗去问生物老师：一样的沙土，一样的水分，一样的阳光，一样的关心，为什么这两颗种子就没有发芽呢？老师告诉我，种子的生长条件很好，不能发芽是因为他本身就是一颗“死”种子，不会发芽，所以它不能成长为麦子。 一颗小小麦子不发芽，并不会产生灾荒，也不会有人饿死。但一个人如果不会发芽，不会成长，就会给整个家庭带来灾难，会让所有关心你、爱护你的人在痛苦中生活，并备受心灵上的折磨。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。此题为命题作文题，题目为“我就是一颗会发芽的种子”。题目中的“我”表明文章应该叙写自己的故事与经历，阐发自己的感想与思考。“就是”意味着正是，包含着一种理所当然的态度。“一颗会发芽的种子”则是具有象征意义，结合材料可知材料中的种子是会发芽的，可在最初却得不到大家的认可，只有小男孩坚信它会发芽，但到最后它用事实让当初质疑它的人都刮目相看了。这说明种子的萌发需要一定的时间的蓄积，材料中的种子不在乎他人的看法，自己默默地蓄积能量，最后萌芽、长成胡萝卜。这启示我们做任何事情都应坚持自己的本心，不受外界看法的影响。材料中的小男孩能够坚持自己的想法并认真地实践着，最终证明了他是正确的。写作时可以从不同的角度来立意，可以书写自己与种子或与小男孩相似的一段经历，进而展开一定的议论和抒情。　　 第二，选材构思。题干要求写作记叙文。可以从自己的成长历程中选取一段或几段经历，这些经历中自己如同那颗被质疑但不会放弃的胡萝卜种子，最终通过自己的努力和坚持，实现了自我成长或达到了某个目标。这份经历可能是突破心理上的一个挑战，可能是克服生活中的一个障碍，可能是实现学习上的飞跃等等。开头可以采用直接叙述的方式，引出自己是一颗“会发芽的种子”的比喻，并简要介绍自己将要讲述的故事或经历。主体部分可详细描述自己最终克服困难、实现目标或梦想的瞬间。可以详细描绘那一刻的心情和感受，以及周围人的反应和变化。结尾可以升华主题，如强调坚持和信念对于个人成长和成功的重要性等。 题目二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“种子”，在故事中，种子象征着希望、潜力或某个初始的想法、计划。“发芽”代表成长、进步或实现的可能性。“以后”指的是种子发芽后的阶段，即成长的过程和结果。材料中的小男孩坚持照顾胡萝卜种子，最终种子发芽。这提供了故事背景和象征意义，即坚持和努力能够带来成长和成功。立意上需要围绕“种子发芽以后”这一主题展开，可以通过描述种子发芽后的形态变化、生长环境、遇到的挑战和困难等方面来展现其成长，提炼出关于成长、坚持、信念、希望等方面的启示和感悟。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，选材应当围绕种子发芽后的一系列事件展开，既要展现种子成长的喜悦与希望，也要深入挖掘这一变化对周围人物以及更广泛环境产生的影响。可以描述看到种子破土而出的那一刻的激动与喜悦，以及对自己坚持和信念的肯定。可以进一步展现如何更加自信地面对生活中的其他挑战。开篇可以从种子破土而出的那一刻入手，用生动的场景描写吸引读者注意，同时自己和家人对此的反应，设置悬念，引发读者兴趣。主体部分可分几个段落分别描写主人公的情感变化、家人的态度转变、社区的反应以及种子的成长历程。结尾需总结全文，深化主题。可以通过内心独白或是对未来的展望来结束全文，强调坚持与信念对于个人成长的重要性，同时给读者留下深刻的印象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：100分钟；总分：100分 一、积累与运用 1．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 一百多年前，中国在民族危难之际，五四运动（   ），先进青年知识分子为拯救民族危亡、①hàn卫民族尊严、（   ）民族力量，掀起了伟大的社会革命运动。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹（   ）。他们为人民的江山打下了最滚②tànɡ________、最壮美的底色。在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权，打造③________zhǎn新江山的时代大潮。 改革开放中，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①     ②     ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．发生      凝聚      多如牛毛 B．爆发      凝聚      举不胜举 C．爆发      凝聚      举不胜举 D．发生      凝结      举不胜举 (3)文中画横线的句子有语病，请修改并写出正确句子（2分） 2．同学们想做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集。下面诗句符合要求的一项是（   ）。（2分） A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。 B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。 C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。 D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！” 4．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（4分） 根据下面的知识卡片，仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并用一个四字词语揭示其寓意。 【剪纸知识】 早在汉代，随着造纸术的发明剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。在民间剪中我们经常能见到一些“不相关”的画面组合，正是谐音在民间美术中的运用。老百姓利用与画面相同或近似的字词音表达出吉祥的寓意，如：剪莲花、桂枝和娃娃组合在一起，表示连（莲）生贵（桂）子；剪梅树或梅花与喜鹊在一起，寓意喜上眉（梅）梢 ……这种丰富多彩的吉语，也叫“讨口彩”,是民间百姓独特的思维方式的体现，是传统文化的组成部分，是老百姓寄托在民间剪纸中的对美好生活的向往。 5．补写出空缺的部分（8分） （1）从古至今，“雨”一直是诗人笔下经典的意象之一。我们和韩愈相约看早春的雨：“① ，草色遥看近却无。”和杜甫一起春夜赞雨：“随风潜入夜，② 。”和王维一起在清晨的雨中送别好友：“③ ，客舍青青柳色新。” （2）传统文化润泽心灵。做人要心胸宽广，坦坦荡荡，正如《论语》所言“④ ，⑤ ”。书中字字值千金，读书时应好好下功夫，正如《增广贤文》中的“⑥ ，一字值千金。” （3）托物可言志，请你写出一句诗人借助具体事物表达自己志向的诗句：⑦ ，⑧ 。 二、现代文阅读（16分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 铜钱草 ①阳台上放着一盆铜钱草，稀稀拉拉的几小片荷叶以的叶子，虽然小，却绿得鲜艳，绿得可爱。几天不见，细细的茎、小小的叶又撑高了一截，虽没有去年长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了。 ②这盆铜钱草是去年夏天买的。在花店里看到它长势很好，翠绿欲滴的叶片新鲜、蓬勃，在灼灼的繁花中显得特别清凉。欣欣然买回去，放在阳台上。煞是惹人喜爱。看着它茂密、翠绿欲滴的叶子，想起《老树画画》中的一首诗：“一钵铜钱草，寂然在屋角。仿佛有所思，至今青未了。”它的长势也的确喜人，不久蓬勃得小盆都装不下了。我又买了个琉璃圆钵，分了些铜钱草栽，白色的小花盆衬着旺盛的绿叶，特别清闲、养眼。 ③转眼秋天来了，一些叶片有点发黄，扯落几片发黄的小叶子，它又充满朝气地生长起来。我见识了它生命力的旺盛，索性把它散放在既可以淋雨又可以晒太阳的地方，拨开茂密的叶丛，见盆底没水，加满水就可以了。 ④秋天一过，冬天携着呼呼北风来了，铜钱草叶子有的变黄了，有的还兀自绿着。 ⑤冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜钱草的玻璃钵里满是坚硬的、透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成了几瓣。铜钱草凝固如果冻里的果肉。冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活力似乎被冰给吸走了。 ⑥我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机。最初它还是一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去憔憔悴悴、楚楚可怜。过了没多久，水面上居然擎起几小片清瘦的、绿色的叶子，虽然小而薄，与它全盛时的翠绿欲满、繁叶茂相比，实在是清减得厉害。可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。时光荏苒，它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与荷叶相似的圆圆的叶子，我不禁被它顽强的生命力所震撼！ ⑦谁说草木无心，一盆铜钱草在向我默默地诠释着生命的顽强与不屈，挺过生命的寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意。 ⑧看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友。他因一大意外事故，后半生只能与轮椅相伴。但是，命运虽夺去他健步如飞的快乐，却给他打开另一扇窗。他用曾经酷爱画画的手艰难地写下一篇篇真挚、感人的文章，读之让人落泪。他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲…… ⑨人间草木深，我心桃花源。一盆小小的铜钱草翠绿着，蓬勃着，给我们很多人生的智慧和启迪…… 6．铜钱草有哪些特点？请根据文章内容简要概括。（4分） 7．文章第①段运用了什么记叙顺序？有什么作用？（4分） 8．请结合语境，按要求回答括号里的问题。（4分） （1）冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见。（从修辞手法的角度赏析） （2）可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。（赏析加点词语“挺”“熬”） 9．文章为什么要写朋友奏响不屈的命运交响曲的故事？（4分） 三、文言文阅读（11分） 古莲花池荷塘的北岸，有一条碑刻长廊。在这里，每一块碑刻都蕴含着深厚的历史。其中唐代杰出书法家怀素的《自叙帖》碑刻，颇为引人注目。读《怀素写字》的故事，完成小题。 怀素写字① 怀素居零陵②时，贫无纸可书、乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名其庵④曰“绿天”。书不足，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑥。 注释： ①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。②零陵：地名，今湖南零陵。③挥洒：挥毫写字。④庵：圆形草屋。⑤漆：动词，涂上漆。⑥穿：磨穿。 10．下列说法不正确的是（   ）（2分） A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸/可书”。 B．怀素无纸可书的原因是家里穷。 C．“贫无纸可书”，“书”的意思是书信。 11．“名其庵曰‘绿天’”中“名”的意思是（   ）（2分） A．名声 B．命名 C．名义 12．怀素把 、 和 当作纸来练习写字。用两个词来夸夸怀素对待写字的态度 、 。读了《怀素写字》这个故事，你会想到成语故事《 》。（3分） 13．怀素以“狂草”名世，他的字笔法瘦劲，如骤雨旋风，千变万化。下面三幅碑刻，你认为哪一个是怀素作品（   ）（2分） A． B． C． 14．用自己的话写出下面句子的意思。（2分） 书之再三，盘板皆穿。 四、作文（50分） 15．阅读材料，完成作文。 一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它 恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后 浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不 会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝 卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。 （选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》） 请根据上述材料，从以下题目中任选一个为题目，写一篇记叙文。 题目一：我就是一颗会发芽的种子 题目二：种子发芽以后 要求：（1）选择题目一，请结合自己的生活经历。 （2）选择题目二，请大胆发挥想象。 （3）不少于500字。 （4）文中不要出现考生信息的姓名、校名等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$