整本书阅读《西游记》交流分享课-2024-2025学年语文五年级下册统编版

取经路 成长路 ——《西游记》交流分享课 活动一： 西游知多少 《西游记》讲了一件什么事？ 活动一：西游知多少 《西游记》主要讲述了师徒四人西行取经，沿途遇到了八十一难，一路降妖伏魔，最后取得真经的故事。 歇后语对暗号： 活动一：西游知多少 猪八戒照镜子 —— 里外不是人 孙大圣拔猴毛 —— 看我七十二变 如来佛捉孙大圣 —— 易如反掌 铁扇公主的本事 —— 煽风点火 猜猜ta是谁？ 活动一：西游知多少 脑后鬃长排铁箭， 浑身皮糙癞还青。 手中使件蹊跷物， 九齿钉钯个个惊。 猜猜ta是谁？ 活动一：西游知多少 战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。要识此魔真姓氏，名扬千古唤红孩。 活动二： 走近人物，漫谈主角 活动二：走近人物，漫谈主角 “神魔皆有人情，精魅亦通世故”（鲁迅《中国小说史略》）。 活动二：走近人物，漫谈主角 你最喜欢哪个人物？为什么？ 提示：我喜欢______,他是一个______的人。因为_______。（理由） 活动二：走近人物，漫谈主角 孙行者 斗战胜佛 弼马温 齐天大圣 孙悟空 美猴王 顺序能否打乱？为什么？ 活动二：走近人物，漫谈主角 小结： “一颗顽心经磨砺，百忍蜕变终成佛”，取经是一场修行，也是成长的蜕变，正是修行路上无数的阻碍，才能磨练出强大的意志，从 蜕变成逢战必胜的 。 石猴 斗战胜佛 在阅读经典中成长，在人生百态中修行。 取经路，成长路。 活动三： 西游故事会 活动三：西游故事会 大闹天宫 官封弼马温 流沙河收沙悟净 真假美猴王 偷吃人参果 三调芭蕉扇 你印象最深的是哪个情节？ 活动三：西游故事会 小组讨论：可以一个人创造性复述，也可以小组合作演一演。 评价标准 故事情节清晰准确，想象丰富，合理 讲述时，语言动作神态，与故事人物相匹配 表演时，道具合理，小组配合默契 活动四： 阅读成果展示 快来与大家分享阅读的快乐吧！ 活动四：阅读成果展示 取经之路比经书本身更重要，同样，成长的过程比成功那一刻更重要，需要更大的勇气和更强的毅力。 在阅读经典中成长，在人生百态中修行。 取经路，成长路。 在你成长的过程中，是否也有这样的体会呢？ 你是否在成功的那一刻，会感谢坚持努力的自己？ 活动四： 站在“巨人的肩上”看西游 活动四：站在“巨人的肩上”看西游 山东文艺出版社，李天飞著 《西游记》中还有很多内容值得我们细细品味，你在读《西游记》的时候有没有想不通的问题呢？ 须菩提师祖为什么和孙悟空断绝关系？ 悟空为什么不背着师傅直接抵达西天？ 为什么说吃了唐僧肉就能长生不老？ 沙和尚挑了一路的行李里边都有什么？ ……… 活动四：站在“巨人的肩上”看西游 作者吴承恩一生坎坷，所以在《西游记》中的孙悟空身上寄托了他的理想和抱负，给予他太多美好的品质和超能力，然而，历史中西天取经的只有玄奘一人。历史中的“西游记”同样十分精彩。 上海书店出版社，钱文忠著 在阅读经典中成长，在人生百态中修行。 混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁,发明万物接为善。欲知造化会元功,须看《西游释厄传》。 感谢倾听 西 游 记 $$ 《西游记》交流分享课 学习任务单 班级： 姓名： 学号： 任务一：西游知多少 歇后语是一种，短小、风趣、形象的语句。你知道有哪些与《西游记》相关的歇后语吗？快写下来吧。（至少写3句） 例：猪八戒照镜子——里外不是人。 任务二：西游人物我探索 1、 西游记一共有208位推动故事发展的人物，其中主要人物是师徒四人和白龙马，你最喜欢哪个？请联系相关故事情节写一写理由。 2、 其中，孙悟空的别名变化最多，分别是（请按顺序写） 、 、 、 、 、 一共六个。 3、 从以上别名的变化，你体会到了什么？可以联系故事情节谈一谈。 任务三：《西游记》阅读成果分享（小组合作） 本小组的阅读成果是 请介绍一下本小组的阅读成果：（可以从外观、内容、功能等方面介绍） 结合《西游记》相关内容，谈一谈制作心得 《西游记》交流分享课 组合作评价表 组长： 组员1： 组员2： 组员3： 我是组员（ ），以下是本节课我的表现，总计（ ）颗星星 （每项评价标准：完美5颗星，优秀4颗星，良好3颗星，一般2颗星，待提高1颗星。） 活动一：《西游记》中你印象最深刻的是哪个故事情节？可以演一演，也可以创造性复述。 评价标准 自我评价 其他组员评价 故事情节清晰准确，想象丰富，合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 讲述时，语言动作神态，与故事人物相匹配 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 表演时，道具合理，小组配合默契 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 活动二：《西游记》阅读成果分享 评价标准 自我评价 其他组员评价 语言清晰简洁 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 讲述时动作，表情合理，到位 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 阅读成果精彩有趣 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 本节课我们组一共展示了 次，我展示了 次。 其他摘星攻略： 1、本节课积极发言次数（回答一次一框一“√”） 2、本节课纪律表现： 本节课纪律表现： 自我评价 同桌评价 组长\其他组员评价 认真倾听 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 小组内积极发言 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 维持课堂纪律 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 3、教师评价：☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$