2.4 噪声的危害和控制（五大考点）-2025-2026学年八年级物理上册同步讲义人教版（2024）

第二章 声现象 课题4 噪声的危害和控制 模块导引： 学习目标 思维导图 知识精讲 考点解析 课后作业 1. 正确理解噪声的概念； 2. 知道噪声危害； 3. 知道控制噪声的方法； 4. 会判断控制噪声的方式。 一、噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。 二、 噪声的大小及危害 1．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人能听见的最小的声音 2．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 3.声音的等级与听觉效果 声音的等级/dB 人的听觉效果 30～40 较为理想的安静环境 50～60 影响睡眠和休息 70 干扰谈话，影响工作效率 90 长期生活在90dB以上的噪声环境中，会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病 150 听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 三、控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 （1） 噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2） 噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 考点一：判断声音是否是噪声 1.在跨学科实践活动中，小铭同学利用橡皮筋制做了如图所示的简易“古筝”，并用它进行“演奏”。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音一定不会是噪声 B．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 C．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的响度越大 D．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的音调越高 2.下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 考点二：噪音的来源 3.优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小区进行调查并解答下列问题。 (1)请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 4.广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强，却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　） A．禁止广场舞活动 B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 C．住宅楼内安装噪声监测装置 D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 考点三：噪声的波形图 6.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。 7.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 考点四：噪音的等级及危害 8.广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大，超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的 （填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。 9.如图所示是某步行街上安装的噪声监测装置，该装置的示数是以 为单位，此时 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境，该装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 考点五：控制噪声的三个途径 9.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　） A．在高架路两旁建隔音墙 B．房间墙壁上使用吸音材料 C．在住宅区附近禁鸣喇叭 D．在道路两旁种植花草树木 10.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 一、单选题 1．如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（　　） A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息 C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声 2．小燕家进行了以下几项装修，你认为不能减弱噪声的一项是（　　） A．安装高音喇叭 B．封闭阳台 C．给卧室铺地毯 D．安装双层玻璃窗 3．对噪声的理解有误的是（　　） A．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．从环境保护的角度讲，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声 C．噪声的来源是非常多的 D．歌声不可能成为噪声 4．关于乐音和噪声叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人美的享受 B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 C．噪声使人烦躁不安，有害健康 D．优美的音乐过响也会成为噪声 5．控制噪声是城市环保的重要措施，如图是厦门BRT某路段的景象，车道隔栏减弱噪声的方法是（　　） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．在接收处减弱 D．在人耳处减弱 6．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，深市内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．小王带耳机听网课 C．在道路旁设置隔音屏 D．上课时关闭教室的门窗 7．根据如图所示声音的波形判断，属于噪声的是 A． B． C． D． 8．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列6种声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子的电钻声；⑤街上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（　　） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 9．高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A．噪声不是物体振动产生的 B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 10．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（　　） A．显示噪声等级的装置 B．城市道路的隔声板 C．工厂用的防噪声耳罩 D．摩托车的消声器 11．控制环境污染是“打造宜居港城，建设优雅新海”的重要举措。关于我校新安装的如图所示的噪声监测装置，下列说法中正确的是（　　） A．有些噪声的产生是由于物体振动，有些不是 B．噪声让人厌烦是因为噪声源的振动有规律 C．噪声在真空中传播比空气要快 D．图中噪声监测装置显示了噪声响度是35分贝（dB） 二、多选题 12．噪声会干扰人们的正常工作和生活，噪声污染已经成为一项社会问题。下列做法中能减弱噪声的是（　　） A．正在车间中工作的工人戴上防噪耳罩 B．在公路旁安装隔音墙 C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐 D．在学校的图书馆里大声交谈 13．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　） A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声 B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播 D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 三、填空题 14．（1）如下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。图a和图b进行对比，图 响度较大。 （2）如甲图，是某道路噪声监测器，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）．当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 ．（选填“增大”“减少”或“不变”）. （3）乙图是马路上常见的标志，此标志是从 减少噪声污染。 15．我市在全体市民中掀起了保护创卫成果，争创文明城市的双创巩卫活动。环保部门常常在噪声较大的街道和小区设置如图所示的噪声监测仪。该装置上显示的是噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪音：当旁边有重型汽车经过时，显示屏上的数据将会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 16．如图是临街而立的噪声自动监测仪，现在手机工具箱中就有监测噪声的软件工具，如图所示，请你替它补上单位：57.9 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，根据图中显示的信息可知此时的环境 （填“适合”或“不适合”）休息和睡眠。 17．古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，原因是大地传播声音的速度比空气 （选填“快”或“慢”）；同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，钢琴声 （选填“是”或“不是”）噪声；玩捉迷藏时，蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位，说明声音能够传递 。 18．手碟可以说是现如今最年轻的一种打击乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。如图所示，演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），手碟的声音很空灵，它 （选填“一定”或“不一定”）是乐音。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 声现象 课题4 噪声的危害和控制 模块导引： 学习目标 思维导图 知识精讲 考点解析 课后作业 1. 正确理解噪声的概念； 2. 知道噪声危害； 3. 知道控制噪声的方法； 4. 会判断控制噪声的方式。 一、噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。 二、 噪声的大小及危害 1．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人能听见的最小的声音 2．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 3.声音的等级与听觉效果 声音的等级/dB 人的听觉效果 30～40 较为理想的安静环境 50～60 影响睡眠和休息 70 干扰谈话，影响工作效率 90 长期生活在90dB以上的噪声环境中，会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病 150 听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 三、控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 （1） 噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2） 噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 考点一：判断声音是否是噪声 1.在跨学科实践活动中，小铭同学利用橡皮筋制做了如图所示的简易“古筝”，并用它进行“演奏”。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音一定不会是噪声 B．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 C．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的响度越大 D．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的音调越高 【答案】C 【解析】A．“古筝”发出的声音如果影响人们的休息、学习、工作，就属于噪声，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由弦振动产生，故B错误； CD．用力拨动橡皮筋可以增大振动的幅度，提高声音的响度，而橡皮筋本身的振动频率不变，音调不变，故C正确，D错误。 故选C。 2.下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 【答案】C 【解析】A．锣鼓声是交响乐中音乐的组成部分，是乐音，同时这声音是人们要欣赏的声音，没有影响人们的正常生活、学习与工作，不属于噪声，故A不符合题意； B．呐喊声并不干扰别人，反而鼓舞运动员的士气，它不属于噪声，故B不符合题意 C．交谈声在课堂上，干扰其他同学的学习，它属于噪声，故C符合题意； D．检修工人根据机器发出的声音判断机器的问题出在哪，这此声音是检修工人要听的声音不属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 考点二：噪音的来源 3.优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小区进行调查并解答下列问题。 (1)请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 【答案】(1) 汽车鸣笛声 装修时的敲打声 (2)墙面装修选用隔音效果好的材料 【详解】（1）[1][2]小区周围的噪声主要来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声等等。 （2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者做成真空墙。 4.广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强，却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　） A．禁止广场舞活动 B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 C．住宅楼内安装噪声监测装置 D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 【答案】B 【详解】A．广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，是不符合实际情况的，故A不符合题意； B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故B符合题意； C．安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意； D．从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，是不符合实际情况的，故D不符合题意。 故选B。 考点三：噪声的波形图 6.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。 【答案】 噪声 B 【解析】[1]广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 [2]从图形可知，图A的波形振动有规律，是乐音的波形；图B的波形振动无规律、杂乱，是噪声的波形，故图B是噪声的波形。 7.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【答案】噪声 B B 【解析】[1]广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 [2]从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 [3]总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 考点四：噪音的等级及危害 8.广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大，超出了保护听力的 dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的 （填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在 控制噪声。 【答案】 90 响度 声源处 【详解】[1]为了保护听力，声音不能超过90dB。 [2]关上门窗可以阻隔噪声的传播，减弱了噪声的响度。 [3]为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在声源处控制噪声，防止噪声产生。 9.如图所示是某步行街上安装的噪声监测装置，该装置的示数是以 为单位，此时 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境，该装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 分贝 不是 不能 【详解】[1]城区步行街上安装噪声监测装置，该装置显示的是噪声的响度等级，其测量值以分贝为单位，符号dB。 [2]30～40分贝是较理想的安静环境，因此53dB不是较为理想的安静环境。 [3]噪声监测装置只是监测噪声的等级，并不能减弱噪声。 考点五：控制噪声的三个途径 9.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　） A．在高架路两旁建隔音墙 B．房间墙壁上使用吸音材料 C．在住宅区附近禁鸣喇叭 D．在道路两旁种植花草树木 【答案】C 【解析】A．在高架路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．房间墙壁上使用吸音材料，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在住宅区附近禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在道路两旁种植花草树木，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 10.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【解析】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 一、单选题 1．如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（　　） A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息 C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声 【答案】C 【详解】A．声音都是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．声音可以传递信息，定向音响提示行人过马路，就是在传递信息，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，定向音响发出的声音可以在空气中传播，故C符合题意； D．噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，如果定向音响发出的声音在不需要的时间或地点出现，影响到他人，也可能成为噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．小燕家进行了以下几项装修，你认为不能减弱噪声的一项是（　　） A．安装高音喇叭 B．封闭阳台 C．给卧室铺地毯 D．安装双层玻璃窗 【答案】A 【详解】A．安装高音喇叭不能减弱噪声，反而会产生噪声，故A符合题意； B．封闭阳台，可以在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．给卧室铺地毯，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．安装双层玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 3．对噪声的理解有误的是（　　） A．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．从环境保护的角度讲，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声 C．噪声的来源是非常多的 D．歌声不可能成为噪声 【答案】D 【详解】A．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声，故A正确，A不符合题意； B．从环境保护的角度讲，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声，故B正确，B不符合题意； C．噪声的来源是非常多的，包括交通噪声、工业噪声建筑噪声、生活噪声等，故C正确，C不符合题意； D．歌声也可能妨碍其他人正常休息、学习和工作，比如在别人午休时，你的歌声就对午休的人是一种噪声，故D错误，D符合题意。 故选D。 4．关于乐音和噪声叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人美的享受 B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 C．噪声使人烦躁不安，有害健康 D．优美的音乐过响也会成为噪声 【答案】B 【详解】A．乐音悦耳动听，给人以享受，让人心情愉悦，故A正确，不符合题意； BD．乐器发出的声音也可能是噪声，比如响度过大时，会干扰人们正常的学习、休息和工作，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意； C．从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，噪声让人烦躁不安，有害健康，故C正确，不符合题意。 故选B。 5．控制噪声是城市环保的重要措施，如图是厦门BRT某路段的景象，车道隔栏减弱噪声的方法是（　　） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．在接收处减弱 D．在人耳处减弱 【答案】B 【详解】控制噪声可以从三个方面着手：在声源处减弱，如摩托车加装消音器；在传播过程中减弱，如车道隔栏；在人耳处减弱，如工人用防噪声耳罩。 故选B。 6．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，深市内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．小王带耳机听网课 C．在道路旁设置隔音屏 D．上课时关闭教室的门窗 【答案】B 【详解】图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．小王带耳机听网课，控制了网课播放的声音，在声源处减小了对别人的影响，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．在道路旁设置隔音屏，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 7．根据如图所示声音的波形判断，属于噪声的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】ABD．乐音是指发声体有规则振动时发出的声音，其波形图有规律，故ABD不符合题意； C．噪声是指发声体无规则振动时发出的声音，其波形图无规律，故C符合题意． 8．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列6种声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子的电钻声；⑤街上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（　　） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【答案】C 【详解】从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、清晨公园里小鸟的鸣叫声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（　　） A．噪声不是物体振动产生的 B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声 C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的 D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的 【答案】C 【详解】A．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，因此噪声一定是物体振动产生的，故A错误； B．噪声的定义不仅取决于声音的物理特性，还与人的主观感受有关。如果广场舞配乐的声音过大，干扰了周围居民的正常生活或学习，那么它就可以被视为噪声。因此，悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐在特定情况下也可能成为噪声，故B错误； C．“车辆出入请勿鸣笛”是在声源处控制噪声的产生，即车辆在进入或离开某个区域时不得鸣笛，以减少噪声对周围环境的干扰。这是从噪声的产生环节进行防治的有效措施，故C正确； D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐实际上是在声源处控制噪声的产生，因为爆竹的爆炸声和音乐的播放声都是噪声的来源。而传播环节防治噪声通常涉及在噪声的传播路径上设置障碍物或采用其他方法来减弱噪声的传播，故D错误。 故选C。 10．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（　　） A．显示噪声等级的装置 B．城市道路的隔声板 C．工厂用的防噪声耳罩 D．摩托车的消声器 【答案】A 【详解】A．显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故A符合题意； B．城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意； C．工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，故C不符合题意； D．摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故D不符合题意。 故选A。 11．控制环境污染是“打造宜居港城，建设优雅新海”的重要举措。关于我校新安装的如图所示的噪声监测装置，下列说法中正确的是（　　） A．有些噪声的产生是由于物体振动，有些不是 B．噪声让人厌烦是因为噪声源的振动有规律 C．噪声在真空中传播比空气要快 D．图中噪声监测装置显示了噪声响度是35分贝（dB） 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，噪声也是声音，故A错误； B．噪声的振动是无规律的，乐音的振动是有规律的，故B错误； C．声音不能在真空中传播，故C错误； D．据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是35，所以此时噪声是35分贝，故D正确。 故选D。 二、多选题 12．噪声会干扰人们的正常工作和生活，噪声污染已经成为一项社会问题。下列做法中能减弱噪声的是（　　） A．正在车间中工作的工人戴上防噪耳罩 B．在公路旁安装隔音墙 C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐 D．在学校的图书馆里大声交谈 【答案】AB 【详解】A．工人戴上防噪耳罩可以在人耳处减弱噪声，故A符合题意； B．在公路旁安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐会增大噪声，故C不符合题意； D．图书馆里大声交谈会增大噪声，故D不符合题意。 故选AB。 13．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　） A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声 B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播 D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 【答案】ABD 【详解】A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声，故A正确； B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下，符合城市环境噪声标准规定，故B正确； C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在声源处阻断噪声的传播，故C错误； D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选ABD。 三、填空题 14．（1）如下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。图a和图b进行对比，图 响度较大。 （2）如甲图，是某道路噪声监测器，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）．当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 ．（选填“增大”“减少”或“不变”）. （3）乙图是马路上常见的标志，此标志是从 减少噪声污染。 【答案】 d a 响度 增大 声源处 【详解】(1)[1]从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音；结合声音的波形图可知，d图中的波形没有规律，声音杂乱无章是噪声的波形图； [2]响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度。ab两图中，a的振幅较大，b的振幅小，振幅越大则响度越大，故a的响度大。 (2)[3][4]噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，其原理是外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。故其测的是当时环境声音的响度。若有汽车或摩托车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。 (3)[5] 控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。 15．我市在全体市民中掀起了保护创卫成果，争创文明城市的双创巩卫活动。环保部门常常在噪声较大的街道和小区设置如图所示的噪声监测仪。该装置上显示的是噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪音：当旁边有重型汽车经过时，显示屏上的数据将会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 响度 不能 变大 【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度；噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 [3]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，噪声的单位是分贝,当旁边有重型汽车经过时，噪音增大，显示屏上的数据将会变大。 16．如图是临街而立的噪声自动监测仪，现在手机工具箱中就有监测噪声的软件工具，如图所示，请你替它补上单位：57.9 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，根据图中显示的信息可知此时的环境 （填“适合”或“不适合”）休息和睡眠。 【答案】 dB 不能 不合适 【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，可知此时的噪声是57.9分贝（dB），利用噪声监测装置不能减弱噪声。 [3]为较为理想的安静环境，适合人们休息和睡眠，此时的声音在57.9dB，不适合人的休息和睡眠。 17．古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，原因是大地传播声音的速度比空气 （选填“快”或“慢”）；同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，钢琴声 （选填“是”或“不是”）噪声；玩捉迷藏时，蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位，说明声音能够传递 。 【答案】 快 是 信息 【详解】[1]声音在不同介质中传播速度一般不同，一般地，在固体中声速大于液体中，大于气体中，古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，原因是大地传播声音的速度比空气快。 [2]从环境保护的角度讲，凡是影响人们正常工作、学习、休息， 以及对人要听的声音有干扰的声音，都属于噪声，同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，钢琴声是噪声。 [3]声音能够传递信息，声音能够传递能量；玩捉迷藏时，蒙住双眼的小林能通过声音辨别周围同学的方位，说明声音能够传递信息。 18．手碟可以说是现如今最年轻的一种打击乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。如图所示，演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），手碟的声音很空灵，它 （选填“一定”或“不一定”）是乐音。 【答案】 音调 不一定 【详解】[1]演奏时用手击打手碟不同部位，则击打部分振动快慢会不同，所以可以改变声音的音调。 [2]手碟的声音很空灵，但如果它影响到了人们的正常生活，就不一定是乐音。 1 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