专题09 开放性试题（湖南专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）高考1年模拟历史真题分类汇编

专题09 开放性试题 考点 五年考情（2020-2024） 命题趋势 考点1 中华民族的伟大复兴 （5年1考） 2025湖南卷T18：“国球”与其象征意义； 1. 关注重大历史主题与现实关联：如通过“国球”象征意义考查中华民族伟大复兴，体现历史与现实的呼应，未来会继续挖掘此类具有时代价值和民族精神内涵的历史主题进行命题 。 2. 注重历史现象的深度剖析：从近代纱厂招募女工争议、明末清初西学东渐等考情看，会聚焦特定历史时期的经济、文化现象，要求考生深入理解历史事件的背景、过程及影响。 3. 强调历史格局与发展脉络：涉及20世纪以来世界格局等考点，未来可能持续关注宏观历史格局变迁，考查考生对不同时期世界与中国历史发展脉络的整体把握。 考点2 明末清初西学东渐 （5年1考） 2024湖南卷T17（2）：“人·书·命运”； 考点3 近代中国民族资本主义的发展 （5年1考） 2023湖南卷T18：近代中国纱厂招募女工争议； 考点4 20世纪以来的世界格局 （5年1考） 2022湖南卷T19：“一个毁灭的世界／一个新生的世界”； 考点5 中国古代历史某一方面的“变与不变” （5年1考） 2021湖南卷T19：中国古代历史某一方面的“变与不变”； 考点01 中华民族的伟大复兴 1．（2025·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】 示例：“国球”：体育赋能与国家叙事（2分） 20世纪初，乒乓球传入中国却影响有限，未融入民族记忆。抗战时期，《乒乓世界》以“民族发扬”期许，赋予其救亡图存的精神寄托，开启体育与国家关联的起点。（4分） 新中国成立后，乒乓球成为体育突围的先锋。1953年加入国际乒联，是外交破冰的尝试；1959年容国团夺冠，填补世界冠军空白，激发全民体育热情，“全民乒乓”将体育与民族自信深度绑定。此后，乒乓球队屡获殊荣，巩固了 “乒乓强国”的地位，更在1971年以 “小球转动大球”，成为中美外交关系解冻的历史符号，体育外交价值彰显。（4分） 改革开放后，乒乓球持续赋能国家。成为奥运项目后，奥运夺冠升国旗、奏国歌，强化了民族向心力；“国球”的称谓普及，俱乐部联赛吸引国际选手，既延续体育优势，又助推文化交流。2015年习近平主席以乒乓器材赠美，赋予其新时代民间外交使命。（4分） 乒乓球从“小众运动”到“国球”，是体育发展与国家命运交织的缩影。战争年代寄托民族希望，建设时期凝聚民族自信，外交舞台突破封锁，和平时代传递友谊。它以体育为载体，书写国家独立、富强、开放的历史叙事，诠释 “体育强则中国强” 的深刻内涵。（2分） （示例仅供参考） 【解析】 首先，阅读材料，明确其主题是关于乒乓球运动的发展过程，它深刻融入国家发展的脉络，成为民族精神和社会文化的重要组成部分。从20世纪初传入中国的一项普通娱乐活动，到成为凝聚民族情感、塑造国家形象的"国球"，乒乓球运动的发展轨迹折射出中国社会的变迁和国家身份的建构过程。在此基础上，以“国球”为主题，自拟论文标题，如“国球”：体育赋能与国家叙事；或“国球”：体育符号里的国家变迁；或“国球” 成长路：体育、民族与国家的共振；等等。然后，结合材料中所述“乒乓球”运动的发展与国家发展的相互推动过程，选择至少三个典型时间段来进行阐释与论述，论述过程要围绕自己的标题，做到论从史出、史论结合、逻辑清晰、表达流畅且成文。最后，总结陈词，就自己的论述和阐释做小结，升华或者深化主题即可。 考点02 明末清初西学东渐 2．（2024·湖南高考·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华，任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。 康熙二十二年（1683），南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王（主）之西教，与中国教化原不相容。唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体朕意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年（1688），南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。 ——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等 根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 【答案】 示例： 论题：南怀仁《穷理学》与明末清初的中西文化交融。（2分） 论述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为中西文化交流的桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用。南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法、传授西学、制造火炮、传播西方科技而受到康熙皇帝的重用。南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物，客观上有利于中西文化的交流与融合。但由于书中的西学知识体系与中国传统文化存在冲突以及清朝统治者坚持闭关自守政策，故《穷理学》最终未能刊印。南怀仁和《穷理学》的命运面临挑战，这说明明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技及思想在中国传播面临的困境。（8分） 总结：南怀仁在清朝的经历是世界科学与文化交流史上的一个重要篇章。他的经历反映了中西文化交流的复杂性，同时也体现出清朝保守落后的观念成为中国落后于世界发展潮流的重要原因。（2分） （示例仅供参考） 【解析】 （1）据材料“展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系”“从无穷、分数、公约数等数学概念……该书涉及自然科学的各方面知识”，可得博采众长，内容广泛；据材料“该书涉及自然科学的各方面知识……宋明理学‘格物穷理’之说”，可得自然科学与哲学相结合；据材料“南怀仁还借鉴宋明理学‘格物穷理’之说，创造性地使用了许多名词术语”，可得借用中国传统话语阐释西学。 （2）首先，据材料“顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华”、“他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书”、“南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔”并结合所学，可以拟定论题“南怀仁与明末清初的中西文化交融”。其次，据材料信息并结合所学知识，可以围绕以下方面进行阐述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为西学东渐和东学西渐的重要桥梁；南怀仁是清初传教士的重要代表，受到康熙皇帝的重用，这反映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化；南怀仁编著的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西文化交流的产物；由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系与中国传统文化存在冲突，南怀仁的命运因此面临转折和挑战；明末清初西学东渐是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方科技在中国传播面临的困境等。最后，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如南怀仁在清的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系等。 考点03 近代中国民族资本主义的发展 3．（2023·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 1919年12月，实业家穆藕初创办的上海厚生纱厂准备添雇工人千余名，其中50 名女工计划在湖南招募。1920年1月，纱厂在湖南《大公报》等处刊登招工简章。与长沙同工种工人相比，该厂提供的待遇更为优厚，截止日未到，便有一百余人报名，最后64 人成行。 招工简章引起湖南知识分子高度关注。他们在报上质问，为什么从上海跑到长沙来招募女工？女工每日须工作12小时，最后能剩下多少自由支配的时间？日夜轮班怎么可能不损害身体健康？以上海的物价，每月8元工资怎么够用？他们还认为，女工入厂要家长署名加铺保，三年契约，统统等于漠视自由人权。 对上述质疑，穆藕初刊文表示，厚生纱厂给湖南女工的工资中规中矩，对其工作环境已尽最大努力加以改善。他批评湖南知识分子不知道中西发展水平的巨大差距，不了解当下中国工人的教育程度、工作能力、职业道德尚弱于西方，不明白中国大多数社会阶层的生活水平还不及工人等。他讥讽这些知识分子以“泰西之糟粕”来拯救中国等于“自杀主义”。 穆藕初的回应引发了沪湘知识分子新一轮批评。他们借助“劳动主义”“ 劳工神圣”与社会主义学说，批评资本家群体是“掠夺者”“剥削者”，并警告他们，如果固守“资本掠夺”，“那小的就是同盟罢工和怠业，厉害一点就是俄国的榜样来了”。 在这场激烈的论争中，湖南女工近乎置身事外。妇女界代表张默君参观厚生纱厂后，称女工们“起居饮食，虽不如居家之适然，视彼江北苦工破屋不蔽风雨，薄粥不充饥肠者，固胜一筹矣”。 ——改编自李国芳《一九二O年初上海厚生纱厂招募湖南女工争议》 根据材料，结合所学知识，对上海厚生纱厂招募湖南女工一事引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。） 【答案】 示例： 上海厚生纱厂招募湖南女工引发的争议主要集中在工资待遇、工作环境和劳工权益的问题上。（2分） 首先，湖南知识分子对于女工的工作时长和待遇提出了质疑，显示了知识分子对于工人的劳动权益和生活水平的关注。（3分） 其次，湖南知识分子还批评了厚生纱厂对女工的招募条件，如要求家长署名加铺保和三年契约，表明知识分子关注劳工的自由与权益问题。（3分） 穆藕初的回应暴露了资本家对于劳工权益的漠视和对于知识分子的批评。（3分） 妇女界代表张默君认为女工的生活条件相对于其他地方的苦工而言，其生活状况还是比较好的。这一评价显示了知识分子和妇女界代表对于湖南女工生活状况的不同看法。（3分） 总的来说，上海厚生纱厂招募湖南女工引发的争议反映了当时社会对于工人劳动权益和生活状况的关注和不满。（2分） （示例仅供参考） 【解析】 首先，总览材料主旨概括其观点，得出上海厚生纱厂招募湖南女工引发的争议主要集中在工资待遇、工作环境和劳工权益的问题上。 第二，明确知识分子的观点并进行评析。据材料“女工每日须工作12小时，最后能剩下多少自由支配的时间？”“日夜轮班怎么可能不损害身体健康？以上海的物价，每月8元工资怎么够用？”得出知识分子的观点之一：湖南知识分子对于女工的工作时长和待遇提出了质疑，显示了知识分子对于工人的劳动权益和生活水平的关注。据材料“女工入厂要家长署名加铺保，三年契约，统统等于漠视自由人权”等得出知识分子的观点之二：湖南知识分子还批评了厚生纱厂对女工的招募条件，如要求家长署名加铺保和三年契约，表明知识分子关注劳工的自由与权益问题。 第三，明确穆藕初的观点并进行评析。据材料“批评湖南知识分子不知道中西发展水平的巨大差距……不了解当下中国工人的……尚弱于西方”以及（穆藕初）讥讽这些知识分子以“泰西之糟粕”来拯救中国等于“自杀主义”得出穆藕初的观点—穆藕初的回应暴露了资本家对于劳工权益的漠视和对于知识分子的批评。 第四，明确妇女界的观点并进行评析。据材料中妇女界代表张默君“称女工们‘……视彼江北苦工破屋不蔽风雨，薄粥不充饥肠者，固胜一筹矣’”得出妇女界的观点：妇女界代表张默君认为女工的生活条件相对于其他地方的苦工而言，其生活状况还是比较好的。这一评价显示了知识分子和妇女界代表对于湖南女工生活状况的不同看法。 最后，总体对知识分子、纱厂、妇女界的观点进行总体评价，并提出历史性的合理建议。 考点04 20世纪以来的世界格局 4．（2022·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题： “一个毁灭的世界／一个新生的世界” 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。） 【答案】 示例： 论题：20世纪是一个在毁灭中孕育新生的时代。（2分） 论述：“毁灭”的表现：战争灾难：两次世界大战给人类带来巨大破坏。一战中，欧洲作为主要战场，大量人员伤亡，如索姆河战役，双方伤亡近130万人。战争还使经济遭受重创，许多城市和工厂被毁。二战规模更大，纳粹德国的种族屠杀，如对犹太人的大屠杀，造成约600万犹太人死亡。战争几乎席卷全球，给世界人民带来沉重灾难。经济危机：1929 - 1933年的经济大危机，从美国爆发迅速席卷资本主义世界。工厂倒闭，大量工人失业，资本主义世界经济秩序陷入混乱，国际贸易大幅萎缩。（4分） “新生”的表现：政治格局重塑：二战后，殖民体系瓦解，众多亚非拉国家实现民族独立，如印度、巴基斯坦等国独立，新兴民族国家登上世界舞台，推动了世界政治格局的多极化趋势。同时，联合国成立，为维护世界和平与安全、促进国际合作发挥重要作用。经济模式创新：面对经济大危机，罗斯福新政开创国家干预经济新模式，缓解经济危机。二战后，资本主义国家普遍采用国家垄断资本主义，促进经济发展。社会主义国家也在探索适合本国的经济发展道路，如中国改革开放后建立社会主义市场经济体制，经济迅速发展。科技进步飞跃：20世纪科学技术取得重大突破，如计算机的发明和互联网的应用，改变了人们的生产、生活和交流方式。原子能技术的发展，既带来能源利用新途径，也在一定程度上影响国际战略格局。（4分） 总结：20世纪在战争、危机等带来的毁灭中，实现了政治、经济、科技等方面的新生与发展，深刻改变了人类历史进程。（2分） （示例仅供参考） 【解析】 这一题属于开放性试题，考查考生对20世纪以来人类历史发展的总体认识，要求考生准确理解学者的标题，并运用合理的史实来论述。首先，考生需要读懂这位学者的标题“一个毁灭的世界／一个新生的世界”，这是对20世纪以来人类历史的一个概括，其中既含有对20世纪人类历史的批判，也含有对这段历史的肯定，所以据此概括出一个合适的观点，如：20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的过程，也是一个新生的过程；或者是：20世纪以来的历史既有破坏性的一面，也有建设性的一面；等等。总之，提出的观点要一分为二，积极与消极并存。然后，结合所学20世纪以来的历史史实进行论述，这一过程要注意全面看待人类历史，不要仅以一个地区或者一种社会制度来代表整个人类，也要兼顾政治、经济和思想文化各方面，要注意全面客观和公正合理，做到论从史出、史论结合即可。最后，总结陈词，说明自己论证的合理性，或者升华、深化自己的观点，都可以。 考点05 中国古代历史某一方面的“变与不变” 5．（2021·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。） 【答案】 示例： 论题：中国古代主流思想的“变与不变”（2分） 论述：中国古代主流思想——儒家思想的“变”，首先体现在历史地位上。汉武帝以来，儒家思想成为中国古代正统思想，但在魏晋南北朝时期，佛教和道教盛行，出现“三教并行”，儒家思想受到冲击。其次从内容上看，儒家思想不断吸收其他思想文化。西汉时期，董仲舒的新儒学提出“天人感应”学说，宋代儒学吸收佛教和道教思想，形成理学，儒学形成完整的思想体系。（4分） 中国古代主流思想——儒家思想的“不变”，儒学的基本内涵和道德素养始终不变。孔子创立儒学所提倡的思想核心“仁”和政治上的“民本”思想贯穿始终。儒家所提倡的道德修养，如“舍生取义”社会责任感和历史使命感不断传承，传统文化的精髓不变。（4分） 总结：综上所述，儒家思想随着时代而不断发展变化，但其思想精髓没有发生根本改变。（2分） （示例仅供参考） 【解析】 据材料“中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化”可从专制主义制度、选官制度、儒学思想等角度分析“变与不变”。 如确定论题：中国古代主流思想的“变与不变”。 阐述：首先，中国古代主流思想——儒家思想的“变”可从历史地位、内容两个角度入手，结合所学可知，自汉武帝以来，儒家思想成为中国古代的统治思想，但是在魏晋南北朝时期，因政权更迭的频繁使得儒家的“纲常礼教”深受冲击，再加上佛教和道教的冲击，儒家思想受到冲击；儒家思想不断吸收其他思想文化，西汉时期，董仲舒的新儒学增加了神话色彩，提出“天人感应”学说。儒学与佛教和道教三教合流，宋代形成理学，儒学形成完整的思想体系，并上升到哲学的高度。明清时期，李贽、王夫之、黄宗羲等人，对儒学批判继承。李贽反对“三纲五常”，提倡“男女平等”，黄宗羲等人提出反对君主专制。由此可见，无论是儒学的历史地位还是其思想内容，在漫长的历史当中都发生着变化。其次，中国古代主流思想——儒家思想的“不变”，结合所学可从基本内涵和道德素养两个角度入手，结合所学可知，孔子创立儒学所提倡的思想核心“仁”和政治上的“民本”思想贯穿始终；结合所学可知，儒家所提倡的道德修养，如“舍生取义”社会责任感和历史使命感不断传承，传统文化的精髓不变。最后，总结升华，儒家思想随着时代而不断发展变化，但其思想精髓没有发生根本改变。 1．（2025·湖南湘潭、娄底三模·17）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 隋朝兴建粮仓（部分）的数据统计 洛口仓 （洛口仓）周回二十余里，穿三千客，客容八千石以还。 ——（宋）司马光《资治通鉴》 回洛仓 隋代回洛仓仓客成组整齐分布，推算整个仓城仓客约700座，仓储量十分惊人。以3号仓客为例推算：该仓客体积401.135立方米，能储放粮食大约55万斤，仓城总储粮大约3.85亿斤。 ——王炬《洛阳隋代回洛仓遗址》 含嘉仓 《通典》记载，含嘉仓的储粮数达到五百八十三万三千四百石。1971年经考古发掘，学者们根据铭砖上记载各窖储粮数据进行计算，发现《通典》的数字是可信的。 ——摘编自河南省博物馆、洛阳市博物馆《洛阳隋唐含嘉仓的发掘》 材料二 贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大早，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人云：百姓不足，君孰与足？ ——（唐）吴兢《贞观政要》 提取材料信息并结合中国古代史相关知识。以“粮仓·民心·兴衰”为题写一则历史短文。（要求：叙述完整，立论准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 【答案】 示例 论题：粮仓·民心·兴衰 论述：粮仓的修建基于王朝之兴。隋朝大量规模庞大的粮仓及隋亡后余粮之丰，都说明隋朝粮食仓储非常丰富，其原因主要是隋王朝兴盛背景下实现了有效的国家治理：隋朝完成统一，为社会经济发展提供了前提；政府大力推行均田制，保障封建经济的发展；采取大索貌阅的户籍管理政策，保障了赋税征收等。（4分） 争取民心，促使王朝兴盛，是政府建仓的重要目的。储粮可以用于社会救济与优抚，在经济管理中也有平抑物价，维持市场稳定的作用。储粮的有效利用可以缓解社会矛盾，改善民生，争取民心，进而促进国家稳定，王朝兴盛。（2分） 但粮仓的建用不当会导致失却民心，王朝衰败。粮与仓皆为民力所出，受限于封建时代低下的生产力水平，建立庞大粮仓不仅需要征调大量劳力，还容易迫使朝廷加重赋税征敛，增加民众负担，为王朝衰亡埋下隐患。（2分）从隋朝对粮仓的使用来看，隋文帝统治后期“不怜百姓而惜仓库”，隋炀帝“恃此富饶，奢华无道”，隋朝的仓库之粮并未真正用于改善民生问题，导致民心丧失，阶级矛盾激化，加速隋朝衰亡。（4分） 总结：粮仓的建用本质上系于民生，植于民心，最终影响到王朝兴衰。我们应当吸取历史的经验教训，坚持人民立场，将保障民生置于发展的核心位置，为社会长治久安与繁荣昌盛筑牢根基。（4分） 【评分细则】能运用史实，论证大规模粮食仓储是王朝兴盛的表现，计4分；能从争取民心、促进王朝兴盛的角度说明建粮仓的目的，计2分；能从增加民众负担，催生王朝衰败危机的角度分析大规模仓储易导致的社会问题，计2分；能结合史实，分析隋朝对仓储粮食的利用不当加速了民心丧失与隋王朝衰败，计4分；能认识到粮食仓储问题的实质，并得出相关启示，计4分。（论证不完善，或有其他言之有理的观点，酌情计分。） 【解析】 据材料一“洛口仓”“回洛仓”“含嘉仓”并结合所学可得出，粮仓的修建基于王朝之兴。隋朝大量规模庞大的粮仓及隋亡后余粮之丰，都说明隋朝粮食仓储非常丰富，其原因主要是隋王朝兴盛背景下实现了有效的国家治理：隋朝完成统一，为社会经济发展提供了前提；政府大力推行均田制，保障封建经济的发展；采取大索貌阅的户籍管理政策，保障了赋税征收等。据材料一“（洛口仓）周回二十余里”“仓储量十分惊人”“含嘉仓的储粮数达到五百八十三万三千四百石”并结合所学可得出，争取民心，促使王朝兴盛，是政府建仓的重要目的。储粮可以用于社会救济与优抚，在经济管理中也有平抑物价，维持市场稳定的作用。储粮的有效利用可以缓解社会矛盾，改善民生，争取民心，进而促进国家稳定，王朝兴盛。据材料二“是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮”“炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡”“百姓不足，君孰与足”并结合所学可得出，但粮仓的建用不当会导致失却民心，王朝衰败。粮与仓皆为民力所出，受限于封建时代低下的生产力水平，建立庞大粮仓不仅需要征调大量劳力，还容易迫使朝廷加重赋税征敛，增加民众负担，为王朝衰亡埋下隐患。从隋朝对粮仓的使用来看，隋文帝统治后期“不怜百姓而惜仓库”，隋炀帝“恃此富饶，奢华无道”，隋朝的仓库之粮并未真正用于改善民生问题，导致民心丧失，阶级矛盾激化，加速隋朝衰亡。最后归纳总结，得出结论，如：粮仓的建用本质上系于民生，植于民心，最终影响到王朝兴衰。我们应当吸取历史的经验教训，坚持人民立场，将保障民生置于发展的核心位置，为社会长治久安与繁荣昌盛筑牢根基。 2．（2025·湘豫名校联考四模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在革命战争时期艰苦卓绝的历史条件下，中国共产党努力克服种种艰难困苦，根据当时的斗争形势组织、培养、训练革命干部。中国共产党建党伊始，就对党的干部管理工作进行了制度建设和实践探索。1921年7月，《中国共产党第一个纲领》规定，在党处于秘密状态时，党的重要主张和党员身份应保守秘密。1926年7月，第三次中央扩大执行委员会制定了《组织问题议决案》，指出“自中央以至各支部，各级机关间，必须建立互相密切的关系”。1931年8月，中共中央作出了《关于干部问题的决议》，规定“苏维埃区域最近更需要特别去做提拔与训练干部的工作”。抗日战争时期，根据地政府以法规法令的形式对干部的管理、选拔、任用、考核、奖惩、待遇等作了较为详细、较为全面的规定。1948年4月，中央下发了《关于大量提拔培养产业工人干部的指示》，基本满足了新占领城市对经济工作干部的需求。 ——摘编自苗月霞《中国共产党的干部管理制度：回顾与展望》 结合材料与所学中国近代史的相关知识，拟定一个论题，并进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】 示例： 论题：新民主主义革命时期中国共产党的干部管理适应了革命战争的需要。（2分） 阐释：1921年，中国共产党第一次全国代表大会召开，标志着中国共产党的成立。中国共产党在成立后，把工作重心放在组织和领导工人运动上，这就需要特别重视干部管理。中国共产党成立初期，处于秘密状态，党员身份保密，这有利于革命工作的开展。国民革命时期，国共两党实行合作，中国共产党适应国民革命的需要，加强了党组织之间的联系，这在一定程度上推动了革命形势的发展。国共十年对峙时期，中国共产党领导民众开展土地革命、武装斗争，在此基础上建立革命根据地，广泛建立苏维埃政权。期间，中国共产党作出决议，加强苏区的干部工作，这有助于扩大苏维埃区域，践行“工农武装割据”的革命道路。在抗日战争时期和人民解放战争时期，中国共产党根据国内主要矛盾的变化及国内形势的变动，适时加强干部队伍建设，满足了抗日战争及人民解放战争中党对干部的需求，相继取得了抗日战争和人民解放战争的胜利，这都有利于中国革命事业的发展。（8分） 结论：总之，新民主主义革命时期中国共产党的干部管理增强了党的战斗力和凝聚性，推动了革命战争的发展。（2分） （“示例“仅供参考，不作为唯一评分标准，其他答案言之有理即可得分） 【解析】 据材料“中国共产党努力克服种种艰难困苦，根据当时的斗争形势组织、培养、训练革命干部”可得出论题，如：新民主主义革命时期中国共产党的干部管理适应了革命战争的需要。据材料并结合所学展开阐释，如：据材料“1921年7月，《中国共产党第一个纲领》规定，在党处于秘密状态时，党的重要主张和党员身份应保守秘密”并结合所学可得出，1921年，中国共产党第一次全国代表大会召开，标志着中国共产党的成立。中国共产党在成立后，把工作重心放在组织和领导工人运动上，这就需要特别重视干部管理。中国共产党成立初期，处于秘密状态，党员身份保密，这有利于革命工作的开展。据材料“自中央以至各支部，各级机关间，必须建立互相密切的关系”并结合所学可得出，国民革命时期，国共两党实行合作，中国共产党适应国民革命的需要，加强了党组织之间的联系，这在一定程度上推动了革命形势的发展。据材料“苏维埃区域最近更需要特别去做提拔与训练干部的工作”并结合所学可得出，国共十年对峙时期，中国共产党领导民众开展土地革命、武装斗争，在此基础上建立革命根据地，广泛建立苏维埃政权。期间，中国共产党作出决议，加强苏区的干部工作，这有助于扩大苏维埃区域，践行“工农武装割据”的革命道路。据材料“根据地政府以法规法令的形式对干部的管理、选拔、任用、考核、奖惩、待遇等作了较为详细、较为全面的规定”并结合所学可得出，在抗日战争时期和人民解放战争时期，中国共产党根据国内主要矛盾的变化及国内形势的变动，适时加强干部队伍建设，满足了抗日战争及人民解放战争中党对干部的需求，相继取得了抗日战争和人民解放战争的胜利，这都有利于中国革命事业的发展。最后归纳总结，得出结论，如：新民主主义革命时期中国共产党的干部管理增强了党的战斗力和凝聚性，推动了革命战争的发展。 3．（2025·湖南湘豫名校三模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 近代以来500年的国际关系史证明，国际政治本质上是大国政治、国际关系本质上是大国关系。在21世纪新的国际体系中，这种大国主宰局面很可能会有大幅改变。大国圈子在扩大，除中国开始从“多强”中出线外，印度、巴西、墨西哥等都愈益开始具有大国的实力，也具有挤入大国圈子的心态。大国标准泛化、大国“门槛”降低现象，恰恰说明大国在国际体系中的地位与作用在下降而不是在提高。 ——摘编自林利民《21世纪国际体系转型析论》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 示例： 论题：大国标准泛化推动了国际政治的民主化。（2分） 阐述：近代以来，国际关系主要是由世界上的大国主宰的，其实质上是大国关系。进入21世纪，随着世界经济的发展，新兴“大国”不断涌现，出现了大国标准泛化及大国“门槛”降低现象，从而改变了传统意义上的“大国”，扩大了大国的圈子。大国数量的增多，使国际政治不再是少数大国的政治，国际关系也不再是少数大国的关系，而是众多“大国”的政治和关系。正如材料中所言，印度、巴西、墨西哥等开始具有大国实力，参与国际事务，必然降低美国、西欧国家在国际关系中的地位，从而使国际关系减少了大国主宰，增多了大国民主。（8分） 总结：总之，大国标准的泛化，改变了传统国际关系中大国主宰局面，推动了国际政治的民主化。（2分） （还可从大国标准泛化改变了大国主宰局面、发展中国家崛起推动了大国标准泛化等角度去作答）。 【解析】 首先，分析材料，主要围绕近代以来国际关系中大国政治、大国关系展开，涉及 21世纪大国主宰局面可能改变，大国圈子扩大、标准泛化等内容。据材料“大国标准泛化、大国‘门槛’降低现象”“说明大国在国际体系中的地位与作用在下降而不是在提高”可拟定论题为：大国标准泛化推动了国际政治的民主化。然后，结合材料进行阐述，据材料“近代以来500年的国际关系史证明，国际政治本质上是大国政治、国际关系本质上是大国关系”可知，近代以来，国际关系主要是由世界上的大国主宰的，其实质上是大国关系。据材料“在21世纪新的国际体系中，这种大国主宰局面很可能会有大幅改变”“大国标准泛化、大国‘门槛’降低现象”可知，进入21世纪，随着世界经济的发展，新兴“大国”不断涌现，出现了大国标准泛化及大国“门槛”降低现象，从而改变了传统意义上的“大国”，扩大了大国的圈子。据材料“说明大国在国际体系中的地位与作用在下降而不是在提高”“印度、巴西、墨西哥等都愈益开始具有大国的实力，也具有挤入大国圈子的心态”可知，大国数量的增多，使国际政治不再是少数大国的政治，国际关系也不再是少数大国的关系，而是众多“大国”的政治和关系。正如材料中所言，印度、巴西、墨西哥等开始具有大国实力，参与国际事务，必然降低美国、西欧国家在国际关系中的地位，从而使国际关系减少了大国主宰，增多了大国民主。最后，总结升华：总之，大国标准的泛化，改变了传统国际关系中大国主宰局面，推动了国际政治的民主化。 4．（2025·湖南岳阳二模·19）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 自然界的发展是有规律的，历史的演进也有相对明确的周期。下图是学者对近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图。 ——据瑞·达利欧《原则：应对变化中的世界秩序》 近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图 围绕该模型，选取三个相联系的要素或补充新的要素并拟定具体论题，运用所学世界近现代史知识予以阐述。（要求：将基本要素与史实相对应，论点明确，史论结合，史实准确，表述清晰。） 【答案】 示例一： 要素：强有力的领导、工业革命和强大的市场和金融中心；（3分） 论题：强有力的领导、技术创新和强大市场促进了英国世界经济中心地位的形成（2分） 阐述：1688年“光荣革命”后，英国政权被资产阶级和新贵族掌握，君主立宪制的建立，内阁制的形成和近代议会制度的确立，适应了英国资本主义经济发展的需要，从而成为工业革命的根本保证。（3分）英国工业革命推动了社会生产力的飞速发展，建立了强大的纺织工业、冶金工业、煤炭工业、机器工业和交通运输业。机器大生产空前提高了劳动生产率，使英国由一个落后的农业国一跃成为世界上最先进的资本主义头号工业强国，号称“世界工厂”。（3分）在这一进程中，随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位制度，英国成为世界的市场中心和金融中心，英国也由此在世界秩序占据主导地位。（3分） 结论：总之，国家在世界秩序中重要地位的确立，是强有力的领导、技术创新和强大市场等综合因素共同作用的结果。（2分） 示例二： 要素：强有力的领导、教育质量、文化创新（3分） 论题：强有力的领导、教育质量与文化创新是推动国家现代化的核心动力——以19世纪英国工业革命为例（2分） 阐述：19世纪初，英国政府通过立法确立工业发展框架，议会改革推动政治现代化。自由贸易政策为工业化扫清障碍。这种强有力的制度供给构建了良性发展环境，使英国经济取得巨大发展。（3分）英国特别重视人才的培养，成立一系列的大学并培养出瓦特、法拉第等科技精英。工匠精神与科学理论结合催生蒸汽机改良、焦炭炼铁等突破。1851年世博会展示的工业成就中，大部分发明源自英国本土科研体系。（3分）《国富论》的发表和自由资本主义学说的流行，为工业化提供理论支撑。现实主义文学创作既批判社会问题，又塑造进取精神。这种文化嬗变使英国工业化进程加快，逐步确立了“世界工厂”地位。（3分） 结论：英国经验证明，政治领导力、教育质量与文化创新构成发展“铁三角”，其协同作用能突破资源约束，引领国家跨越发展临界点。（2分） 示例三： 要素：过度扩张、生产效率悖论、霸权转移（3分） 论题：过度扩张、生产效率悖论与霸权转移——以大英帝国衰落为例（1870—1945）（2分） 阐述：19世纪晚期，英国通过对外扩张，成为世界最大殖民帝国——日不落帝国，但殖民地管理成本激增，挤压产业升级资金，这种战略透支使英国陷入“帝国过度伸展陷阱”。（3分）同时作为老牌的殖民帝国，不进行产业升级也能保证帝国的运行，因而错失第二次工业革命的机会。因而导致英国工业增速持续下降，被美德反超，由第一位降到第三位。（3分）经济大危机期间，英国放弃金本位，全球储备份额下降。二战英国遭到进一步削弱，美国迅速崛起，布雷顿森林体系确立美元霸权，英国丧失世界经济中心的地位。（3分） 结论：大英帝国案例揭示霸权国往往因战略扩张超越国力边界、技术创新停滞引发效率塌陷、货币信用透支导致体系重构，这三重机制共同导致国际秩序更迭。（2分） 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的模型，选取三个相联系的要素或补充新要素，得出论题。例如根据材料选取“①强有力的领导”“⑧强大的市场和金融中心”两要素并结合工业革命这一要素，可得观点：强有力的领导、技术创新和强大市场促进了英国世界经济中心地位的形成。其次，依据主题从材料及所学世界近现代史相关知识搜寻相关史实，论证主题，一定要将基本要素与史实相对应，可以分别从选取的各要素的角度进行论述，使论据更充分，更有条理。例如1688年“光荣革命”后，英国政权被资产阶级和新贵族掌握，君主立宪制的建立，内阁制的形成和近代议会制度的确立，适应了英国资本主义经济发展的需要，从而成为工业革命的根本保证。最后，论证表述成文并总结。 5．（2025·湖南新高考教研联盟一模·19）阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料 康德在《世界公民观点之下的普遍历史观念》等篇章中，探讨了人类历史的进步问题。他认为人类历史从整体上看是朝着进步的方向发展的，这是基于人类理性的不断发展和完善。然而，在现实中又存在着各种不正义的现象和历史的曲折，如战争、暴力等，这似乎与进步的观念存在矛盾。康德提出人类的“非社会的社会性”，即人类既有追求个人利益、相互竞争冲突的一面，又有通过理性建立社会秩序、实现共同进步的一面，在一定程度上体现了类似正义性与进步性二律背反的现象。 ——摘编自康德《历史理性批判文集》 阅读上述关于康德“二律背反”论述的相关材料，结合所学世界史（不包括中国史）知识，以“正义性与进步性的二律背反”为主题，自拟一个标题并运用具体史实对此进行阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述成文）（16分） 【答案】 示例 标题：工业革命进程中正义性与进步性的二律背反（4分） 阐述：工业革命堪称人类历史进程中具有划时代意义的重大变革，其进步性影响深远。在生产领域，机器大生产全面取代手工劳作，工厂制度得以确立，极大地提高了生产效率，促使社会物质财富呈几何倍数增长。交通领域，火车、轮船等新型交通工具的问世，不仅缩短了时空距离，更使世界各地的联系日益紧密，有力地推动了全球化的初始进程，为人类文明的交流与融合搭建了新的桥梁。（4分）然而，在工业革命狂飙突进的背后，正义性的缺失也愈发凸显。资本家为追求利润最大化，对工人实施了残酷的剥削。工人每日需忍受超长的劳动时间，却只能获取微薄的工资，工作环境更是恶劣危险，身心遭受双重折磨，这直接导致了阶级矛盾的日益尖锐，如欧洲频发的工人运动便是明证。同时，工业的迅猛发展严重破坏了生态环境，以英国伦敦为例，大量工厂排放的废气使得雾霾天气频繁出现，给民众的生活和健康带来了极大危害。（4分） 结论：由此可见，工业革命在创造巨大进步的同时，也产生了一系列违背正义原则的负面效应，深刻地体现了正义性与进步性的二律背反。（2分）（逻辑清晰，加2分） 其他参考角度：世界资本主义制度建立过程中正义性与进步性的二律背反；英国圈地运动中正义性与进步性的二律背反；世界全球化过程中正义性与进步性的二律背反；等等。 【评分标准】 一等（14～16分） 标题准确，紧扣主题，观点鲜明。 能结合材料与史实阐述和论证。 逻辑严密，层次清晰。 语言流畅，表述准确 二等（9～13分） 观点较明确。 能引用部分材料与史实，但阐述与论证不够深入。 逻辑较清晰，但论证层次不够完整。 语言通顺，偶有表述不严谨之处 三等（6～8分） 观点模糊，仅复述材料内容。 史实引用较少。 逻辑松散，结构不完整。 语言基本通顺，但存在史实错误或表述混乱 四等（0～5分） 未形成明确观点，脱离材料与主题。 未结合史实，仅罗列材料片段。 逻辑混乱，结构残缺。 语言不通顺，存在较多错误 【解析】 题目给定“正义性与进步性的二律背反”这一主题，要求考生从世界史角度，通过自拟标题和运用具体史实来阐述。这既考查考生对世界历史事件的理解与掌握，又检验考生能否围绕主题挖掘历史事件背后的复杂内涵，将抽象概念与具体史实相结合。材料中康德提出人类历史在进步中存在不正义现象，人类具有 “非社会的社会性”，一定程度上体现正义性与进步性的二律背反。结合所学可知，工业革命既有进步的一面，也有“非社会的社会性”。所以确定标题为工业革命进程中正义性与进步性的二律背反。阐述时在分析工业革命进步性如促进生产力的发展、改进生产关系和社会生活、改变世界的面貌等的同时，着重探讨其违背正义性的方面，如工人阶级的悲惨遭遇和社会贫富差距、引发社会和生态问题等。结论部分，回扣主题，由此可见，工业革命在创造巨大进步的同时，也产生了一系列违背正义原则的负面效应，深刻地体现了正义性与进步性的二律背反。 6．（2025·湖南湘潭、娄底三模·18（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 据明清状元和进士的空间分布发现，明清202名状元中分别有63名和39名来自江苏和浙江。同时，根据可考证的进士生源地考察，江浙地区的苏州、杭州、宁波分别贡献了469、274、269名进士，位居前三。 材料二 通过研究1714名院士科学家的空间分布发现，科学家的分布呈现显著的空间集聚特征，江浙地区是科学家培养最为集中的地区，其中，上海地区培养了141名现职的院士科学家，排名前五位的地区除北京外均属于江浙地区。 ——以上材料摘编自马忠新、伍凤兰《重教文化传承与创新型人才培养——基于进士与科学家、企业家空间分布考察》 江浙地区在明清时期和近现代都是人才集聚地，有观点认为该现象的出现取决于江浙地区重视教育的传统。请根据材料及所学知识，对这一观点予以评论。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 【答案】 示例： 论题：重教传统是明清时期和近现代江浙地区人才集聚的重要因素，但并非决定性因素。（2分） 阐述：江浙地区有着悠久的文化教育传统。明清时期，书院众多，如无锡的东林书院等，注重学术传承，从而涌现了大批科举人才。重教传统营造了浓厚的学习氛围，江浙民众对于知识和人才的尊重成为风尚，近现代以来，更是涌现出了许多著名的学府，如复旦大学、浙江大学等，为人才培养提供了坚实的平台。明清时期，江浙地区是全国的经济中心之一，商品经济繁荣。近现代以来，该地区民族工业发展迅速。经济的繁荣为教育、文化事业的发展提供了物质条件，也为人才提供了广阔的发展空间。江浙地区由于地理位置优越，交通便利，明清时期有利于人才间的交流与汇聚。近现代江浙地区较早开放了一些通商口岸和沿海城市，较早地接触到西方先进的技术和思想。社会氛围相对开放，人们思想活跃，这种开放的社会氛围有利于人才的脱颖而出。（8分） 结论：综上所述，重教传统为明清时期和近现代江浙地区人才集聚提供了有利条件，但地域优势、经济、社会氛围等因素也起到了至关重要的作用，是多种因素共同作用的结果。（2分） 【评分参考】 一等（9—12分）有机结合材料，能将不同时期江浙地区人才辈出的原因做出全面、深刻的解释。史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 二等（5—8分）较好地结合材料与时代背景，就某一时期江浙地区人才辈出的原因做出较全面的分析。史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰。 三等（0—4分）脱离材料与时代背景，不能将不同时期江浙地区人才辈出的原因做出合理的解释。分析不全面，史论未结合，逻辑不严密，表述不清晰，结构不完整。 【解析】 据材料一“明清202名状元中分别有63名和39名来自江苏和浙江”、材料二“江浙地区是科学家培养最为集中的地区”并结合所学可得出论题，如：重教传统是明清时期和近现代江浙地区人才集聚的重要因素，但并非决定性因素。据材料并结合所学展开阐述，如：江浙地区有着悠久的文化教育传统。明清时期，书院众多，如无锡的东林书院等，注重学术传承，从而涌现了大批科举人才。重教传统营造了浓厚的学习氛围，江浙民众对于知识和人才的尊重成为风尚，近现代以来，更是涌现出了许多著名的学府，如复旦大学、浙江大学等，为人才培养提供了坚实的平台。明清时期，江浙地区是全国的经济中心之一，商品经济繁荣。近现代以来，该地区民族工业发展迅速。经济的繁荣为教育、文化事业的发展提供了物质条件，也为人才提供了广阔的发展空间。江浙地区由于地理位置优越，交通便利，明清时期有利于人才间的交流与汇聚。近现代江浙地区较早开放了一些通商口岸和沿海城市，较早地接触到西方先进的技术和思想。社会氛围相对开放，人们思想活跃，这种开放的社会氛围有利于人才的脱颖而出。最后归纳总结，得出结论，如：重教传统为明清时期和近现代江浙地区人才集聚提供了有利条件，但地域优势、经济、社会氛围等因素也起到了至关重要的作用，是多种因素共同作用的结果。 7．（2025·湖南邵阳多校三模·18（1））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在1919年巴黎和会、1921年华盛顿会议、1925年关税特别会议上，中国代表团都曾提出收回关税主权，但全部失败了。直至基本完成全国统一的南京国民政府，与列强展开谈判，在关税自主权上取得了进展。美国出于种种利益上的考虑，承认从1929年2月1日起中国实行关税自主。随后，法国、英国等国也陆续与南京国民政府缔结条约，承认了中国的关税自主政策。在此过程中，中国工人阶级、商人、青年学生等组织活动以声援政府收回关税主权的活动。南京国民政府所实施的关税自主政策，提高了进口关税，降低了出口商品的税率。1927—1931年，每年的关税收入分别是107089330元、128274076元、238101285元、281405583元、383404217元。1916年关税收支在财政总收入中仅占24.4%，至1934年已上升到40.6%。 ——摘编自昝金生《简评二三十年代南京国民政府关税自主政策》 根据材料一，以“南京国民政府的关税自主运动”为题写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整，立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）（12分） 【答案】 （1）示例 论题：南京国民政府的关税自主运动（1分） 论述：自1842年《南京条约》签订以来，中国关税主权长期被列强控制，税率被限制在5%以内（《天津条约》进一步细化），无法通过关税保护民族产业。1927年南京国民政府成立后，由于民族资本主义发展的需要，以及塑造关税自主的形象，增加财政税收需要，宣告关税自主。1928年，国民政府发表“改订新约”的对外宣言，开展关税自主。帝国主义国家为了维护其在华利益而支持南京国民政府。同时，关税自主运动得到群众性反帝爱国运动的支持。（6分） 通过努力，南京国民政府一定程度上争取了关税自主权，体现了中国国际地位的提高；增加了政府的财政收入；有利于抵制外货的倾销，保护中国民族工业和国内市场。但是中国海关税率的制定仍然受外国制约，未从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。（5分） （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 【解析】 据材料“在1919年巴黎和会、1921年华盛顿会议、1925年关税特别会议上……但全部失败了”等并结合所学知识，注意分“背景”层面思考和作答，可得自1842年《南京条约》签订以来，中国关税主权长期被列强控制，无法通过关税保护民族产业；据材料“1928年，国民政府发表‘改订新约’的对外宣言，开展关税自主”、“关税自主运动得到群众性反帝爱国运动的支持”等并结合所学知识，注意从“概况”层面思考和作答，可得国民政府发表对外宣言，开展关税自主、关税自主运动得到群众性反帝爱国运动的支持；据材料“提高了进口关税，降低了出口商品的税率”、“1916年关税收支在财政总收入中仅占24.4%，至1934年已上升到40.6%”等并结合所学知识，注意从“影响（积极影响、局限性）”层面思考和作答，如积极影响方面，一定程度上争取了关税自主权，体现了中国国际地位的提高、增加了政府的财政收入、有利于保护中国民族工业和国内市场等；局限性方面，中国海关税率的制定仍然受外国制约，未从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质等。 8．（2025·湖南怀化二模·18（1））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1902年梁启超提出“中华民族”一词，此后，中国社会精英就何为中华民族、如何建设中华民族进行了激烈的讨论。南京国民政府成立后，开始用“种族”来称呼国内各民族，进而变相否定国内各少数民族的民族地位。抗战时期，蒋介石又提出中华民族宗族论，认为各族或拥有共同始祖，或存在紧密的血缘关系，是“同一血统的大小宗支”。1922年，中共二大决议案中首次明确使用“中华民族”概念，将中华民族同反帝反封建结合起来。在党的早期文件中，有大量承认并尊重少数民族地位及权利的条文。抗战时期，中国共产党频繁地使用“中华民族”一词，党内对中华民族的范围逐渐形成了一致且清晰的看法。毛泽东的《中国革命与中国共产党》一文，明确中华民族由境内各族人民构成，各族人民“赞成平等的联合，而不赞成互相压迫”。 根据材料，结合所学知识，评析近代国共两党民族话语体系中的“中华民族”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述严密）（12分） 【答案】 （1）示例： 近代以来，随着民族危机日益加深，近代民族意识觉醒，争取民族独立成为中国人民奋斗的目标。在这一背景下，中国社会关于“中华民族”的讨论日益激烈。（2分） 国民党对“中华民族”的理解本质上是一元一体的民族观，不承认中华民族的多元性，不承认各民族的平等地位。这是由国民党的阶级属性决定的，其实质是为建立一党专政独裁提供合理性。（2分） 共产党一方面尊重各民族的民族平等地位和权利，认识到“中华民族”的多元性，另一方面结合革命实践，突出中华民族的整体性，强调民族独立和反对民族压迫。共产党的民族观念适应了新民主主义革命的需要，推动了国共合作的形成和抗日民族统一战线的建立，为新中国成立后处理民族关系提供了理论和实践依据。（4分） 在近代反帝反封建的斗争中，国共两党关于“中华民族”话语的讨论，本质上是对如何构建中华民族的设想。国民党主张构建的是一个一元一体的近代西方式的民族国家，而共产党则主张构建的是一个统一的多民族国家。共产党的主张符合中华民族的历史发展进程与近代革命的实际需要，受到了人民的欢迎。 通过近代对“中华民族”问题不断地探讨，我们更应深刻地理解中华民族的内涵及其多元一体的发展趋势，牢牢树立中华民族共同体意识，促进民族团结和共同繁荣。（4分） 评分标准： 等级 要求 一等（9～12分） 将国共两党关于“中华民族”的理解放置于近代的时空背景下思考。准确概括双方民族观，并认识到双方对“中华民族”理解的实质是双方在建构现代国家方面的不同观念。运用唯物史观对双方的民族观进行辩证地评价。在讨论这一问题的过程中，认识到中华民族多元一体发展趋势，树立中华民族共同体意识。史论结合，逻辑严密，表述清晰 二等（5～8分） 较好地结合时代背景对国共双方的民族观进行讨论，对双方的民族观概括较准确，评价较合理。史论结合较好，逻辑较严密，表述较清晰 三等（0～4分） 脱离时代背景进行讨论，对国共双方民族观概括不准确，评价不合理。史论未结合，逻辑不严密，表述不清晰 【解析】 结合所学可知近代以来，随着民族危机日益加深，近代民族意识觉醒，争取民族独立成为中国人民奋斗的目标。在这一背景下，中国社会关于“中华民族”的讨论日益激烈。据材料“南京国民政府成立后，开始用‘种族’来称呼国内各民族，进而变相否定国内各少数民族的民族地位”结合所学可知，国民党对“中华民族”的理解本质上是一元一体的民族观，不承认中华民族的多元性，不承认各民族的平等地位。这是由国民党的阶级属性决定的，其实质是为建立一党专政独裁提供合理性。据材料“在党的早期文件中，有大量承认并尊重少数民族地位及权利的条文”“毛泽东的《中国革命与中国共产党》......各族人民‘赞成平等的联合，而不赞成互相压迫’”结合所学可知，共产党一方面尊重各民族的民族平等地位和权利，认识到“中华民族”的多元性，另一方面结合革命实践，突出中华民族的整体性，强调民族独立和反对民族压迫。共产党的民族观念适应了新民主主义革命的需要，推动了国共合作的形成和抗日民族统一战线的建立，为新中国成立后处理民族关系提供了理论和实践依据。在近代反帝反封建的斗争中，国共两党关于“中华民族”话语的讨论，本质上是对如何构建中华民族的设想。国民党主张构建的是一个一元一体的近代西方式的民族国家，而共产党则主张构建的是一个统一的多民族国家。共产党的主张符合中华民族的历史发展进程与近代革命的实际需要，受到了人民的欢迎。最后，结合当今中国总结升华，通过近代对“中华民族”问题不断地探讨，我们更应深刻地理解中华民族的内涵及其多元一体的发展趋势，牢牢树立中华民族共同体意识，促进民族团结和共同繁荣。 9．（2025·湖南娄底二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代有“不为良相，则为良医”的说法，该表述最早的出典为南宋吴曾的《文正公愿为良医》笔记，其中记载范仲淹“得时行道，可以活天下之命。时不我与，则深究医家奥旨，是亦可以活人也”。经现代学者考证，将医生与宰相联系的说法可以追溯到先秦时期，在《尚书》中就有武丁以医生治病来比喻人臣为相的记载。《国语》中则有“上医医国，其次疾人”的说法，韩愈则直接将“医师之良”类比于“宰相之方”，而范仲淹并未有提及“良相良医”。宋代往后，良医良相说便不断被人引述，其意涵也不断丰富和改变。宋代有“儒主道，医主技，但若心怀救人之心，技亦可进乎道”。元代有“君子存心于爱人，不得为良相，愿为良医”。明代有“医非仁爱不可托，非聪明理达不可任，非廉洁淳良不可信”。 ——摘编自余新忠《“良医良相”说源流考论》 “意象”是我国传统文化的重要概念，指的是客观物象（形）与主观情感（意）相融合的形象。结合中国古代史的知识，请围绕“意象”这一概念，提出一个论题，并加以论证。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严谨，不得使用医生的意象。）（12分） 【答案】 示例： 论题：论中国古代士大夫的意象（2分） 阐述：在中国古代文化中，文人士大夫将山水草木的意象作为精神寄托，承载着他们的政治理想与人生追求。儒家学说中有言“仁者乐山，智者乐水”，山水被儒家赋予了重要的精神内涵，道家学说中也有“上善若水”的说法。儒家和道家学说在汉魏隋唐经历了交流与融合后，在宋代逐渐发展出理学，山水意象与理学精神相结合，成为修身养性的载体。莲花也是士大夫重要的精神意象。莲花在佛教中表示纯洁，随着佛教在魏晋隋唐时期的广泛传播，中国人逐渐接受了莲花的这一意象，宋代理学汲取了佛教的思想，理学大师周敦颐写有“莲之出淤泥而不染”，以此表示士大夫的高洁追求。（8分） 结论：山水草木的意象，不仅反映了士大夫的生活方式，更承载着深厚的文化意义，成为其精神世界的象征，塑造了中华文化独特的审美与价值观。（2分） （评分参考：论题2分；论证8分，至少从两个方面论证；总结升华2分） 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，围绕“意象”这一概念，得出论题。例如根据材料“宋代往后，良医良相说便不断被人引述，其意涵也不断丰富和改变”，可得观点：论中国古代士大夫的意象。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以按儒家思想从汉到宋的发展及对士大夫的影响分别进行论述，使论据更充分，更有条理，例如儒家和道家学说在汉魏隋唐经历了交流与融合后，在宋代逐渐发展出理学，山水意象与理学精神相结合，成为修身养性的载体。最后，论证表述成文并总结。 10．（2025·湖南娄底二模·19（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 下图是英国17—19世纪人口变化的统计情况（单位：万人）。 ——根据齐涛主编《世界通史教程·近代卷》制图 材料二 顺治八年（1651）约1400万，康熙五十年（1711）增至2460万。实际上所谓丁数主要是虚拟的纳税单位，远不能反映实际的人丁（成年男子）数额。……据估计，康、乾之际全国人口应已过亿。乾隆六年（1741），经过正式的人口调查，得数1.4亿有余。此后人口数字直线上升，乾隆二十七年（1762）超过2亿，五十五年（1790）突破3亿，道光二十年（1840）鸦片战争爆发时，已达4.1亿。 ——改编自张帆著《中国古代简史（绘图本）》北京大学出版社 根据材料并结合所学知识，对18世纪中期至19世纪50年代中英两国人口变化予以评析。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，表述成文。）（12分） 【答案】 示例： 论题：人口的增长对社会发展具有双重影响（2分） 阐述：18世纪中期以来，英国由于圈地运动的完成、农业技术的发展、新农作物品种的引进，促进了英国农业生产的发展，为人口增长奠定基础。工业革命的兴起，新技术的普遍应用使英国成为了世界工厂、世界金融中心和贸易中心，创造了大量就业机会，改善了人们的生活水平，教育与医疗技术的发展，资本主义制度的不断完善有利于社会稳定，进一步推动了人口的增长。人口增长为工业革命提供了充足的劳动力和广阔的消费市场，社会的发展与人口的增长相互促进，形成良性循环。康乾盛世带来了社会的稳定，税制改革，人头税被废除，农业技术的进步与美洲高产农作物引入提高了粮食产量，多子多福的传统观念都推动了人口的急剧增长。然而，传统农业生产力提升有限，人口增长导致人均资源减少，政治腐败与社会的缓慢发展，无法提供足够的就业机会，人地矛盾日益凸显，社会矛盾加剧，导致社会动荡。人口增长与资源压力形成了恶性循环。（8分） 结论：中英两国人口的增长对社会发展作用迥异。人口增长是一把双刃剑，并非社会发展的决定性因素，关键在于能否通过技术创新和制度变革，将人口优势转化为发展动力。（2分） 【评分细则】 一等（9—12分） 有机结合材料，能将18世纪中期至19世纪50年代中英两国人口变化对社会发展的影响做出全面、客观的评价与分析。结论非常合理，史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 二等（5—8分） 较好地结合材料与时代背景，对18世纪中期至19世纪50年代中英两国人口变化对社会发展的影响分析。结论比较合理，史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰。 三等（0—4分） 脱离材料与时代背景，对18世纪中期至19世纪50年代中英两国人口变化对社会发展的影响分析不准确。结论不合理，分析不全面，史论未结合，逻辑不严密，表述不清晰，结构不完整。 【解析】 首先，据材料一“英国17—19世纪人口变化的统计情况（单位：万人）”中1750年后的增长概况（增长迅猛）、材料二“乾隆六年（1741），经过正式的人口调查……道光二十年（1840）鸦片战争爆发时，已达4.1亿”等并结合所学，可以拟定论题“人口的增长对社会发展具有双重影响”。其次，紧扣材料一、材料二信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意分英国和中国分别阐述：关于英国：工业革命进一步推动英国人口的增长；人口增长为工业革命提供充足的劳动力和广阔的消费市场，社会的发展与人口的增长相互促进，形成良性循环； 关于中国：康乾盛世推动人口的急剧增长；传统农业生产力提升有限，人地矛盾日益凸显，社会矛盾加剧，人口增长与资源压力形成恶性循环。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如人口增长是一把双刃剑，并非社会发展的决定性因素，关键在于能否通过技术创新和制度变革，将人口优势转化为发展动力等。 11．（2025·湖南永州三模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《姚著中国史》章目录统计表（节选） 卷数 章目录 第一卷 《黄河文明之光》——黄河文明：最早的中国（东汉末年前） 第一章  中国文明的起源 第二章  古代中国的成立 第三章  时代的跃动：纪元前八至前三世纪 第四章  秦汉大世纪 第五章  东洋——中国文明圈形成 第二卷 《古代北西中国》一大中国：“游牧中国”和“农业中国”的竞争、共生与融合 第一章  草原游牧社会与其独立文化的形成 第二章  长城内外的对立 第三章  匈奴——北亚西亚大风暴 第四章  战争与和平 第五章  东胡·西羌·前期突厥诸民族 第六章  认识古代“西方” 第七章  新疆与河西走廊 第八章  从“通西域”到“西域经营” 第九章  考古——古代学上的新疆 第十章  东西方文化·商品交流的早期形态 第三卷 《南方的奋起》——历史的曲线：正统朝代南移长江 第一章  历史曲线两次高峰中的低潮 第二章  二至六世纪社会·经济问题总决算 第三章  四百年转型过渡期文化 第四章  宗教与宗教思想史展开 第四卷 《中国世界的全盛》——隋唐帝国：东亚秩序的轴心 第一章  世界帝国的荣光 第二章  开放性的生活、思想与文化 第三章  中天之日换入斜阳期 第四章  巨大帝国崩裂的震力与转运期开创 ——改编自《姚著中国史》 根据材料并结合所学知识，为《姚著中国史》第三卷撰写一篇解说词。（要求：史实准确，层次清楚，表述清晰。）（12分） 【答案】 示例： 第三卷：《南方的奋起》——历史的曲线：正统朝代南移长江（2分） 本卷以“历史的曲线”为脉络，揭示了正统王朝南移的进程。政治上，北方战乱，政权更迭频繁，南方政权（如东晋、南朝）的存续，保全了华夏正统；三省制出现，九品中正制形成，各民族政权制度的创新为隋唐制度奠定了基础。经济上，屯田制、占田制和均田制使北方经济恢复，为隋唐推广均田制积累了经验；庄园经济的嬗变和江南的开发，为经济重心南移做好准备。思想文化上，魏晋玄学和三教合流，既让儒家正统地位遭受危机，又为唐宋儒家思想新发展提供机遇；衣冠南渡的士族将中原礼乐与江南风土结合，催生了“山水诗”“骈文”等新文体；玄学清谈与务实治术并存，士大夫阶层在乱世中重新定义“华夏正统”，为隋唐文化大一统铺路。民族关系上，民族迁徙和民族融合，少数民族的封建化，为统一自信开放的隋唐奠基。（8分） 总之，这一“低潮中的奋起”，不仅为隋唐统一积蓄力量，更重塑了中国历史的走向——长江流域从此与黄河流域并驾齐驱，奠定了后世“东南财赋地”的格局。（2分） （“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。） 【赋分等级及要求】 等级 分数 要求 第一等级 9—12分 将第三卷《南方的奋起》置于中国古代时空背景下考察，运用唯物史观对这一时期政治、经济、思想文化和民族关系等内容做出全面、深刻解释。史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 第二等级 5—8分 较好地结合材料与时代背景，对这一时期政治、经济、思想文化和民族关系等内容进行分析。史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰。 第三等级 0—4分 脱离材料与时代背景，对这一时期政治、经济、思想文化和民族关系等内容概括不准确，历史解释不全面，评价不客观。史论结合不紧密，结构不完整，表述不清晰。 【解析】 据材料“历史的曲线：正统朝代南移长江”可知，本卷以“历史的曲线”为脉络，揭示了正统王朝南移的进程；据材料“历史曲线两次高峰中的低潮”并结合所学可知，政治上，北方战乱，政权更迭频繁，南方政权（如东晋、南朝）的存续，保全了华夏正统；三省制出现，九品中正制形成，各民族政权制度的创新为隋唐制度奠定了基础；据材料“二至六世纪社会·经济问题总决算”并结合所学可知，经济上，屯田制、占田制和均田制使北方经济恢复，为隋唐推广均田制积累了经验；庄园经济的嬗变和江南的开发，为经济重心南移做好准备；据材料“四百年转型过渡期文化”并结合所学可知，思想文化上，魏晋玄学和三教合流，既让儒家正统地位遭受危机，又为唐宋儒家思想新发展提供机遇；衣冠南渡的士族将中原礼乐与江南风土结合，催生了“山水诗”“骈文”等新文体；玄学清谈与务实治术并存，士大夫阶层在乱世中重新定义“华夏正统”，为隋唐文化大一统铺路；结合所学可知，民族关系上，民族迁徙和民族融合，少数民族的封建化，为统一自信开放的隋唐奠基；最后总结归纳，这一“低潮中的奋起”，不仅为隋唐统一积蓄力量，更重塑了中国历史的走向——长江流域从此与黄河流域并驾齐驱，奠定了后世“东南财赋地”的格局。 12．（2025·湖南永州三模·18（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1931年九一八事变至1937年七七事变是湖南文化抗战的兴起时期。九一八事变至一二·九运动前，以文化界人士和爱国学生的自发行动为特征，在湘赣、湘鄂赣、湘鄂西等革命根据地，也开展了轰轰烈烈的反帝爱国运动。一二·九运动以后，一方面，中共湖南地方组织在中共湘鄂赣省委的帮助下建立了中共湘江特委，党的领导得以加强；另一方面，从全国各地回湘的共产党员、爱国学生在中共抗日主张影响下，开展抗日救亡运动，投身于湖南文化抗战之中。 1937年8月至1939年2月是湖南文化抗战的高涨时期。这一时期主要的斗争方式有：成立文化抗战团体，团结文化界爱国人士，巩固抗日民族文化统一战线；出版抗战报刊，创办书店、书局，宣传抗日救亡；开展抗日救亡文艺活动，深入街头、乡村、学校，唤醒民众抗日救亡意识；创办抗战教育机构，培养抗日干部。 1939年2月1日，薛岳任湖南省主席。薛岳在政治上是坚决主张反共的，对中共领导的文化抗战活动实行限制、取消和打击的政策，迫使文化界知名人士相继离湘，辗转到桂林、重庆等西南地区；各种救亡团体先后瓦解或被解散，《抗战日报》等进步刊物被迫停刊，各地进步书店也被封闭。根据中共中央的指示，中共湖南省委向各地组织作了进一步撤退、转移、隐蔽的部署，强调留守的党员干部要职业化，扎根于各个行业中。至此，轰轰烈烈的湖南文化抗战开始采取隐蔽方式。 ——改编自王继平、杨晓晨《论中国共产党领导的湖南文化抗战》 根据材料并结合所学知识，围绕“湖南文化抗战”展开论述。（要求：自拟论题，史论结合，论证充分，表述清晰。）（12分） 【答案】 示例： 论题：中国共产党领导的湖南文化抗战是动员民众抗日的重要力量（2分） 论述：中国共产党领导的湖南文化抗战是全民族抗战的重要组成部分。中国共产党通过文化宣传、教育及文艺活动，巩固了抗日民族统一战线，展现了文化软实力在战争中的关键作用。九一八事变后，在湖南文化界和爱国学生开展抗日运动的背景下，中国共产党加强了领导，以报刊、演讲等形式传播抗日思想，为后续运动奠定基础。全面抗战爆发后，中国共产党将文化转化为战斗武器，体现了全面抗战路线的成功实践。随着政治环境的变化，中国共产党及时调整策略，将活动转入地下，既保存了力量，也延续了文化抗战的火种。中国共产党领导的湖南文化抗战不仅是文艺创作，更是一种全民动员模式，构筑了抗战的精神长城。（8分） 结论：综上所述，湖南文化抗战是中国共产党将文化动员与军事斗争相结合的典范。其经验表明，文化斗争不仅是战争的辅助手段，更是塑造民族认同、推动历史进程的关键力量。（2分） （“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。） 【赋分等级及要求】 等级 分数 要求 第一等级 9—12分 将湖南文化抗战置于抗日战争时期的时空背景下考察，运用唯物史观对湖南文化抗战做出全面、深刻解释。史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 第二等级 5—8分 较好地结合材料与时代背景，对湖南文化抗战进行分析。史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰。 第三等级 0—4分 脱离材料与时代背景，对湖南文化抗战概括不准确，历史解释不全面，评价不客观。史论结合不紧密，结构不完整，表述不清晰。 【解析】 首先，据材料“共产党员……投身于湖南文化抗战之中”可拟定论题：中国共产党领导的湖南文化抗战是动员民众抗日的重要力量。其次，围绕该论题进行论述。结合所学可知，中国共产党领导的湖南文化抗战是全民族抗战的重要组成部分。据材料“出版抗战报刊，创办书店、书局，宣传抗日救亡”“创办抗战教育机构，培养抗日干部”可知，中国共产党通过文化宣传、教育及文艺活动，巩固了抗日民族统一战线，展现了文化软实力在战争中的关键作用。据材料“1931年九一八事变至1937年七七事变是湖南文化抗战的兴起时期”及所学可知，九一八事变后，在湖南文化界和爱国学生开展抗日运动的背景下，中国共产党加强了领导，以报刊、演讲等形式传播抗日思想，为后续运动奠定基础。据材料“成立文化抗战团体，团结文化界爱国人士，巩固抗日民族文化统一战线”可知，全面抗战爆发后，中国共产党将文化转化为战斗武器，体现了全面抗战路线的成功实践。据材料“中共湖南省委向各地组织作了进一步撤退……湖南文化抗战开始采取隐蔽方式”可知，随着政治环境的变化，中国共产党及时调整策略，将活动转入地下，既保存了力量，也延续了文化抗战的火种。据材料“扎根于各个行业中”可知，中国共产党领导的湖南文化抗战不仅是文艺创作，更是一种全民动员模式，构筑了抗战的精神长城。最后，进行总结得出，湖南文化抗战是中国共产党将文化动员与军事斗争相结合的典范。其经验表明，文化斗争不仅是战争的辅助手段，更是塑造民族认同、推动历史进程的关键力量。 13．（2025·湖南怀化多校联考三模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 唐宋时期中华法系律学家简介表（部分） 姓名 生活年代 法律业绩 律学作品与学说 魏徴（征） 580—643年 参与修订唐初律令，使其不断简约、轻缓 提出法律必须公正、平等的学说 颜师古 581—645年 作为一代儒学宗师，参与当时的立法和司法活动，负责皇帝诏敕的撰写，参与编纂武德律 参与撰写《五经正义》等，对律令有众多释义，有重要影响 狄仁杰 607—700年 以法曹参军、大理丞、侍御史和宰相的身份参与武则天时期立法与司法活动 在长期的司法实践中，阐述律令的含义和精神，影响巨大 张鷟 7世纪末 参与朝廷和地方的判例整理工作 著《龙筋凤髓判》，为完整传世最早一部官定判例集 陆贽 754—805年 为朝廷起草诸多修律变法的诏令 提出先德后刑、约法省禁、信赏必罚和详审刑狱的思想 包拯 999—1062年 长期从事法律的运行工作，改善了执法环境 提出用法于民有利、慎法有信、执法关键在于吏治等学说 李觏 1009—1059年 从事教有活动，包括法律教育的内容 阐述了法律平等、宽猛相济等思想 孙爽 11世纪上半叶 参与国家的立法，确定了祭祀、礼仪的律令；举办律学的教育 撰写《律附音义》一书，保存了唐律 苏轼 1037—1101年 在长期担任判官、知府期间，参与法律的实施等活动 阐述了法治与人治相结合、厉法禁自大臣始等思想 宋慈 1186—1249年 长期担任通判、提点刑狱，为改善司法、法医检验作出贡献 撰写《洗冤集录》一书，开创了中国古代法医学 ——摘编自何勤华、钱泳宏等著《法律文明史》第七卷《中华法系》 根据材料并结合中国古代史所学知识，围绕中国古代中华法系的发展进程的相关史实，自拟论题，展开论述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分） 【答案】 论题：中国古代法学自成体系。（2分） 阐释：中华法系的发展，尤其是在唐宋时期，得益于一批杰出的律学家的贡献，他们通过立法、司法实践和法学研究，共同推动了这一体系的成熟和完善。在立法上，魏征、颜师古、孙奭等人不仅参与了国家重要法律的制定，还在法律格式和条文的具体化、系统化方面作出了贡献，为中华法系提供了坚实的法律基础。在司法实践中，狄仁杰、包拯、苏轼等不仅解决了大量复杂的案件，其倡导的公平正义、秉公执法等司法原则，对后世的法律实践有着深远的影响。在法学研究上，张鷟、宋慈等人则在判例研究和法医学方面作出了独特贡献，不仅为司法实践提供了科学依据，还拓宽了中华法系的领域，推动了律学教育的发展。在法治精神上，这些律学家所倡导的法律平等、德法并施、以人为本等理念为后世所继承。（8分） 结论：总之，中国古代律学家的辛勤努力，不仅推动了当时法治的进程，也为中华法系的发展奠定了坚实的基础，更对世界法学的发展产生了深远的影响。（2分） 评分细则： 等级 要求 一等（8～12分） 紧扣主题，论题明确；阐述时所举史实与中华法系的发展密切相关，进行多角度阐述，论证充分，逻辑严密，表述清晰 二等（5～7分） 紧扣主题，论题较明确；阐述时所举史实与中华法系的发展密切相关，阐述角度单一，论证较完整，逻辑较严密，表述较清晰 三等（0～4分） 未结合主题，论题不明确，仅是材料的简单呈现或复述，未引用与中华法系的发展有关的史实，论证欠说服力，表述不清楚 【解析】 首先，围绕中国古代中华法系的发展进程，自拟论题。 如：中国古代法学自成体系。 然后，围绕唐宋时期中华法系律学家法律业绩内容及特点，从立法革新、司法实践、学术研究、法治精神的四重维度进行阐释。中华法系的发展，尤其是在唐宋时期，得益于一批杰出的律学家的贡献，他们通过立法、司法实践和法学研究，共同推动了这一体系的成熟和完善。在立法上，魏征、颜师古、孙奭等人不仅参与了国家重要法律的制定，还在法律格式和条文的具体化、系统化方面作出了贡献，为中华法系提供了坚实的法律基础。在司法实践中，狄仁杰、包拯、苏轼等不仅解决了大量复杂的案件，其倡导的公平正义、秉公执法等司法原则，对后世的法律实践有着深远的影响。在法学研究上，张鷟、宋慈等人则在判例研究和法医学方面作出了独特贡献，不仅为司法实践提供了科学依据，还拓宽了中华法系的领域，推动了律学教育的发展。在法治精神上，这些律学家所倡导的法律平等、德法并施、以人为本等理念为后世所继承。 最后，进行总结。中国古代律学家的辛勤努力，不仅推动了当时法治的进程，也为中华法系的发展奠定了坚实的基础，更对世界法学的发展产生了深远的影响。 14．（2025·湖南长沙名校联考联合体二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 明朝正德年间（1506—1521年），发生了多起太监到各地驿站勒索驿银、捆打驿官的事件。例如，司礼太监刘允借奉命去西藏迎接活佛之机，在沿途水驿大肆挥霍。在成都驿，日支驿粮百石，蔬菜银100两，严重地骚扰了人民的生活，妨碍了正常的农业生产，驿站亦承受不了这样沉重的负担，许多驿官都逃亡在外，驿务多废。在这种情况下，海瑞、吴鹏、张居正等官员主张对邮驿进行改革，其中以张居正的驿传改革成效最大。张居正的邮驿改革从限制官员的驰驿特权入手，规定非公务，任何官员不得侵扰邮驿；过往驿站的官员只许按国家规定的级别供应食宿，不许越格提出奢侈的要求；除邮驿供应外，任何官员不许擅派普通民户服役。改革期间，张居正不仅对那些违反条例的官员毫不留情，而且对自己及其家人也严格要求，他的儿子回原籍参加科举考试，不用官府邮驿，而是出钱自己雇车。据统计，改革一方面使邮驿的经费开支大大降低，另一方面，人民的负担也得以很大程度减轻。但当时的明朝已经腐朽得不可救药，仅仅依靠张居正的力量不可能从根本上解决问题，再加上张居正去世后，其改革措施全被废除，明朝邮驿又一次陷入混乱状态中。 ——摘编自臧嵘《中国古代驿站与邮传》 以张居正邮驿制度改革为例，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）（12分） 【答案】 观点：中国封建社会的变法或改革不可能从根本上摆脱封建统治危机。（2分） 论述：中国在封建社会阶段，出现了若干变法或改革，如庆历新政、王安石变法、张居正改革等，其目的都在于缓解社会矛盾，维护封建专制统治，由此采取的变法或改革措施有抑制贵族特权、促进社会流动、增加国家财政收入等效果，这在一定程度上反映了民众的诉求，有利于当时社会的进步，但由于这些变法或改革只是对封建生产关系的局部调整，且深度触犯传统势力的利益，遭致其强烈反对，最终难以维系，封建统治危机也再度发生。（8分） 结论：综上，由于阶级和时代的局限性，中国封建社会的变法或改革并没有解决当时社会的根本矛盾，基本都以失败告终。（2分） （“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可） 【解析】 首先，提炼出一个观点。从材料中张居正邮驿制度改革来看，明朝当时已经处于腐朽状态，即使改革有一定成效，但由于封建制度本身的问题，改革难以从根本上解决统治危机。 由此得出观点：中国封建社会的变法或改革不可能从根本上摆脱封建统治危机。 其次，列举变法改革事例、说明改革目的、阐述改革效果及局限性。中国在封建社会阶段，出现了若干变法或改革，如庆历新政、王安石变法、张居正改革等，其目的都在于缓解社会矛盾，维护封建专制统治，由此采取的变法或改革措施有抑制贵族特权、促进社会流动、增加国家财政收入等效果，这在一定程度上反映了民众的诉求，有利于当时社会的进步，但由于这些变法或改革只是对封建生产关系的局部调整，且深度触犯传统势力的利益，遭致其强烈反对，最终难以维系，封建统治危机也再度发生。 最后，得出结论。由于阶级和时代的局限性，中国封建社会的变法或改革并没有解决当时社会的根本矛盾，基本都以失败告终。 15．（2025·湖南怀化二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 康雍乾盛世，在中华民族的发展史上，大致有六大贡献。 第一，基本上奠定了今天中国的疆域，奠定了今天中国56个民族大家庭的基础； 第二，大致完成了从中央到地方一整套成熟、完备、前近代型的行政管理体制，能够很好地为封建主义中央集权制的政治制度服务； 第三，重视农业生产，努力推动以农业为中心的社会经济全面高涨； 第四，注意农业人口的合理负担，政策导向比较妥当，从而促进了人口的巨大发展； 第五，在平定三藩之后，帝国大致维持了一个半世纪的安定局面，促成了社会经济与文化生活的高度繁荣； 第六，基本上与周边远近诸国保持了和平、友善的关系，维系了东亚国际格局的稳定与安全。 ——摘编自何芳川《世界历史上的大清帝国》 根据材料，结合所学知识，对“康乾盛世”进行评价。（要求：可以对材料观点的一个方面或几个方面进行评价；也可以另提观点，进行评价。史论结合，逻辑严密，表述清晰）（10分） 【答案】 示例： 观点：我认为，理解康乾盛世应重点把握盛世之下隐藏的危机。（1分） 阐释：康乾盛世之下，清政府面临封建社会前所未有的危机。首先是人口增长带来的资源危机。清朝人口迅猛增长，人地关系日益紧张，由此带来了巨大的粮食危机。其次是政治的腐败，君主专制空前强化的清朝吏治腐败、军纪废弛，这些现象使贫富分化日益加剧，阶级矛盾尖锐，社会动荡，清朝统治危机突显。最后，西方在工业革命前后加快了对外殖民扩张的步伐，他们将矛头指向中国，而清政府厉行闭关锁国政策，对世界变化懵懂无知，这是清政府面临的潜在外部威胁。（8分） 结论：18世纪，西方世界发生质的变化，中国封建社会逐渐衰落。在这样的背景下，理解康乾盛世之下隐藏的危机，有助于我们窥探近代历史发展的趋势及中国落后的原因，从而以史为鉴。（1分） 评分标准： ①可以对材料观点的一个方面或几个方面进行评价。观点给1分，列举两个史实进行评价给8分，教师自由裁量给1分。 ②如果另提观点，应从“康乾盛世之下潜藏了危机”的角度写观点，给1分，从不同角度列举两个史实给8分，教师自由裁量给1分。 ③其他情况酌情给分。 【解析】 首先，明确观点。虽然材料提及康雍乾盛世在疆域奠定、行政管理体制、农业发展、人口增长、社会安定、国际关系等方面的贡献，但结合所学历史知识，康乾盛世时期中国与西方世界的发展差距逐渐拉大，且国内存在诸多潜在问题，因此确定“理解康乾盛世应重点把握盛世之下隐藏的危机”这一观点，不仅看到盛世的表面繁荣，更关注其背后隐藏的危机，具有一定的批判性和深刻性，能引导对康乾盛世进行更客观的分析。其次，阐述观点。从人口与资源关系角度阐述，清朝推行 “摊丁入亩” 等政策，促使人口迅猛增长，人地矛盾日益尖锐，为缓解粮食压力，人们过度开垦荒地，进一步破坏了生态环境，加剧了资源短缺的困境，这揭示了盛世之下经济发展与人口、资源之间的不协调问题。从政治体制及腐败现象角度阐述，清朝君主专制在康乾时期达到空前强化的程度，在高度集权的政治体制下，权力集中于皇帝一人，缺乏有效的权力制衡与监督机制，导致吏治腐败、军纪废弛的现象逐渐滋生蔓延。腐败行为使得社会财富分配严重失衡，进而引发了尖锐的阶级矛盾，导致社会动荡不安，这凸显了盛世之下政治体制的弊端和潜在危机。从国际形势及对外政策角度阐述，18 世纪的西方世界通过工业革命生产力得到极大提升，经济实力迅速增强，为了获取更多的原料产地和商品销售市场，西方列强加快了对外殖民扩张的步伐。而清政府仍采取了闭关锁国的政策，严格限制对外交往和贸易，这一政策使得中国与世界隔绝，无法及时了解西方的先进技术、政治制度和思想文化，在国际竞争日益激烈的时代背景下，中国逐渐落后于西方，面临着巨大的外部威胁，这揭示了康乾盛世下中国在国际格局中的不利地位和潜在危机，体现了当时中国与世界发展潮流的脱节。最后，总结升华。总结 18 世纪中西方不同的发展状态，西方通过工业革命实现了质的飞跃，而中国封建社会在表面繁荣下逐渐衰落，强调理解康乾盛世危机的重要意义，提出 “以史为鉴”，升华了对康乾盛世评价的主题，提醒我们在当今发展中要避免重蹈覆辙。 16．（2025·湖南岳阳二模·18（3））在历史的长河中，技术始终是推动社会进步的关键力量，然而技术发展的路径与模式却深刻影响着一个国家和民族的命运。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 2023年，长沙某中学引入AI课堂监测系统，通过摄像头分析学生表情专注度生成“学习力指数”。家长投诉：“孩子为得高分刻意假笑，历史课上讲到南京大屠杀时也不敢皱眉。”同年，国家网信办出台《生成式人工智能数据安全条例》，要求“AI生成内容须添加数字水印”，但短视频平台上仍出现“AI孙中山演讲带货”“李鸿章数字人评俄乌战争”等争议内容。 针对材料中的AI伦理困境，请以“技术本土化与人文底线”为主题，结合所学知识写一篇历史小论文（要求：观点明确，史论结合，史实准确，表述清晰）。（10分） 【答案】 示例一： 论题：文化适配是推动技术本土化的必然选择（2分） 阐述：晚清洋务运动“仿制铁舰而无匠魂”，日本明治维新“和魂洋才”的成功，证明技术移植需注入本土文化基因。（2分）AI监测系统照搬西方“表情识别算法”，忽视中国“因材施教”“尊师重道”传统，导致学生“强颜欢笑”。（2分）因此，面对AI伦理困境，有必要开发融合“礼乐教化”智慧的AI教育系统，如长沙某中学将“论语诵读”与AI语音分析结合，评估情感共鸣而非机械表情。（2分） 结论：总之，技术本土化是文明的数字铠甲，人文底线是技术的伦理盾牌。唯有坚守“技术为人，文化为魂”，方能在AI时代捍卫文明的尊严与延续性。（2分） 示例二： 论题：人文底线是技术本土化的历史底线（2分） 阐述：古罗马滥用水利技术建造“血腥斗兽场”，技术沦为暴力工具；纳粹德国以“优生学”为名推行种族灭绝，科技反噬人性。（2分）“AI孙中山带货”戏谑民族记忆，“数字李鸿章”消解历史严肃性，技术若突破人文底线，将瓦解文明认同。（2分）因此，面对AI伦理困境，有必要建立“AI历史人物使用规范”，禁止篡改历史人物的时代语境与精神内核。（2分） 结论：总之，技术本土化是文明的数字铠甲，坚持以史为鉴，坚守人文底线，方能在AI时代捍卫文明的尊严与延续性。（2分） 示例三： 论题：文化自信是实现技术本土化的基础（2分） 阐述：20世纪“两弹一星”工程通过“苏联技术+中国实践”实现自主创新，证明本土化是技术超越的前提。华为鸿蒙系统以中文编程逻辑重构底层架构，打破“硅谷代码霸权”，为AI本土化提供范例。因此，面对AI伦理困境，有必要将“天人合一”“和而不同”等东方智慧注入AI伦理，推动构建“人类技术命运共同体”。（6分） 结论：总之，技术本土化是文明的数字铠甲，人文底线是技术的伦理盾牌。弘扬文化自信，坚守“技术为人，文化为魂”，方能在AI时代捍卫文明的尊严与延续性。（2分） 评分说明： 等级 分数 要求 第一等级 8—10分 紧扣“技术本土化与人文底线”。结合材料三与中外历史案例（至少2例），体现历史学科思维。史论结合紧密，逻辑结构严密，表述非常清晰。 第二等级 4—7分 紧扣“技术本土化与人文底线”。结合材料三与中外历史案例（至少2例）。史论结合较紧密，逻辑较严密，表述较清晰 第三等级 0—3分 没有紧扣“技术本土化与人文底线”。史论结合不紧密，结构不完整，表述不清晰 【解析】 首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，围绕“技术本土化与人文底线”这一主题，得出论题。例如根据材料“孩子为得高分刻意假笑，历史课上讲到南京大屠杀时也不敢皱眉”，可得观点：文化适配是推动技术本土化的必然选择。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以结合中国近现代科技发展的问题及反思进行论述，使论据更充分，更有条理。例如AI监测系统照搬西方“表情识别算法”，忽视中国“因材施教”“尊师重道”传统，导致学生“强颜欢笑”，唯有坚守“技术为人，文化为魂”，方能在AI时代捍卫文明的尊严与延续性。最后，论证表述成文并总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 开放性试题 考点 五年考情（2020-2024） 命题趋势 考点1 中华民族的伟大复兴 （5年1考） 2025湖南卷T18：“国球”与其象征意义； 1. 关注重大历史主题与现实关联：如通过“国球”象征意义考查中华民族伟大复兴，体现历史与现实的呼应，未来会继续挖掘此类具有时代价值和民族精神内涵的历史主题进行命题 。 2. 注重历史现象的深度剖析：从近代纱厂招募女工争议、明末清初西学东渐等考情看，会聚焦特定历史时期的经济、文化现象，要求考生深入理解历史事件的背景、过程及影响。 3. 强调历史格局与发展脉络：涉及20世纪以来世界格局等考点，未来可能持续关注宏观历史格局变迁，考查考生对不同时期世界与中国历史发展脉络的整体把握。 考点2 明末清初西学东渐 （5年1考） 2024湖南卷T17（2）：“人·书·命运”； 考点3 近代中国民族资本主义的发展 （5年1考） 2023湖南卷T18：近代中国纱厂招募女工争议； 考点4 20世纪以来的世界格局 （5年1考） 2022湖南卷T19：“一个毁灭的世界／一个新生的世界”； 考点5 中国古代历史某一方面的“变与不变” （5年1考） 2021湖南卷T19：中国古代历史某一方面的“变与不变”； 考点01 中华民族的伟大复兴 1．（2025·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 考点02 明末清初西学东渐 2．（2024·湖南高考·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 顺治十六年（1659），欧洲天主教传教士南怀仁来华，任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷，为康熙帝讲授西学，还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上，编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷，将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中，阐释了知识的等级和分类，展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念，到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说，创造性地使用了许多名词术语。例如，今天通用的“科学”“理论”和“实用”，被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概念和提法。 康熙二十二年（1683），南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪，不予刊印。此后书稿散佚民间，几乎被世人遗忘。康熙帝曾说：“赞美天王（主）之西教，与中国教化原不相容。唯西教士能通晓科学，故国家起用彼等，臣民当深体朕意。”南怀仁最终官至工部右侍郎，这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年（1688），南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰，谥号“勤敏”。 ——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等 根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 考点03 近代中国民族资本主义的发展 3．（2023·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 1919年12月，实业家穆藕初创办的上海厚生纱厂准备添雇工人千余名，其中50 名女工计划在湖南招募。1920年1月，纱厂在湖南《大公报》等处刊登招工简章。与长沙同工种工人相比，该厂提供的待遇更为优厚，截止日未到，便有一百余人报名，最后64 人成行。 招工简章引起湖南知识分子高度关注。他们在报上质问，为什么从上海跑到长沙来招募女工？女工每日须工作12小时，最后能剩下多少自由支配的时间？日夜轮班怎么可能不损害身体健康？以上海的物价，每月8元工资怎么够用？他们还认为，女工入厂要家长署名加铺保，三年契约，统统等于漠视自由人权。 对上述质疑，穆藕初刊文表示，厚生纱厂给湖南女工的工资中规中矩，对其工作环境已尽最大努力加以改善。他批评湖南知识分子不知道中西发展水平的巨大差距，不了解当下中国工人的教育程度、工作能力、职业道德尚弱于西方，不明白中国大多数社会阶层的生活水平还不及工人等。他讥讽这些知识分子以“泰西之糟粕”来拯救中国等于“自杀主义”。 穆藕初的回应引发了沪湘知识分子新一轮批评。他们借助“劳动主义”“ 劳工神圣”与社会主义学说，批评资本家群体是“掠夺者”“剥削者”，并警告他们，如果固守“资本掠夺”，“那小的就是同盟罢工和怠业，厉害一点就是俄国的榜样来了”。 在这场激烈的论争中，湖南女工近乎置身事外。妇女界代表张默君参观厚生纱厂后，称女工们“起居饮食，虽不如居家之适然，视彼江北苦工破屋不蔽风雨，薄粥不充饥肠者，固胜一筹矣”。 ——改编自李国芳《一九二O年初上海厚生纱厂招募湖南女工争议》 根据材料，结合所学知识，对上海厚生纱厂招募湖南女工一事引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。） 考点04 20世纪以来的世界格局 4．（2022·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题： “一个毁灭的世界／一个新生的世界” 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。） 考点05 中国古代历史某一方面的“变与不变” 5．（2021·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。） 1．（2025·湖南湘潭、娄底三模·17）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 隋朝兴建粮仓（部分）的数据统计 洛口仓 （洛口仓）周回二十余里，穿三千客，客容八千石以还。 ——（宋）司马光《资治通鉴》 回洛仓 隋代回洛仓仓客成组整齐分布，推算整个仓城仓客约700座，仓储量十分惊人。以3号仓客为例推算：该仓客体积401.135立方米，能储放粮食大约55万斤，仓城总储粮大约3.85亿斤。 ——王炬《洛阳隋代回洛仓遗址》 含嘉仓 《通典》记载，含嘉仓的储粮数达到五百八十三万三千四百石。1971年经考古发掘，学者们根据铭砖上记载各窖储粮数据进行计算，发现《通典》的数字是可信的。 ——摘编自河南省博物馆、洛阳市博物馆《洛阳隋唐含嘉仓的发掘》 材料二 贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大早，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人云：百姓不足，君孰与足？ ——（唐）吴兢《贞观政要》 提取材料信息并结合中国古代史相关知识。以“粮仓·民心·兴衰”为题写一则历史短文。（要求：叙述完整，立论准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 2．（2025·湘豫名校联考四模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在革命战争时期艰苦卓绝的历史条件下，中国共产党努力克服种种艰难困苦，根据当时的斗争形势组织、培养、训练革命干部。中国共产党建党伊始，就对党的干部管理工作进行了制度建设和实践探索。1921年7月，《中国共产党第一个纲领》规定，在党处于秘密状态时，党的重要主张和党员身份应保守秘密。1926年7月，第三次中央扩大执行委员会制定了《组织问题议决案》，指出“自中央以至各支部，各级机关间，必须建立互相密切的关系”。1931年8月，中共中央作出了《关于干部问题的决议》，规定“苏维埃区域最近更需要特别去做提拔与训练干部的工作”。抗日战争时期，根据地政府以法规法令的形式对干部的管理、选拔、任用、考核、奖惩、待遇等作了较为详细、较为全面的规定。1948年4月，中央下发了《关于大量提拔培养产业工人干部的指示》，基本满足了新占领城市对经济工作干部的需求。 ——摘编自苗月霞《中国共产党的干部管理制度：回顾与展望》 结合材料与所学中国近代史的相关知识，拟定一个论题，并进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 3．（2025·湖南湘豫名校三模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 近代以来500年的国际关系史证明，国际政治本质上是大国政治、国际关系本质上是大国关系。在21世纪新的国际体系中，这种大国主宰局面很可能会有大幅改变。大国圈子在扩大，除中国开始从“多强”中出线外，印度、巴西、墨西哥等都愈益开始具有大国的实力，也具有挤入大国圈子的心态。大国标准泛化、大国“门槛”降低现象，恰恰说明大国在国际体系中的地位与作用在下降而不是在提高。 ——摘编自林利民《21世纪国际体系转型析论》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 4．（2025·湖南岳阳二模·19）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 自然界的发展是有规律的，历史的演进也有相对明确的周期。下图是学者对近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图。 ——据瑞·达利欧《原则：应对变化中的世界秩序》 近代以来国家发展与世界秩序的模型建构示意图 围绕该模型，选取三个相联系的要素或补充新的要素并拟定具体论题，运用所学世界近现代史知识予以阐述。（要求：将基本要素与史实相对应，论点明确，史论结合，史实准确，表述清晰。） 5．（2025·湖南新高考教研联盟一模·19）阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料 康德在《世界公民观点之下的普遍历史观念》等篇章中，探讨了人类历史的进步问题。他认为人类历史从整体上看是朝着进步的方向发展的，这是基于人类理性的不断发展和完善。然而，在现实中又存在着各种不正义的现象和历史的曲折，如战争、暴力等，这似乎与进步的观念存在矛盾。康德提出人类的“非社会的社会性”，即人类既有追求个人利益、相互竞争冲突的一面，又有通过理性建立社会秩序、实现共同进步的一面，在一定程度上体现了类似正义性与进步性二律背反的现象。 ——摘编自康德《历史理性批判文集》 阅读上述关于康德“二律背反”论述的相关材料，结合所学世界史（不包括中国史）知识，以“正义性与进步性的二律背反”为主题，自拟一个标题并运用具体史实对此进行阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述成文）（16分） 6．（2025·湖南湘潭、娄底三模·18（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 据明清状元和进士的空间分布发现，明清202名状元中分别有63名和39名来自江苏和浙江。同时，根据可考证的进士生源地考察，江浙地区的苏州、杭州、宁波分别贡献了469、274、269名进士，位居前三。 材料二 通过研究1714名院士科学家的空间分布发现，科学家的分布呈现显著的空间集聚特征，江浙地区是科学家培养最为集中的地区，其中，上海地区培养了141名现职的院士科学家，排名前五位的地区除北京外均属于江浙地区。 ——以上材料摘编自马忠新、伍凤兰《重教文化传承与创新型人才培养——基于进士与科学家、企业家空间分布考察》 江浙地区在明清时期和近现代都是人才集聚地，有观点认为该现象的出现取决于江浙地区重视教育的传统。请根据材料及所学知识，对这一观点予以评论。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 7．（2025·湖南邵阳多校三模·18（1））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在1919年巴黎和会、1921年华盛顿会议、1925年关税特别会议上，中国代表团都曾提出收回关税主权，但全部失败了。直至基本完成全国统一的南京国民政府，与列强展开谈判，在关税自主权上取得了进展。美国出于种种利益上的考虑，承认从1929年2月1日起中国实行关税自主。随后，法国、英国等国也陆续与南京国民政府缔结条约，承认了中国的关税自主政策。在此过程中，中国工人阶级、商人、青年学生等组织活动以声援政府收回关税主权的活动。南京国民政府所实施的关税自主政策，提高了进口关税，降低了出口商品的税率。1927—1931年，每年的关税收入分别是107089330元、128274076元、238101285元、281405583元、383404217元。1916年关税收支在财政总收入中仅占24.4%，至1934年已上升到40.6%。 ——摘编自昝金生《简评二三十年代南京国民政府关税自主政策》 根据材料一，以“南京国民政府的关税自主运动”为题写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整，立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）（12分） 8．（2025·湖南怀化二模·18（1））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1902年梁启超提出“中华民族”一词，此后，中国社会精英就何为中华民族、如何建设中华民族进行了激烈的讨论。南京国民政府成立后，开始用“种族”来称呼国内各民族，进而变相否定国内各少数民族的民族地位。抗战时期，蒋介石又提出中华民族宗族论，认为各族或拥有共同始祖，或存在紧密的血缘关系，是“同一血统的大小宗支”。1922年，中共二大决议案中首次明确使用“中华民族”概念，将中华民族同反帝反封建结合起来。在党的早期文件中，有大量承认并尊重少数民族地位及权利的条文。抗战时期，中国共产党频繁地使用“中华民族”一词，党内对中华民族的范围逐渐形成了一致且清晰的看法。毛泽东的《中国革命与中国共产党》一文，明确中华民族由境内各族人民构成，各族人民“赞成平等的联合，而不赞成互相压迫”。 根据材料，结合所学知识，评析近代国共两党民族话语体系中的“中华民族”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述严密）（12分） 9．（2025·湖南娄底二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代有“不为良相，则为良医”的说法，该表述最早的出典为南宋吴曾的《文正公愿为良医》笔记，其中记载范仲淹“得时行道，可以活天下之命。时不我与，则深究医家奥旨，是亦可以活人也”。经现代学者考证，将医生与宰相联系的说法可以追溯到先秦时期，在《尚书》中就有武丁以医生治病来比喻人臣为相的记载。《国语》中则有“上医医国，其次疾人”的说法，韩愈则直接将“医师之良”类比于“宰相之方”，而范仲淹并未有提及“良相良医”。宋代往后，良医良相说便不断被人引述，其意涵也不断丰富和改变。宋代有“儒主道，医主技，但若心怀救人之心，技亦可进乎道”。元代有“君子存心于爱人，不得为良相，愿为良医”。明代有“医非仁爱不可托，非聪明理达不可任，非廉洁淳良不可信”。 ——摘编自余新忠《“良医良相”说源流考论》 “意象”是我国传统文化的重要概念，指的是客观物象（形）与主观情感（意）相融合的形象。结合中国古代史的知识，请围绕“意象”这一概念，提出一个论题，并加以论证。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严谨，不得使用医生的意象。）（12分） 10．（2025·湖南娄底二模·19（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 下图是英国17—19世纪人口变化的统计情况（单位：万人）。 ——根据齐涛主编《世界通史教程·近代卷》制图 材料二 顺治八年（1651）约1400万，康熙五十年（1711）增至2460万。实际上所谓丁数主要是虚拟的纳税单位，远不能反映实际的人丁（成年男子）数额。……据估计，康、乾之际全国人口应已过亿。乾隆六年（1741），经过正式的人口调查，得数1.4亿有余。此后人口数字直线上升，乾隆二十七年（1762）超过2亿，五十五年（1790）突破3亿，道光二十年（1840）鸦片战争爆发时，已达4.1亿。 ——改编自张帆著《中国古代简史（绘图本）》北京大学出版社 根据材料并结合所学知识，对18世纪中期至19世纪50年代中英两国人口变化予以评析。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，表述成文。）（12分） 11．（2025·湖南永州三模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《姚著中国史》章目录统计表（节选） 卷数 章目录 第一卷 《黄河文明之光》——黄河文明：最早的中国（东汉末年前） 第一章  中国文明的起源 第二章  古代中国的成立 第三章  时代的跃动：纪元前八至前三世纪 第四章  秦汉大世纪 第五章  东洋——中国文明圈形成 第二卷 《古代北西中国》一大中国：“游牧中国”和“农业中国”的竞争、共生与融合 第一章  草原游牧社会与其独立文化的形成 第二章  长城内外的对立 第三章  匈奴——北亚西亚大风暴 第四章  战争与和平 第五章  东胡·西羌·前期突厥诸民族 第六章  认识古代“西方” 第七章  新疆与河西走廊 第八章  从“通西域”到“西域经营” 第九章  考古——古代学上的新疆 第十章  东西方文化·商品交流的早期形态 第三卷 《南方的奋起》——历史的曲线：正统朝代南移长江 第一章  历史曲线两次高峰中的低潮 第二章  二至六世纪社会·经济问题总决算 第三章  四百年转型过渡期文化 第四章  宗教与宗教思想史展开 第四卷 《中国世界的全盛》——隋唐帝国：东亚秩序的轴心 第一章  世界帝国的荣光 第二章  开放性的生活、思想与文化 第三章  中天之日换入斜阳期 第四章  巨大帝国崩裂的震力与转运期开创 ——改编自《姚著中国史》 根据材料并结合所学知识，为《姚著中国史》第三卷撰写一篇解说词。（要求：史实准确，层次清楚，表述清晰。）（12分） 12．（2025·湖南永州三模·18（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1931年九一八事变至1937年七七事变是湖南文化抗战的兴起时期。九一八事变至一二·九运动前，以文化界人士和爱国学生的自发行动为特征，在湘赣、湘鄂赣、湘鄂西等革命根据地，也开展了轰轰烈烈的反帝爱国运动。一二·九运动以后，一方面，中共湖南地方组织在中共湘鄂赣省委的帮助下建立了中共湘江特委，党的领导得以加强；另一方面，从全国各地回湘的共产党员、爱国学生在中共抗日主张影响下，开展抗日救亡运动，投身于湖南文化抗战之中。 1937年8月至1939年2月是湖南文化抗战的高涨时期。这一时期主要的斗争方式有：成立文化抗战团体，团结文化界爱国人士，巩固抗日民族文化统一战线；出版抗战报刊，创办书店、书局，宣传抗日救亡；开展抗日救亡文艺活动，深入街头、乡村、学校，唤醒民众抗日救亡意识；创办抗战教育机构，培养抗日干部。 1939年2月1日，薛岳任湖南省主席。薛岳在政治上是坚决主张反共的，对中共领导的文化抗战活动实行限制、取消和打击的政策，迫使文化界知名人士相继离湘，辗转到桂林、重庆等西南地区；各种救亡团体先后瓦解或被解散，《抗战日报》等进步刊物被迫停刊，各地进步书店也被封闭。根据中共中央的指示，中共湖南省委向各地组织作了进一步撤退、转移、隐蔽的部署，强调留守的党员干部要职业化，扎根于各个行业中。至此，轰轰烈烈的湖南文化抗战开始采取隐蔽方式。 ——改编自王继平、杨晓晨《论中国共产党领导的湖南文化抗战》 根据材料并结合所学知识，围绕“湖南文化抗战”展开论述。（要求：自拟论题，史论结合，论证充分，表述清晰。）（12分） 13．（2025·湖南怀化多校联考三模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 唐宋时期中华法系律学家简介表（部分） 姓名 生活年代 法律业绩 律学作品与学说 魏徴（征） 580—643年 参与修订唐初律令，使其不断简约、轻缓 提出法律必须公正、平等的学说 颜师古 581—645年 作为一代儒学宗师，参与当时的立法和司法活动，负责皇帝诏敕的撰写，参与编纂武德律 参与撰写《五经正义》等，对律令有众多释义，有重要影响 狄仁杰 607—700年 以法曹参军、大理丞、侍御史和宰相的身份参与武则天时期立法与司法活动 在长期的司法实践中，阐述律令的含义和精神，影响巨大 张鷟 7世纪末 参与朝廷和地方的判例整理工作 著《龙筋凤髓判》，为完整传世最早一部官定判例集 陆贽 754—805年 为朝廷起草诸多修律变法的诏令 提出先德后刑、约法省禁、信赏必罚和详审刑狱的思想 包拯 999—1062年 长期从事法律的运行工作，改善了执法环境 提出用法于民有利、慎法有信、执法关键在于吏治等学说 李觏 1009—1059年 从事教有活动，包括法律教育的内容 阐述了法律平等、宽猛相济等思想 孙爽 11世纪上半叶 参与国家的立法，确定了祭祀、礼仪的律令；举办律学的教育 撰写《律附音义》一书，保存了唐律 苏轼 1037—1101年 在长期担任判官、知府期间，参与法律的实施等活动 阐述了法治与人治相结合、厉法禁自大臣始等思想 宋慈 1186—1249年 长期担任通判、提点刑狱，为改善司法、法医检验作出贡献 撰写《洗冤集录》一书，开创了中国古代法医学 ——摘编自何勤华、钱泳宏等著《法律文明史》第七卷《中华法系》 根据材料并结合中国古代史所学知识，围绕中国古代中华法系的发展进程的相关史实，自拟论题，展开论述。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分） 14．（2025·湖南长沙名校联考联合体二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 明朝正德年间（1506—1521年），发生了多起太监到各地驿站勒索驿银、捆打驿官的事件。例如，司礼太监刘允借奉命去西藏迎接活佛之机，在沿途水驿大肆挥霍。在成都驿，日支驿粮百石，蔬菜银100两，严重地骚扰了人民的生活，妨碍了正常的农业生产，驿站亦承受不了这样沉重的负担，许多驿官都逃亡在外，驿务多废。在这种情况下，海瑞、吴鹏、张居正等官员主张对邮驿进行改革，其中以张居正的驿传改革成效最大。张居正的邮驿改革从限制官员的驰驿特权入手，规定非公务，任何官员不得侵扰邮驿；过往驿站的官员只许按国家规定的级别供应食宿，不许越格提出奢侈的要求；除邮驿供应外，任何官员不许擅派普通民户服役。改革期间，张居正不仅对那些违反条例的官员毫不留情，而且对自己及其家人也严格要求，他的儿子回原籍参加科举考试，不用官府邮驿，而是出钱自己雇车。据统计，改革一方面使邮驿的经费开支大大降低，另一方面，人民的负担也得以很大程度减轻。但当时的明朝已经腐朽得不可救药，仅仅依靠张居正的力量不可能从根本上解决问题，再加上张居正去世后，其改革措施全被废除，明朝邮驿又一次陷入混乱状态中。 ——摘编自臧嵘《中国古代驿站与邮传》 以张居正邮驿制度改革为例，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）（12分） 15．（2025·湖南怀化二模·17（2））阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 康雍乾盛世，在中华民族的发展史上，大致有六大贡献。 第一，基本上奠定了今天中国的疆域，奠定了今天中国56个民族大家庭的基础； 第二，大致完成了从中央到地方一整套成熟、完备、前近代型的行政管理体制，能够很好地为封建主义中央集权制的政治制度服务； 第三，重视农业生产，努力推动以农业为中心的社会经济全面高涨； 第四，注意农业人口的合理负担，政策导向比较妥当，从而促进了人口的巨大发展； 第五，在平定三藩之后，帝国大致维持了一个半世纪的安定局面，促成了社会经济与文化生活的高度繁荣； 第六，基本上与周边远近诸国保持了和平、友善的关系，维系了东亚国际格局的稳定与安全。 ——摘编自何芳川《世界历史上的大清帝国》 根据材料，结合所学知识，对“康乾盛世”进行评价。（要求：可以对材料观点的一个方面或几个方面进行评价；也可以另提观点，进行评价。史论结合，逻辑严密，表述清晰）（10分） 16．（2025·湖南岳阳二模·18（3））在历史的长河中，技术始终是推动社会进步的关键力量，然而技术发展的路径与模式却深刻影响着一个国家和民族的命运。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 2023年，长沙某中学引入AI课堂监测系统，通过摄像头分析学生表情专注度生成“学习力指数”。家长投诉：“孩子为得高分刻意假笑，历史课上讲到南京大屠杀时也不敢皱眉。”同年，国家网信办出台《生成式人工智能数据安全条例》，要求“AI生成内容须添加数字水印”，但短视频平台上仍出现“AI孙中山演讲带货”“李鸿章数字人评俄乌战争”等争议内容。 针对材料中的AI伦理困境，请以“技术本土化与人文底线”为主题，结合所学知识写一篇历史小论文（要求：观点明确，史论结合，史实准确，表述清晰）。（10分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$