第2章 生物与环境（专项训练）生物苏科版2024七年级上册

第2章 生物与环境 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物生存的环境 考点02 影响生物生存的生态因素（重点） 考点03 生物对环境的适应（难点） 考点04 生物对环境的影响（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 生物生存的环境 1.（22-23七年级上·江苏泰州）下列关于生物生存环境的说法，错误的是（　　） A．蜗牛生存在阴暗潮湿的地方 B．骆驼生活在干旱的沙漠 C．帝企鹅生活在寒冷的北极地区 D．亚洲象生活在亚洲的热带地区 【答案】C 【分析】生物的生活环境是指环境中影响生物生活的各种因素，包括非生物因素和生物因素，不仅仅指生物的生存空间。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 【详解】A．蜗牛属于软体动物，生活在阴暗潮湿的陆地上，A正确。 B．骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，当它的体温升到46℃是才会出汗，可以减少水分的散失，与干旱的荒漠环境相适应的，B正确。 C．帝企鹅生活在寒冷的南极地区，在冬季严寒的冰上繁殖后代，C错误。 D．亚洲象生活在潮湿的热带、亚热带森林和草原，常常在密林里穿行，D正确。 故选C。 考点02 影响生物生存的生态因素 2.（22-23七年级上·河南洛阳·期中）对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素（　　） A．人、杂草、田鼠、小鸟等动物 B．水分、阳光、空气、土壤等非生物 C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上田地里的其他小麦 【答案】D 【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】根据分析可知：影响生物生存的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此田野中影响小麦生存的生态因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素和田野中的各种动植物，因此ABC错误，D正确。 故选D。 3.（2024·江苏泰州·三模）沙漠里植物稀少，主要影响因素是（    ） A．水 B．温度 C．空气 D．光照 【答案】A 【分析】水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分，故BCD错误，A正确。 故选A。 4.（2024·吉林长春·中考真题）自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（　　） A．水稻和杂草 B．七星瓢虫和蚜虫 C．狗和狂犬病病毒 D．豆科植物和根瘤菌 【答案】A 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】A．水稻和杂草都属于植物，且通常生长在同一片土地上。为了争夺阳光、水分、养分等资源，它们之间会展开激烈的竞争。因此，水稻和杂草之间具有竞争关系，A正确。 B．七星瓢虫以蚜虫为食，这是一种典型的捕食关系。七星瓢虫通过捕食蚜虫来获取营养，而蚜虫则成为七星瓢虫的食物来源，B错误。 C．狂犬病病毒寄生在狗的体内，利用狗的细胞进行复制和增殖，对狗的健康造成危害。这是一种寄生关系，而不是竞争关系，C错误。 D．豆科植物与根瘤菌之间形成了一种共生关系。根瘤菌能够固定空气中的氮气，为豆科植物提供氮素营养；而豆科植物则为根瘤菌提供生长所需的有机物。这种互利共生的关系使得两者能够共同生长和繁殖，D错误。 故选A。 5.（20-21九年级上·湖北孝感·阶段练习）某同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，其①和②分别为（　　） 鼠妇的数量/只 光照 温度/℃ 土壤 对照组 10 阴暗 15 湿润土壤 实验组 10 ① 15 ② A．明亮、干燥土壤 B．明亮、湿润土壤 C．阴暗、干燥土壤 D．阴暗、湿润土壤 【答案】B 【分析】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。对照实验原则使在设计对照实验时，一定要遵循单一变量原则。即有且只有一个变量，其他条件都相同。单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰，从而验证唯一变量的作用。 【详解】本实验是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。而表格中①变量不同应该为明亮，而其它条件均相同，才符合单一变量原则。所以②的土壤为湿润土壤，因此ACD错误，故B正确。 故选B。 考点03 生物对环境的适应 6.（24-25七年级上·江苏泰州·期末）在“模拟小鸡吃虫”的实验中，把大小相近、煮熟晒干赤豆和绿豆各20粒均匀播洒在：10m2的草坪中，两位同学模拟小鸡在草坪中寻找豆子。预测5分钟后两位同学“猎物”的数量，正确的是（　　） A．捕获的赤豆和绿豆数量相近 B．捕获的赤豆比绿豆数量要多 C．播洒的赤豆和绿豆都被捕获 D．捕获的赤豆比绿豆数量要少 【答案】B 【分析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。 具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。 【详解】昆虫的体色与周围环境的颜色越相似，越不易被敌害发现，利于其避敌和捕食。绿豆与绿色草坪的颜色最相近，所以不容易被捕获；赤豆与绿色草坪的颜色差异较大，所以容易被捕获。因此预测5分钟后两位同学捕获的赤豆比绿豆数量要多，故B正确，ACD错误。 故选B。 7.（2023九年级·上海·专题练习）避役随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态，这三种适应现象依次属于（　　） A．保护色，保护色，警戒色 B．保护色，警戒色，拟态 C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态 【答案】B 【分析】（1）警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 （2）保护色动物外表颜色与周围环境相类似，体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色。 （3）拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似。 【详解】避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真。更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂。）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态。 故选B。 8.（21-22七年级上·陕西汉中·期末）生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪，有利于保持体温，减少热量的散失。这种现象说明（    ） A．环境适应生物 B．环境依赖生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪，有利于保持体温，减少热量的散失。这种现象说明生物适应环境，故C正确，ABD错误。 故选C。 考点04 生物对环境的影响 9.（22-23七年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的“生物与环境的关系”是（　　） A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．山下的桃花先比山上的桃花先开 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 【答案】B 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 【详解】A．企鹅皮下脂肪较厚，才能适应南极寒冷天气，体现了生物对环境的适应，A错误。 B．沙漠地区栽种植物，植物能防风固沙，体现了生物对环境的影响，B正确。 C．山下桃花比山上的桃花先开，是因为山下温度高于山上。体现了环境对生物的影响，C错误。 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地生部分长是因为根要在土壤深处吸水，是对沙漠干旱环境的适应，D错误。 故选B。 10.（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列实例中，不能反映生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力 B．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 C．胡杨林可以防风固沙，改善气候 D．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 【答案】B 【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。 【详解】A．蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，反映生物影响环境，故A不符合题意。 B．仙人掌的叶退化成刺，能够适应干旱的环境，是生物对环境的适应，故B符合题意。 C．胡杨林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，降低温度，进而影响降雨量，可以防风固沙，改善空气质量，反映生物影响环境，故C不符合题意。 D．浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化，反映生物影响环境，故D不符合题意。 故选B。 一、选择题 1.（21-22七年级上·山西太原·期末）东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是（  ） A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足 【答案】B 【分析】根据题文给予的信息以及生活过程中我们发现鼠妇的地方，可推知鼠妇的生活环境。鼠妇适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。 【详解】通过记录可以分析：在水槽边的石头下和湿花盆底下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分。鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。 故选B。 2.（24-25八年级上·河北张家口·期末）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是（    ） ①立春三场雨，遍地都是米 ②草尽狐兔愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④② 【答案】D 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】①立春三场雨，遍地都是米，这句话体现了非生物因素水分对农作物生长的影响。 ②草尽狐兔愁，描写了草的生长状况，直接影响狐兔等动物的生存，体现了生物因素对生物的影响。 ③春江水暖鸭先知，描写非生物因素水温的变化影响水生生物的活动，体现了温度对生物的影响。 ④蟑螂喜欢在夜间活动，因为蟑螂是夜行性动物，光照条件会影响它们的行为，体现了非生物因素光对生物的影响。 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是③①④②。 故选D。 3.（2024·山东德州·二模）自然界中生物与生物互相影响，彼此制约，相互依存，下列匹配正确的是（　　） ①草原上的狼和鹿②同窝的蚂蚁③蛔虫和人④草盛豆苗稀 a.种内互助  b.捕食关系  c.竞争关系  d.寄生关系 A．①-b；②-a；③-c；④-d B．①-d；②-a；③-b；④-c C．①-a；②-c；③-d；④-b D．①-b；②-a；③-d；④-c 【答案】D 【分析】生物之间的关系有种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系有共生、寄生、捕食、种间竞争等几种方式。 【详解】①草原上的狼和鹿：狼吃鹿，它们之间属于b捕食关系；②同窝的蚂蚁：同窝蚂蚁之间会互相帮助，共同照顾幼虫和寻找食物，它们之间属于a种内互助；③蛔虫和人：蛔虫生活在人的肠道内，以人的食物为食，但并不提供营养给宿主，反而可能导致宿主营养不良或疾病，它们之间属于d寄生关系；④草盛豆苗稀：草和豆苗争夺阳光、水分和养分，它们之间属于c竞争关系。ABC错误，D正确。 故选D。 4.（24-25六年级上·山东泰安·期末）某同学准备探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．该实验装置一侧是湿土，另一侧是干土，木板不透光，唯一变量是土壤湿度，其它条件应该相同且适宜；是探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”的最佳实验装置，A符合题意。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，光影响鼠妇的生活，玻璃板透光会影响、干扰实验结果，B不符合题意。 C．该实验装置内都是湿土，一侧木板，一侧玻璃板，其他条件相同且适宜，故实验的变量是光照，不是土壤湿度；不能探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”，C不符合题意。 D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板和玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。 故选A。 5.（23-24七年级上·江苏无锡·阶段练习）下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下厚厚的脂肪能够抵御寒冷 B．竹节虫具有与树枝相似的体形，用欺骗的方式保护自己免遭捕食 C．冬天，梧桐树纷纷落叶，这是因为梧桐树不能适应冬天寒冷的环境，才纷纷落叶 D．仙人掌生活在干旱的沙漠，叶退化成针状，可以减少体内水分的散失 【答案】C 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．企鹅、北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，A正确。 B．竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的一种适应，B正确。 C．北方的梧桐树到冬天就落叶 ，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，是对冬季寒冷环境的一种适应，C错误。 D．仙人掌叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，D正确。 故选C。 6.（23-24七年级上·广东江门·阶段练习）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中。红树林的根系发达属于（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，红树林的根系发达，能扎根于海滩淤泥中，属于生物适应环境，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（2024·江苏镇江·中考真题）地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物依赖环境 D．生物决定环境 【答案】A 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 ①环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。②生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。③生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．地衣能够分泌地衣酸，这种酸性物质能够腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤。这一过程改变了岩石原有的物理和化学性质，为其他生物的生存创造了条件。这明显体现了生物对环境的影响，A符合题意。 B．虽然环境对生物有影响，但在这个问题中，我们关注的是地衣如何改变环境，而不是环境如何影响地衣，B不符合题意。 C．生物确实依赖环境来生存，但这个问题强调的是生物如何改变环境，而不是生物如何依赖环境，C不符合题意。 D．生物不能决定环境，它们只能在一定程度上影响环境。环境是一个复杂的系统，受到多种因素的影响，包括生物因素和非生物因素，D不符合题意。 故选A。 8.（2024·黑龙江·一模）“人不负青山，青山定不负人。”这是习近平总书记的嘱托和绿色牵挂，绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植被覆盖率高的地区，往往降雨量多，气候湿润，空气清新，这种现象说明（    ） A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存 【答案】B 【分析】生物与环境的关系： 生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。 【详解】A．任何生物都生活在一定的自然环境中，都必须依赖环境而生存，受环境的制约，如鱼儿离不开水，A不符合题意。 B．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化。题干体现了绿色植物对气候的影响，B符合题意。 C．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，C不符合题意。 D．环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变，D不符合题意。 故选B。 二、填空题 9.（23-24七年级上·江苏南通·阶段练习）生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示。    (1)研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内，观察其 的生长情况，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应 ；图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算 得出的，目的是 。 (2)研究者利用A组和B组探究 对骆驼刺根生长的影响，由结果可知：养分在一定程度上能 （选填“促进”或“抑制”）实验植株根系的生长。 (3)通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能 （选填“促进”或“抑制”）骆驼刺根的生长；而C、D两组结果说明养分能 （选填“促进”或“缓解”）这种效果。 (4)梭梭树与骆驼刺会争夺阳光、空气、水分等，因此它们之间属于 关系；梭梭树的根系发达，叶的形态具有退化的特点（如下图），以更好地生活在沙漠环境，这体现生物能 环境。    【答案】(1) 根系 相同且适宜 平均值 减少误差 (2) 养分 促进 (3) 抑制 缓解 (4) 竞争 适应 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1） 研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内，观察其根系的生长情况，来研究影响骆驼刺根系生长的因素。对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，使实验结果具有说服力。因此，探究影响骆驼刺根系生长的因素实验中，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应相同且适宜。为了避免偶然因素、减小误差，要采用多测几次取平均值的方法。图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算平均值得出的，目的是减小误差。 （2） A、B两组实验中唯一不同的条件是B组有养分，其他条件都相同，因此可看作一组对照实验，变量是养分。A、B两组骆驼刺种植位置都是一侧空间大一侧空间小，空间大的地方根系更发达，所以骆驼刺优先向空间大的地方生长；B组骆驼刺根系比A组骆驼刺根系更发达，所以养分在一定程度上促进实验植株根系的生长。 （3） A组种植了一棵骆驼刺，C组种植了两棵骆驼刺，两棵骆驼刺会争夺养分、生存空间等，通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在会抑制根的生长。C组和D组的结果显示，添加了养分的D组骆驼刺根系更发达，说明养分能缓解这种效果。 （4）梭梭树与骆驼刺会争夺阳光、空气、水分等，因此它们之间属于竞争关系； 沙漠环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力，叶片退化可以减少水分的蒸发。所以梭梭树根系发达，叶片退化（呈小鳞片状），以适应荒漠干燥缺水的环境。 10.（2025·江苏宿迁·模拟预测）科学探究是研究生物学问题重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。 下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答： 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ (1)作出假设： 。 制订计划 (2)实施计划： ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境，目的是起到 作用，实验变量是 。 ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下： 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 7 8 8 8 8 7 8 8 9 8 (3)为了提高实验的准确性，对于实验测得的实验数据应该怎样处理？ 。 (4)根据以上实验结果，得出结论是： 。 (5)表达和交流：在实验中，鼠妇不能只用一只，为什么？ 。 (6)鼠妇的大小和健康状况应基本相同，原因是 。 【答案】(1)光会影响鼠妇的分布 (2) 对照 光 (3)取平均值 (4)光会影响鼠妇的分布 (5)有偶然性 (6)保持单一变量 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。 【详解】（1）根据问题“光会影响鼠妇的分布吗？”根据常识作出假设：光会影响鼠妇的分布。 （2）题中描述的实验装置（一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境）是为了形成对照实验，即明亮和黑暗两种环境作为对照，以探究光这一变量对鼠妇分布的影响。因此，这样做的目的是起到对照作用，实验变量是光。 （3）对于实验数据的处理，为了提高实验的准确性，我们需要对多次测量的数据进行取平均值处理，以消除偶然误差的影响。 （4）根据实验结果，我们可以看到在明亮处的鼠妇数量较少，而在黑暗处的鼠妇数量较多。这说明鼠妇更倾向于在黑暗环境中分布。因此，我们可以得出结论：光会影响鼠妇的分布。 （5）使用多只鼠妇进行实验是为了增加实验的可靠性和准确性，避免因为单只鼠妇的个体差异或行为异常而导致实验结果不准确。如果只使用一只鼠妇进行实验，那么实验结果可能会受到很多偶然因素的影响，导致结论不可靠。 （6）鼠妇的大小和健康状况应基本相同则是为了保证实验中的单一变量原则。如果鼠妇的大小和健康状况不同，那么它们对光的敏感度和行为反应也可能不同，这就会引入额外的变量干扰实验结果。因此，我们需要选择大小和健康状况基本相同的鼠妇进行实验，以确保实验结果的准确性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 生物与环境 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物生存的环境 考点02 影响生物生存的生态因素（重点） 考点03 生物对环境的适应（难点） 考点04 生物对环境的影响（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 生物生存的环境 1.（22-23七年级上·江苏泰州）下列关于生物生存环境的说法，错误的是（　　） A．蜗牛生存在阴暗潮湿的地方 B．骆驼生活在干旱的沙漠 C．帝企鹅生活在寒冷的北极地区 D．亚洲象生活在亚洲的热带地区 考点02 影响生物生存的生态因素 2.（22-23七年级上·河南洛阳·期中）对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素（　　） A．人、杂草、田鼠、小鸟等动物 B．水分、阳光、空气、土壤等非生物 C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上田地里的其他小麦 3.（2024·江苏泰州·三模）沙漠里植物稀少，主要影响因素是（    ） A．水 B．温度 C．空气 D．光照 4.（2024·吉林长春·中考真题）自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（　　） A．水稻和杂草 B．七星瓢虫和蚜虫 C．狗和狂犬病病毒 D．豆科植物和根瘤菌 5.（20-21九年级上·湖北孝感·阶段练习）某同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，其①和②分别为（　　） 鼠妇的数量/只 光照 温度/℃ 土壤 对照组 10 阴暗 15 湿润土壤 实验组 10 ① 15 ② A．明亮、干燥土壤 B．明亮、湿润土壤 C．阴暗、干燥土壤 D．阴暗、湿润土壤 考点03 生物对环境的适应 6.（24-25七年级上·江苏泰州·期末）在“模拟小鸡吃虫”的实验中，把大小相近、煮熟晒干赤豆和绿豆各20粒均匀播洒在：10m2的草坪中，两位同学模拟小鸡在草坪中寻找豆子。预测5分钟后两位同学“猎物”的数量，正确的是（　　） A．捕获的赤豆和绿豆数量相近 B．捕获的赤豆比绿豆数量要多 C．播洒的赤豆和绿豆都被捕获 D．捕获的赤豆比绿豆数量要少 7.（2023九年级·上海·专题练习）避役随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态，这三种适应现象依次属于（　　） A．保护色，保护色，警戒色 B．保护色，警戒色，拟态 C．警戒色，拟态，保护色 D．警戒色，保护色，拟态 8.（21-22七年级上·陕西汉中·期末）生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪，有利于保持体温，减少热量的散失。这种现象说明（    ） A．环境适应生物 B．环境依赖生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境 考点04 生物对环境的影响 9.（22-23七年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的“生物与环境的关系”是（　　） A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．山下的桃花先比山上的桃花先开 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 10.（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列实例中，不能反映生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力 B．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 C．胡杨林可以防风固沙，改善气候 D．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 一、选择题 1.（21-22七年级上·山西太原·期末）东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是（  ） A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足 2.（24-25八年级上·河北张家口·期末）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是（    ） ①立春三场雨，遍地都是米 ②草尽狐兔愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④② 3.（2024·山东德州·二模）自然界中生物与生物互相影响，彼此制约，相互依存，下列匹配正确的是（　　） ①草原上的狼和鹿②同窝的蚂蚁③蛔虫和人④草盛豆苗稀 a.种内互助  b.捕食关系  c.竞争关系  d.寄生关系 A．①-b；②-a；③-c；④-d B．①-d；②-a；③-b；④-c C．①-a；②-c；③-d；④-b D．①-b；②-a；③-d；④-c 4.（24-25六年级上·山东泰安·期末）某同学准备探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”。下列实验装置更为科学的是（    ） A． B． C． D． 5.（23-24七年级上·江苏无锡·阶段练习）下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下厚厚的脂肪能够抵御寒冷 B．竹节虫具有与树枝相似的体形，用欺骗的方式保护自己免遭捕食 C．冬天，梧桐树纷纷落叶，这是因为梧桐树不能适应冬天寒冷的环境，才纷纷落叶 D．仙人掌生活在干旱的沙漠，叶退化成针状，可以减少体内水分的散失 6.（23-24七年级上·广东江门·阶段练习）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中。红树林的根系发达属于（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 7．（2024·江苏镇江·中考真题）地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物依赖环境 D．生物决定环境 8.（2024·黑龙江·一模）“人不负青山，青山定不负人。”这是习近平总书记的嘱托和绿色牵挂，绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植被覆盖率高的地区，往往降雨量多，气候湿润，空气清新，这种现象说明（    ） A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存 二、填空题 9.（23-24七年级上·江苏南通·阶段练习）生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示。    (1)研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内，观察其 的生长情况，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应 ；图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算 得出的，目的是 。 (2)研究者利用A组和B组探究 对骆驼刺根生长的影响，由结果可知：养分在一定程度上能 （选填“促进”或“抑制”）实验植株根系的生长。 (3)通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能 （选填“促进”或“抑制”）骆驼刺根的生长；而C、D两组结果说明养分能 （选填“促进”或“缓解”）这种效果。 (4)梭梭树与骆驼刺会争夺阳光、空气、水分等，因此它们之间属于 关系；梭梭树的根系发达，叶的形态具有退化的特点（如下图），以更好地生活在沙漠环境，这体现生物能 环境。    10.（2025·江苏宿迁·模拟预测）科学探究是研究生物学问题重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。 下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答： 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ (1)作出假设： 。 制订计划 (2)实施计划： ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境，目的是起到 作用，实验变量是 。 ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下： 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 7 8 8 8 8 7 8 8 9 8 (3)为了提高实验的准确性，对于实验测得的实验数据应该怎样处理？ 。 (4)根据以上实验结果，得出结论是： 。 (5)表达和交流：在实验中，鼠妇不能只用一只，为什么？ 。 (6)鼠妇的大小和健康状况应基本相同，原因是 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$