精品解析：辽宁省铁岭市西丰县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省铁岭市西丰县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 第一部分选择题（共50分） 本题共包含25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下边漫画中的女生发生的生理变化是（ ） A. 身体外形变化 B. 性格的逐渐完善 C. 竞争意识的增强 D. 体内机能的增强 2. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，也有反映人类高层次社会性需要的情感。下列属于反映人类基本需要的情感的是（ ） A 正义感 B. 责任感 C. 安全感 D. 敬畏感 3. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 4. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学因情绪多变而烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，没什么大不了 B. 小红在与朋友相处时总是礼貌有加，可朋友遇到困难时，她却只是说些敷衍的话 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 5. 小琪在日记中写道：“我喜欢上了我们班的一个男生，他学习好，长得也帅。我总是忍不住偷偷看他，这是不是早恋了？我该怎么办呢？”对于小琪的困惑，正确的认识是（ ） A. 这是青春期正常的心理现象，但要理智对待，慎重处理 B. 这就是早恋，应该立即断绝与这个男生的一切联系 C. 这是不正常的心理现象，需要去看心理医生 D. 这是青春期的必然经历，不用在意，顺其自然就好 6. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 7. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。它带来了喜悦和美好，也带来了烦恼和困惑。面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（ ） A. 埋藏心底，自我消化 B. 尝试他人的一切建议 C. 封闭自我，任其发展 D. 积极沟通，寻求帮助 8. 情绪就像染色剂，渲染着人们的喜怒哀乐，我们要学会给自己消“气”，学会转化、释放情绪。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 调节认知、合理宣泄 B. 转移注意、放松训练 C. 放松训练、调节认知 D. 合理宣泄、转移注意 9. 进入初中，家长和老师都十分关注异性同学之间的交往。异性之间交往要做到（ ） ①注意交往方式②注意时间、场合、频率 ③掌握分寸④用手机秘密进行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 11. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信让人远离自负与自卑 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让人乐观坚定 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 13. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 14. “我emo了”没有特别准确的说法和解释，就是指情绪上不稳定的人。考试成绩不理想，我“emo”了；怎么有做不完的作业，我“emo”了，“emo”成了年轻人的新宠，表达一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。中学生要学会积极面对和调节负面情绪，下面搭配正确的是（ ） A. 进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 B. 疫情期间居家隔离感到烦闷时，去读自己喜欢书籍——改变认知评价 C. 模拟考试成绩不理想，心情低落，于是独自去足球场踢球——转移注意力 D. 遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——合理宣泄 15. 道德与法治教师在以“青春期的烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 16. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。这启示我们（ ） ①应当学会自我保护 ②要学会辨别并抵制性骚扰等行为 ③掌握有效的应对方法和策略 ④学会运用法律武器维护自己的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（ ） A. 不良情绪都是因别人的过错引起的 B. 要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 C. 不要关心他人过失，要学会保护自己 D. 一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响 18. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 采取合理合法的方式维护自尊 D. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 19. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①内疚②情绪 B. ①身体外形变化②心理变化 C. ①内在美②善良 D. ①基础性情感②安全感 20. 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”体现的一种心理品质是（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 21. 小九学习完《人贵自尊》后，对自尊有了新认识，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 听到同学分享兴趣爱好时，耐心倾听并给予回应 B. 看到朋友犯错，不分场合直接大声指责 C. 与他人有不同意见时，强行要求对方认同自己 D. 参加小组活动时，只顾自己完成任务，不顾其他组员 22. 青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 时来天地皆同力 C. 天生我材必有用 D. 人贵有自知之明 23. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 在期末考试的语文考场上，小雪紧张得手脚冒汗 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 24. “敬人者人恒敬之”。这句话表明（ ） A. 自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重 B. 自尊的人懂得自尊、自爱 C. 自尊使人进步 D. 自尊催人奋进 25. 当我们在生活中遇到挫折时，自强的人会（ ） A. 抱怨命运不公，一蹶不振 B. 把挫折当作磨砺自己的机会，努力克服困难 C. 依赖他人的帮助，等待别人来解决问题 D 放弃努力，得过且过 第二部分非选择题（共50分） 26. 以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二 这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 （2）中国自信源于什么？ （3）为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。 27. 不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。下面是小明同学的青春之旅。 【青春日记】 2025年3月9日多云 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”。就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须。 2025年3月26日阴 好纠结！不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学们面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。 2024年4月9日晴 最近，班级在组建学习互助小组或安排班级劳动任务时，提倡做到男女同学搭配。这样做是为什么呢？ （1）小明应怎样对待这些身体变化？ （2）小明心理上的困扰是正常的吗？他应该如何正确对待呢？ （3）请你针对第三则日记，为小明解答心中的疑问。 【青春交往】 小明很欣赏班里的一位女同学，她独立能干、遇事有主见，善解人意、自制自律，有特别好的学习习惯，学习中善于总结。小明既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （4）运用所学知识，分析小明父母的观点并谈谈你的认识。 28. 【自尊的青春有光彩】 材料一 小张：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 小李：课堂上，老师说我的回答有新意同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小曼：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 （1）结合上述材料，说一说什么是自尊？ 材料二 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）小明的行为是自尊的表现吗？为什么？ （3）除了上述表现外自尊还有哪些表现？ 材料三 ：我希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好。 ：无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他。 ：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 （4）生活中，我们应如何做一个自尊的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省铁岭市西丰县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 第一部分选择题（共50分） 本题共包含25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下边漫画中的女生发生的生理变化是（ ） A. 身体外形的变化 B. 性格的逐渐完善 C. 竞争意识的增强 D. 体内机能的增强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体变化 A：分析题文，题中漫画反映的是青春期女生体重增长、体型发生改变，属于青春期常见的身体外形变化，故A符合题意； BCD：都与漫画无关；故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，也有反映人类高层次社会性需要的情感。下列属于反映人类基本需要的情感的是（ ） A. 正义感 B. 责任感 C. 安全感 D. 敬畏感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 C：依据教材知识可知，反映人类基本需要的情感的是安全感，故C符合题意； ABD：正义感、责任感、敬畏感都属于反映人类高层次社会性需要的情感，ABD不符合题意； 故本题选C。 3. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 B：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。所以“喜怒哀惧，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指的是情感，故B观点正确； A：顺序错误，故A说法错误； CD：情操是由感情和思想信念综合形成的比较稳定的心理状态，故CD说法错误； 故本题选B。 4. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学因情绪多变而烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，没什么大不了 B. 小红在与朋友相处时总是礼貌有加，可朋友遇到困难时，她却只是说些敷衍的话 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的积极影响。 C：分析选项，当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来，这是感受到情绪的积极影响的表现，故C符合题意； A：情绪的表达要注意情境，不能随时宣泄，故A说法错误； B：小红在朋友遇到困难时，只是说些敷衍的话，这是对朋友不负责任的表现，故B说法错误； D：情绪的表达要考虑到他人的感受，故D说法错误； 故本题选C。 5. 小琪在日记中写道：“我喜欢上了我们班的一个男生，他学习好，长得也帅。我总是忍不住偷偷看他，这是不是早恋了？我该怎么办呢？”对于小琪的困惑，正确的认识是（ ） A. 这是青春期正常的心理现象，但要理智对待，慎重处理 B. 这就是早恋，应该立即断绝与这个男生的一切联系 C. 这是不正常的心理现象，需要去看心理医生 D. 这是青春期的必然经历，不用在意，顺其自然就好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：青春期的少男少女对异性产生朦胧好感是正常现象，源于生理和心理的发育。但需理性对待，避免因冲动影响学习和成长。故A说法正确； B：简单定义为“早恋”并断绝联系过于极端，可能伤害双方情感，且未引导正确处理方式。故B说法错误； C：对异性产生好感是青春期的普遍心理现象，并非心理问题，无需就医。故C说法错误； D：“顺其自然”可能导致情感过度投入，忽视自我管理，需适度引导而非放任。故D说法错误； 故本题选A。 6. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 这种规定影响了异性同学间的正常交往 B. 学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C. 学生的任务是学习，异性之间没有必要进行交往 D. 这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故A符合题意； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； C：异性之间需要进行交往，故C说法错误； D：这种规定是不能正确引导学生理智处理与异性的情感，故D说法错误； 故本题选A。 7. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。它带来了喜悦和美好，也带来了烦恼和困惑。面对青春期的烦恼，下列做法正确的是（ ） A. 埋藏心底，自我消化 B. 尝试他人的一切建议 C. 封闭自我，任其发展 D. 积极沟通，寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 D：青春期的矛盾心理要积极面对和正确处理。积极沟通，寻求帮助，有利于我们健康成长，故D符合题意； AC： 面对青春期的烦恼，我们可以采取参加集体活动，在集体的温暖中放松自己等方法去化解。埋藏心底、封闭自我都不利于烦恼的化解，故AC说法错误； B：可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，但对他人的建议也要明辨是非，学会尝试他人的正确建议，故B说法错误； 故本题选D。 8. 情绪就像染色剂，渲染着人们的喜怒哀乐，我们要学会给自己消“气”，学会转化、释放情绪。下面两幅漫画中调节情绪的方法分别是（ ） A. 调节认知、合理宣泄 B. 转移注意、放松训练 C. 放松训练、调节认知 D. 合理宣泄、转移注意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：根据题文、结合所学可知，跳一段自己喜欢的舞蹈，有利于舒缓身心、转移注意力，体现了转移注意；通过深呼吸调节身心节奏，体现了放松训练，B符合题意； ACD：调节认知、合理宣泄、调节认知，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 进入初中，家长和老师都十分关注异性同学之间的交往。异性之间交往要做到（ ） ①注意交往方式②注意时间、场合、频率 ③掌握分寸④用手机秘密进行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：与异性同学交往必须掌握一定的交往艺术。既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率。故①②③说法正确； ④：“用手机秘密进行”这不符合健康、公开的交往原则。在异性交往中，应该鼓励开放、诚实的交流，而不是秘密进行。故④说法错误； 故本题选A。 10. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 A：脸上长痘痘被同学嘲笑，通常会产生悲伤、难过的情绪，而不是高兴的情绪，故A说法错误； B：合理调节情绪，保持积极心态，会产生正面情绪，故B说法错误； C：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，故C说法错误； D：考试取得好成绩，得到老师的表扬，往往心情愉悦，学习更加努力，故D说法正确； 故本题选D。 11. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信让人远离自负与自卑 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让人乐观坚定 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①②③：题干“没有自信，人们便失去成功的可能”强调了自信的作用。自信如此重要，是因为自信让人远离自负与自卑；自信使人有信心尝试与坚持；自信让人乐观坚定，故①②③说法正确； ④：选项强调自强对自信的促进作用，属于自强的作用，与题干要求的“自信的重要性”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，不断克服自己的弱点，自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我是自强的重要内容，故A说法符合题意； BCD：好奇是人们对未知事物的好奇心和求知欲，它驱使着我们不断探索、学习和成长；慎独强调在独处时仍能严格自律、遵守道德的行为准则；自信就是自己相信自己，是“我能行”的态度，是面对困难和失败不轻言放弃，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 13. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 14. “我emo了”没有特别准确的说法和解释，就是指情绪上不稳定的人。考试成绩不理想，我“emo”了；怎么有做不完的作业，我“emo”了，“emo”成了年轻人的新宠，表达一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。中学生要学会积极面对和调节负面情绪，下面搭配正确的是（ ） A. 进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 B. 疫情期间居家隔离感到烦闷时，去读自己喜欢书籍——改变认知评价 C. 模拟考试成绩不理想，心情低落，于是独自去足球场踢球——转移注意力 D. 遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：紧张时使用深呼吸调整，是属于通过放松训练来缓解情绪，故A说法正确； B：居家烦闷时读书是通过转移注意力调节情绪，而非改变认知评价，故B说法错误； C：成绩低落去踢球属于合理宣泄，而非转移注意力，故C说法错误； D：听音乐进行自我调节属于转移注意力，而非合理宣泄，故D说法错误； 故本题选A。 15. 道德与法治教师在以“青春期的烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 C：面对性侵害时，保持冷静、明确拒绝、寻求帮助、记住对方特征并及时报警是保护自己的关键步骤。同时，也要加强自我保护意识，提高防范能力。故C说法正确； ABD：“生理变化”、“心理变化”和“品味情感”虽然也是青春期教育的重要内容，但与图片内容无直接关联。故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。这启示我们（ ） ①应当学会自我保护 ②要学会辨别并抵制性骚扰等行为 ③掌握有效的应对方法和策略 ④学会运用法律武器维护自己合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 ①②③④：面对男青年的骚扰行为，小倩没有沉默或退缩，而是主动采取行动保护自己，这体现了自我保护的重要性；她们识别男青年的骚扰行为并采取行动，说明要学会辨别并抵制性骚扰等行为；小倩通过大声呵斥和警告报警的策略，有效震慑了侵害者，启示我们要掌握有效的应对方法和策略；小倩提到“报警”，这体现了运用法律武器来维护自身权益的意识，故①②③④说法正确； 故本题选D。 17. 人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（ ） A. 不良情绪都是因别人的过错引起的 B. 要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 C. 不要关心他人过失，要学会保护自己 D. 一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调控不良情绪的认识和理解。 AC：这曲解了题文的主旨，故说法错误； B：材料中的话意在告诉我们，要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪，故B说法正确； D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 18. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 采取合理合法的方式维护自尊 D. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：根据所学知识，当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是采取合理合法的方式维护自尊，故C正确； AB：面对自尊受到伤害，忍让与报复是两个不可取的极端，故AB错误； D： 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，远离伤害我们的人并不能维护自己的自尊，故D错误； 故本题选C。 19. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①内疚②情绪 B. ①身体外形变化②心理变化 C. ①内在美②善良 D. ①基础性情感②安全感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、复杂情感的分类、青春期生理变化、青春期心理变化。 A：情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪，以及害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，故A符合题意； B：身体外形变化属于青春期生理变化，不是心理变化，故B不符合题意； C：善良是内在美的一种表现，故C不符合题意； D：基础性情感包含安全感，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”体现的一种心理品质是（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 C：依据教材知识，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信表现为对自身能力的肯定，因此，题干中“我能行”体现的心理品质是自信，故C符合题意； ABD：自立强调独立处理事务的能力；自傲指骄傲自大、轻视他人，是一种负面品质；自负指过分自信、高估自己，均与题干强调的自信无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 21. 小九学习完《人贵自尊》后，对自尊有了新认识，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A 听到同学分享兴趣爱好时，耐心倾听并给予回应 B. 看到朋友犯错，不分场合直接大声指责 C. 与他人有不同意见时，强行要求对方认同自己 D. 参加小组活动时，只顾自己完成任务，不顾其他组员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：分析题文可知，尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。耐心倾听并回应他人分享，体现了尊重他人的态度，故A说法正确； B：不分场合直接大声指责朋友，这种做法不顾及他人感受和场合，会伤害朋友的自尊，是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：强行要求他人认同自己，忽视了他人意见的独立性和自主性，违背了尊重他人的要求，故C说法错误； D：在团队活动中，只关注自己而忽略他人，不尊重组员的贡献和协作需求，是不尊重组员的表现，故D说法错误； 故本题选A。 22. 青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 时来天地皆同力 C. 天生我材必有用 D. 人贵有自知之明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：这句话表达了对自身价值和能力的肯定与相信，即每个人生来都有其独特的才能和价值，必定能在某方面发挥作用，符合自信的定义。故C符合题意； A：这句话主要强调的是勤奋对于学业或事业成功的重要性，与自信没有直接关联。它更多地是在告诫人们要勤奋努力，避免懒惰和放纵。 故A不符合题意； B：这句话表达的是一种时机或命运的观点，即当时机到来时，天地都会助力。它并没有直接体现个人的自信，而是强调了外部因素的作用。故B不符合题意； D：这句话强调的是要正确认识自己，包括自己的优点和不足。虽然自我认知是自信的基础，但这句话本身并没有直接体现自信，而是强调了自我认知的重要性。故D不符合题意； 故本题选C。 23. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 在期末考试的语文考场上，小雪紧张得手脚冒汗 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感体验。 B：中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪，这是自豪感的表现，故B符合题意； A：这是怒的情绪的表达，故A不符合题意； C：这是紧张的表现，不属于情感，故C不符合题意； D：这是开心的表现，是喜的情绪的表达，故D不符合题意； 故本题选B。 24. “敬人者人恒敬之”。这句话表明（ ） A. 自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重 B. 自尊的人懂得自尊、自爱 C. 自尊使人进步 D. 自尊催人奋进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 A：“敬人者人恒敬之”意思是尊重他人的人，也会得到他人的尊重，表明自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重，故A符合题意。 BCD：题文未体现自尊的人懂得自尊、自爱；自尊使人进步；自尊催人奋进，故BCD不符合题意； 故本题选A。 25. 当我们在生活中遇到挫折时，自强的人会（ ） A. 抱怨命运不公，一蹶不振 B. 把挫折当作磨砺自己的机会，努力克服困难 C. 依赖他人的帮助，等待别人来解决问题 D. 放弃努力，得过且过 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：当我们在生活中遇到挫折时，自强的人会把挫折当作磨砺自己的机会，努力克服困难，故B说法正确； A：自强的人不会抱怨命运不公，一蹶不振，故A说法错误； C：我们可以寻求他人帮助，但不能依赖他人，故C说法错误； D：自强的人不会轻易放弃，故D说法错误； 故本题选B。 第二部分非选择题（共50分） 26. 以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （1）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二 这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 （2）中国自信源于什么？ （3）为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。 【答案】（1）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 （2）源于我们实力，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）名言警句：自强不息，厚德载物。人物故事：张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位。 【解析】 【分析】考点考查：自强不息的要求、中国自信的来源 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做自强不息的人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌→联系树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中国自信的来源，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查关于自强的名言警句或者故事人物，属于开放性试题，言之有理即可。 27. 不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程。下面是小明同学的青春之旅。 【青春日记】 2025年3月9日多云 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”。就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须。 2025年3月26日阴 好纠结！不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学们面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。 2024年4月9日晴 最近，班级在组建学习互助小组或安排班级劳动任务时，提倡做到男女同学搭配。这样做是为什么呢？ （1）小明应怎样对待这些身体变化？ （2）小明心理上的困扰是正常的吗？他应该如何正确对待呢？ （3）请你针对第三则日记，为小明解答心中的疑问。 【青春交往】 小明很欣赏班里的一位女同学，她独立能干、遇事有主见，善解人意、自制自律，有特别好的学习习惯，学习中善于总结。小明既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （4）运用所学知识，分析小明父母的观点并谈谈你的认识。 【答案】（1）正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化。 （2）是正常的。 小明应参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）这是因为男生女生拥有各自的特点，各有优势，班级活动中男女同学相互搭配能够做到相互欣赏、取长补短，较好完成任务。 （4）爸爸的观点是错误的，妈妈的观点是正确的。 ①因为与异性交往，对我们的成长有积极作用，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身，让自己变得更加优秀。 ②与异性交往要把握好尺度。只要我们把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理变化的表现、正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的身高几乎没有增长，体重却迅猛增加；不仅脸上长了好多“痘痘”。就连嘴巴上也长出了毛茸茸的胡须→可链接正确对待青春期生理的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期心理变化的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学们面前展示自己，但是又怕自己“出丑”→可链接青春期矛盾心理，是正常的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识男女生的特点和优势的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级在组建学习互助小组或安排班级劳动任务时，提倡做到男女同学搭配→可链接男生女生拥有各自的特点，各有优势，班级活动中男女同学相互搭配能够做到相互欣赏、取长补短，较好完成任务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上→可链接爸爸的观点是错误的；与异性交往的积极作用。 关键词②：青春是美丽的，你应该大方地和欣赏的同学相处，但要注意掌握分寸→可链接妈妈的观点是正确的；与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【自尊的青春有光彩】 材料一 小张：我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 小李：课堂上，老师说我的回答有新意同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小曼：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 （1）结合上述材料，说一说什么是自尊？ 材料二 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）小明的行为是自尊的表现吗？为什么？ （3）除了上述表现外自尊还有哪些表现？ 材料三 ：我希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好。 ：无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他。 ：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 （4）生活中，我们应如何做一个自尊人？ 【答案】（1）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。 （2）是自尊的表现。 自尊的人知廉耻、明是非。会对自己不合适的行为感到惭愧，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）自尊的人能认可自己；自尊的人不爱慕虚荣。 （4）学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自尊的人的表现与要求、做自尊的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张平时会注意衣着是否整洁；老师说我的回答有新意同学们为我鼓掌，我感到骄傲；我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒→可链接自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现与要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，小明感到很内疚→可链接是自尊的表现；自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现与要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明对忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分的事情感到内疚；小明知廉耻、明是非→可链接自尊的人能认可自己；自尊的人不爱慕虚荣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查做自尊的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$