九上 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册历史同步评价作业教师用书课件PPT

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 第二单元　古代欧洲文明 九年级上册 1 1 自主梳理与理解 2 目 录 听课主干与拓展 达标能力与素养 3 01 自主梳理与理解 自主梳理与理解 一、希腊城邦 1．古希腊地理概况 (1)地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 自主梳理与理解 (2)自然环境特点及影响： 特点 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限 影响 ①政治：多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。 ②经济：希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展 自主梳理与理解 2. 希腊文明发展进程 自主梳理与理解 3．希腊城邦时代 城邦出现 公元前8世纪 城邦含义 一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国 突出特点 “小国寡民” 最大的城邦 斯巴达   城邦居民 分为公民和非公民 ①公民：成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 城邦居民②非公民：包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 关系 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民极为困难 7 自主梳理与理解 二、雅典的民主政治 1．雅典城邦的发展 经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为众多城邦的盟主。 自主梳理与理解 2．雅典民主政治 早期发展 ①公元前594年，梭伦改革，设立四百人议事会。 ②公元前509年，克利斯提尼改革，设立五百人议事会；创立“陶片放逐法” 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 雅典民主政治内容 (伯里克利时期) ①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。 雅典民主政治内容 (伯里克利时期) ③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 ④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度 局限性 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 自主梳理与理解 自主梳理与理解 三、亚历山大帝国 1．兴起 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。   自主梳理与理解 2．亚历山大东征       过程 进攻波斯帝国 ①过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世迎战。 ②结果：亚历山大出奇制胜 进入埃及 亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后进入埃及 再战波斯 公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。公元前330年，波斯帝国灭亡 结果 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，他被称为“亚历山大大帝” 影响 (评价)   ①消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 ②积极影响： a.东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 b.亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心 02 听课主干与拓展 听课主干与拓展 1．古希腊是一个地区而非国家 古希腊是西方文明的源头，但在古代历史上，古希腊并没有形成统一的国家，雅典是其中最重要的城邦之一。 2．古代亚非文明和古代希腊文明的不同点及其成因 (1)不同点：古代亚非文明大多发源于大河流域，以经营农业为主，属于大河文明；古代希腊文明发源于爱琴海地区，工商业发达，属于海洋文明。 听课主干与拓展 (2)成因：大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。希腊境内多山，不适宜经营农业；临近海洋，多天然良港，海外贸易兴盛，这使古希腊工商业发达。 3．正确评价雅典伯里克利时代高度发达的奴隶制民主政治 (1)积极影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，使古代雅典的民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治的发展也产生了一定影响。 听课主干与拓展 (2)消极影响：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是奴隶主对广大奴隶的专政，重要官职被贵族掌握；外邦人、奴隶、妇女都被排斥在民主政治之外，能够享受到民主权利的成年男性公民只占当时雅典人口的很少一部分。一些野心家使民主成为其争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。 4．亚历山大帝国和古希腊的关系 亚历山大东征之前，马其顿是希腊城邦之一，是希腊北部的重要国家。希腊可以视为亚历山大帝国的发源地。 听课主干与拓展 5．亚历山大帝国的版图范围 (1)欧洲：希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚。 (2)亚洲：土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗的大部分、印度的小部分。 (3)非洲：埃及。 03 达标能力与素养 达标能力与素养 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．某学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题。下列选项中不属于本课题研究对象的是(　　) A．古代希腊　　　　　 B．古代埃及 C．古代印度 D．古巴比伦王国 A 达标能力与素养 2．公元前8世纪在希腊各地普遍出现许多个小国，这个时期正是我国的(　　) A．夏朝 B．商朝 C．春秋时期 D．战国时期 3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明古代雅典(　　) A．农业发达 B．称霸地中海 C．海上交通便利 D．海外贸易发达 C D 达标能力与素养 4．古希腊雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍公民参与管理城邦公共事务。下列措施中，最能体现这一主张的是(　　) A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力 C．赋予妇女政治权利 D．建立津贴制度 D 达标能力与素养 5．据表格可知，雅典城邦有权参加公民大会的人数至多不超过(　　) A.4.5万 B．16.8万 C．36.8万 D．40万 全部人口 本邦自由民 外邦人  奴隶 40万(含本邦自由民、外邦人、奴隶) 12.3万(含妇女、儿童) 本邦成年男性公民4.5万 3.2万 20万 A 达标能力与素养 6．下面的漫画内容反映了(　　) A．清朝君主专制的加强 B．印度种姓制度的崩溃 C．雅典民主政治的局限 D．埃及法老制度的建立 C 达标能力与素养 7．历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学制作的下列示意图，反映了(　　) A．雅典民主政治的内容 B．伯里克利保证公民参政 C．希腊城邦的同盟体制 D．希腊文明的进程 A 达标能力与素养 8．下列对《亚历山大东征示意图》的解读，正确的是(　　) A. 亚历山大东征的起点是埃及的亚历山大港 B．亚历山大东征最远到达印度河流域 C．在伊苏斯平原，亚历山大灭亡了波斯帝国 D．亚历山大帝国地跨亚、非两大洲 B 达标能力与素养 9．历史文献和近年来的考古发掘都揭示了从公元前4世纪末到公元前1世纪中亚地区当时使用的语言是希腊语，建筑风格、艺术特点及文学、哲学都具有古希腊文明的特征。这主要是因为(　　) A．东方文明走向衰落 B．亚历山大东征和帝国建立 C．希腊文明走向衰落 D．雅典海外贸易发达 B 达标能力与素养 10．他征服了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以他的名字命名的大帝国。“他”是 (　　) A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．释迦牟尼 D．伯里克利 B 达标能力与素养 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。(12分) 【了解希腊城邦】 材料一： 达标能力与素养 (1)图中标有古代希腊的两大著名城邦，A城邦的最高权力机构是 ______________(机构名)，B是___________(城邦名)。C处诞生的文明是 ________________。(3分) 公民大会 斯巴达 克里特文明 达标能力与素养 【透视民主真相】 材料二：相传，公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。 (2)你认同这种观点吗？请结合所学知识进行分析说明。(5分) 【答案】认同，雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。但占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，雅典民主政治建立在奴隶制的基础之上，本质上仍然是奴隶主对广大奴隶的专政。 达标能力与素养 【回眸帝国征战】 材料三：亚历山大东征使本已失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件并再度辉煌起来。希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展。促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态，同专制主义的东方进行了广泛的交流，创新了东方君主专制，同时，希腊的民主传统也被引入了东方。 (3)根据材料三，概括亚历山大东征的影响。(4分) 【答案】促进希腊文明的进一步发展；促进东西方文化的大交汇。 本课结束！ $$