备考探究4 热点关注1 赓续红色基因的革命文化(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考语文一轮复习（统编版）

第一板块　现代文阅读备考 备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 高考评价体系导引下的前沿备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 备考探究四　文学类文本的时代热点关注 热点关注(一)　赓续红色基因的革命文化 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 目 录 CONTENTS 体验考查情境 驱动思维进行时 01 掌握解题方略 构建思维综合体 02 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 体验考查情境 驱动思维进行时 01 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 掌握解题方略 构建思维综合体 02 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 第一板块　备考系列Ⅱ　文学类文本阅读 返回目录 高考总复习·语文 1 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我赶到严庄的时候，天已大黑了。我人还没进庄，迎面就扑来一股强烈的布焦臭，我的心不禁怦怦地跳了起来。 严庄怎样了？收黎子怎样了？老马那支枪是埋起来了，还是继续背在严庄人的身上？我一弯腰，朝庄里小跑起来。 星光下，我看见庄里许多草房没有了，只剩下一些残缺焦黑的泥墙，墙里墙外，碗碴破棉絮铺了满地，但是那些烧剩的焦木断梁，已整齐地堆在一起，空场上也排满了一堆堆砌屋用的泥砖。在朦胧的星光下，严庄显得安静而又严峻。 我在来全原来的屋基角落上，一个临时搭起来的茅草地庵子里看到了收黎子。她稍稍黑瘦了一些，眼睛显得大了，正席地坐在一层薄薄的麦秸上，静静地低着头，在油灯下专心一意地修理一只筛面用的筛子。她将那极细的马尾，在筛子的破洞上慢慢地织出经纬，织得是那么细，那么密。仿佛，这里也没有敌人来过，外面那倒塌的泥墙，也并不存在。啊！收黎子，你是看不见，还是全不在乎？你却是静静地低着头，在准备麦收用的工具。 她一抬头看见我，并没觉得奇怪，朝我笑了笑，但是接着她一反素来的安静沉着，站起身团团转地忙了起来。她开开锅盖，拿拿水瓢，抱一把草，又打开一个什么包包。她手忙脚乱地忙了半天，给我端来了一碗热水。经过这一阵忙，她平静下来了，又恢复了她原来那种从容不迫的气度，拉着我的手，坐在我身边。我问她敌人来的时候，她怎么过的。 “蹲野地呗！”她说得很简单。 “来全呢？” “他？他带了看家队，掮了那支枪，到处转悠，到东放一枪，到西放一枪。”她说到这里笑了，大概是想起了这些零星枪声的效果吧！我看看屋里只有她一个人，便问道：“小全呢？” 收黎子把眼光避开了，停了一会儿说道：“你知道，分了地以后，小全是多高兴，种上了麦以后，他就老去地里望，计算着今年过年吃白面饺子。敌人来了以后，我们都蹲在野地里，又冷又饿，可孩子还惦念那块麦地。谁料到半夜里，我打了一个盹儿，这孩子就跑回去了……”收黎子停住了话，把油盏里的灯草拨了拨，压抑了一下感情。 收黎子发现小全不见了，她知道孩子上哪里去了，她也知道孩子是不会回来了，她不哭也不作声，只是呆呆地坐着，来全带了看家队不在跟前，大家怕她憋坏了，劝她放声哭一下。她摇摇头，还是不哭也不作声，一直等到日头傍山，她才开口对大伙说：“我悄悄去看一眼，看一眼就死心了。”说着她就走了，谁也拦不住。她一走，庄里人怕她有闪失，就赶紧派人去找来全。 夕阳西下，敌人最忌怕的夜，即将开始了。收黎子连爬带走，来到严庄西头的土岗上。她看见焦黑的严庄在冒烟，火舌舐过的门洞，像一张一张乌黑的大嘴。几个敌人缩着头抱了枪，踢着地上的枕头、筷子，踩着碎碗碴和晒干的辣椒在放哨。风跟着他们的脚跟扬起灰烬，然后又在树上打起唿哨…… “小全在哪里？……”严庄沉默着。 收黎子忽然明白，仅仅把敌人从严庄赶跑是不行的，赶到哪里，哪里就会出现严庄，是敌人，就得干脆彻底地消灭，而不是赶跑。收黎子暂时忘了小全，忘了那种单纯属于母亲的痛楚，她趴在土岗上，什么都看在眼里。什么都记在心里。就在这时候，她忽然看见来全从侧旁爬来，铁青了脸，大口地喘着粗气。来全没说话，只是带她绕过庄子，把她带到东头的松林里。收黎子刚在松树后面伏下，只听见屋前的场地上传来一个孩子的喊声，“不！不！咱不跪！”这是小全，小全在喊着什么？……收黎子心都发颤了，一把就夺去了丈夫手上的枪…… “砰”的一声，老马留下的那支枪响了。敌人不知哪里来的枪响，顿时惊慌失措。收黎子颤颤地拿着枪，挺立在松林前面，虽然没打到敌人，她也觉得快意。来全一把把她推进松林，拿过枪对准场上骚乱的敌人又打了一枪，然后和收黎子回身飞奔。收黎子挣脱手，回过身来，她要最后看看小全。她看见儿子安静地躺着，面对长空，躺在敌人的血泊中。周围的敌人在叫喊，枪在响，风在上空厉声尖呼，儿子是在战斗中停止了呼吸。收黎子回转身，狂奔起来，她不是逃，而只是在高速度地飞跑，向一个目标，一个她认定了的目标飞跑。严庄不再沉默了。 我决定要走了，收黎子叹了一口气，说：“来全他们那些看家队走了，我们要看家，要建设，这担子可重啊！” 看家队出了门，他们支援解放战争去了，严庄的人，担起了看守这份大“家”的任务，严庄的主人们，他们的力量正在越出它的范围，推动历史向前。 我走了，远离了严庄，可是我觉得胜利伴同着收黎子总跟着我，每一个战士后面都有她，微黑的脸上，沉静而坚决。她叮嘱我们的话，往往只有一句：“要彻底地消灭敌人，保住咱的好光景。” 是了，大爷们，大娘们，小全的爷，小全的母亲，我们的力量汇集在一起，就能战胜一切敌人，因为，我们的名字叫“人民”。 (有删改) [注]　为了开展革命工作，“我”曾三次到达严庄，文章节选部分是“我”第二次到达严庄的见闻。小说中的“我”是一位年轻女干部，一走严庄时曾领导严庄人民进行土改运动。“我”见证了收黎子由一个娴静温顺的年轻媳妇到勇敢干练的支前队长的成长和进步。 文中使用“我”“你”“她”三个不同的人称，其中蕴含着作者怎样的情感态度？请结合文中相关内容简要分析。 答：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　①文中第一人称“我”是故事的叙述者，“我”又二次来到了严庄，“我”看到了被烧毁的严庄以及茅草地庵子里的收黎子，于是收黎子对“我”讲述了敌人来的时候，她是怎么度过的，在小全不幸遇难的过程中，收黎子决定起来反抗。“我”走了，远离了严庄，但是“我”知道他们一定会战胜敌人，所以，文章写“我”到严庄之后的见闻和感受，写“我”见到了收黎子认知转变和反抗意识觉醒，直接表达了对收黎子成长进步的肯定。②文中运用第二人称代词“你”，是“我”看到收黎子一个临时搭起来的茅草地庵子里修理一只筛面用的筛子，这时候的收黎子专心一意，仿佛这里也没有敌人来过，外面那倒塌的泥墙，也并不存在。这时候，作者感慨道“你是看不见，还是全不在乎？你却是静静地 低着头，在准备麦收用的工具”。运用第二人称代词“你”，仿佛是在和收黎子进行直接的对话，直接发出了对收黎子的感叹，感叹对收黎子平静面对战争的震惊。③运用第三人称“她”指代收黎子，收黎子看到“我”之后心情由最初的慌乱到逐渐平静下来，之后收黎子向“我”讲述了敌人来了，儿子小全牺牲的事情，细致描写了收黎子的悲惨遭遇和悲痛心情，揭露战争的残酷，表达对敌人的痛恨。 参考答案　①对收黎子认知转变和反抗意识觉醒的肯定。文章以“我”到严庄之后的见闻和感受直接表达了对收黎子成长进步的肯定。②对收黎子平静面对战争的震惊。文章运用第二人称“你”，创设与收黎子直接对话的场景，便于“我”直接发出慨叹。③对敌人的愤恨之情。文章运用第三人称“她”，细致描写了收黎子的悲惨遭遇和悲痛心情，揭露战争的残酷，表达对敌人的痛恨。 革命文化类题解答“3注意” 1．注意了解革命斗争发生的时空 阅读红色小说首先要了解小说反映的革命斗争发生在哪个时期或哪个地域(地方)。主要包括土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝、社会主义建设时期等。 2．注意把握革命人物的类型与品质 阅读时要善于对文中的人物进行分类，尤其要把握住他们身上的革命精神与品质，这是有别于其他小说的显著特征。革命志士的类型包括将领、战士、工人、农民、知识分子等。 3．注意领悟主旨内涵 要结合革命时代精神，从主要情节和革命人物入手，领悟红色小说的革命的英雄主义和浪漫主义，体会军民融合、鱼水情深的革命情谊以及革命的人情等。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 红旗谱(节选) 梁　斌 严志和的心像铅块一样，又凉又硬，在胸膛里坠着，几乎要掉出来。一时觉得头脑沉重，伸长胳膊搂着小肚，低下头去，合紧嘴巴，眼睛看不见什么，耳朵也听不见什么，一股劲向前走。朱老忠在后头喊了他两声，也没听见。走到小木桥上，桥头站着一堆人，大睁着眼睛，向第二师范那边望着。严志和倒背了手，不言不语地站了一刻。岗兵见聚的人太多了，端着枪走过来，说：“走开！走开！有什么看头？还没见过死人的？”严志和斜了他一眼，心里骂着：“好像疯狗，吃孩子吃红了眼了！” 他走着走着，看见眼前有一带高墙，像城墙一样高，有一个古式瓦楼大门。才低下头往里走，不提防门前站着两个岗兵，见他要进门，瞪起眼睛问：“干什么的？”严志和眨着眼睛说：“想看看我的儿子，他被捕了。”岗兵不细问他，说：“也不看什么时刻，明儿再来！”岗兵一唬，吓得严志和倒退了两步，溜湫着步儿(注：小碎步)走过去。昂起头看了看天，又看看狱墙，叹口气说：“咳！墙比天还高啊……”心里一时挠痒，酸楚得难过起来。停住步站了一会，抖了抖肩膀，使足了劲，猛地跑过去。横着膀子，照准狱墙一扛，他想：“把墙扛倒，兴许能见到江涛。”抬头一看，狱墙纹丝不动，倒把他碰了个倒仰跤，摔在地上，气得长眉毛一乍一乍地扇动。严志和眼眶上噙着泪水，愣着眼离开狱墙。沿着城墙根走到大南门，不知不觉出了城，在南大桥上站了一刻，又沿着河边向西走。那里没有灯，黑黑的。他在一棵柳树底下站住脚，解开纽扣，敞开怀让河风吹着他滚热的胸膛。 他蹲在地上，从腰带上摘下荷包，打火抽烟。把胳膊拄着膝盖，抬起头望着黑暗的天空，摇晃摇晃脑袋，说：“天哪！不许人们抗日，我们的祖国要亡了！”泪滴顺着鼻梁流下来，仄耳细听着，河水冲击桥梁，哗哗地响着。 他又觉得，这一辈子活得实在不容易，如今祖国要亡了，要当亡国奴了！他心里气闷，伸起脖子吐了口长气，拍拍胸膛，叹口气说：“唉！抗日的人有罪？实无天理！”对着黑暗的天空笑了两声，把小褂子脱了下来，拎在手里看了看，放在地上。他想：“也许，我们的祖国不会灭亡！江涛和运涛①还会回来。” 停了一刻，听得河里水流声，水面上映着遥远的灯光，闪着一缕缕亮闪闪的影子。一合眼睛，看见槐花开了，大公鸡在井桩上长鸣。江涛笑嘻嘻从堤岸上走下来，说：“爹！我来跟你拔麦子。”严志和说：“好，你回来正麦熟，助我减一点辛苦吧！”江涛脱下紫花小褂，说：“好，看我拔得多快！”小伙子弯下腰拔麦，拔得飞快。涛他娘走出来，站在门台上说：“看你，把孩子使坏了呢！”老两口子对着眼睛看着，同时笑了。 他这时睁开眼一看，是个梦境，从背后走过一个人来，把他拦腰搂住，说：“志和！你在这里？”他摇了一下脑袋，在黑影里仔细一看，是朱老忠。朱老忠拍了拍严志和的胸脯，责备说：“咳！兄弟，叫我好找啊！” 严志和猛地愣住，心上糊涂起来，半天说不出话，朱老忠一伸手，合住虎口攥住严志和的手腕，说：“兄弟！你心里想的什么哩？”老头子挥起泪来，又说：“你就不想想，两个孩子在监狱里，有谁去照管，你就忍心吗？”说着，连跺着脚蹲在地上，两只胳膊抱起头大哭起来。 严志和看朱老忠难过的样子，猛地照准胸口擂了两拳，说：“我混蛋！我傻了！这是做的什么梦？” 朱老忠又站起身，说：“刚才你在前面走，我在后头跟着，追到店门口，进去一看，屋里黑黑的。我又返身走出来，只差几步，就赶不上你了。找来找去，说什么也找不到你。我在大桥头上停了一会，才无可奈何地顺着河边走过来……咳！原来你在这里！”他拉起严志和的手向回走。河边柳树上有“伏凉儿”在叫，朱老忠摇摇头说：“唉！急死我了，急了我一身汗哪！”一面说着，上了土坡走在马路上，路灯依然亮着。 两个人回到店里，朱老忠亲自拿灯去添了油来，点上，说：“来！快坐下歇歇吧！”他抬起胳膊，擦了擦额上的汗，咕嘟起嘴，翘起小胡子。严志和发着呆，也不说什么，两只眼睛发出惨淡的目光，直瞪瞪地看着那盏小油灯。灯光黑红，焰苗上升起黑色的烟缕，一点也不光亮。两个人坐着，谁也不说一句话。小屋子里闷得不行，周围静静的，没有声音。朱老忠走出房门，在院里歇了一刻。自从闹起二师事件②，客人稀少了，几间破房子里都静着，店掌柜在厨房里点起灯做晚饭。 严志和叹着气，哑了嗓子说：“咳！我心里真是难受！”他拿起烟袋，把烟锅插进荷包里，摸索着装上烟，打着火镰取火。 朱老忠走进去，翘了翘小胡髭，说：“你难受，别人呢？”见严志和打不着火，朱老忠走过去替他点上。 严志和说：“我总是想，我们是不会当亡国奴的！” 朱老忠说：“当然不会，回去我们就要宣传发动群众起来打日本人！” 严志和搓着手说：“好！你这么一说，我们又有路走了！” 朱老忠说：“当然有路走！” 严志和又摇摇头说：“反动派决心当卖国贼了，我们还是要打日本！” 朱老忠说：“当然是，打不败日本人决不罢休！” 严志和一听，伸起长胳膊在空中一划一划地，大笑一声，说：“好！我们就是这么办！” 严志和气愤地鼓动着胸脯，索索打抖，埋藏了几十年的仇恨，在肚子里翻腾起来。他弯下腰，两只手拉着膝盖，摇摇胸膛，说：“咳！我们赶快拿起枪吧！” (有删改) [注]　①运涛：严志和的大儿子，北伐军失败后被捕入狱。②二师事件：保定第二师范的爱国青年开展抗日救亡运动，遭到反动当局的残酷镇压。严志和的小儿子江涛被捕入狱。 《红旗谱》的主题表现了农民由自发斗争到自觉斗争的发展过程，本文节选部分也可窥见一二。请结合选文内容简要分析。 答：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　“严志和斜了他一眼，心里骂着：‘好像疯狗，吃孩子吃红了眼了！’”“抖了抖肩膀，使足了劲，猛地跑过去。横着膀子，照准狱墙一扛，他想：‘把墙扛倒，兴许能见到江涛。’”“他心里气闷，伸起脖子吐了口长气，拍拍胸膛，叹口气”，严志和在心里骂岗兵、狠狠扛狱墙、对天叹息等行为都是因为儿子无辜被抓，想要见到儿子、解救儿子，表现了一个农民在受到迫害后的反抗，但这种反抗是没有觉悟、没有计划、没有远大目标的，是作为一个父亲，一个即将要沦为亡国奴的普通人的一种本能反抗，属于自发斗争。朱老忠说的“当然不会，回去我们就要宣传发动群众起来打日本人”表明这种反抗是有组织、有计划的；“我们是不会当亡国奴的”“打不败日本人决不罢休”表明他们 把对立面扩大到全体入侵的日本人，面对的是日本人入侵的行为，他们已经站在国家、民族的立场，这种反抗不再是为个人，而是为国家、为民族而战，是有远大目标的；“我们赶快拿起枪吧”表明这种反抗有具体的行动。严志和、朱老忠的斗争不再只是站在个人得失的立场，不再只想着单打独斗，而是逐渐摆脱狭隘的个人主义，知道要团结一切力量，走向集体主义，这种初步有觉悟、有远大目标的斗争过程，体现了农民由自发斗争到自觉斗争的发展过程。 参考答案　①严志和在心里骂岗兵、狠狠扛狱墙、对天叹息等行为都表现了一个农民在受到迫害后的反抗，但这种反抗是没有觉悟、没有计划、没有远大目标的，是一种本能反抗，属于自发斗争。②“要宣传发动群众起来打日本人”表明这种反抗是有组织、有计划的；“我们是不会当亡国奴的”“打不败日本人决不罢休”表明这种反抗不再是为个人，而是为国家、为民族而战，是有远大目标的；“我们赶快拿起枪吧”表明这种反抗有具体的行动。③严志和、朱老忠的斗争逐渐摆脱狭隘的个人主义，走向集体主义，这种初步有觉悟、有远大目标的斗争过程，体现了农民由自发斗争到自觉斗争的发展过程。 $$