5.12.1 微生物的特点和类型（分层作业）生物北师大版2024八年级上册

5.12.1 微生物的特点和类型（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 一、单选题 1. 下列属于微生物的是（ ） A. 蝗虫 B. 酵母菌 C. 家兔 D. 向日葵 2. 微生物分布广泛，以下环境中不可能存在微生物的是（ ） A. 冰箱冷冻室 B. 人体肠道 C. 火山口 D. 完全密封的无菌瓶 3. 区分细菌菌落和真菌菌落的关键依据是（ ） A. 菌落的大小和颜色 B. 菌落的温度 C. 菌落的数量 D. 培养的时间 4. 细菌的形态不包括（ ） A. 星形 B. 球形 C. 杆形 D. 螺旋形 5. 细菌细胞内没有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 成形的细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 6. 细菌的生殖方式是（ ） A. 孢子生殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 种子繁殖 7. 制作培养基的常用材料是（ ） A. 纯净水和琼脂 B. 牛肉汁和琼脂 C. 土壤和水 D. 白糖和水 8. 细菌细胞壁的主要功能是（ ） A. 进行光合作用 B. 控制物质进出 C. 维持细胞形状 D. 储存遗传信息 9. 下列关于细菌的描述，正确的是（ ） A. 所有细菌都有鞭毛 B. 细菌是单细胞生物 C. 细菌都能使人患病 D. 细菌通过孢子繁殖 10. 观察细菌形态时，需要借助的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 肉眼 11. 下列属于单细胞真菌的是（ ） A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 蘑菇 D. 根霉菌 12. 酵母菌的生殖方式主要是（ ） A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 有性生殖 13. 真菌细胞与细菌细胞的主要区别是（ ） A. 有无细胞壁 B. 有无细胞质 C. 有无成形的细胞核 D. 有无细胞膜 14. 霉菌的细胞中没有（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 15. 下列属于真菌生殖方式的是（ ） A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. B和C 16. 蘑菇的食用部分主要是（ ） A. 菌丝 B. 菌盖和菌柄 C. 孢子 D. 菌褶 17. 酵母菌发酵能产生（ ） A. 酒精和二氧化碳 B. 水和氧气 C. 乳酸和二氧化碳 D. 酒精和氧气 18. 下列不属于真菌的是（ ） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 青霉菌 D. 灵芝 19. 霉菌易于传播的原因是（ ） A. 能形成芽孢 B. 产生大量孢子 C. 可以出芽生殖 D. 菌丝能快速生长 20. 真菌在生态系统中通常属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 21. 病毒的典型结构包括（ ） A. 细胞壁和细胞核 B. 蛋白质外壳和遗传物质 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞膜和液泡 22. 下列属于动物病毒的是（ ） A. 烟草花叶病毒 B. 大肠杆菌噬菌体 C. 流感病毒 D. 黄瓜花叶病毒 23. 腐生微生物在自然界中的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和生产者 24. 病毒的增殖方式是（ ） A. 分裂生殖 B. 自我复制 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 25. 根瘤菌与豆科植物的关系属于（ ） A. 寄生 B. 共生 C. 竞争 D. 捕食 二、非选择题 26.某同学在实验室培养细菌，观察到培养基上出现了不同的菌落。回答问题： （1）如何区分细菌菌落和真菌菌落？ （2）细菌的结构中，哪些特点与其分布广泛有关？请至少写出两点并简要说明。 （限时：10min） 一、选择题 1. 某同学在探究实验中观察到：A培养基菌落表面粗糙干燥，B培养基菌落呈绒毛状且颜色鲜艳。据此判断，A、B培养基上的微生物最可能分别是（ ） A. 霉菌、细菌 B. 细菌、霉菌 C. 酵母菌、病毒 D. 病毒、酵母菌 2. 科研人员在马里亚纳海沟11000米深处发现了嗜压细菌。该细菌能在高压环境生存的原因可能是（ ） A. 具有鞭毛可抵抗水压 B. 细胞壁能维持细胞形态和抗压 C. 遗传物质能在高压下快速变异 D. 细胞质可主动吸收海水抵抗高压 3. 下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 荚膜能帮助细菌进行光合作用 B. 鞭毛是细菌运动的主要结构 C. 拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构 D. 所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体 4. 若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达（ ） A. 6个 B. 16个 C. 32个 D. 64个 5. 某同学在实验中发现，高温灭菌后的培养基暴露在教室空气中10分钟后，出现了多种形态的菌落。该现象不能说明（ ） A. 教室空气中存在多种微生物 B. 微生物可通过空气传播 C. 高温灭菌无法杀死所有微生物 D. 微生物在适宜条件下能快速繁殖 6. 下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是（ ） A. 酵母菌有液泡，细菌没有 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有 C. 两者都能进行分裂生殖 D. 酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能 7.某同学观察到面包发霉，下列说法错误的是（ ） A. 霉菌依靠菌丝吸收面包中的有机物 B. 面包上的“毛”是霉菌的菌丝 C. 霉菌的孢子呈绿色（如青霉） D. 高温灭菌可防止面包发霉 8. 下列关于蘑菇的叙述，正确的是（ ） A. 蘑菇细胞含有叶绿体，能进行光合作用 B. 蘑菇的生殖方式是出芽生殖 C. 菌褶处产生大量孢子 D. 蘑菇的菌丝不能分解有机物 9. 下列微生物中，能作为生产者的是（ ） A. 乳酸菌 B. 硫细菌 C. 足癣真菌 D. 噬菌体 10. 关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 需寄生在活细胞中才能生存 B. 离开活细胞会形成结晶体 C. 所有病毒均对人类有害 D. 个体微小需电子显微镜观察 11. 某同学观察到落叶在潮湿环境中分解更快，其假设最可能是（ ） A. 温度影响微生物分解作用 B. 湿度影响微生物分解作用 C. 光照影响微生物分解作用 D. 有机物类型影响分解作用 二、非选择题 12．细菌与动植物细胞的最主要区别是，细菌虽有 集中的区域，但它没有成形的 。这样的生物称为 生物。细菌是靠 进行生殖的。 13. 填空题：填写酵母菌细胞结构名称： ① 有保护和支持作用的结构是______； ② 储存营养物质的结构是______； ③ 细胞内有成形的______。 14. 病毒的增殖过程依次为：吸附→________→复制→________→释放。 （限时：8min） 1．为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，实验小组的同学们选取质量相同且混 合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾的质量相同，实验中所接种细菌的种类和数量均相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾出现了腐烂现象。 实验步骤 A组 B组 C组 D组 一 将四组垃圾进行灭菌处理 二 分别滴加 ？ 的蒸馏水，使垃圾保持湿润 将垃圾烘干 三 接种细菌后 放在温暖的 无菌条件下 不接种细菌并放在温暖的无菌条件下 接种细菌后 放在-10℃的无菌条件下 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 四 每日观察垃圾被分解的情况 (1)在分解厨余垃圾的过程中，细菌主要通过 （填 “分裂生殖” 或 “孢子生殖”）的方式实现快速繁殖。 (2)细菌属于 （填“单细胞”或“多细胞”）生物，从细胞结构角度分析，其与动、植物细胞最主要的区别是 ，因此被称为原核生物。 (3)本实验共可以形成 组对照实验，其中A组起 作用。为控制单一变量，表中“？”处应填入 （填“等量”或“不等量”）。 (4)A组与C组对照，可得出实验结论：细菌分解厨余垃圾需要适宜的 。 2.情景分析：小明在梅雨季发现墙角面包发霉，部分菌丝长出黑色“绒毛”，请结合真菌知识填空： ① 面包上的“黑色绒毛”是霉菌的______（结构），其顶端产生______（生殖细胞）； ② 霉菌通过______（结构）从面包中吸收______，属于______（营养方式）； ③ 梅雨季节利于霉菌繁殖的原因是______； ④ 若想保存面包，可采取的措施是______（至少1种），原理是______。 3.资料分析 【背景资料】 2024年某地区爆发非洲猪瘟疫情，该病毒（ASFV）可导致猪高热、内脏出血，病死率接近100%。研究发现： ① ASFV属于动物病毒，由蛋白质外壳和DNA组成； ② 该病毒在56℃加热70分钟或消毒剂处理后失活； ③ 病死猪的尸体若不妥善处理，会污染土壤和水源。 【问题设计】 1. 从结构上看，ASFV与细菌的主要区别是什么？（2分） 2. 解释“56℃加热可使病毒失活”的原因。（3分） 3. 从微生物作用的角度，分析病死猪尸体不妥善处理的危害。（3分） 4. 结合课件知识，提出一种预防非洲猪瘟的合理措施，并说明原理。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.12.1 微生物的特点和类型（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 一、单选题 1. 下列属于微生物的是（ ） A. 蝗虫 B. 酵母菌 C. 家兔 D. 向日葵 【答案】B 【解析】 A. 蝗虫属于节肢动物，不属于微生物。 B. 酵母菌是单细胞真菌，属于微生物，正确。 C. 家兔属于哺乳动物，不属于微生物。 D. 向日葵属于植物，不属于微生物。 2. 微生物分布广泛，以下环境中不可能存在微生物的是（ ） A. 冰箱冷冻室 B. 人体肠道 C. 火山口 D. 完全密封的无菌瓶 【答案】D 【解析】A. 冰箱冷冻室温度低，但部分耐寒微生物仍可存活。 B. 人体肠道内存在大量益生菌和条件致病菌。 C. 火山口有嗜热微生物（如极端嗜热菌）存活。 D. 完全密封的无菌瓶经过灭菌且无外界污染，不可能存在微生物，正确。 3. 区分细菌菌落和真菌菌落的关键依据是（ ） A. 菌落的大小和颜色 B. 菌落的温度 C. 菌落的数量 D. 培养的时间 【答案】A 【解析】 细菌菌落通常较小，表面光滑或粗糙干燥，颜色单一；真菌菌落较大，呈绒毛状、絮状，颜色多样（如绿色、黑色）。因此区分关键是菌落的大小和颜色，A正确。温度、数量、培养时间不是主要依据。 4. 细菌的形态不包括（ ） A. 星形 B. 球形 C. 杆形 D. 螺旋形 【答案】A 【解析】细菌的形态主要有球形（球菌）、杆形（杆菌）、螺旋形（螺旋菌），无星形，A正确。 5. 细菌细胞内没有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 成形的细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 细菌属于原核生物，细胞内无成形的细胞核，只有DNA集中的区域（拟核），B正确。细胞壁、细胞质、细胞膜是细菌的基本结构。 6. 细菌的生殖方式是（ ） A. 孢子生殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 种子繁殖 【答案】B 【解析】细菌通过分裂生殖，一个细胞分裂成两个，繁殖速度快，B正确。孢子生殖是真菌和部分微生物的生殖方式，出芽生殖常见于酵母菌，种子繁殖是植物的方式。 7. 制作培养基的常用材料是（ ） A. 纯净水和琼脂 B. 牛肉汁和琼脂 C. 土壤和水 D. 白糖和水 【答案】B 【解析】制作培养基常用牛肉汁（提供营养）和琼脂（凝固剂），B正确。纯净水和琼脂缺乏营养，土壤和水、白糖和水不能有效凝固或提供足够营养。 8. 细菌细胞壁的主要功能是（ ） A. 进行光合作用 B. 控制物质进出 C. 维持细胞形状 D. 储存遗传信息 【答案】C 【解析】细菌细胞壁主要功能是维持细胞形状，保护细胞免受外界渗透压的影响，C正确。光合作用与叶绿体有关 9. 下列关于细菌的描述，正确的是（ ） A. 所有细菌都有鞭毛 B. 细菌是单细胞生物 C. 细菌都能使人患病 D. 细菌通过孢子繁殖 【答案】B 【解析】A. 并非所有细菌都有鞭毛，只有部分细菌（如大肠杆菌）具有。 B. 细菌是单细胞生物，正确。 C. 多数细菌对人体无害，甚至有益（如肠道益生菌），少数致病。 D. 细菌通过分裂生殖，孢子繁殖是真菌的方式。 10. 观察细菌形态时，需要借助的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 肉眼 【答案】B 【解析】 细菌个体微小（直径约0.5~5μm），需借助显微镜观察，B正确。放大镜、肉眼无法看清，望远镜用于观察远处物体。 11. 下列属于单细胞真菌的是（ ） A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 蘑菇 D. 根霉菌 【答案】B 【解析】A. 青霉菌是多细胞真菌，由菌丝组成。 B. 酵母菌是单细胞真菌，正确。 C. 蘑菇是多细胞大型真菌。 D. 根霉菌是多细胞真菌。 12. 酵母菌的生殖方式主要是（ ） A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 有性生殖 【答案】C 【解析】 酵母菌主要通过出芽生殖，即在母体上长出芽体，芽体成熟后脱落形成新个体 C正确。 13. 真菌细胞与细菌细胞的主要区别是（ ） A. 有无细胞壁 B. 有无细胞质 C. 有无成形的细胞核 D. 有无细胞膜 【答案】C 【解析】真菌属于真核生物，细胞有成形的细胞核；细菌属于原核生物，无成形细胞核。因此主要区别是有无成形的细胞核，C正确。两者均有细胞壁、细胞质、细胞膜。 14. 霉菌的细胞中没有（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】霉菌属于真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞核、液泡，但无叶绿体，不能进行光合作用，需依靠现成有机物生活，B正确。 15. 下列属于真菌生殖方式的是（ ） A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. B和C 【答案】D 【解析】真菌的生殖方式包括孢子生殖（如霉菌、蘑菇）和出芽生殖（如酵母菌），因此D正确。分裂生殖是细菌的方式。 16. 蘑菇的食用部分主要是（ ） A. 菌丝 B. 菌盖和菌柄 C. 孢子 D. 菌褶 【答案】B 【解析】 蘑菇的食用部分主要是菌盖和菌柄，由菌丝特化形成，B正确。孢子位于菌褶中，菌丝是营养结构，菌褶是产生孢子的部位。 17. 酵母菌发酵能产生（ ） A. 酒精和二氧化碳 B. 水和氧气 C. 乳酸和二氧化碳 D. 酒精和氧气 【答案】A 【解析】 酵母菌在无氧条件下发酵葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，A正确。有氧条件下产生水和二氧化碳，乳酸是乳酸菌发酵的产物。 18. 下列不属于真菌的是（ ） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 青霉菌 D. 灵芝 【答案】B 【解析】A. 酵母菌是真菌。 B. 大肠杆菌是细菌，不属于真菌，正确。 C. 青霉菌是真菌。 D. 灵芝是大型真菌。 19. 霉菌易于传播的原因是（ ） A. 能形成芽孢 B. 产生大量孢子 C. 可以出芽生殖 D. 菌丝能快速生长 【答案】B 【解析】霉菌通过产生大量孢子（如空气中的孢子）传播，孢子轻且数量多，易随空气扩散，B正确。芽孢是细菌抵抗不良环境的结构，出芽生殖是酵母菌的方式，菌丝生长与传播无直接关联。 20. 真菌在生态系统中通常属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】C 【解析】真菌多数营腐生生活，分解动植物遗体和有机物，属于生态系统中的分解者，C正确。生产者是植物或自养微生物，消费者是动物或寄生微生物。 21. 病毒的典型结构包括（ ） A. 细胞壁和细胞核 B. 蛋白质外壳和遗传物质 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞膜和液泡 【答案】B 【解析】病毒无细胞结构，典型结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA），B正确。细胞壁、细胞核、叶绿体、细胞质等均为细胞结构，病毒不具备。 22. 下列属于动物病毒的是（ ） A. 烟草花叶病毒 B. 大肠杆菌噬菌体 C. 流感病毒 D. 黄瓜花叶病毒 【答案】C 【解析】A. 烟草花叶病毒是植物病毒。 B. 大肠杆菌噬菌体是细菌病毒（噬菌体）。 C. 流感病毒寄生在动物细胞中，属于动物病毒，正确。 D. 黄瓜花叶病毒是植物病毒。 23. 腐生微生物在自然界中的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和生产者 【答案】C 【解析】腐生微生物分解动植物遗体和有机物，将有机物转化为无机物，属于分解者，C正确。生产者是自养生物，消费者是异养且直接或间接以生产者为食的生物。 24. 病毒的增殖方式是（ ） A. 分裂生殖 B. 自我复制 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 【答案】B 【解析】病毒无细胞结构，不能独立代谢，通过“自我复制”增殖：吸附到宿主细胞→注入遗传物质→利用宿主原料复制核酸和合成蛋白质→组装新病毒→释放，B正确。分裂、出芽、孢子生殖均为细胞生物的生殖方式。 25. 根瘤菌与豆科植物的关系属于（ ） A. 寄生 B. 共生 C. 竞争 D. 捕食 【答案】B 【解析】根瘤菌与豆科植物共生：根瘤菌固定空气中的氮气供植物利用，植物为根瘤菌提供有机物，两者相互依存，属于共生关系，B正确。寄生是一方受益一方受害，竞争是资源争夺，捕食是食物链关系。 二、非选择题 26.某同学在实验室培养细菌，观察到培养基上出现了不同的菌落。回答问题： （1）如何区分细菌菌落和真菌菌落？ （2）细菌的结构中，哪些特点与其分布广泛有关？请至少写出两点并简要说明。 【答案】 （1）细菌菌落较小，表面光滑或粗糙干燥，颜色单一（如白色、透明）；真菌菌落较大，形态呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样（如绿色、黑色、红色等）。 （2）① 分裂生殖速度快，短时间内可产生大量后代，扩大分布范围； ② 能形成芽孢，芽孢对高温、干旱等不良环境抵抗力强，可随环境传播后再萌发；③ 个体微小，易通过空气、水、接触等途径传播。 【解析】 （1）菌落的形态、大小和颜色是区分细菌和真菌的关键。细菌细胞个体小，形成的菌落较紧凑；真菌细胞个体大，菌丝生长疏松，且孢子颜色多样。 （2）细菌分布广泛的原因与其生理特性密切相关：快速繁殖增加数量，芽孢的抗逆性使其在恶劣环境中存活，微小个体便于传播。 （限时：10min） 一、选择题 1. 某同学在探究实验中观察到：A培养基菌落表面粗糙干燥，B培养基菌落呈绒毛状且颜色鲜艳。据此判断，A、B培养基上的微生物最可能分别是（ ） A. 霉菌、细菌 B. 细菌、霉菌 C. 酵母菌、病毒 D. 病毒、酵母菌 【答案】B 【解析】细菌菌落表面粗糙干燥，真菌（如霉菌）菌落呈绒毛状且颜色鲜艳。因此A为细菌，B为霉菌，B正确。病毒无细胞结构，不能形成菌落，酵母菌菌落通常光滑湿润。 2. 科研人员在马里亚纳海沟11000米深处发现了嗜压细菌。该细菌能在高压环境生存的原因可能是（ ） A. 具有鞭毛可抵抗水压 B. 细胞壁能维持细胞形态和抗压 C. 遗传物质能在高压下快速变异 D. 细胞质可主动吸收海水抵抗高压 【答案】B 【解析】细菌细胞壁由肽聚糖组成，能维持细胞形态并抵抗外界压力，使嗜压细菌在高压环境中存活，B正确。鞭毛与运动有关，与抗压无关；遗传物质变异具有随机性，并非主动抵抗高压；细胞质吸收海水不能直接抵抗水压。 3. 下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 荚膜能帮助细菌进行光合作用 B. 鞭毛是细菌运动的主要结构 C. 拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构 D. 所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体 【答案】B 【解析】A. 荚膜主要起保护作用，与光合作用无关（细菌无叶绿体）。 B. 鞭毛是细菌的运动器官，正确。 C. 拟核是DNA集中区域，无核膜，不属于成形细胞核。 D. 细菌无叶绿体，部分自养细菌（如硫细菌）可通过化能合成作用生存，但非所有细菌都有此结构。 4. 若一个大肠杆菌每20分钟分裂一次，经过2小时后，其后代数量理论上可达（ ） A. 6个 B. 16个 C. 32个 D. 64个 【答案】D 【解析】2小时=120分钟，分裂次数=120÷20=6次。每次分裂数量翻倍，后代数量=2⁶=64个，D正确。 5. 某同学在实验中发现，高温灭菌后的培养基暴露在教室空气中10分钟后，出现了多种形态的菌落。该现象不能说明（ ） A. 教室空气中存在多种微生物 B. 微生物可通过空气传播 C. 高温灭菌无法杀死所有微生物 D. 微生物在适宜条件下能快速繁殖 【答案】C 【解析】高温灭菌后培养基暴露在空气中出现菌落，说明： A. 空气中存在多种微生物； B. 微生物通过空气传播； D. 微生物在适宜条件下快速繁殖。 ◦ C. 高温灭菌可杀死所有微生物（灭菌成功的前提下），此现象说明灭菌后空气中的微生物污染了培养基，而非灭菌不彻底，C错误，符合题意。 6. 下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是（ ） A. 酵母菌有液泡，细菌没有 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有 C. 两者都能进行分裂生殖 D. 酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能 【答案】C 【解析】A. 酵母菌有液泡，细菌无，正确。 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有，正确。 C. 细菌通过分裂生殖，酵母菌主要通过出芽生殖，少数可进行孢子生殖，因此“两者都能进行分裂生殖”错误，C符合题意。 D. 酵母菌可出芽生殖，细菌不能，正确。 7.某同学观察到面包发霉，下列说法错误的是（ ） A. 霉菌依靠菌丝吸收面包中的有机物 B. 面包上的“毛”是霉菌的菌丝 C. 霉菌的孢子呈绿色（如青霉） D. 高温灭菌可防止面包发霉 【答案】C 【解析】A. 霉菌通过菌丝吸收面包中的有机物，正确。 B. 面包上的“毛”是霉菌的菌丝，正确。 C. 青霉的孢子呈绿色，但并非所有霉菌孢子均为绿色（如黑曲霉孢子为黑色），C错误，符合题意。 D. 高温灭菌可杀死霉菌孢子，防止面包发霉，正确。 8. 下列关于蘑菇的叙述，正确的是（ ） A. 蘑菇细胞含有叶绿体，能进行光合作用 B. 蘑菇的生殖方式是出芽生殖 C. 菌褶处产生大量孢子 D. 蘑菇的菌丝不能分解有机物 【答案】C 【解析】A. 蘑菇无叶绿体，不能进行光合作用，错误。 B. 蘑菇通过孢子生殖，错误。 C. 菌褶处产生大量孢子，正确。 D. 蘑菇的菌丝可分解有机物获取营养，错误。 9. 下列微生物中，能作为生产者的是（ ） A. 乳酸菌 B. 硫细菌 C. 足癣真菌 D. 噬菌体 【答案】B 【解析】A. 乳酸菌是异养细菌，属于分解者。 B. 硫细菌能通过化能合成作用将无机物转化为有机物，属于生产者，正确。 C. 足癣真菌营寄生生活，属于消费者。 D. 噬菌体是病毒，寄生在细菌中，属于消费者。 10. 关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 需寄生在活细胞中才能生存 B. 离开活细胞会形成结晶体 C. 所有病毒均对人类有害 D. 个体微小需电子显微镜观察 【答案】C 【解析】A. 病毒需寄生在活细胞中才能增殖，正确。 B. 离开活细胞后，病毒会形成结晶体，正确。 C. 并非所有病毒对人类有害，如噬菌体可用于治疗细菌感染，C错误，符合题意。 D. 病毒个体微小，需电子显微镜观察，正确。 11. 某同学观察到落叶在潮湿环境中分解更快，其假设最可能是（ ） A. 温度影响微生物分解作用 B. 湿度影响微生物分解作用 C. 光照影响微生物分解作用 D. 有机物类型影响分解作用 【答案】B 【解析】 • 实验变量是“潮湿环境”，因此假设最可能是湿度影响微生物分解作用，B正确。温度、光照、有机物类型未在题干中提及。 二、非选择题 12．细菌与动植物细胞的最主要区别是，细菌虽有 集中的区域，但它没有成形的 。这样的生物称为 生物。细菌是靠 进行生殖的。 【答案】 DNA；细胞核；原核；分裂。 【解析】 细菌是原核生物，无成形细胞核，只有DNA集中区域，通过分裂生殖繁殖。 13. 填空题：填写酵母菌细胞结构名称： ① 有保护和支持作用的结构是______； ② 储存营养物质的结构是______； ③ 细胞内有成形的______。 【答案】 ① 细胞壁；② 液泡；③ 细胞核。 【解析】酵母菌是真核真菌，细胞壁起保护和支持作用，液泡储存营养物质和代谢废物，细胞内有成形细胞核。 14. 病毒的增殖过程依次为：吸附→________→复制→________→释放。 【答案】 注入（遗传物质）；组装。 【解析】病毒增殖过程：吸附到宿主细胞→注入遗传物质→利用宿主原料复制核酸和合成蛋白质→组装新病毒→释放。 （限时：8min） 1． 为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，实验小组的同学们选取质量相同且混 合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾的质量相同，实验中所接种细菌的种类和数量均相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾出现了腐烂现象。 实验步骤 A组 B组 C组 D组 一 将四组垃圾进行灭菌处理 二 分别滴加 ？ 的蒸馏水，使垃圾保持湿润 将垃圾烘干 三 接种细菌后 放在温暖的 无菌条件下 不接种细菌并放在温暖的无菌条件下 接种细菌后 放在-10℃的无菌条件下 接种细菌后放在温暖的无菌条件下 四 每日观察垃圾被分解的情况 (1)在分解厨余垃圾的过程中，细菌主要通过 （填 “分裂生殖” 或 “孢子生殖”）的方式实现快速繁殖。 (2)细菌属于 （填“单细胞”或“多细胞”）生物，从细胞结构角度分析，其与动、植物细胞最主要的区别是 ，因此被称为原核生物。 (3)本实验共可以形成 组对照实验，其中A组起 作用。为控制单一变量，表中“？”处应填入 （填“等量”或“不等量”）。 (4)A组与C组对照，可得出实验结论：细菌分解厨余垃圾需要适宜的 。 【答案】 (1)分裂生殖 (2) 单细胞；无成形的细胞核 (3) 3；对照；等量 (4) 温度 【解析】 (1)细菌通过分裂生殖快速繁殖，20~30分钟可分裂一次，适合在营养丰富的环境中迅速增殖。 (2)细菌是单细胞原核生物，与动植物细胞（真核细胞）的主要区别是无成形细胞核，只有拟核。 (3) • 对照实验：A与B（变量：是否接种细菌）、A与C（变量：温度）、A与D（变量：水分），共3组。 • A组接种细菌、适宜温度、湿润，起对照作用。 • 为控制单一变量，各组滴加的蒸馏水需等量。 (4)A组（温暖）与C组（-10℃）对照，变量为温度，A组垃圾腐烂而C组未腐烂，说明细菌分解需要适宜温度。 2.情景分析：小明在梅雨季发现墙角面包发霉，部分菌丝长出黑色“绒毛”，请结合真菌知识填空： ① 面包上的“黑色绒毛”是霉菌的______（结构），其顶端产生______（生殖细胞）； ② 霉菌通过______（结构）从面包中吸收______，属于______（营养方式）； ③ 梅雨季节利于霉菌繁殖的原因是______； ④ 若想保存面包，可采取的措施是______（至少1种），原理是______。 【答案】 ① 菌丝；孢子 ② 营养菌丝；有机物；异养（腐生） ③ 梅雨季节湿度大、温度适宜，利于霉菌生长繁殖 ④ 冷藏（或烘干、密封）；低温（或干燥、隔绝空气）抑制霉菌的生长繁殖 【解析】 (1)面包上的“黑色绒毛”是霉菌的气生菌丝，顶端产生孢子（生殖细胞），可随风传播。 (2)霉菌通过营养菌丝深入面包内部吸收有机物，营腐生生活，属于异养型。 (3)霉菌繁殖需要适宜的温度（20~30℃）和水分，梅雨季节的高湿度和温暖环境为其提供了有利条件。 (4)冷藏降低酶活性，烘干减少水分，密封隔绝空气，均可抑制霉菌代谢和繁殖。 3.资料分析 【背景资料】 2024年某地区爆发非洲猪瘟疫情，该病毒（ASFV）可导致猪高热、内脏出血，病死率接近100%。研究发现： ① ASFV属于动物病毒，由蛋白质外壳和DNA组成； ② 该病毒在56℃加热70分钟或消毒剂处理后失活； ③ 病死猪的尸体若不妥善处理，会污染土壤和水源。 【问题设计】 1. 从结构上看，ASFV与细菌的主要区别是什么？（2分） 2. 解释“56℃加热可使病毒失活”的原因。（3分） 3. 从微生物作用的角度，分析病死猪尸体不妥善处理的危害。（3分） 4. 结合课件知识，提出一种预防非洲猪瘟的合理措施，并说明原理。（2分） 【答案】 1. ASFV无细胞结构，由蛋白质外壳和DNA组成；细菌有细胞结构（包括细胞壁、细胞膜、细胞质等），无成形细胞核（原核生物）。 2. 56℃加热可破坏病毒蛋白质外壳的空间结构，使其变性失活；高温也会影响病毒DNA的稳定性，导致其无法复制和表达，从而失去感染能力。 3. 病死猪尸体中含有大量ASFV，若不妥善处理，病毒会污染土壤和水源，进而感染其他生猪；同时，腐生微生物分解尸体时可能加速病毒传播，扩大疫情范围。 4. 措施：对病死猪尸体进行高温焚烧处理。 原理：高温（如56℃以上）可破坏ASFV的蛋白质和DNA结构，彻底杀灭病毒，防止其污染环境和传播。 【解析】 (1)病毒与细胞生物的根本区别是有无细胞结构。 (2)蛋白质和核酸对温度敏感，高温可导致其结构破坏，丧失生物活性。 (3)病毒需寄生在活细胞中，但尸体中的病毒可在环境中短期存活，通过传播途径扩散。 (4)高温灭菌是处理病原体的常用方法，可有效灭活病毒。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$