专题02 运算律——乘法的运算律与除法的运算(计算专项训练)数学青岛版(五四制)四年级上册

2025-07-21
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 三 快乐农场——运算律
类型 教案-讲义
知识点 整数的四则运算
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 154 KB
发布时间 2025-07-21
更新时间 2025-07-21
作者 新征程教育。
品牌系列 学科专项·计算
审核时间 2025-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53147468.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题02 运算律——加法的运算律与除法的运算 计算专项 一、乘法交换律:两个因数相乘,交换因数的位置,积不变。 用字母表示为a× b=b× a 二、乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数或先乘后两个数积不变。用字母表示:(a × b)× c=a×(b×c) 三、乘法分配律:两个数的和乘一个数,等于两个加数分别乘这个数,再相乘。用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c 四、除法的性质:除法的性质:一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个除数的乘积。用字母表示:a÷b÷c=a÷(b×c)  常见易错点: 交换律、结合律、分配律混淆:部分学生在运用运算律时,分不清是交换律还是结合律还是分配律,或者在综合运用时出现步骤错误。 题型1:乘法结合律 题型特征:通过添加括号将能凑整的乘数优先计算。 典型例题:计算:8×9×125 解题思路:观察发现8和125相乘能得到1000,所以运用乘法结合律先计算8和125的积。 解题过程: 8×9×125 =9×(8×125) =9×1000 =9000 跟踪训练: 125×7×8 25×34×4 125×37×8 25×37×4 125×7×8 125×25×4 题型2:乘法分配律 题型特征:两个数的和乘一个数,等于两个加数分别乘这个数,再相加方便计算。 典型例题:计算:25×(40+4)   解题思路:观察发现25和40相乘能得到1000,25和4相乘得100,所以,运用乘法分配律方便计算。 解题过程: 25×(40+4) =25×40+25×4  =1000+100 =1100 跟踪训练: 8×(125+9) 76×237+237×24  53×72+53×28 (40+4)×25 125×(40+8) 402×25 题型3:乘法结合律分配律综合运用 题型特征:多个乘数通过交换顺序再结合,分步凑整计算。 典型例题:计算25×125×8×4 解题思路:观察发现25和4相乘能得到100,125和8相乘能得到1000,再把两个积相乘。 解题过程: 25×125×8×4 =(25×4)×(125×8) =100×1000 =100000 跟踪训练:  102×35 125×32×25 36×98+72 32×17×25×125 25×64×125   题型4:除法运算性质 题型特征:题目直接给出一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个除数的乘积。 典型例题:3200÷25÷4  =3200÷(25×4)         解题思路:观察后面两个除数25和4,发现它们相乘(25×4=100)是一个整百数,应用连除性质可简单解决些题。 解题过程: 3200÷25÷4 =3200÷(25×4)     =3200÷100 =32 跟踪训练: 1300÷25÷4     42000÷125÷8   3600÷25÷4 650÷2÷5 480÷32 题型5:除法的运算性质——逆用简便 题型特征:算式中有小括号,且括号前面是除号,如:540÷(90×2)。 解题思路:逆用除法的运算性质:去括号法则a÷(b×c)=a÷b÷c 典型例题: 540÷(90×2) =540÷90÷2 =6÷2 =3 跟踪训练: 630÷(63×5) 240÷(4×3) 540÷(6×5) 480÷(8×4) 270÷(9×6)  720÷(9×5) 题型1:乘法结合律 跟踪训练: 125×7×8 25×34×4 125×37×8 =125×8×7 =(25×4)×34 =125×8×37 =1000×7 =100×34 =1000×37 =7000 =3400 =37000 25×37×4 125×7×8 125×25×4 =(25×4)×37 =125×8×7 =125×(25×4) =100×37 =1000×7 =125×100 =3700 =7000 =12500 题型2:乘法分配律 跟踪训练: 8×(125+9) 76×237+237×24  53×72+53×28 =8×125+8×9 =(76+24)×237 =53×(72+28) =1000+72 =100×237 =53×100 =1072 =23700 =5300 (40+4)×25 125×(40+8) 402×25 =40×25+4×25 =125×40+125×8 =(400+2)×25 =1000+100 =5000+1000 =400×25+2×25 =1100 =6000 =10000+50 =10050 题型3:乘法结合律分配律综合运用 跟踪训练:  102×35 125×32×25 36×98+72 =(100+2)×35 =125×8×4×25 =36×98+36×2 =100×35+2×35 =(125×8)×(4×25) =36×(98+2) =3500+70 =1000×100 =36×100 =3570 =100000 =3600 32×17×25×125 25×64×125 =(4×25)×(8×125)×17 =25×8×8×125 =100×1000×17 =(25×8)×(8×125) =1700000    =200×1000 =200000     题型4:除法运算性质 跟踪训练: 1300÷25÷4     42000÷125÷8   3600÷25÷4 =1300÷(25×4) =42000÷(125×8) =3600÷(25×4) =1300÷100 =42000÷1000 =3600÷100 =13     =42 =36 650÷2÷5 480÷32 =650÷(2×5) =480÷8÷4 =650÷10 =60÷4 =65 =15 题型5:除法的运算性质——逆用简便 跟踪训练: 630÷(63×5) 240÷(4×3) 540÷(6×5) =630÷63÷5 =240÷4÷3 =540÷6÷5 =10÷5 =60÷3 =90÷5 =2 =20  =18 480÷(8×4) 270÷(9×6)  720÷(9×5) =480÷8÷4 =270÷9÷6 =720÷9÷5 =60÷4 =30÷6 =80÷5 =15 =5 =16 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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