内容正文:
四、(示例)1. 香喷喷 静悄悄 胖乎乎 2. 兴致
勃勃 喜气洋洋 小心翼翼
五、年纪 假日 石级 发颤 笑呵呵 留念
六、xiāng xiàng xiàng
七、1. 鼓励 2. 鼓舞 3. 居然 4. 忽然 5. 果然
第六单元
18. 牛和鹅
一、甚至 摸 捶背 跪 顽皮
围绕 脱掉 脖子 惹怒 大概
把握 昏乱 凭借 摔倒 掐住
扑打 故意 助威 无缘无故
二、 kǎ cuí bì jìn juàn pù qiàn pín wéi
wáng xū bìng
三、(示例)跪下 清脆 触摸 模型 脱身
说话 环绕 烧水
四、(示例)1. 隐隐约约 密密麻麻 世世代代
2. 无边无际 无穷无尽 无忧无虑
五、甚至 跪坐 捶打 凭借 顽强 把握
摔倒 摆脱
六、1. ④ 2. ① 3. ③ 4. ②
七、1. 要是 就 2. 无论 都 3. 因为 所以
19. 一只窝囊的大老虎
一、砸锅 殷切 班级 排练 咱俩
裤子 头套 吃亏 逃脱 撤换
挖坑 表演 文艺 期待 角色
充分 危机 提示 哄堂大笑
二、xiàn kuī náng jué piě yīn méi zhuō
hōng lòu kuī āi
三、1. 练 冻 炼 2. 哄 供 拱
四、(示例)1. 道听途说 见多识广 2. 眼疾手快
口是心非
五、班级 文艺 表演 殷切 礼堂 练习
紧张 自信
六、1. jué jiǎo 2. lòu lù 3. ài āi 4. à a
5. hǒng hōng
七、①临 ②情 达 ③接 不 ④丧 ② ④
20. 陀 螺
一、旋转 否则 打败 况且 尤其
椅子 预料 帅气 品质 溃败
自豪 小丑 顽强 冰天雪地
恨不得 得心应手 重整旗鼓
二、1. xuàn xuán 2. shī shuài 3. dìng dīng
三、顶 预 顶 预 帅 师 帅 师
四、(示例)1. 惊天动地 顶天立地 2. 不卑不亢
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
不知不觉 3. 心烦意乱 头重脚轻
五、失败 溃败 重整旗鼓 顽强 自豪
六、dīng dìng 七、1. 龙 尤 2. 晶 品
八、名 义 雪 手 舞 声 色 摇 脑 得
手 重 可 料 身 手 之 地 致 甘
1. 得心应手 2. 顾名思义 3. 重整旗鼓
语文园地
一、大概 椅子 紧张 甚至 黄昏 至今
二、jiǔ ǒu shǔ qín jiāo yù
三、A
四、1. 期待 2. 等待 3. 手舞足蹈 4. 兴高采烈
五、1. ⑥ 2. ① 3. ⑤
六、①比下有余 ②一言既出 ③机不可失
④尺有所短 ⑤差之毫厘 ⑥祸从口出
1. ② 2. ④ 3. ③
第七单元
21. 古诗三首
一、秦朝 塞外 诗词 长征 沉醉
催 杰出 项目 英雄 秦国
要塞 歌词 征服 醉 催
杰作 雄心壮志 人云亦云
二、jié sài jiàng zhēng qín 三、C
四、1. 生当作人杰 至今思项羽 2. 万里长征人
未还 不教胡马度阴山 3. 葡萄美酒夜光杯
古来征战几人回
五、英雄豪杰 醉 边塞 催 出征 词
六、1. ③ 2. ① 3. ②
七、1. 宋 李 清 生 当 作 人 杰 死 亦 为 鬼 雄
2. 但使龙城飞将在 3. 醉卧沙场君莫笑 古
来征战几人回
22. 为中华之崛起而读书
一、胸怀 训斥 默默 严肃 振作
清晰 效仿 赞叹 非凡 表情
抱负 果真 忘怀 体会 指望
响亮 分量 训练 左顾右盼
二、1. wèi nàn chéng 2. sù fàn huò 3. chì
jué huái
三、1. 惜 晰 溪 2. 墨 末 默 3. 震 振 镇
四、(示例)1. 随意 安慰 困惑 2. 动摇 幸福
低沉
五、振奋 非凡 心怀 抱负 效力 响亮
赞美
六、1. xī xiào 2. xùn fàn
七、1. 惑 感 2. 怀 环
√ √ √ √ √ √ √
√ √
·74·
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一、看拼音,写字词。
二、用“\”画去加点字的错误读音。
掐
3
算(kǎ qiā) 捶
3
肩(cuí chuí) 赤膊
3
(bó bì)
衣襟
3
(jīn jìn) 拳
3
头(juàn quán) 恐怖
3
(bù pù)
欺
3
负(qī qiàn) 任凭
3
(pín píng) 所谓
3
(wéi wèi)
顽
3
强(wán wáng) 吁
3
哩哩(xū yū) 水瓶
3
(píng bìng)
三、比一比,再组词。
跪( ) 摸( ) 脱( ) 绕( )
脆( ) 模( ) 说( ) 烧( )
四、样子,写词语。
1. 摇摇摆摆(AABB 式)
2. 无缘无故(“无 × 无 ×”式)
会写字、词语表书写
会认字、多音字字音识记
形近字辨析
词语积累词语积累
pí
gài
shèn zhì fǔ mō chuí bèi guì bài wán
wéi
bǎ
pū
rào
wò
da
hūn luàn
gù yì
píng jiè
zhù wēi
shuāi dǎo qiā zhù
tuō diào bó zi rě nù dà
wú yuán wú gù
基础默写
建议用时:15 分钟 评价:
牛和鹅18第六单元
抚 拜
·39·
五、结合语境,看拼音写词语。
“感动中国十大人物”身上的可贵精神深深地感染了我。在挫折面前,
有的人不知所措,掩面痛哭,shèn zhì guì zuò 在地上,chuí
dǎ 着地面。而有的人却 píng jiè 着 wán qiáng
的毅力,迎难而上。的确,命运 bǎ wò 在自己的手中,shuāi dǎo
了并不可怕,只要积极乐观,就能找到 bǎi tuō 困境的
方法。
六、给下列句中的加点字选择恰当的解释。(填序号)
1. 凭
3
他怎么说,我就是不答应。 ( )
2. 劳动人民凭
3
着智慧和双手创造了幸福的生活。 ( )
3. 参加此次活动的人员必须凭
3
票入场。 ( )
4. 要证实这一理论,口说不足为凭
3
,必须要有事实依据。 ( )
七、选择合适的关联词语填空。
无论……都…… 要是……就…… 因为……所以……
1. ( )人人都能增强环保意识,地球( )会变得更美丽。
2. ( )什么时候,我们( )应该积极地去面对生活中的挑战。
3. 古时候,( )人们觉得贝壳很漂亮,( )他们喜欢把贝壳当作饰品
戴在身上。
会写字、词语表书写
字义理解
凭:①倚靠,倚仗;②证据;③表示凭借、根据;④任凭,无论。
词语运用
情境默写
·40·
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一、看拼音,写词语。
二、用“√”选出下列加点字的正确读音。
羡
3
慕(yàn xiàn) 亏
3
待(kuī wū) 皮囊
3
(lāng náng)
配角
3
(jiǎo jué) 撇
3
嘴(piē piě) 殷
3
勤(yīn yīng)
倒霉
3
(mí méi) 笨拙
3
(zhuō zhuó) 哄
3
闹(hōng hǒng)
露
3
脸(lù lòu) 盔
3
甲(kuī huī) 唉
3
声叹气(ài āi)
三、选字填空。
1. 练 炼 冻 ( )习 冷( ) 锻( )
2. 供 哄 拱 ( )抢 ( )养 ( )桥
四、样子,写一写。
1. 通情达理(含有一对近义词)
2. 垂头丧气(含有人体部位名称)
会写字、词语表书写
会认字、多音字字音识记
形近字辨析
词语积累词语积累
建议用时:15 分钟 评价:
基础默写
liǎ
huàn
zá guō yīn qiè bān jí pái liàn zán
kù
wā
chōng
zi
kēng
fèn
biǎo yǎn
wēi jī
wén yì
tí shì
qī dài jué sè
tóu tào chī kuī táo tuō chè
hōng táng dà xiào
第六单元
一只窝囊的大老虎19
·41·
五、根据语境,看拼音写词语。
老师让我代表 bān jí 去参加学校的 wén yì biǎo yǎn
。为了不辜负老师对我的 yīn qiè 期望,我每天都会去
学校的 lǐ táng liàn xí 。我希望我的勤奋可以让我避免因
为 jǐn zhāng 而出错,能在台上留下zì xìn 、完美的表现。
六、用“ ”画出下列句子中加点字的恰当读音。
1. 这场话剧的主角
3
(jiǎo jué)正在角
3
(jiǎo jué)落里认真地背台词。
2. 太阳公公露
3
(lòu lù)脸了,它把荷叶上的露
3
(lòu lù)珠得闪闪发光。
3. “唉
3
(ài āi),昨天要是好好复习,今天这场考试就不会考砸了。”他唉
3
(ài āi)声叹气地对同桌说。
4. 子明恍然大悟地说:“啊
3
(ɑ à),原来那天和我一起登台合唱的人是你啊
3
(ɑ à)!”
5. 他那像哄
3
(hǒng hōng)小孩似的话语,引得同学们哄
3
(hǒng hōng)堂
大笑。
七、先补全词语,再选词填空(填序号)。
①事到( )头 ②通( )( )理
③( )连( )断 ④垂头( )气
我有一位 的老师,在我 的时候她会鼓励我,给我继续前行
的勇气。
会写字、词语表书写
多音字字音识记
词语积累与运用
情境默写
·42·
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一、看拼音,写词语。
二、用“ ”画出下列各组词语中加点字的错误读音,并在横线上正。
1. 凯旋
3
(xuàn) 崩溃
3
(kuì) 丑
3
陋(chǒu)
2. 战败
3
(bài) 元帅
3
(shī) 彻
3
底(chè)
3. 仇恨
3
(hèn) 铁钉
3
(dìng) 预
3
料(yù)
三、选字填空。
预顶( )峰( )定房( )( )计
帅师将( )教( )元( )( )傅
四、样子,写一写。
1. 冰天雪地(“× 天 × 地”式)
2. 不伦不类(“不 × 不 ×”式)
3. 手舞足蹈(含有人体部位名称)
会写字、词语表书写
会认字、多音字、会写字字音识记
形近字辨析
词语积累词语积累
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基础默写
qíxuán zhuǎn fǒu zé dǎ bài kuàng qiě yóu
yǐ
zì
zi
háo
hèn bu de
xiǎo chǒu wán qiáng
yù liào shuài qi pǐn zhì bàikuì
chóngzhěng qí gǔ
bīng tiān xuě dì
陀 螺20
第六单元
dé xīn yìng shǒu
·43·
五、根据语境,看拼音写词语。
在亚洲冬季运动会的赛场上,一两次的 shī bài 并没有让中国
运动员们精神kuì bài ,丧失信心,他们始终保持自信乐观的姿态,
chóng zhěng qí gǔ ,wán qiáng 奋斗,最终取
得了优异的成绩,全国人民都为他们感到振奋和 zì háo !
六、给句中的加点字注音。
这个图钉
3
( )被我用力地钉
3
( )进墙里,怎么也拔不出来了。
七、用“ ”画出恰当的汉字。
1. 这条(尤 龙)的眼睛画得(尤 龙)其生动传神。
2. 石榴籽(品 晶)莹剔透,细细(品 晶)味,甘甜留香。
八、将下列词语补充完整,并选词填空。
顾( )思( ) 冰天( )地 ( )( )足蹈
不动( )( ) ( )头晃( ) ( )心应( )
( )整旗鼓 不( )预( ) 一显( )( )
不败( )( ) 兴( )勃勃 不( )人后
1. 这道题很简单,小明做起来 。
2. 太阳花, ,是一种长得很像太阳的花。
3. 士兵们退到战线后方 ,准备再次发动攻击。
会写字、词语表书写
多音字字音识记
形近字辨析
词语积累与运用
情境默写
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学习完本单元之后,老师组织同学们制作专属于自己的童年往事簿,请
你和晓敏一起完成吧。
一、晓敏在记录童年往事的时候,发现下面的词语不会写,请你帮帮她。
小时候,我和小伙伴们最喜欢玩“抢凳子”游戏,我 dà gài
记得游戏规则是这样的:四个人围着 yǐ zi 转,共玩三轮,每一轮
淘汰一个人,整个过程又 jǐn zhāng 又刺激。我们常常玩得忘记了
时间,有时 shèn zhì 到了 huáng hūn 都没发觉,zhì
jīn 我还十分怀念那段快乐的时光。
二、晓敏摘抄了一些词语,打算把它们用到自己写的童年趣事中,但她不知
道这些字该怎么读,请你帮她注音。
韭
3
菜( ) 莲藕
3
( ) 红薯
3
( )
芹
3
菜( ) 辣椒
3
( ) 芋
3
头( )
三、晓敏在记叙童年往事时运用了“顾名思义”这个成语,她打算加深对这
个成语的学习,请你帮她选出加点字正确的释义。
在今年暑假的旅途中,我印象最深刻的景点是象鼻山。象鼻山,顾
3
名思
义,它就像一头大象将长鼻子伸进江中畅饮。( )
A. 转过头看;看 B. 注意,管
C. 拜访 D. 珍惜,顾念
常考词语书写
会认字字音识记
字义理解
第六单元
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语文园地
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四、晓敏给你看了她写的四个句子,但她不太清楚一些词语的区别,请你帮
她选出最恰当的词语并填入括号中。
等待 期待
1. 每年在我生日的前一晚我都兴奋得睡不着,内心十分( )爸爸妈妈给
我准备的礼物。
2. 爸爸曾带我去老树下( )金蝉脱壳,金蝉脱壳的过程十分有趣。
手舞足蹈 兴高采烈
3. 过生日的时候,爸爸妈妈带我去游乐园玩了一天,我高兴得( )。
4. 六一儿童节到了,我( )地来到学校参加游园活动。
五、请你帮晓敏选择合适的惯用语填入括号中。(填序号)
①挑大梁 ②打头阵 ③开绿灯
④占上风 ⑤栽跟头 ⑥破天荒
1. 当得知我的钢琴演奏节目在学校的文艺会演节目名单上后,妈妈( )
地允许我看半个小时的动画片。
2. 我上三年级时,班级举办了春节联欢晚会,老师让我( ),主持了整场
晚会。
3. 从过去的成长经历中,我明白了一个道理:只有不断( ),才能逐渐成
长,逐渐变得强大。
六、晓敏想在自己的故事中运用八字成语,请你帮她补全下面的成语,并选
择恰当的成语填在横线上(填序号)。
①比上不足, ② ,驷马难追
③ ,时不再来 ④ ,寸有所长
⑤ ,谬以千里 ⑥病从口入,
1. 俗话说“ ”,我承诺了的事情绝对做得到!
2. “ ”,我们每个人都有优点与不足,应当学会扬长避短。
3. 在成长过程中,我们要学会把握住每一次机会,毕竟“ ”。
词语辨析
词语运用
名句默写
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