第一单元 第3、4课时 探索动物之城（教学课件）【大单元教学】语文统编版二年级上册（新教材）

大自然之谜 二年级语文上册大单元教学课件 第一单元 探索动物之城 第三四课时 科比野外旅行做了充足的准备，认识了许多新的词语朋友，为他自然之旅打点好了行囊。第一站，他要探索动物之城，了解动物朋友的奥秘。这天，他来到一个池塘边，看到一个寻人启事： 寻人启事 我是小蝌蚪，一直住在池塘里，马上要举行亲子游泳比赛了，可是我不知道我的妈妈是谁，也不知道她在哪里。你们能帮我找到妈妈吗？ 板块一： 小蝌蚪找妈妈 认识小蝌蚪 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 3．朗读课文，借助插图帮助小蝌蚪找妈妈。 画一画:小蝌蚪出去找妈妈，得到了哪些人的帮助呢？ ①小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” ②小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”…… ③小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 …… 小蝌蚪游哇游，路上遇到了鲤鱼妈妈，正在……，于是向小鲤鱼妈妈请教，……小蝌蚪游哇游，他们误将乌龟认成了自己的妈妈，乌龟妈妈告诉他…… 小蝌蚪继续游哇游，终于找到了妈妈，原来妈妈是（ ）腿，（ ）嘴巴，披着（ ） 的衣裳，露着( )的肚皮，鼓着一对（ ）。 小蝌蚪赶忙（ ）上去，叫着：……青蛙笑着说：…… 。小蝌蚪低头一看，自己也变成了小青蛙，后腿一（ ），向前一（ ），（ )到荷叶上。 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事 1 2 3 4 5 长出后退 尾巴不见了 尾巴变短 长出前退 如果感到幸福你就甩甩手，甩-甩-手 如果感到幸福你就扭扭腰，扭-扭-腰 如果感到幸福你就跺跺脚，跺-跺-脚 如果感到幸福你就跳一跳…… 如果感到幸福你就摇一摇…… 板块二：口语交际 “有趣的动物” 科比走进“森林探险”， 提问:“可能会遇到哪些“有趣”的动物?” 外形 独特的功能 特殊的习性 明确交际要求： 讲的同学应熟悉要讲的内容，发音要准确，让别人听清楚。 说话声音响亮，态度热情有礼貌。 听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。 我们本次口语交际的内容是“有趣的动物”，目的是为了让我们了解动物，增强我们热爱动物的感情，提高自己的口头表达能力。 名字：小狮子、“万兽之王” 样子：块头大，锋利的牙齿，粗壮而有力的腿脚，长长的尾巴。 特点：力大无穷，森林里没有我的对手。 习性：我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领，爱吃新鲜的肉。 大家好，我是小狮子，号称“万兽之王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友哦！ 想一想：小狮子是怎样介绍自己的？ 说一说你喜欢的动物： 提示：可以从动物的外形，习性，性格等方面来讲述他的有趣之处。 示例： 我最喜欢长颈鹿，它是陆地上最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高约6米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤上有网状花斑，是一种天然的保护色。它晚上一般只睡两个小时。  板块三：快乐读书吧 自主阅读读童话故事： 《小狗的小房子》孙幼军 著 《一只想飞的猫》陈伯吹 著 读封面信息，推测故事内容 从书的封面告诉我们，这个故事名字叫《小狗的小房子》，推测这是一个有关一只小狗、小房子，还有一只小猫的故事。知道作者是孙幼军。这是一本童话故事。 猫做了哪些事，根据文中内容说一说。 猫想捉住一对蝴蝶却没有成功。 鸭子、鹅和公鸡要猫参加村庄大扫除。 猫不肯参加村庄的大扫除，假装睡觉不理会他们。 喜鹊通过讲故事讽刺了猫的骄傲与懒惰。 猫想从树顶飞下来，结果摔到地上，好久爬不起来。 好胜心强的猫在河边钓鱼，碰巧钓上来一条大乌鱼。 总结读书方法。 我们不仅要养成读书的好习惯，还要有好的读书方法。读书有三到，谓心到、眼到、口到。我还想加上手到，那就是“四到”，勤动笔，把你读到的好词好句或者有益的收获都记录下来吧！ 学好语文 快乐成长 $$