精品解析：2024-2025学年河南省南阳市桐柏县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年春期期中学情调研 六年级语文 注意事项： 1．本试卷分试卷题和答题卡两部分。试题卷共三个大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考场、考号、座号填写在答题卡的指定位置上。 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 jiǎo bàn shū jí qī liáng zhì nèn xuē zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. “离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗习惯。请给习俗选择对应的寓意。（填序号） A．年年有余 B．福气盈门 C．祈福健康 D．辞旧迎新 大年三十守岁：（ ） 过年的时候吃鱼：（ ） 端午节挂艾草：（ ） 建筑上雕刻蝙蝠：（ ） 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来。 B. 他一声不吭，埋头吃饭，努力地掩饰着他满眼的泪花。 C. 为了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母亲身后。 D. 这次会上，他把心里话全讲出来了，真是做到了“翻箱倒柜”。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. “我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”述这句话出自《那个星期天》，作者表达“盼”白的心情用的方法是内心独白。 D. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。 5. 根据课文内容和积累填空。 （1）这学期我积累了很多谚语和俗语，“________________，________________”告诫人们只有通过长时间接触，我们才知道哪些人是值得交往的：“________________，________________”劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母。 （2）《竹石》中，“________________，________________”写竹子的品格，诗人借竹子历经千万次的磨炼依然坚韧挺拔，表达自己的刚正不阿。本学期你还学过哪些诗句赋予了人的品格和志向，请写一写：“________________，________________” 阳光小学春季运动会拉开了帷幕，看看同学们的表现，按要求完成练习。 春季运动会上，小凯在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中________________，岳涵在跳高比赛中________________，小伟在铅球比赛中________________。 6. 读句子，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 7. 仿照例句中加点的部分，写一写小凯获得短跑冠军后激动的心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ____________________________ 8. 小语开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。（缩句） ____________________________ 9. 文文在运动会中出现了失误，与冠军失之交臂。请写一写她在回家路上对身边事物的感受。 ____________________________ 10. 校报记者采访了跳远冠军小语，请帮他即兴发表获奖感言。 ____________________________ 快乐读书吧！ 11. 鸣鸣分享了一些关于阅读名著的方法。其中说法不正确的一项是（ ） A. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 C. 有些名著不像流行读物那样通俗易懂，遇到阅读有困难的内容，可以略去不读。 D. 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 12. 读《汤姆索亚历险记》这本书，说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神？你学到了什么？ ____________ 二、阅读理解。 非连续性文本阅读，完成习题。 【材料一】夜晚来临时，人体受生物钟影响会分泌更多的褪黑素。当体内褪黑素达到一定量时，人就会产生困意。清晨，光刺激增强。光照会抑制褪黑素的分泌，可使人逐渐清醒过来。 【材料二】数据显示，一般情况下，室外二氧化碳浓度约为421ppm；而在不常通风换气的室内。二氧化碳浓度可达1000ppm以上，这会使人产生“略微昏沉、疲乏无力”的感觉，早起变得困难。 【材料三】人处于睡眠状态时，周围环境的温度会对其睡眠质量产生影响。近年来，不少科学家研究发现：人体暴露在温度高于或低于26℃的环境中时，睡眠时间都会缩短。冬天人被厚被子包裹，被窝温度维持在26℃左右，睡眠时间会相对延长。 13. 以上材料表明，睡眠跟________________、________________和________________有关。 14. 结合材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）冬季天亮得晚，且光亮度较低，所以人不易从睡梦中醒来。（ ） （2）冬季被窝的内外温差较大，人本能地想留在温暖的被窝中躲避寒冷，所以睡眠时间会延长。（ ） （3）冬季人吃得太多，不容易醒。（ ） （4）冬季由于天气寒冷，人们居家时大多紧闭门窗以保温，久而久之，室内二氧化碳浓度逐渐升高，人待在室内更容易犯困。（ ） 15. 有一位妈妈发现一到冬天自己孩子就睡懒觉，不易起床。结合上面三则材料中讲述的科学道理，你对这位妈妈有什么建议？ __________________________________ 阅读下面短文，完成习题。 阅读。 老兵的叮嘱 ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。 ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远处，把通信线炸断了。爷爷主动请缨执行接线任务。为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，笑了笑，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人…… ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个……本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。 ⑩2020年，大学毕业以后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ⑪我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。 ⑫2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ （作者耿平 选文有删改） 16. 联系上下文和自己的经验，理解词语的意思。 （1）惊心动魄：____________ （2）枪林弹雨：____________ 17. 本文第④~⑧自然段按照时间顺序，写了爷爷的三件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不超过10个字） （1）第一时间传输信息；（2）____________；（3）____________。其中_______（请填写序号）写得最详细。 18. 关注动作、语言和神态描写，可以体会爷爷的精神世界和人格力量。从第⑥自然段中“认真地摇摇头”“笑了笑” “回答十分洪亮”等词句，读出他____________。从第⑦自然段中“趴”“推”“勾”“贴”等一系列动作描写，可以读出他__________。从第⑩自然段中“要积极，有担当，不要计较个人得失。”这句话，可以读出他_____________。 19. 选出下列对选文理解有误的一项（  ） A. 第①②段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。 B. 第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。 C. 爷爷的经历给了“我”深刻的影响，“我”也成为一名边防军人，并成为了一名共产党员。 20. 请将爷爷的三段话联系起来想一想，他的伟大体现在哪些方面，结合文中的事例谈一谈。（不少于两个方面） ____________________________ 三、习作表达。 21. 在情感获得过程中，AI会逐步学会从文本中提取与情感相关的特征。通过特征提取，AI能够理解“开心”“悲伤”“激动”等词语在上下文中的情感含义。 请你围绕一种令自己印象最深刻的情感写一篇习作，为AI情感获得提供一些情感特征素材。要求：①把内容写得生动、具体；②题目自拟；③不能出现真实的人名校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期中学情调研 六年级语文 注意事项： 1．本试卷分试卷题和答题卡两部分。试题卷共三个大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考场、考号、座号填写在答题卡的指定位置上。 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语。 jiǎo bàn shū jí qī liáng zhì nèn xuē zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 搅拌 ②. 书籍 ③. 凄凉 ④. 稚嫩 ⑤. 靴子 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搅、籍、凄、嫩、靴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. “离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗习惯。请给习俗选择对应的寓意。（填序号） A．年年有余 B．福气盈门 C．祈福健康 D．辞旧迎新 大年三十守岁：（ ） 过年的时候吃鱼：（ ） 端午节挂艾草：（ ） 建筑上雕刻蝙蝠：（ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B 【解析】 【详解】本题考查对习俗寓意的掌握。 大年三十守岁：守岁有对旧岁的留恋，也有对新年的期待，寓意辞旧迎新。故①选D。 过年的时候吃鱼：“鱼”与“余”同音，过年吃鱼象征年年有余，生活富足。故②选A。 端午节挂艾草：有驱邪、消毒、祈福健康之意。故③选C。 建筑上雕刻蝙蝠：“蝠”与“福”谐音，建筑上刻蝙蝠寓意福气盈门。故④选B。 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来。 B. 他一声不吭，埋头吃饭，努力地掩饰着他满眼的泪花。 C. 为了出去玩，晨晨一上午都念念叨叨地追在母亲身后。 D. 这次会上，他把心里话全讲出来了，真是做到了“翻箱倒柜”。 【答案】D 【解析】 【详解】这道题考查词语的运用。 A．掩面叹息：捂着脸唉声叹气,形容惋惜、哀叹。 B．一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过 C．念念叨叨：经常说个不停。 D．翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查，用在“说心里话”上不恰当。 故选D。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. “我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”述这句话出自《那个星期天》，作者表达“盼”白的心情用的方法是内心独白。 D. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达及课文内容的理解。 D．这句话出自朱自清的《匆匆》，描绘的是 自然的更替，循环往复，表明大自然的荣枯是不可阻挡的 ，借景抒情，用自然更替与时间流逝对照。表达出对时间流逝再回不来的无奈之情。“抒发了对春天到来的喜爱之情”说法错误。 故选D。 5. 根据课文内容和积累填空。 （1）这学期我积累了很多谚语和俗语，“________________，________________”告诫人们只有通过长时间接触，我们才知道哪些人是值得交往的：“________________，________________”劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母。 （2）《竹石》中，“________________，________________”写竹子的品格，诗人借竹子历经千万次的磨炼依然坚韧挺拔，表达自己的刚正不阿。本学期你还学过哪些诗句赋予了人的品格和志向，请写一写：“________________，________________” 【答案】 ①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 树欲静而风不止 ④. 子欲养而亲不待 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1） “路遥知马力，日久见人心。”出处：这是一句俗语，出处是元·无名氏《争报恩》第一折。这句话的意思是，路途遥远，才能知道马的力气大小；相处时间久了，才能看出一个人的心地好坏。告诫人们，只有经过长时间的相处和考验，我们才能真正了解一个人是否值得交往。符合题干中“告诫人们只有通过长时间接触，我们才知道哪些人是值得交往的”的要求。 第二句俗语：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”出处：《韩诗外传》卷九。诗意：这句话的意思是，树希望静止，但风却不停；子女想要孝敬父母，但父母却等不到这一天。劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母，不要等到父母不在了才后悔。这句话符合题干中“劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母”的要求。 （2） “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出处：《竹石》；朝代作者：清代郑燮；全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：竹子紧紧咬定青山，毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。经过千磨万击，依然坚韧挺拔，不论东南西北风怎么吹，它都不屈服。诗人通过描绘竹子在恶劣环境中依然坚韧挺拔的品格，表达了自己刚正不阿、不屈不挠的精神。这句话符合题干中“诗人借竹子历经千万次的磨炼依然坚韧挺拔，表达自己的刚正不阿”的要求。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出处：《石灰吟》；朝代作者：明代于谦。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗意：石灰石经过千锤万凿从深山中开采出来，经过烈火焚烧，好像很平常的事情。即使粉骨碎身，也毫不惧怕，只希望把清白留在人间。诗人通过描绘石灰石在烈火焚烧中依然保持清白的品格，表达了自己不畏艰难、坚守清白的志向。这句话符合题干中“赋予人的品格和志向”的要求。其他示例：何当金络脑，快走踏清秋。 阳光小学春季运动会拉开了帷幕，看看同学们的表现，按要求完成练习。 春季运动会上，小凯在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中________________，岳涵在跳高比赛中________________，小伟在铅球比赛中________________。 6. 读句子，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 7. 仿照例句中加点的部分，写一写小凯获得短跑冠军后激动的心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ____________________________ 8. 小语开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。（缩句） ____________________________ 9. 文文在运动会中出现了失误，与冠军失之交臂。请写一写她在回家路上对身边事物的感受。 ____________________________ 10. 校报记者采访了跳远冠军小语，请帮他即兴发表获奖感言。 ____________________________ 【答案】6. 拔得头筹 独占鳌头 荣获冠军 7. 他大喊一声，地面都震了三震。 8. 小语考虑情形和环境。 9. 走在回家的路上，路边的花儿耷拉着脑袋，仿佛也在为我惋惜；风呼呼地刮着，像是在无情地嘲笑我；平日里叽叽喳喳的小鸟，此刻也安静得让人心烦。 10. 非常荣幸能获得跳远比赛的冠军！我要感谢我的老师，是您的悉心指导让我掌握了跳远的技巧；感谢我的同学们，是你们的加油助威给了我力量。我会继续努力，争取在下次运动会中取得更好的成绩！ 【解析】 【6题详解】 本题考查近义词。 结合“小凯在短跑比赛中勇夺第一”可知，“勇夺第一” 表示勇敢地获得第一名。与“勇夺第一”意思相同的词语有：一举夺魁、摘得桂冠、喜获金牌等。 【7题详解】 本题考查仿写句子。 例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用夸张手法，通过“大山都抖了三抖”这种极具冲击力的表述，将“他”吼声的威力极度放大，生动且强烈地展现出人物激动的心情。对于小凯获得短跑冠军后激动心情，仿照例句，运用夸张手法来凸显其激动的程度。可以从身体反应、动作幅度、声音效果等方面进行夸张描述。 示例：小凯蹦了起来，跑道都颤了三颤。 【8题详解】 本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 对于“小语开始郑重其事地考虑目前的情形和环境”，“开始”表示动作的状态，“郑重其事地”是对“考虑”的修饰，“目前的”是对“情形和环境”的修饰，去掉这些修饰成分即可。 故缩写后的句子为：小语考虑情形和环境。 【9题详解】 本题考查情景写话。 文文在运动会中出现了失误，，与冠军失之交臂，要写文文回家路上对事物的感受，得把她因失误丢冠的失落情绪，“染”到周围景物上。先想常见的路上元素，像天空、风、花草、行人这些。然后给它们“换情绪滤镜”，让太阳不暖、风变沉重、花草没精神，用这些带着丧气的环境，衬她心里的懊恼和难过，把心情和景物搅在一起，让读者能从字里行间摸到她的失落。  示例：暮色里，风裹着凉意往衣领钻，像在数落。道旁的梧桐叶落得急，每一声坠地都像一记重锤，敲得心慌。连路灯都昏昏的，把影子拉得歪歪扭扭，没点精神。 【10题详解】 本题考查语言表达能力。 获奖感言要从跳远冠军小语的角度出发，考虑她面对校报记者即兴发言的场景。先思考感谢对象，在校园环境中，教练的指导、同学的支持、学校的培养都是常见的感谢点，所以要自然地提及。然后描述获奖时的心情，用恰当的词汇体现激动、喜悦与荣幸。接着可以简单回顾训练的艰辛，这能让感言更有内容，也展示出努力和坚持。最后表达对未来的期望，比如继续努力、为校争光等，使感言有积极向上的态度和完整结构。 示例：真的特别激动能获得跳远冠军！我要衷心感谢教练，是您专业的指导和耐心的陪伴，让我不断进步；感谢同学们，你们的加油助威给了我无穷力量；也感谢学校提供这么好的平台。训练时有过疲惫、有过受伤，但我都坚持下来了。这次获奖是对我的肯定，未来我会更加努力，为校争光！ 快乐读书吧！ 11. 鸣鸣分享了一些关于阅读名著的方法。其中说法不正确的一项是（ ） A. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 C. 有些名著不像流行读物那样通俗易懂，遇到阅读有困难的内容，可以略去不读。 D. 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 C．名著中“阅读有困难的内容”往往蕴含深刻思想或艺术价值，随意略读可能导致对作品理解不完整。正确的做法应是通过查阅资料、反复研读或请教他人等方式克服障碍，而非直接略去，此说法错误。 故选C。 12. 读《汤姆索亚历险记》这本书，说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神？你学到了什么？ ____________ 【答案】我了解了主人公汤姆索亚的聪明、顽皮、善良、有正义感、为了理想而努力的精神。通过读这本书，我学到了在生活中要笑口常开，细心观察，以一颗正义善良的心积极的面对一切困难，为了自己的理想努力奋斗！ 二、阅读理解。 非连续性文本阅读，完成习题。 【材料一】夜晚来临时，人体受生物钟影响会分泌更多的褪黑素。当体内褪黑素达到一定量时，人就会产生困意。清晨，光刺激增强。光照会抑制褪黑素的分泌，可使人逐渐清醒过来。 【材料二】数据显示，一般情况下，室外二氧化碳浓度约为421ppm；而在不常通风换气的室内。二氧化碳浓度可达1000ppm以上，这会使人产生“略微昏沉、疲乏无力”的感觉，早起变得困难。 【材料三】人处于睡眠状态时，周围环境的温度会对其睡眠质量产生影响。近年来，不少科学家研究发现：人体暴露在温度高于或低于26℃的环境中时，睡眠时间都会缩短。冬天人被厚被子包裹，被窝温度维持在26℃左右，睡眠时间会相对延长。 13. 以上材料表明，睡眠跟________________、________________和________________有关。 14. 结合材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）冬季天亮得晚，且光亮度较低，所以人不易从睡梦中醒来。（ ） （2）冬季被窝的内外温差较大，人本能地想留在温暖的被窝中躲避寒冷，所以睡眠时间会延长。（ ） （3）冬季人吃得太多，不容易醒。（ ） （4）冬季由于天气寒冷，人们居家时大多紧闭门窗以保温，久而久之，室内二氧化碳浓度逐渐升高，人待在室内更容易犯困。（ ） 15. 有一位妈妈发现一到冬天自己孩子就睡懒觉，不易起床。结合上面三则材料中讲述的科学道理，你对这位妈妈有什么建议？ __________________________________ 【答案】13. ①. 褪黑素 ②. 二氧化碳浓度 ③. 环境温度 14. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 15. 拉开窗帘或使用人工光源，抑制褪黑素分泌，帮助孩子清醒；定期开窗换气，降低室内二氧化碳浓度，避免昏沉感；避免过热或过冷，可选用保暖适中的被子，维持26℃左右的舒适温度。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读材料围绕睡眠影响因素展开，三则材料分别从褪黑素分泌、二氧化碳浓度和环境温度三个科学角度进行说明，逻辑清晰，层次分明。材料内容贴近生活实际，将抽象的科学原理与冬季睡眠现象结合，增强了可读性和实用性。题干设计合理，既有基础信息提取题，又有判断分析题和实际应用题，能有效考查学生的信息整合和迁移能力。整体而言，这是一篇科学性与生活性兼备的说明类阅读材料。 【13题详解】 本题考查材料内容的掌握。 从材料一可知，睡眠跟褪黑素的分泌有关，夜晚褪黑素分泌多会产生困意，清晨光照抑制褪黑素分泌会使人清醒。 材料二表明睡眠与二氧化碳浓度有关，室内二氧化碳浓度高会让人早起困难。 材料三说明睡眠和环境的温度有关，环境温度影响睡眠时间。 故睡眠跟褪黑素的分泌、二氧化碳浓度、环境的温度有关。 【14题详解】 本题考查材料内容的掌握。 （1）从材料一“清晨，光刺激增强。光照会抑制褪黑素的分泌，可使人逐渐清醒过来”苦日子冬季天亮得晚，光亮度较低，光照对褪黑素分泌的抑制作用弱，所以人不易从睡梦中醒来，说法正确。 （2）从材料三“人处于睡眠状态时，周围环境的温度会对其睡眠质量产生影响。”“冬天人被厚被子包裹，被窝温度维持在26℃左右，睡眠时间会相对延长。”可知材料三中睡眠时间会相对延长的条件，而不是因为人本能躲避寒冷，而是因为周围环境的温度会对其睡眠质量产生影响，说法错误。 （3）材料中未提及冬季人吃得太多与不容易醒有关系，说法错误。 （4）材料二指出，二氧化碳浓度过高会使人昏沉、疲乏，冬季紧闭门窗可能导致二氧化碳浓度升高，使人犯困，说法正确。 【15题详解】 本题考查开放性题目。 可从三方面建议：早晨拉开窗帘增加光照（抑制褪黑素）；定时通风降低二氧化碳浓度（避免昏沉）；调节卧室温度接近26℃（避免温度干扰睡眠）。综合运用材料中的科学原理解决实际问题。 示例：建议早晨打开窗户，给孩子的房间适当通风，降低室内二氧化碳浓度，有助于孩子起床；调节睡眠环境温度，将卧室温度维持在26℃左右，避免过冷或过热影响睡眠质量。 阅读下面短文，完成习题。 阅读。 老兵的叮嘱 ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。 ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远处，把通信线炸断了。爷爷主动请缨执行接线任务。为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，笑了笑，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人…… ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个……本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。 ⑩2020年，大学毕业以后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ⑪我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。 ⑫2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ （作者耿平 选文有删改） 16. 联系上下文和自己的经验，理解词语的意思。 （1）惊心动魄：____________ （2）枪林弹雨：____________ 17. 本文第④~⑧自然段按照时间顺序，写了爷爷的三件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不超过10个字） （1）第一时间传输信息；（2）____________；（3）____________。其中_______（请填写序号）写得最详细。 18. 关注动作、语言和神态描写，可以体会爷爷的精神世界和人格力量。从第⑥自然段中“认真地摇摇头”“笑了笑” “回答十分洪亮”等词句，读出他____________。从第⑦自然段中“趴”“推”“勾”“贴”等一系列动作描写，可以读出他__________。从第⑩自然段中“要积极，有担当，不要计较个人得失。”这句话，可以读出他_____________。 19. 选出下列对选文理解有误的一项（  ） A. 第①②段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。 B. 第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。 C. 爷爷的经历给了“我”深刻的影响，“我”也成为一名边防军人，并成为了一名共产党员。 20. 请将爷爷的三段话联系起来想一想，他的伟大体现在哪些方面，结合文中的事例谈一谈。（不少于两个方面） ____________________________ 【答案】16. ①. 爷爷讲述的参加抗美援朝战争经历使“我”感受很深，震动很大。 ②. 枪支像树林，炮弹像下雨。形容战斗激烈。 17. ①. 奋不顾身抢修线路 ②. 执行弹药补给任务 ③. （3） 18. ①. 奋不顾身、视死如归的精神 ②. 面对情况的危险，英勇无畏的献身精神 ③. 关心后辈，责任担当精神 19. B 20. 从爷爷“踮起脚尖”“仰着下巴”“挺起胸脯”“头发才刚刚超过身高要求的红线”等话语，感受到他虽然小，但迫切想参军的愿望。“终于如愿参军入伍”说明爷爷从小就要保家卫国的志向。 从“顾不上生死”“把信息快速传达给一线”等话语感受到爷爷面对情况的危险，英勇无畏的献身精神。身体负伤全然不顾，修好线路，保障通信线路畅通。爷爷冒着枪林弹雨执行弹药补给任务，立下三等功。 从“要积极”“有担当”“不要计较个人得失”等话语中感受到爷爷关心后辈，并且有责任担当精神，不但自己这样做，而且要求“我”也要具有这种精神。正是在爷爷的影响下，“我”我光荣地成为了一名边防军人，一名共产党员。 【解析】 【导语】这篇文章以“不要冲到最前面”的叮嘱为线索，串联起爷爷、父亲和“我”三代人的故事。爷爷在抗美援朝战场为救战友牺牲，父亲成为排爆英雄冲锋在前，“我”也投身应急救援挺身而出。这句叮嘱里藏着亲人的牵挂与守护，更见证了舍己为人、勇担使命的精神传承。它让我们看到，平凡人在关键时刻的选择，正是崇高精神代代相传的生动注脚。 【16题详解】 本题考查词语解释。 （1）从第②自然段“长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。”可知，“惊心动魄”指的是爷爷讲述的关于抗美援朝战争的故事非常惊险、刺激，充满了紧张、危险。惊心动魄：指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后来形容使人惊骇、紧张到极点。 （2）从第⑧自然段“就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹”可知，“枪林弹雨”指爷爷在战场上执行任务时，身边子弹如同下雨一般密集。枪林弹雨：形容枪炮射击非常密集，像下雨一样。 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第④自然段可知再战场的第一件事是：被编入通信排，为了将信息第一时间传输到作战一线，在电报机前一坐就是十几个小时，为了避免犯困，夜里还站着工作，可概括为：第一时间传输信息； 结合第⑤自然段可知一个夜晚，通信线被炸断，爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅，可概括为：奋不顾身抢修线路； 结合第⑦自然段可知爷爷后来当了警卫员，执行弹药补给任务，每次都坚持送两大箱弹药，可概括为：执行弹药补给任务。 其中（3）执行弹药补给任务这部分详细描述了爷爷在战场上如何冒着枪林弹雨，坚持运送弹药，多次穿越敌人的封锁线，体现了爷爷的勇敢和责任感，是详写。故选（3）。 【18题详解】 本题考查人物描写。 从第⑥自然段中“认真地摇摇头”“笑了笑” “回答十分洪亮”等词句，我们可以读出爷爷的乐观与坚强，面对战争的残酷，他依然保持积极向上的态度，对生死无所畏惧。 从第⑦自然段中“趴”“推”“勾”“贴”等一系列动作描写，我们可以读出爷爷的勇敢与坚韧，即使面对枪林弹雨，他也毫不退缩，展现出军人不屈不挠的精神。 从第⑩自然段中“要积极，有担当，不要计较个人得失。”这句话，我们可以读出爷爷对后辈的关心和教诲，他强调要积极进取，勇于担当，不为个人利益所动摇，这体现了他崇高的人格力量和对后代的深深关爱。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B．文章第⑥自然段主要写的是爷爷在战场上的英勇无畏的献身精神，不是我的好奇心，说法错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查开对文章内容的理解和语言表达能力。 解答本题，需结合短文内容，将爷爷的三段话联系起来想一想，结合文中的事例谈一谈爷爷的伟大体现在哪些方面。 示例：爷爷的伟大体现在多个方面。首先，他展现了无畏的勇气和坚定的信念。在战场上，他不顾个人安危，主动请缨执行危险任务，甚至在炮火中坚持接线，确保通信畅通。这种勇气和信念，彰显了他作为一名军人的担当与责任。其次，他传递了正能量和乐观精神。面对战争的残酷和艰难，他始终保持着积极向上的态度，用洪亮的声音回答我的问题，让我感受到他内心的强大和乐观。这种正能量不仅激励了他自己，也影响了我，让我更加珍惜和平，更加努力地追求自己的梦想。 三、习作表达。 21. 在情感获得过程中，AI会逐步学会从文本中提取与情感相关的特征。通过特征提取，AI能够理解“开心”“悲伤”“激动”等词语在上下文中的情感含义。 请你围绕一种令自己印象最深刻的情感写一篇习作，为AI情感获得提供一些情感特征素材。要求：①把内容写得生动、具体；②题目自拟；③不能出现真实的人名校名等。 【答案】例文： 那一刻的温暖 那是一个寒冷的冬日傍晚，天空飘着细碎的雪花，我独自走在回家的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，我不由得缩了缩脖子，把围巾裹得更紧了些。街道两旁的店铺亮着温暖的灯光，行人匆匆，似乎都想尽快回到温暖的家中。 突然，我的目光被路边的一个小摊吸引住了。一位头发花白的老奶奶正坐在一张小木凳上，面前摆着一篮热气腾腾的烤红薯。她的双手冻得通红，却依然微笑着招呼路过的行人：“刚出炉的烤红薯，又香又甜，暖暖身子吧！” 我停下脚步，摸了摸口袋里的零钱，犹豫了一下，还是走了过去。“奶奶，我要一个烤红薯。”她抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝欣喜，连忙用粗糙的手拿起一个最大的红薯，小心翼翼地包好递给我。“孩子，趁热吃，别凉了。”她的声音沙哑却温柔，像是冬日里的一缕阳光。 我接过红薯，热乎乎的触感瞬间从指尖蔓延到全身。剥开焦脆的外皮，金黄色的红薯肉冒着热气，香甜的味道钻入鼻腔。我咬了一口，软糯的甜味在舌尖化开，整个人仿佛被一股暖流包围。老奶奶看着我，布满皱纹的脸上露出满足的笑容，仿佛比我还开心。 那一刻，我忽然觉得，寒冷似乎没那么刺骨了。不是因为红薯的温度，而是因为老奶奶的善意和关怀。她的笑容、她递红薯时的动作、她关切的话语，都让我感受到一种难以言喻的温暖。这种温暖不是来自炉火，而是来自人与人之间最朴素的情感——关心与善意。 回家的路上，我捧着剩下的半个红薯，心里涌起一股莫名的感动。原来，最深刻的温暖，往往藏在最平凡的瞬间里。老奶奶或许不知道，她的一个微笑、一句关心，让一个陌生人在寒冷的冬日里，感受到了最珍贵的情感温度。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求回顾生活中带来情感体验的事情，需写清楚事情经过、印象深刻的内容，并体现情感变化。此习作紧扣“生活中的情感体验”主题，选取运动会这一典型校园生活场景，通过摔倒到坚持完成比赛的过程，展现从恐惧、绝望到感动、自信的情感转变，完全符合题目要求。要求语句通顺连贯、书写工整规范、不出现真实信息等，习作在语言表达上流畅自然，通过生动的描写和合理的情节推进，满足了语言和规范方面的要求。 二、立意。 习作以运动会上摔倒后在同学鼓励下坚持完赛为核心事件，立意聚焦于“团结的力量让人战胜恐惧，收获成长”。通过个人经历，展现集体温暖对个人的重要意义，以及面对挫折时的勇敢与坚韧，传递积极向上的价值观。文章没有停留在简单叙述比赛过程，而是通过“比奖牌更珍贵的，是这份永远有人为你托底的温暖”等语句，升华主题，让读者感受到情感体验背后蕴含的深刻内涵，使立意具有一定深度。 三、写作思路。 开头：用开门见山的方式，交代事件的时间、地点和起因，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，事件发生时你是怎么想的，又是怎么做的，自己的感受是什么，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件的结果，或总结自己的感受，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $