第36讲 近代西方的法律教化、人口迁徙和文化交融（复习课件）（山东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第36讲 2026·山东专用 近代西方的法律教化、 人口迁徙和文化交融 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 近代西方的法律与教化 知识点1 近代西方法律制度的渊源及发展 知识点2 近代西方法律制度的基本特征 知识点3 宗教伦理与教化 考向1 中古时期西欧城市兴起与司法变革的关系 考向2 西方法治理念中的程序正义 考向3 中世纪西欧基督教会的社会影响 考点二　近代西方的人口迁徙和文化交融 知识点1 近代西方的人口迁徙 知识点2 近代西方的文化交融 考向1 19 世纪至 20 世纪初国际人口流动的趋势 考向2 拉丁美洲的区域认同与文化建构 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 近代西方的法律与教化 选择题 非选择题  — — — 近代西方的人口迁徙和文化交融 选择题 非选择题  — — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看： （1）选择题：预测以法律条文、宗教典籍、迁徙图表等为题干，考查法律原则、教化方式、迁徙特点等核心概念。非选择题：预测材料解析题整合相关史料，归纳法律与教化特点、迁徙原因影响等；预测论述题围绕法律与教化、迁徙与交融的关系论证。 （2）内容：法律与教化：罗马法的影响，两大法系特点与区别，重要法律文献，宗教教化作用及法教关系。 人口迁徙和文化交融：迁徙方向、规模与原因，文化碰撞融合及对两地的影响。​ 2．从命题思路上看 核心素养：考查时空梳理、史料分析、历史解释，运用唯物史观。​ 热点与综合：结合法治、移民等热点，联系多领域历史考查综合运用能力。 复习目标 知识目标：记忆关键事件、文献与案例，构建体系，理清相关逻辑关系。​ 能力目标：提升史料解读与信息提取能力，增强分析思维，规范论述题答题。​ 素养目标：以唯物史观认识本质，培养全球视野，辩证看待历史影响与现实意义。​ 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 近代西方的法律教化、人口迁徙和文化交融 英国《大宪章》 波兰起义 宗教改革 《罗马民法大全》 哥伦布到达美洲 奴隶贸易兴起 拿破仑战争 《1787年》宪法 美国独立战争 俄国“十二月党人”起义 欧洲革命 巴西合众国成立 基督教成为罗马国教 392年 6世 纪 13世 纪 1517 1775 1783 （年） 1492 1787 1803 1815 1825 1830 1848 前450年 左右 1889 《十二铜表法》 1804 《法国民法典》 英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地 白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民 黑奴贸易受到限制； 华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  近代西方法律制度的渊源及发展（重点） 考点一 近代西方的法律与教化 1．起源 （1）罗马共和国时期： ①目的：为了缓和平民和贵族的矛盾。 ②时间：公元前450年左右。 ③法律：颁布了《十二铜表法》。 （2）罗马帝国时期： ①原因：统治区域扩大，人口激增，法律 制度更加完善。 ②时间：6世纪。 ③法律：东罗马帝国皇帝查土丁尼下令编纂的《查士丁尼民法大全》。 ④评价：古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 知识点1  近代西方法律制度的渊源及发展（重点） 考点一 近代西方的法律与教化 2．西方法律的发展历程 （1）中古时期的法律 ①日耳曼法：各日耳曼王国编纂了一批成文法，作为庄园法庭审判的依据。 ②教会法：根据基督教神学制定和颁布。 ③研究和宣传罗马法运动：11世纪以后在欧洲国家出现，促进了罗马法的传播。 （2）英美法系的形成 ①渊源：11世纪，诺曼王朝为了加强对地方的控制，设立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。 ②形成：12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法。 ③发展：13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。 ④完善：光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。 ⑤扩展：美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成普通法系，也称“英美法系”。 知识点1  近代西方法律制度的渊源及发展（重点） 考点一 近代西方的法律与教化 2．西方法律的发展历程 （3）大陆法系的形成 ①背景: a.13世纪以后，法国统一法律的步伐加快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟； b.1789年法国大革命，法国受启蒙运动和大革命影响。 ②制定：1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，它与此后制定的4部法典一起被统称为“拿破仑法典”。 ③影响：拿破仑法典与此前颁布的法律构成了法国的成文法系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。 ④地位：以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律体系。 知识点2  近代西方法律制度的基本特征 考点一 近代西方的法律与教化 1.特征： （1）历史渊源：罗马法、启蒙思想; （2）权力结构：坚持权力制衡、三权分立。 ①立法权：法律由议会制定； ②行政权：行政机构在法律规定的框架内行使行政权； ③司法权：法院根据法律独立掌握司法权。 （3）法律内容：注重保护个人权利。包括生命权、自由权和财产权等。 （4）司法实践：坚持程序公正和无罪推定。 ①建立了律师制度和陪审团制度。 ②实行无罪推定原则，所有被审判者在判决之前都是无罪的。 知识点2  近代西方法律制度的基本特征 考点一 近代西方的法律与教化 2.局限性：为资产阶级利益服务 （1）确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低； （2）对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。黑人、原住居民和妇女还没有完全的公民权。 知识点3  宗教伦理与教化 考点一 近代西方的法律与教化 1.宗教改革前 （1）表现 ①日耳曼人国家为了取得罗马人和教会的支持，逐渐都接受了基督教。基督教影响了中世纪欧洲人的政治、经济，以及社会生活各个方面。 ②教士们搜集和抄录经典，保存了一些宝贵的古典文化； ③教士们宣讲教义，开办宗教学校和世俗学校，讲授宗教内容等。在教育和文化方面发挥了重要作用； ④教会时刻不忘告诫人们必须孝敬父母、不许偷盗、奸淫、杀人，忍受人间的痛苦等。 （2）影响：基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 知识点3  宗教伦理与教化 考点一 近代西方的法律与教化 2.宗教改革后 （1）基督教的分裂：宗教改革后，西欧的基督教分裂为天主教和新教。新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出一些新的主张。 （2）新教伦理与教化 ①新教反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》，理解教义。提倡节俭和积极入世的态度。 ②鼓励人们发财致富。 ③局限：新教仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。新教还排斥其他教派，一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害。 考向1  中古时期西欧城市兴起与司法变革的关系 【例1】（2023·辽宁·高考真题）中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出 A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 考点一 近代西方的法律与教化 【解析】据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，11世纪初转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确；材料未涉及王权加强，排除A项；自由主义思想兴起是在工业革命后，排除B项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项。 D 考向2  西方法治理念中的程序正义 【例2】（2025·天津·二模）“别指望非正义的过程会得出正义的结果，因为那是十分令人怀疑的”“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”，这些流行于西方的法谚是人类法治经验的总结，以上谚语强调的是 A．无罪推定 B．程序正义 C．结果公正 D．遵循先例 考点一 近代西方的法律与教化 【解析】根据材料可知，“别指望非正义的过程会得出正义的结果，因为那是十分令人怀疑的”“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”强调司法活动必须通过公开、透明、公正的审判过程实现结果的可接受性，强调的是程序正义的重要性，B项正确；无罪推定指任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪，与材料内容不符，排除A项；材料强调的是程序正义的重要性，“结果公正”与材料不符，排除C项；遵循先例原则的基本含义就是包含在以前判决中的法律原则对以后同类案件有约束力，与材料内容不符，排除D项。 B 考向3  中世纪西欧基督教会的社会影响 【例3】（2024·黑龙江吉林·三模） 荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写到：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是压倒一切的，这就是钟声……在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧 A．基督教会推动社会文化 B．封建领主权力不断扩大 C．宗教伦理具有双重作用 D．庄园农奴制下的压抑生活 考点一 近代西方的法律与教化 【解析】据材料可知，钟声在中世纪扮演多重角色,它既是宗教活动的象征，也承载着社会情感传递的功能，这种双重作用体现了宗教伦理在社会中的影响，C项正确；材料中提到钟声，但并未直接说明基督教推动社会文化的发展，钟声只是基督教活动的一个象征，不能直接代表整个社会文化的发展，排除A项；封建领主权力与钟声在社会生活中的作用无关，且“封建领主权力不断扩大”的说法与史实不符，排除B项；材料强调的是钟声在社会生活中的作用，并未提及庄园农奴制下的生活状况，排除D项。 C 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 1.殖民扩张与美洲族群的变化 （1）欧洲殖民扩张 ①入侵美洲 a.概况：1492年，哥伦布到达美洲，欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。 b.后果：造成印第安人大量死亡。 ②黑奴贸易 a.目的：弥补劳动力的不足。 b.概况：大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。 c.影响：深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展；为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力。 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 （2）美洲族群变化 ①人口结构变化 a.背景：很多欧洲人因为各种原因来到美洲，使美洲白人数量大大增加；印第安人数量锐减，欧洲人和非洲黑人数量激增。 b.结果：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。 c.影响：形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 ②国家地区差异 a.北美：美国和加拿大白人占据了人口的大多数，印第安人被赶进保留地生活。 b.西印度群岛：黑人人口占多数。 c.拉丁美洲：混血人种成为最大族群，少数国家印第安人较多。 近代西方的人口迁徙和文化交融 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 （1）英国殖民活动 ①开始：18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。 ②阶段： a.最初：英国将澳大利亚作为流放 罪犯的场所。 b.19世纪：随工业革命的开展，英国 殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的 土地，建立牧场。 c.1851年：人们在澳大利亚发现了 金矿，采矿业迅速发展起来。 近代西方的人口迁徙和文化交融 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 （2）人口结构改变 ①土著居民：随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 ②欧洲移民 a.概况：越来越多的英国人和欧洲其他国家的 人来到澳大利亚和新西兰，19世纪中叶， 白人成为当地的主要居民。 b.影响：欧洲文化成为当地文化的主流。 近代西方的人口迁徙和文化交融 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 3.华工与美洲、大洋洲的开发 （1）华工与美洲开发 ①背景： a.19世纪初，黑奴贸易受到限制， 殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 b.19世纪中叶后，清政府被迫允许 列强在中国招募华工出国。 ②苦力贸易 a.含义：华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。 b.方式：殖民者迫使华工签署契约，让华工以未来若干年工资支付运输费用。 c.来源：中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。 ③作用：华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。 近代西方的人口迁徙和文化交融 1869年美国中央太平洋铁路修建成功场景 知识点1  近代西方的人口迁徙 考点二 3.华工与美洲、大洋洲的开发 （2）华工与大洋洲开发 ①概况：19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚 开采金矿。到1858年，华工人数已超过4万。 ②作用：华工辛勤劳动，促进了大洋洲的开发。 （3）华工与唐人街 ①形成：留下来的华工由于相同的文化和生活 习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一 个个唐人街。 ②影响：保留和传播着中华文化，促进了美洲 和大洋洲经济、文化的发展。 近代西方的人口迁徙和文化交融 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （1）美国文化 ①背景 a.英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲土地上。 b.在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。 ②特征及表现 a.在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 b.使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同。 c.他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素。 d.地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神，成为北美殖民地文化的一部分。 近代西方的人口迁徙和文化交融 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 （1）美国文化 ③形成过程 a.独立战争前，“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称。 b.独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 c.1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理 论为指导建立的联邦制共和国。 ④评价 a.进步性：权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 自由女神像成为美国文化的重要符号之一。 b.局限性：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 （2）拉丁美洲文化 ①背景 a.西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。 到19世纪上半叶，它们控制着美国以南的广大美洲地区。 西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。 b.在19世纪上半叶拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属 殖民地土生白人成为革命的主要领导者。 西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 （2）拉丁美洲文化 ②民族与文化特征 a.欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。 b.传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 c.拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 d.在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活 方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。 ③评价 a.进步性：取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役。 b.局限性：对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 2.拿破仑战争后的欧洲文化的重构 （1）背景 ①17－18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。 ②废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。 ③在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了民主意识和民族 独立要求。拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、 专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧 洲的普遍诉求。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 （2）表现 ①俄国：“十二月党人”起义，于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，在俄国传播了革命的主张。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） ③德国： a.普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革。随着经济发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。 b.1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。德意志的统一之势已不可阻挡。 ②波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 3.欧洲殖民者的文化侵略 （1）方式和影响 ①方式：文化侵略是重要的组成部分；殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。 ②影响：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 3.欧洲殖民者的文化侵略 （2）在亚洲的表现 ①中国：鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。 ②日本：他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。 ③印度：英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但是受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。 ④埃及：独立后实行君主立宪制，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。 知识点2  近代西方的文化交融（难点） 考向1  19 世纪至 20 世纪初国际人口流动的趋势 【例1】图中的箭头是19世纪至20世纪初某领域的国际发展趋势示意图。该领域是 A．国际人口流动 B．国际投资方向 C．大宗原材料输出 D．基督教传播路径 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 【解析】从图片可知，欧洲成为主要的输出地，中国、印度也是重要的输出地，美洲是主要的输入地，结合所学，19世纪至20世纪初，大批欧洲人向外移民，很多到了美洲特别是美国，中国南方沿海地区的人则移入了东南亚，殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶，一部分俄国农民移入西伯利亚，故可推知图片反映的是国际人口的流动趋势，A项正确；当时中国并没有开展大规模的对外投资，与材料中流动方向不符，排除B项；随着世界殖民体系的逐渐形成，原材料主要是从亚非拉地区输入欧洲和美国等地，与材料中流动方向不符，排除C项；中国、印度都不是基督教的主要输出地，排除D项。 A 考向2  拉丁美洲的区域认同与文化建构 【例2】（2023·山东济南·一模）1836年，法国学者开始将南部美洲称为“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面对着美国的南扩，哥伦比亚学者发表《两个美洲》的长诗，吟道：“拉丁美洲人哟/面对着撒克逊人”，“拉丁美洲”的概念从此在南部美洲迅速传播开来。这一概念的传播 A．推动了拉丁美洲民族独立战争 B．强化了拉美人民的区域认同 C．源于南北美洲文化传统的差异 D．反映列强争夺拉美日趋激烈 考点二 近代西方的人口迁徙和文化交融 【解析】据材料“拉丁美洲的概念从此在南部美洲迅速传播开来”，可以看出拉丁美洲作为一个整体的观念在南部美洲的迅速传播，有利于强化人民的区域认同，B项正确；拉丁美洲独立运动的兴起时间为17世纪末18世纪初，与材料时间不符，排除A项；南北文化的差异是导致出现拉丁美洲与北美洲不同区域的原因，而不是这一观念广泛传播传播的主要原因，排除C项；概念的传播，推动了区域认同，而列强争夺激烈只会激起拉美人民的强烈抵抗，排除D项。 B 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 【解析】据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正确；光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A项；宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C项；宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。故答案为：B。 1.（2023·广东·高考真题）英王亨利一世（1100—1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件 A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念 C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益 B 36 真题溯源·考向感知 【解析】图片中旧金山唐人街庆贺新年，拱手作揖、放鞭炮等传统习俗的呈现，体现赴美华人保留并传播中华文化，D 项正确；题干未体现美国政府对华人的排斥政策，排除 A 项；​画面未涉及华工对西部开发的贡献，排除 B 项；​白人与华人共同庆祝的场景，无法说明社会对多元文化的偏见，排除 C 项。故答案为：D。 2.（2025·浙江·高考真题）位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘（见下图），生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史料，该图反映了 A．美国政府对华人移民的排斥政策 B．赴美华工对美国西部开发的贡献 C．美国社会充斥对多元文化的偏见 D．赴美华人保留和传播着中华文化 D 37 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 38 $$