1.3 保持生态平衡（分层作业）科学湘科版六年级上册

1.3《保持生态平衡》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．下面行为中，（　　）不会破坏生态平衡。 A．过度放牧 B．大量喷洒农药 C．植树造林 2．下列属于保护生态平衡的是（   ）。 A．随意使用水资源 B．建造人类的高级公寓 C．保护白鳍豚 3．下列选项中，说法正确的是（   ）。 A．生态平衡永远不会遭到破坏 B．要保护对人类有利的动物，因此要大肆捕杀它的天敌 C．合理伐木能够保护植被更新，不会导致生态环境恶化 二、填空题 4．在一定空间内， 和 之间相互影响、相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫作生态系统。 5．破坏生态平衡的因素有 和 。其中 是生态平衡失调的主要原因。 6．湿地生态系统栖息着丰富的 和 动植物，能够调节气候、净化水质。 7．绿水青山就是金山银山。 是人类赖以生存发展的基础。 三、判断题 8．湿地是一种特殊的栖息地，对生态环境没有重要作用。( ) 9．破坏生态平衡最终会害了人类自己。( ) 10．生态平衡是一种生物种类和数量不变的平衡。( ) 11．校园中生活着不同种类的生物，它们之间相互影响。( ) 12．我们生活的环境很稳定，所以在河道里可以放生各种动物。( ) 【能力提升】 四、简答题 13．某地区内一河面上长满了水葫芦。水葫芦是一种外来入侵物种，严重影响着当地的生态平衡。你能想到办法治理河道，使得当地的河道恢复生态平衡吗？你会怎样做？ 14．人类的生存和发展与生态系统密切相关，人类是生态系统的一部分，保护人类与生物共同的家园是我们的义务和责任，那么为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（写出3点） 五、实验题 15．下表是某科学探究小组的同学在进行“放养密度对金鱼生活质量的影响”观察实验时得到的数据。 实验情况如下： （1）实验时间为9﹣11月份。 （2）实验地点在教室内，无阳光直接照射。 （3）实验器材：大小相同的透明玻璃瓶、大小基本一致的金鱼、放置4小时以上的自来水、每个瓶中放同样多的水草。 （4）其它条件控制：换水周期统一为3天；按每条鱼的食量平均投放饵料。 1﹣5号饲养瓶金鱼情况统计表 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 放养条数 1 2 4 6 8 平均每分钟呼吸次数 23 34 52 76 99 全活状态维持时间（天） ＞60 ＞60 14 4 2 进食量比例（%） 100 100 80 45 10 请你对实验数据进行分析，你能得出什么样的结论？结论的依据是什么？ （1）结论： 。 （2）得出结论的依据： 。 参考答案 1．C 2．C 3．C 4．生物 环境 5．自然因素 人为因素 人为因素 6．陆生 水生 7．环境 8．× 9．√ 10．× 11．√ 12．× 13．人工打捞后掩埋，引进对其他生物无害的水葫芦的天敌等。 14．爱护动植物，不伤害它们；保护森林，不乱砍滥伐；多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。 15．（1）放养密度影响金鱼的生活质量 （2）放养密度越大，进食量越少；放养密度越小，进食量越大。放养密度越大，全活维持时间越短；放养密度越小，全活维持时间越长。 学科网（北京）股份有限公司 $$