Unit 2 Numbers (学习任务单)新交际英语一年级上册(新教材)

Unit2 Numbers 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 能准确认读 one, two, three, four, five, six, seven, number, thank 等核心词汇，掌握其词义与发音；理解 “Six balloons.”“Thank you!” 等句型结构，能在图片提示下完成数字与物品数量的匹配（如将 “Three pencils” 与 3 支铅笔的图片匹配）。（学习理解） 2. 在 “清点物品” 情境中，运用数字词汇说出物品数量，准确率达 80% 以上；能对他人提供的物品做出正确回应 “Thank you!”，并配合简单手势（如点头、双手接过）。（应用实践） 3. 小组合作开展 “数字寻宝” 活动，使用数字词汇描述找到的物品数量（如 “I find five books.”）；结合美术学科绘制 “数字图画”，画出与数字对应的物品并口头介绍，如 “This is seven apples.”。（迁移创新） 核心词汇 one, two, three, four, five, six, seven, number, thank, balloon。 核心句型 1. Six balloons. 2. Two balloons. 3. Four balloons. 4. One balloon. 5. Thank you! 新知预习 1. 预习本单元的核心词汇; 2. 试着听一听并跟唱：Listen and chant的内容。 课堂练习 【学习任务一】Listen,point and say. 【学习任务二】 【学习任务三】选择正确的数字，填在横线上，补全成语。 【学习任务四】句子配对（将英文句子与中文意思连线） ( ) 1. Six balloons. ( ) 2. Four balloons. ( ) 3. Thank you! ( ) 4. This is a number. ( ) 5. I see seven birds. 、 A. 这是一个数字。 B. 我看见七只鸟。 C. 四个气球 D. 谢谢！ E. 六个气球 【学习任务五】按规律填数字（根据数字序列补全缺失的单词） 1. one → three → five → ___________ 2. two → four → __________ → eight 3. seven → six → _________ → four 4. three → __________ → five → six 自我评价 I can say the words: one, two, three, four, five, six, seven, number, thank, balloon。 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can listen and read. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can draw and say. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】略。 【学习任务二】 【学习任务三】 【学习任务四】 1. E 2. C 3. D 4. A 5. B 【学习任务五】 1. seven 2. six 3. five 4. four 学科网（北京）股份有限公司 $$