下册 3.2 自然界中的碳循环和氧循环&3.3 自然界中的氮循环(知识小测)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书配套Word(华东师大版)

2025-11-15
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)九年级下
年级 九年级
章节 2 自然界中的碳循环和氧循环,3 自然界中的氮循环
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 72 KB
发布时间 2025-11-15
更新时间 2025-11-15
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩练习·初中同步教师专用
审核时间 2025-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53146605.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 自然界中的碳循环和氧循环 1.碳循环主要通过__二氧化碳__来进行,它主要分为三种形式: (1)绿色植物通过__光合作用__将大气中的二氧化碳和水转化为碳水化合物(糖类)。 (2)植物中的碳水化合物(糖类)在动物体内被氧化生成__二氧化碳__,最后通过__呼吸__释放回到大气中。 (3)煤、石油、天然气等燃烧生成的二氧化碳返回到大气中。 氧循环与碳循环有着密切的关系。 2.请判断下列说法的正误(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”) (1)植物的呼吸作用可以将植物体中的有机物转化成二氧化碳释放。( √ ) (2)禁止燃烧煤炭,从而减少二氧化碳的排放。( × ) (3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来进行的。( √ ) 第3节 自然界中的氮循环 1.常用的肥料主要包括__农家肥料__和 __化学肥料__。用得最多的化学肥料有__氮肥__ 、__磷肥__、__钾肥__和复合肥料。 2.氮是地球上极为丰富的一种元素,要转化成能够被植物利用的含氮化合物,主要有两条途径:一是在闪电或在高温、高压和催化剂的条件下,把氮气转化成__硝酸盐或氨__;二是生物方法,豆科植物的__根瘤菌__和某些蓝绿藻能够在常温下将大气中的氮气转变为硝酸盐。 3.植物从土壤中吸收铵盐和硝酸盐,用来合成__氨基酸__,再进一步合成各种__蛋白质__。 4.__富营养化__污染:由于水体中__氮、磷__等植物营养元素过多,导致水生植物过多繁殖,最终导致鱼类和其他生物大量死亡的水体污染现象。 5.请判断下列说法的正误(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”) (1)草木灰可以使作物茎秆粗硬,防倒伏。( √ ) (2)施肥后不能浇水,防止肥料流失。( × ) (3)豆科植物基本不需要施加氮肥。( √ ) (4)赤潮和水华都属于富营养化污染。( √ ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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