Unit 2 Period 2 Top Five Secrets of Success (教学设计) 英语北师大版2019选择性必修第一册

Unit 2 Success Top Five Secrets of Success教学设计 教学基本信息 单元名称 选择性必修第一册Unit 2 Success 学科 英语 学段 高中 年级 高二第二学期 主要教材 书名：普通高中教科书·英语选择性必修第一册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2019年12月 课时安排 2课时(80min) 课型 听说课 教学设计理念 以学生为中心，通过真实案例和互动活动，引导学生探究成功的秘诀，在提升语言技能的同时，培养积极的价值观和团队协作能力。 教材分析 【What】本课时围绕 “成功的五大秘诀” 展开，包含听力材料中五位成功人士（袁隆平、马云、比尔・盖茨、诺瓦克・德约科维奇、J.K. 罗琳）的事迹，涉及相关词汇、句型及表达兴趣的交际用语。 【Why】通过学习成功人士的故事，帮助学生理解成功的要素，激发其追求成功的动力，同时提升听说能力和词汇运用能力。 【How】教材采用 “导入 - 听前预测 - 听中获取 - 听后运用” 的结构，结合小组讨论、词汇练习等活动，循序渐进地引导学生掌握知识和技能。 学情分析 What I know：学生对成功的概念有一定认知，了解部分成功人士，具备基础的英语听说能力和词汇储备。 What I want to know：学生希望了解成功的具体秘诀，学习如何用英语描述成功人士及其事迹，掌握相关交际用语。 What I learned：通过本课时学习，学生能够掌握成功的五大秘诀及相关词汇、句型，能用英语介绍成功人士，提升听说能力和团队协作能力。 教学目标 1. 语言能力： ·掌握与成功相关的词汇，如 “passionate”“confident”“persistence” 等，以及短语 “devote...to”“start up a company” 等。 ·理解听力材料中的句子结构，能听懂关于成功人士事迹及成功秘诀的内容。 ·能运用所学词汇和句型介绍成功人士，描述成功的秘诀，并用 “Showing Interest” 相关表达进行交流。 2. 学习能力： ·培养听前预测、听中获取关键信息、听后整理和运用信息的能力。 ·提升自主学习和合作学习的能力，通过小组活动和讨论解决问题。 3. 文化意识： ·了解不同领域成功人士的事迹，感受他们身上的优秀品质，拓宽国际视野。 4. 思维品质： ·培养逻辑思维能力，能分析成功人士事迹与成功秘诀之间的联系。 ·激发批判性思维，思考成功的多元定义。 教学重难点 教学重点： ·语言维度：掌握成功的五大秘诀及相关词汇、短语和句型；理解并运用 “Showing Interest” 的交际用语。 ·技能维度：提升听辨关键信息、用英语介绍成功人士及讨论成功秘诀的能力。 教学难点： ·准确理解听力材料中关于成功人士事迹的细节信息，并与成功秘诀对应。 ·在实际交流中灵活运用所学词汇和表达兴趣的用语。 教学资源 课件PPT，黑板、白板。 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 学习理解 Activity 1 Lead-in 1. 教师展示袁隆平、马云、比尔・盖茨等成功人士的图片，提问 “Who are they? Do you think they are successful?”，引导学生讨论。 2. 让学生思考并分享自己认为的成功秘诀，如 “hard work”“passion” 等，教师板书相关词汇。 3. 给出示例句子，如 “I think being passionate about what you do is a secret of success.”，引导学生模仿表达。 ·激活学生已有知识，引出 “成功” 主题，激发学习兴趣。 ·初步接触与成功相关的词汇，为后续学习铺垫。 5min Activity 2 Pre-listening 1. 教师引导学生浏览 Activity 4 中的表格，预测五位成功人士可能对应的成功秘诀。 2. 讲解听力中可能出现的重点词汇和短语，如 “devote one’s life to”“set goals high” 等，通过图片或简单例句帮助理解。 ● 培养预测能力，为听力活动做准备。 ● 扫清听力中的词汇障碍，提升理解效率 7min Activity 3 While-listening First Listening 1. 让学生听听力材料，验证之前的预测，在表格第一列写出听到的五大成功秘诀。 Second Listening 1. 学生再次听听力，完成表格中 “Supporting facts” 和 “Achievements” 部分的内容。 2. 完成后，学生两两交换表格，核对答案并讨论。 ● 训练捕捉关键信息的能力，明确成功的五大秘诀。 ● 加深对听力材料细节的理解，将成功秘诀与人物事迹对应。 12min 应用实践 Activity 4 Post-listening - Group Work 1. 将学生分成小组，每组成员选择一位成功人士，根据表格中的笔记向其他成员介绍该人物，重点说明其体现的成功秘诀。 2. 教师巡视各组，适时给予指导和帮助。 ● 锻炼学生运用所学词汇和句型进行口语表达的能力。 ● 培养团队协作能力，让学生在交流中巩固知识。 6min Activity 5 Language Focus - Showing Interest Expressions 1. 教师播放关于表达兴趣的对话录音，让学生感知相关表达。 2. 引导学生完成 Talk Builder 部分，总结 “Showing Interest” 的常用表达，如 “Oh? What’s the name of the book?”“Really? I’m interested in it” 等。 3. 学生两两结对，运用这些表达进行对话练习，讨论成功人士的故事。 ● 学习并掌握表达兴趣的交际用语，提升口语交际能力 5min 迁移创新 作业内容 作业设计意图 5min Activity 6 Summary and Homework Assignment 1. 教师引导学生总结本课时学到的成功秘诀和重点语言知识。 2. 布置作业： ·写作任务：选择一位成功人士，写一段 80-100 词的英文短文，重点说明其体现的成功秘诀，至少使用 3 个新学词汇或短语。 ·口语练习：与搭档或家人讨论 “对你而言最重要的成功秘诀是什么及其原因”，记录对方观点，下次课分享。 ● 巩固本课时所学内容，梳理知识体系。 ● 通过作业延伸学习，让学生在实践中运用所学知识。 板书设计 Top Five Secrets of Success 1. Be passionate about what you do 2. Be confident 3. Work hard 4. Set goals high 5. Keep trying Useful Expressions - I think... - In my opinion... - Oh? What’s...? - Really? I’m interested in it. ● 清晰呈现核心知识点和常用表达，方便学生回顾和记忆。 教学反思 优点： 1. 活动设计围绕主题展开，层层递进，能有效引导学生掌握知识和技能。 2. 注重学生的参与和互动，通过小组讨论、结对练习等形式，提升了学生的口语表达和协作能力。 缺点： 1. 听力材料信息较多，部分学生可能难以在规定时间内准确捕捉所有细节。 2. 口语练习时，部分学生可能因词汇量不足而表达不流畅。 改进： 1. 听力前可增加对材料结构的分析，帮助学生更有针对性地听；听力过程中可适当暂停，给学生整理信息的时间。 2. 提前准备一些常用词汇卡片，在口语练习时提供给学生参考，鼓励他们多运用新学词汇。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$