第一单元 快乐读书吧 第2课时（教学设计）【大单元教学】语文统编版二年级上册（新教材）

第一单元 大自然的秘密 整本书阅读课 《童话故事》 第二课时 梳理探究 1.了解故事内容，感悟人物特点。 2.体会童话的有趣，激发阅读的兴趣。 1.了解故事内容，感悟人物特点。 2.体会童话的有趣，激发阅读的兴趣。 板块一 阅读《小鲤鱼跳龙门》 1. 梳理小鲤鱼跳龙门的过程，最后他们是如何跳过龙门的？ 几次跳龙门 遇到谁 怎么做的？ 第一次 螃蟹 螃蟹就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。 第二次 大鱼 大鱼带着鱼娃娃游开了。 第三次 燕子婶婶 燕子婶婶帮小鲤鱼们的奶奶捎信，还告诉他们这里有龙门水库。 最后 他们是在快降落时让浪狼头给弹过去的。 板块二 阅读《歪脑袋木头桩》 1. “歪脑袋”木头桩长什么样？它有什么特点？ 不知道从什么时候起，在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢?我可真说不上来。反正很久以前，在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。 我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩，他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。 预设：满身都是皱纹，又脏又丑。他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他是一个很骄傲很骄傲的木头桩。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。 木头桩 骄傲自大 2. 认为这是是一个怎样的“木头桩”呢？用一个词语概括， 完成“人物形象大转盘” 交流：我认为这是一个 的木头桩 。因为 。 3.根据故事内容，将下面插图进行排序，然后用自己的话说说图片的内容。 《歪脑袋木头桩》主要讲述了一个歪着脑袋的木头桩，因为它很高，所以就觉得自己比谁都聪明，变得高傲自大起来，其实，它只不过年纪比别人大些而已。有一天，一个淘气的小男孩发现了它，就拿着刀子在它身上刻了一张鬼脸。这让木头桩更加自大了，认为自己是一座雕像。但事实上，别人因为它的傲慢无知，更加讨厌它了。直到有一天，两个小女孩绑着它跳橡皮筋，木头桩才慢慢认识到自己的错误。 4.“歪脑袋”的木头桩。心理发生怎样的变化？为什么会有那样的变化？从中你受到什启发？ （1）自由表达，体会歪脑袋木头桩，从开始的骄傲到谦虚。 （2）读木头桩的歌，体会它态度的转变：大皮球，西瓜皮，石头开花九十一。一千一百一十一，一万一千一百一。摆架子，没出息；拴皮筋，了不起！唧唧唧，唧唧唧。 （3）交流：木头桩从 转变成 ，因为 。从中，我感受到 。 板块四 阅读《孤独的小螃蟹》姓名：小螃蟹 住址： 它的咚咚鼓：可乐空罐子 它的绝活： 它的“神奇本领”：大钳子断了能长出来。 它的愿望： 1.制作小螃蟹的简历卡 2.小青蟹走了之后，小螃蟹做了哪些事？填写故事情节 。 （1）帮助小纸鸟找回自我。 （2）给狮子剪头发让他恢复往日神威。      （3）为救小乌龟不惜失去自己的大钳子。 （4）用废旧可乐罐敲出美妙音乐，给大家带来快乐。 从这些事中，可以看出这是一只 善良 、 舍己救人 、 乐观、开朗 的小螃蟹。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$