九下 第8课 第一次世界大战-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册历史同步评价作业教师用书课件PPT

第8课　第一次世界大战 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 九年级下册 1 1 自主梳理与理解 2 目 录 听课主干与拓展 达标能力与素养 3 01 自主梳理与理解 自主梳理与理解 一、三国同盟和三国协约 1．背景 (注：第二次工业革命后，德国工业得到发展，但海外殖民地较少，要和英法等国重新瓜分殖民地。) (1)瓜分世界：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。 自主梳理与理解 (2)列强之间的矛盾：19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。 自主梳理与理解 2．形成 自主梳理与理解 3．性质 军事集团。 4．影响 两大军事集团展开疯狂扩军备战，冲突不断。 自主梳理与理解 二、第一次世界大战的爆发 导火索、借口 (萨拉热窝事件) 1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀(欧洲列强争夺的焦点是巴尔干地区) 时间 1914 年 7月—1918 年 11 月 爆发标志 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发 加入国家 (交战双方) 德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很快参战。意大利参加协约国一方作战 自主梳理与理解 三、第一次世界大战的进程和结果 1．战场和战线 第一次世界大战主要在欧洲战场上进行，形成了东线、西线和南线三条战线。 2．规模扩大 逐渐扩大到非洲、亚洲等地。 3．重要战役：凡尔登战役 自主梳理与理解 4.战争发展变化 1917年美国参加协约国一方，中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。 5．结果 1918年11月，德国投降，大战以同盟国的失败而结束。 时间 1916年 地点 法国的凡尔登 交战双方 德、法两国军队(西线战场) 特点 战役异常惨烈，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称 自主梳理与理解 6．性质 西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 7．特点 历时长 历时4年多 范围广 先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人口数的一半 武器新 使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等 伤亡重 据统计，参战各国的死伤人数超过3__000万 自主梳理与理解 8.影响 (1)造成了大量人员伤亡。 (2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。 (3)战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 自主梳理与理解 02 听课主干与拓展 听课主干与拓展 1．第一次世界大战爆发的根本原因 主要资本主义国家的经济政治发展不平衡，后起的德国等国要求重新瓜分世界。 2．美国参战的原因及影响 (1)原因：美国参战是为了捞取战利品，以图在战后重新瓜分世界的角逐中处于有利的外交地位。 (2)影响：美国参战带动了一批中立国参加协约国一方对同盟国的作战，大大增强了协约国的力量，加速了大战结束的进程。 听课主干与拓展 3．第一次世界大战给我们的启示 (1)要珍惜和平，维护和平。 (2)帝国主义的扩张是战争之源，要反对侵略他国、争夺殖民地和势力范围的非正义战争。 (3)科技是一把双刃剑，我们要把科技运用于生产、生活中来造福人类。 03 达标能力与素养 达标能力与素养 一、选择题(每小题2分，共18分) 1．右下为20世纪初欧洲形成的两大军事集团简易示意图，其中a、b 处应分别填写(　　) A．英国、美国 B．西班牙、英国 C．英国、德国 D．德国、美国 C 达标能力与素养 2．在第一次世界大战的战场上，不可能见到的武器是(　　) A．飞机　　　　　 B．坦克 C．原子弹 D．潜艇 C 达标能力与素养 3．下列小说在英国和德国出版后广泛传播，这些虚构作品扎堆出现的现实背景是(　　) A. 第二次工业革命深入发展 B．三国同盟与三国协约形成 C．第一次世界大战使用了许多新式武器 D．20世纪初期局势动荡不安 1903年《沙岸之谜》：一个英国外交官挫败了德国人暗地里入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。 D 达标能力与素养 4．下图是某一战役的部分信息。该战役的作战双方是(　　) A. 法国军队与德国军队 B．德国军队与俄国军队 C．英法联军与德国军队 D．英法联军与德奥联军 时间：1916年 形式：阵地战 别称：“绞肉机”“地狱”“屠场” A 达标能力与素养 5．“第一次世界大战爆发后，各交战国政府纷纷发表官方文件，声明本国参战的目的是‘保家卫国’‘保卫自由’，但实际上交战国都各怀鬼胎……”此段材料主要说明第一次世界大战(　　) A．产生的影响 B．战争的规模 C．爆发的背景 D．战争的性质 D 达标能力与素养 6．学习了第一次世界大战后，小明整理出了以下知识点，其中正确的是(　　) A．在战争中，美国始终保持着中立态度，没有参加战争 B．战争爆发后，意大利参加了协约国作战 C．中国、巴西也对德宣战，增强了同盟国的实力 D．俄国退出战争后，大战以协约国的失败而结束 B 达标能力与素养 7．下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是(　　) A．马恩河战役　凡尔登战役 B．来克星顿枪声　萨拉托加大捷 C．萨拉热窝事件　凡尔登战役 D．攻占巴士底狱　马恩河战役 C 达标能力与素养 8．下面是第一次世界大战交战国军需品的生产量变化情况表(单位：百万吨)。导致 1917年协约国一方生产量变化的主要原因是(　　)   A. 德国投降 B．俄国参战 C．意大利参战 D．美国参战 类别 协约国 同盟国 协约国 同盟国 1914年9月15日 1917年 生铁 16 25 50 15 钢 16 25 58 16 煤 346 355 851 340 D 达标能力与素养 9．美国黑人领袖杜波伊斯于1918年写下了这样一段话：“第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。”下列对这段话理解正确的是(　　) A．第一次世界大战使用了新式武器 B．第一次世界大战削弱了欧洲的力量 C．第一次世界大战促进了民族解放运动 D．第一次世界大战带来巨大灾难 C 达标能力与素养 二、非选择题 10．阅读下列材料，回答问题。(15分) 【战争根源】 材料一： 达标能力与素养 (1)你赞同哪个同学的观点？请结合表格，说明你作出判断的理由。(6分) 【答案】赞同小芳的观点。因为从表格中的信息可知，第一次世界大战前，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家之间经济政治发展不平 国家 英 法 俄 德 工业产量欧洲位次 2 3 4 1 殖民地面积/平方千米 3 350万 1 060万 1 740万 290万 达标能力与素养 衡加剧。德国强烈要求重新瓜分殖民地，与英、法等国的冲突不断加剧，这是第一次世界大战爆发的根本原因。萨拉热窝事件只是引发第一次世界大战的导火索。因此，没有萨拉热窝事件战争也会爆发。 达标能力与素养 【战争真相】 材料二：1914年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。 (2)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(4分) 达标能力与素养 【答案】第一次世界大战从1914年7月到1918 年 11 月，历时4年多；1916年的凡尔登战役异常惨烈，历时约10个月，交战双方损失近百万人，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 达标能力与素养 【鲜明特点】 材料三：战争中，大工业催生出的新发明、新武器得以广泛地试验和应用。飞机、坦克相继亮相，毒气、潜艇轮番登场。在壕沟、铁丝网、机枪、巨炮构筑的现代化阵地面前，成千上万风华正茂的年轻生命灰飞烟灭。第一次世界大战的战场不仅限于欧洲，在非洲、亚洲都爆发了规模不等的战斗。这是一场翻腾四海、震荡五洲的名副其实的世界大战。 (3)据材料三，概括第一次世界大战的特点。(3分) 【答案】新发明、新武器被广泛应用，战争破坏性大、波及范围广等。 达标能力与素养 【意外结局】 材料四：第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的1/4，法国失去了1/3，而德国则因为战败失去了其全部对外投资……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场…… (4)根据材料四，说明第一次世界大战的影响。(2分) 【答案】大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，也削弱了帝国主义的殖民力量。 本课结束！ $$