第二单元 砥砺思想（单元测试·提升卷）语文统编版九年级上册

2025-2026学年九年级上册语文单元检测卷 第二单元·能力提升（参考答案） 一、积累与运用（25分） 1.（1）恪；骛；懈（3分，每空1分） （2）A（1分） 2.（1）①③⑤⑥（2分） （2）示例：自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折（2分） 3.（1）彭主任，您好！（1分）我是九年级（1）班的吴倩，我们班明天下午两点半将在班上举行“自立自强报吾国”的主题班会，（1分）我们的班主任陈老师想邀请您来参加并讲话，请问你有时间吗？（1分）（共3分，按要点得分） （2）蒋正涵 大堰河——我的保姆 太阳 太阳与火把 （4分，每空1分） （3）小飞，你好！《艾青诗选》中的诗歌《我爱这土地》《火把》体现了饱满的战斗精神和进取精神。艾青的诗歌不是宣传苦难，而是传递与苦难抗争的精神与品质，饱含着爱国之情。是当代的我们需要学习和感悟的，让我们共同品读吧！（4分） 4.（1）A（2分） （2）我的中国梦、志当存高远、放飞青春梦想、勇做时代的弄潮儿（1分） D．选手上台比赛，邀请评委代表点评；（1分）E．主持人宣布比赛结果并颁奖。（1分） （3）①句《周易》为古代“六经”之一，语段中标点符号错误，应将引号改为书名号；（1分）④句句末“不能不说不是自强不息的表现”否定不当，应改为“都是自强不息的表现”。（1分） 二、阅读与赏析（45分） 5.善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。（3分） 6.不能调换位置。（1分）第④段说“有了善的意识，向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养”，表明先有善的意识，再有善的行动，（1分）而第③段主要讲前者，第④段主要讲后者，（1分）它们存在逻辑上的先后关系，因此不能调换位置。（1分） 7.由“是”可知，运用比喻论证，把“善良”比作“一根火把点燃另一根火把”，生动形象地论证了善良具有传递性，可以给社会带来温暖，使道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。（2分）运用举例论证，举了卢永根院士将毕生积蓄设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师的事例，真实可信，增强文章说服力。更具有说服力。（2分） 8.B（3分） 9. （2分）示例一：青年工程师曾耀祥在科技攻关前沿竭智尽力，于而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强。 示例二：中国首位网球女单奥运冠军郑钦文，怀揣梦想，刻苦训练，在2024年巴黎奥运赛场上突破极限、超越自我，为祖国赢得至高荣誉。 10. 示例：议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。第②段和第③段分别从树立信念和付诸实践两个方面来阐述，二者是层进关系，不能互换位置；（2分）全文按照第①段先提出中心论点，接着第②、③段分设两个分论点进行阐述，最后第④段总结全文、强化论点的思路来进行论证。所以上文论证思路清晰、逻辑严密。（2分） 11.要形成结构化知识就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。（2分） 12.D（2分） 13.要学会根据表达的内容选择适合的表达的方法。（2分） 14.议论性文章——思想①人生②社会③教养（2分） ——阐释①直接阐释②材料论证（2分） 15.让青春在创新中闪光（或者：青年应勇于创新创造）。（3分） 16.第②段运用了举例论证和道理论证的论证方法，（2分）具体而有力地证明了“青年常为新，青年也最能为新”的观点，（1分）增强了文章的说服力，进一步强化了文章的中心论点。（1分） 17.①青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢 （1分）②中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队 （1分）③自己必须闯出一条新路，勇于面对挑战（1分） 18.材料①更适合作为选文依据。（1分）选文讨论的是青年创新创造，材料①展示了青年杨永修在汽车制造领域的创新成果，与选文主题相符（2分）而材料②主要讲述运动员克服心理障碍，与选文主题关系不大。（2分） 三、写作（50分） 19.范文： 向前，遇见更好的自己 在时光长河的漫漫旅途中，我们如逐梦的行者，怀揣着憧憬与期待，向着远方那闪烁着微光的梦想前行。艺术家游本昌的话语如黄钟大吕，振聋发聩：“人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。” 向前，是一种无畏困境的姿态。尼克・胡哲，天生缺失四肢，他的人生起点仿佛被命运无情地设下了一道几乎无法逾越的深渊。然而，他没有在这巨大的苦难面前沉沦，而是以钢铁般的意志和对生活炽热的爱，奋勇向前。他用仅有的带着两个脚趾头的 “小脚”，学会了打字、游泳、骑马，甚至冲浪。他的足迹遍布全球，用自己独特的生命体验去激励无数在困境中徘徊的人们。每一次努力克服身体障碍去尝试新事物的过程，都是他在人生之路上坚定向前的有力见证。正是这种无畏向前的精神，让他从命运的弃儿逆袭成为激励全球的生命强者，在前行中成就了非凡的自己。 向前，是在成长之路上对自我的不断超越。朗朗，这位国际知名的钢琴大师，自幼便踏上了艰苦的钢琴学习之路。从最初在狭小的琴房里无数次枯燥地重复练习基本音阶，到后来面对世界顶级音乐厅里严苛的观众和评委，他始终没有满足于已取得的成绩，而是不断挑战更高难度的曲目，追求更精湛的演奏技巧。在这个过程中，他经历了无数次的失败与挫折，手指的伤痛、比赛的失利都曾如阴霾般笼罩着他。但他凭借着对钢琴艺术的执着热爱，一次次在跌倒后勇敢站起，向着更高的艺术境界奋勇攀登。每一次成功演绎一首高难度曲目，每一次在音乐风格上的创新突破，都是他在成长道路上向前迈进的坚实步伐，在不断超越自我中，他让世界听到了中国钢琴家的最强音，也让自己的艺术生命绽放出绚烂夺目的光彩。 在我们的生活中，向前的脚步亦从未停歇。莘莘学子们在知识的海洋里奋力划桨，为了心中的理想学府，日夜苦读，在攻克一道道难题、积累一点点知识的过程中不断前行；创业者们在商海的波涛中勇立潮头，面对市场的变幻莫测、资金的短缺压力，他们凭借坚定的信念和敏锐的洞察力，不断调整策略，推出创新产品或服务，在逐梦商业帝国的道路上砥砺奋进；普通劳动者们在平凡的岗位上默默耕耘，无论是建筑工人在高楼大厦间挥洒汗水，还是快递小哥在大街小巷中穿梭奔波，他们都用自己的辛勤努力诠释着对生活的热爱和对未来的憧憬，在平凡中书写着不平凡的向前篇章。 人生之路，道阻且长。但只要我们心怀梦想，坚定信念，勇敢地迈出向前的每一步，就一定能穿越风雨，迎来那繁花似锦的美好未来。在向前的征程中，我们不断成长，不断蜕变，遇见那个更加坚韧、更加优秀、更加美好的自己。因为，向前，是生命永恒的旋律，是人生最美的姿态。 【评分标准】按中考作文评分标准 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级上册语文单元检测卷 第二单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（29分） 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （2024—2025学年·浙江省宁波市·九上期中）1.下面是一段以“自强不息”为主题的文字，阅读并完成后面题目。（3分） 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，kè① 守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù② ，不忘初心，坚持不xiè③ ，敬业、乐业，便是“自强不息”。梦想，不是可望而不可即的，努力做好这两点，你也就实现了自我的人生价值。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即使 如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 （1）根据拼音写汉字。（3分） kè　 　守 心无旁wù 　 　 坚持不xiè 　 2文章④处应该填入哪个词？请选择正确答案（　　 ）（1分） A．平凡 B．平常 （2024—2025学年·山东省临沂市·九上期中）2.学校将开展了以“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。（4分） （1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条（只写序号），以备演讲时引用。（2分） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……﹣﹣《孟子•告子下》 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。﹣﹣许浑《咸阳城东楼》 ③少壮不努力，老大徒伤悲。﹣﹣《长歌行》 ④尽信书则不如无书。﹣﹣《孟子•尽心下》 ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。﹣﹣曹操《龟虽寿》 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。﹣﹣崔颢《黄鹤楼》 （2）【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。（2分） 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。 （2024—2025学年·广西壮族自治区北海市·九上期中）3.你所在的班级召开“自立自强报吾国”的主题班会。请你完成以下任务。（11分） （1）【任务一：口齿伶俐我转述】 班主任陈老师对吴倩说：“我们班将于后天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任彭主任来参加并讲话，你问问他能来吗？”第二天吴倩应该怎样向彭主任转述陈老师的话？（3分） （2）【任务二：学习名著悟真情】 艾青，原名 　 　，是中国现当代文学史上的著名诗人，第一次用“艾青”这个笔名写了长诗《　 　》，他的诗歌《　 　》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“　 　”的歌手。（4分） （3）【任务三：诵读诗歌爱国情】 主题班会上有一个爱国诗歌朗诵节目，你向班主任陈老师推荐《艾青诗选》中的爱国诗，但小飞却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小飞进行劝说。（4分） （2024—2025学年·贵州省遵义市·九上期中）4.你班围绕“党的二十大”提出的“自信自强、踔厉奋发、勇毅前行”的精神，在学校开展了以“自强不息”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。（7分） （1）活动主持人在整理资料时不小心将下列句子顺序打乱了，请选出语序最合理的一项（ ）（2分） ①艰苦奋斗，体现自强不息、坚忍不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。 ②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。 ③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。 ④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。 ⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。 A．①③②⑤④ B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．⑤③②④① （2）小语同学设计了“自强不息”演讲比赛的活动方案，请你帮他把相关内容补充完整。（3分） ①确定演讲比赛主题，备选主题：　 　（答出两项即可）。 ②开展演讲比赛活动（补写两个比赛活动流程）。 A．评委及嘉宾入场；B．主持人致辞； C．主持人宣布比赛规则并介绍选手； D． 　 　； E． 　 　。 （3）以下是小文同学的演讲稿，其中有两处表达不妥，请找出并修改。（2分） ①“天行健，君子以自强不息”出自“周易”，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。②这是我们传统文化的精髓，是精神源泉。 ③自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。④对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等等，不能不说不是自强不息的表现。 二、阅读与赏析（45分） （2024—2025学年·吉林省吉林市·九上期中）（一）阅读下面文章，完成题目。（14分） ①近日，有名女辅警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，并细心帮着穿好。别人问她为什么这么做，她说就是下意识反应，并且相信换做其他人见到老人这种情况，也会和她一样。这一幕被女辅警的同事拍下，视频流传到网上后，引发了大家的点赞和共鸣，很多人表示非常感动。 ②在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。 ③善良是一种传统美德。孟子说人有“恻隐之心”，刘备说“勿以善小而不为”，王阳明提倡“良知”，都是在劝人向善。在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们的基本修养。尚在孩提阶段，中国人就熟知“融四岁，知让梨”的故事，明白“要想好，大让小”的道理；在生活中，处处能看到礼让他人的习俗；舍己为人的人，更是受到众口传颂……遇事多为他人着想，多为群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富。 ④善良更要经过实践淬炼。有了善的意识、向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养。它可以使善良得到强化，变得自觉。遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……别小瞧一次次身体力行，它可以把善良变成深植潜意识的“条件反射”。 ⑤善良还能在人与人之间传递正能量。善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己的心情更好，亦传递社会以温暖。“感动中国”人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。从这个意义上说，传递善心，就是为社会建设贡献力量。人人拿出一份善心，叠加起来，暖意将形成澎湃的暖流，社会该多美好! ⑥善良犹如种子，请用道德与良知去浇灌它，让它生根发芽、枝繁叶茂，长成一棵参天大树，既守护自己，也为别人遮风挡雨。 （选自《人民日报》，有改动） 5.选文的中心论点是什么？（3分） 6.选文第③段、第④段不能调换位置的原因是什么？（4分） 7.选文第⑤段使用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） 8.对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上，这一善举引发大家的点赞和共鸣，很多人都深受感动。 B.我们学过的课文《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例，可以论证“礼让别人是千百年来我们的基本修养”这一观点。 C.第④段的“它可以把善良变成深植潜意识的‘条件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身体力行”。 D.结尾段发出号召，号召我们既要用善良来守护自己，也要用善良来帮助有需要的人。 （2024—2025学年·山西省大同市·九上期中）（二）阅读下面文章，完成题目（6分） 经历风雨 增长才干（有删节） 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中摸爬滚打，实践胸中所学，才能不断提高本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇，大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；_____________________________……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》） 9. 请在选文第③段画横线处，补充一个事实论据。（2分） 10. 下面是同学们就“上文是否思路清晰”展开讨论，请你参与并完成下面组长的发言。（4分） 小宇：第②段应该与第③段互换位置，这样可以使上下文衔接更紧凑。 小德：议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。 小萱：我认为可以参考《敬业与乐业》的结构来分析这篇文章的思路。 组长：我同意小德和小萱的观点，因为_________________ （2024—2025学年·重庆市长寿区·九上期中）（三）阅读下面的实用类文术，完成问题。（10分） 材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： 1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关徤又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。 （1）自上而下找结构 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后再对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4。 （2）自下而上找结构 自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语选行分类： 白菜 香蕉 大象 牛 李子 豆角 通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。 在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构： 第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。 第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。 第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。 第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。 自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。 要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 11.请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。（2分） 12.根据材料二、材料三，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（2分） A．要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。 B．结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。 C“自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。 D.训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中一种方法。 13.材料三中“自下而上找结构”这一部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作有哪些方法上的启示？（2分） 14.以下是九年级上册第二单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。材料三中的树状结构图供参考，答题时可不画方框。（4分） 本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理。有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 （2024—2025学年·辽宁省朝阳市·九上期中）（四）阅读下面文章，完成题目。（15分） 题目： ①青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，说到“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ②青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。”参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ③创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造。 ④青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。广大青年应始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流。 （选自人民网，有删改） 15.给本文拟一个能够揭示论点的标题。（10个字以内）（3分） 16.选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分） 17.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（3分） 首先，提出“①　 　”的观点，然后通过②　 　的事实论据，论证观点，接着号召广大青年③　 　，最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果。 18.下面哪则材料更适合作为选文的依据？说明理由。（5分） ①毕业于专科学校的杨永修潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获“技术能手”称号，如今已攻克多项汽车制造领域技术难题。 ②在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。 三、写作（50分） （2024—2025学年·广东省中山市·九上月考）19.阅读下面材料，按要求作文。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。“人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！” 请你以“向前”为话题，写一篇作文。 要求：⑴题目自拟，自选角度，确定立意；⑵文体不限，诗歌除外；⑶不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级上册语文单元检测卷 第一单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（29分） 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （2024—2025学年·浙江省宁波市·九上期中）1.下面是一段以“自强不息”为主题的文字，阅读并完成后面题目。（3分） 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，kè① 守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù② ，不忘初心，坚持不xiè③ ，敬业、乐业，便是“自强不息”。梦想，不是可望而不可即的，努力做好这两点，你也就实现了自我的人生价值。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即使 如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 （1）根据拼音写汉字。（3分） kè　 　守 心无旁wù 　 　 坚持不xiè 　 2文章④处应该填入哪个词？请选择正确答案（　　 ）（1分） A．平凡 B．平常 （2024—2025学年·山东省临沂市·九上期中）2.学校将开展了以“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。（4分） （1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条（只写序号），以备演讲时引用。（2分） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……﹣﹣《孟子•告子下》 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。﹣﹣许浑《咸阳城东楼》 ③少壮不努力，老大徒伤悲。﹣﹣《长歌行》 ④尽信书则不如无书。﹣﹣《孟子•尽心下》 ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。﹣﹣曹操《龟虽寿》 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。﹣﹣崔颢《黄鹤楼》 （2）【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。（2分） 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。 （2024—2025学年·广西壮族自治区北海市·九上期中）3.你所在的班级召开“自立自强报吾国”的主题班会。请你完成以下任务。（11分） （1）【任务一：口齿伶俐我转述】 班主任陈老师对吴倩说：“我们班将于后天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任彭主任来参加并讲话，你问问他能来吗？”第二天吴倩应该怎样向彭主任转述陈老师的话？（3分） （2）【任务二：学习名著悟真情】 艾青，原名 　 　，是中国现当代文学史上的著名诗人，第一次用“艾青”这个笔名写了长诗《　 　》，他的诗歌《　 　》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“　 　”的歌手。（4分） （3）【任务三：诵读诗歌爱国情】 主题班会上有一个爱国诗歌朗诵节目，你向班主任陈老师推荐《艾青诗选》中的爱国诗，但小飞却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小飞进行劝说。（4分） （2024—2025学年·贵州省遵义市·九上期中）4.你班围绕“党的二十大”提出的“自信自强、踔厉奋发、勇毅前行”的精神，在学校开展了以“自强不息”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。（7分） （1）活动主持人在整理资料时不小心将下列句子顺序打乱了，请选出语序最合理的一项（ ）（2分） ①艰苦奋斗，体现自强不息、坚忍不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。 ②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。 ③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。 ④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。 ⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。 A．①③②⑤④ B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．⑤③②④① （2）小语同学设计了“自强不息”演讲比赛的活动方案，请你帮他把相关内容补充完整。（3分） ①确定演讲比赛主题，备选主题：　 　（答出两项即可）。 ②开展演讲比赛活动（补写两个比赛活动流程）。 A．评委及嘉宾入场；B．主持人致辞； C．主持人宣布比赛规则并介绍选手； D． 　 　； E． 　 　。 （3）以下是小文同学的演讲稿，其中有两处表达不妥，请找出并修改。（2分） ①“天行健，君子以自强不息”出自“周易”，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。②这是我们传统文化的精髓，是精神源泉。 ③自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。④对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等等，不能不说不是自强不息的表现。 二、阅读与赏析（45分） （2024—2025学年·吉林省吉林市·九上期中）（一）阅读下面文章，完成题目。（14分） ①近日，有名女辅警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，并细心帮着穿好。别人问她为什么这么做，她说就是下意识反应，并且相信换做其他人见到老人这种情况，也会和她一样。这一幕被女辅警的同事拍下，视频流传到网上后，引发了大家的点赞和共鸣，很多人表示非常感动。 ②在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。 ③善良是一种传统美德。孟子说人有“恻隐之心”，刘备说“勿以善小而不为”，王阳明提倡“良知”，都是在劝人向善。在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们的基本修养。尚在孩提阶段，中国人就熟知“融四岁，知让梨”的故事，明白“要想好，大让小”的道理；在生活中，处处能看到礼让他人的习俗；舍己为人的人，更是受到众口传颂……遇事多为他人着想，多为群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富。 ④善良更要经过实践淬炼。有了善的意识、向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养。它可以使善良得到强化，变得自觉。遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……别小瞧一次次身体力行，它可以把善良变成深植潜意识的“条件反射”。 ⑤善良还能在人与人之间传递正能量。善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己的心情更好，亦传递社会以温暖。“感动中国”人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。从这个意义上说，传递善心，就是为社会建设贡献力量。人人拿出一份善心，叠加起来，暖意将形成澎湃的暖流，社会该多美好! ⑥善良犹如种子，请用道德与良知去浇灌它，让它生根发芽、枝繁叶茂，长成一棵参天大树，既守护自己，也为别人遮风挡雨。 （选自《人民日报》，有改动） 5.选文的中心论点是什么？（3分） 6.选文第③段、第④段不能调换位置的原因是什么？（4分） 7.选文第⑤段使用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） 8.对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上，这一善举引发大家的点赞和共鸣，很多人都深受感动。 B.我们学过的课文《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例，可以论证“礼让别人是千百年来我们的基本修养”这一观点。 C.第④段的“它可以把善良变成深植潜意识的‘条件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身体力行”。 D.结尾段发出号召，号召我们既要用善良来守护自己，也要用善良来帮助有需要的人。 （2024—2025学年·山西省大同市·九上期中）（二）阅读下面文章，完成题目（6分） 经历风雨 增长才干（有删节） 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中摸爬滚打，实践胸中所学，才能不断提高本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇，大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；_____________________________……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》） 9. 请在选文第③段画横线处，补充一个事实论据。（2分） 10. 下面是同学们就“上文是否思路清晰”展开讨论，请你参与并完成下面组长的发言。（4分） 小宇：第②段应该与第③段互换位置，这样可以使上下文衔接更紧凑。 小德：议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。 小萱：我认为可以参考《敬业与乐业》的结构来分析这篇文章的思路。 组长：我同意小德和小萱的观点，因为_________________ （2024—2025学年·重庆市长寿区·九上期中）（三）阅读下面的实用类文术，完成问题。（10分） 材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： 1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关徤又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。 （1）自上而下找结构 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后再对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4。 （2）自下而上找结构 自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语选行分类： 白菜 香蕉 大象 牛 李子 豆角 通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。 在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构： 第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。 第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。 第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。 第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。 自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。 要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 11.请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。（2分） 12.根据材料二、材料三，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（2分） A．要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。 B．结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。 C“自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。 D.训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中一种方法。 13.材料三中“自下而上找结构”这一部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作有哪些方法上的启示？（2分） 14.以下是九年级上册第二单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。材料三中的树状结构图供参考，答题时可不画方框。（4分） 本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理。有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 （2024—2025学年·辽宁省朝阳市·九上期中）（四）阅读下面文章，完成题目。（15分） 题目： ①青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，说到“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ②青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。”参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ③创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造。 ④青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。广大青年应始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流。 （选自人民网，有删改） 15.给本文拟一个能够揭示论点的标题。（10个字以内）（3分） 16.选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分） 17.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（3分） 首先，提出“①　 　”的观点，然后通过②　 　的事实论据，论证观点，接着号召广大青年③　 　，最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果。 18.下面哪则材料更适合作为选文的依据？说明理由。（5分） ①毕业于专科学校的杨永修潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获“技术能手”称号，如今已攻克多项汽车制造领域技术难题。 ②在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。 三、写作（50分） （2024—2025学年·广东省中山市·九上月考）19.阅读下面材料，按要求作文。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。“人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！” 请你以“向前”为话题，写一篇作文。 要求：⑴题目自拟，自选角度，确定立意；⑵文体不限，诗歌除外；⑶不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级上册语文单元检测卷 第二单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（25分） 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （2024—2025学年·浙江省宁波市·九上期中）1.下面是一段以“自强不息”为主题的文字，阅读并完成后面题目。（3分） 1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。尊重别人，kè① 守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁wù② ，不忘初心，坚持不xiè③ ，敬业、乐业，便是“自强不息”。梦想，不是可望而不可即的，努力做好这两点，你也就实现了自我的人生价值。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即使 如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 （1）根据拼音写汉字。（3分） kè　 　守 心无旁wù 　 　 坚持不xiè 　 2文章④处应该填入哪个词？请选择正确答案（　　 ）（1分） A．平凡 B．平常 【答案】（1）恪；骛；懈 （2）A 【解析】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。守 kè shǒu 严格遵守。心无旁骛 xīn wú páng wù 心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。坚持不懈 jiān chí bù xiè 坚持到底，一点不松懈。 （2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。A：“平凡”意思是平常；不稀奇。第四空根据前文“当我们关注闪耀的群星时”和后文“也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光”可知，你我是平凡的小人物，用“平凡”。B：“平常”意思是普通；平时。故选A。 （2024—2025学年·山东省临沂市·九上期中）2.学校将开展了以“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。（4分） （1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条（只写序号），以备演讲时引用。（2分） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……﹣﹣《孟子•告子下》 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。﹣﹣许浑《咸阳城东楼》 ③少壮不努力，老大徒伤悲。﹣﹣《长歌行》 ④尽信书则不如无书。﹣﹣《孟子•尽心下》 ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。﹣﹣曹操《龟虽寿》 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。﹣﹣崔颢《黄鹤楼》 （2）【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。（2分） 小故事： 受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。 【答案】（1）①③⑤⑥ （2）示例：自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折 【解析】（1）本题考查古诗名句的理解。①③⑤⑥都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志，从中选出2条，以备演讲时引用即可。 （2）本题考查概括提炼信息。材料讲述了杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上网课，求知好学，积极向上的事例，从女孩杨秀花身上我们看到了自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折等良好的心理品质。据此分析。 （2024—2025学年·广西壮族自治区北海市·九上期中）3.你所在的班级召开“自立自强报吾国”的主题班会。请你完成以下任务。（11分） （1）【任务一：口齿伶俐我转述】 班主任陈老师对吴倩说：“我们班将于后天下午两点半在班上举行以‘自立自强报吾国’为主题的班会，我想邀请年级主任彭主任来参加并讲话，你问问他能来吗？”第二天吴倩应该怎样向彭主任转述陈老师的话？（3分） （2）【任务二：学习名著悟真情】 艾青，原名 　 　，是中国现当代文学史上的著名诗人，第一次用“艾青”这个笔名写了长诗《　 　》，他的诗歌《　 　》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“　 　”的歌手。（4分） （3）【任务三：诵读诗歌爱国情】 主题班会上有一个爱国诗歌朗诵节目，你向班主任陈老师推荐《艾青诗选》中的爱国诗，但小飞却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小飞进行劝说。（4分） 【答案】（1）彭主任，您好！我是九年级（1）班的吴倩，我们班明天下午两点半将在班上举行“自立自强报吾国”的主题班会，我们的班主任陈老师想邀请您来参加并讲话，请问你有时间吗？ （2）蒋正涵 大堰河——我的保姆 太阳 太阳与火把 （3）小飞，你好！《艾青诗选》中的诗歌《我爱这土地》《火把》体现了饱满的战斗精神和进取精神。艾青的诗歌不是宣传苦难，而是传递与苦难抗争的精神与品质，饱含着爱国之情。是当代的我们需要学习和感悟的，让我们共同品读吧！ 【解析】（1）本题考查转述。首先要有称呼语，根据转述的对象，要注意语言的得体性。然后要向转述对象交代清楚转述的内容，尤其是时间、地点等关键信息一定要具体、准确。最后要征求下转述对象的意见，一般以礼貌性的问句居多。转述时，注意语言表述准确、得体。特别注意材料中老师表达的时间是“后天”，而邀请时间是发生在“第二天”。示例：彭主任，您好！我是九（1）班的吴倩。我们班明天下午两点半在教室内举行“自立自强报吾国”的主题班会，班主任陈老师想邀请您参加并讲话，请问您能参加吗？ （2）本题考查文学常识。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。艾青在1933年写了一首叫《大堰河——我的保姆》的诗，第一次使用艾青这个笔名。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。因此艾青被称为“太阳与火把”的歌手。 （3）本题考查语言表达。本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。结合所学，《艾青诗选》中的诗歌饱含着爱囯之情，体现了“五四运”战斗精神和饱满的进取精神。学生可以就出展开论述，强调这些精神、这些情感、这些品质，是当代的我们需学习和感悟的。言之有理、结合诗选内容和情感即可。示例：小飞，《艾青诗选》是非常优秀的爱国诗集，里面的诗歌激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，也鼓舞着新时代的青少年奋进。诗歌并不是在歌颂苦难，而是诉说祖国曾经的苦难，我们才能忆苦思甜，才会更加珍惜现在的幸福生活，为当下的切美好而更加努力奋斗呀！ （2024—2025学年·贵州省遵义市·九上期中）4.你班围绕“党的二十大”提出的“自信自强、踔厉奋发、勇毅前行”的精神，在学校开展了以“自强不息”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。（7分） （1）活动主持人在整理资料时不小心将下列句子顺序打乱了，请选出语序最合理的一项（ ）（2分） ①艰苦奋斗，体现自强不息、坚忍不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。 ②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。 ③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。 ④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。 ⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。 A．①③②⑤④ B．①②④③⑤ C．⑤③①④② D．⑤③②④① （2）小语同学设计了“自强不息”演讲比赛的活动方案，请你帮他把相关内容补充完整。（3分） ①确定演讲比赛主题，备选主题：　 　（答出两项即可）。 ②开展演讲比赛活动（补写两个比赛活动流程）。 A．评委及嘉宾入场；B．主持人致辞； C．主持人宣布比赛规则并介绍选手； D． 　 　； E． 　 　。 （3）以下是小文同学的演讲稿，其中有两处表达不妥，请找出并修改。（2分） ①“天行健，君子以自强不息”出自“周易”，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。②这是我们传统文化的精髓，是精神源泉。 ③自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。④对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等等，不能不说不是自强不息的表现。 【答案】（1）A （2）我的中国梦、志当存高远、放飞青春梦想、勇做时代的弄潮儿 D．选手上台比赛，邀请评委代表点评；E．主持人宣布比赛结果并颁奖。 （3）①句《周易》为古代“六经”之一，语段中标点符号错误，应将引号改为书名号；④句句末“不能不说不是自强不息的表现”否定不当，应改为“都是自强不息的表现”。 【解析】（1）本题考查句子的衔接与排序。阅读文段可知，语段是围绕“艰苦奋斗”来论述的，①总述“艰苦奋斗”的地位，是总括句，应为首句；③中的“中国人民自古就明白”承接①中“是中华民族的优良传统”，从理论上阐述艰苦奋斗，应为第二句；②中“开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐全的产业”是事实依据，具体论证③中“要幸福就要奋斗”的观点，应为第三句；⑤是在③②句的基础上进行总结，应为第四句；④从反面论证⑤的正确性，起到再次强调“艰苦奋斗”重要性的作用，应为为末句。所以正确排序为：①③②⑤④；故选A。 （2）本题考查活动主题及流程设计。 第一空，考查活动主题设计，根据题干要求，以“自强不息”为话题的演讲比赛活动，围绕“自强”拟写积极向上的备选主题即可。示例：吾辈当自强。（青春自强，筑梦前行。逆境中的自强之光。） 第二空，考查活动流程的设计。开放性试题，根据题干已有流程可知还缺少关键流程：演讲及评选，围绕这两项活动组织答案，补写的活动合乎演讲比赛要求，是演讲比赛流程的一部分即可。 示例：D.选手演讲及评委打分；E.现场举行颁奖典礼。 （3）本题考查标点符号的运用及病句的修改。 第一处，第①句中“‘天行健，君子以自强不息’出自‘周易’”存在标点错误，《周易》包括《易经》和《易传》，被儒门奉为儒门圣典，六经之首，书籍应使用书名号。所以应将句中的双引号改为书名号。 第二处，第④句中“不能不说不是自强不息的表现”存在否定不当的语病，“不能不说不是”三重否定使得句子意思变得复杂且容易让人误解，还是否定句，逻辑有误，可简化为肯定句，故可修改为“都是自强不息的表现”。 二、阅读与赏析（45分） （2024—2025学年·吉林省吉林市·九上期中）（一）阅读下面文章，完成题目。（14分） ①近日，有名女辅警在雨中执勤时，见到过路老人没有雨具遮雨，主动上前把雨衣脱下来让给老人，并细心帮着穿好。别人问她为什么这么做，她说就是下意识反应，并且相信换做其他人见到老人这种情况，也会和她一样。这一幕被女辅警的同事拍下，视频流传到网上后，引发了大家的点赞和共鸣，很多人表示非常感动。 ②在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。 ③善良是一种传统美德。孟子说人有“恻隐之心”，刘备说“勿以善小而不为”，王阳明提倡“良知”，都是在劝人向善。在利益面前约束自己，礼让别人，尤其是老人和孩子，这不是客套，这是千百年来我们的基本修养。尚在孩提阶段，中国人就熟知“融四岁，知让梨”的故事，明白“要想好，大让小”的道理；在生活中，处处能看到礼让他人的习俗；舍己为人的人，更是受到众口传颂……遇事多为他人着想，多为群体考虑，是我们应该继承的宝贵精神财富。 ④善良更要经过实践淬炼。有了善的意识、向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养。它可以使善良得到强化，变得自觉。遇到拎着大行李箱的小姑娘，帮着抬一把；见到迷路的老人，帮忙找警察；牺牲自己的休息时间，帮助学习有困难的同学……别小瞧一次次身体力行，它可以把善良变成深植潜意识的“条件反射”。 ⑤善良还能在人与人之间传递正能量。善良是一根火把点燃另一根火把。善良可以驱赶冷漠，让自己的心情更好，亦传递社会以温暖。“感动中国”人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。从这个意义上说，传递善心，就是为社会建设贡献力量。人人拿出一份善心，叠加起来，暖意将形成澎湃的暖流，社会该多美好! ⑥善良犹如种子，请用道德与良知去浇灌它，让它生根发芽、枝繁叶茂，长成一棵参天大树，既守护自己，也为别人遮风挡雨。 （选自《人民日报》，有改动） 5.选文的中心论点是什么？（3分） 6.选文第③段、第④段不能调换位置的原因是什么？（4分） 7.选文第⑤段使用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） 8.对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.雨中执勤女辅警主动把自己的雨衣给没有雨具的老人穿上，这一善举引发大家的点赞和共鸣，很多人都深受感动。 B.我们学过的课文《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例，可以论证“礼让别人是千百年来我们的基本修养”这一观点。 C.第④段的“它可以把善良变成深植潜意识的‘条件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身体力行”。 D.结尾段发出号召，号召我们既要用善良来守护自己，也要用善良来帮助有需要的人。 【答案】5.善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。 6.不能调换位置。第④段说“有了善的意识，向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养”，表明先有善的意识，再有善的行动，而第③段主要讲前者，第④段主要讲后者，它们存在逻辑上的先后关系，因此不能调换位置。 7.由“是”可知，运用比喻论证，把“善良”比作“一根火把点燃另一根火把”，生动形象地论证了善良具有传递性，可以给社会带来温暖，使道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。运用举例论证，举了卢永根院士将毕生积蓄设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师的事例，真实可信，增强文章说服力。更具有说服力。 8.B 【解析】5.本题考查中心论点。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。议论文的中心论点大多数是在文章的开头和结尾，极少部分出现在文中。由“在自己也有需要的时候，先顾着别人，这是一种善良。善良是一种修养，应该成为我们做人的基础”可以概括出本文论点：善良是一种修养，应该成为我们做人的基础。 6.本题考查段落关系。第④段说“有了善的意识，向善之心，还远远不够，还应该在日常生活中加强学习和修养”，表明先有善的意识，再有善的行动，而第③段主要讲前者，第④段主要讲后者，它们存在逻辑上的先后关系，因此不能调换位置。 7.本题考查论证方法及其作用。由“善良是一根火把点燃另一根火把”可知，这是比喻论证，使道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。由“‘感动中国’人物卢永根院士将毕生积蓄转入华南农业大学的账户，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师”可知是举例论证，运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。 8.本题考查选文内容的理解分析。B.有误，《鱼我所欲也》中“不受嗟来之食”的事例主要论证了“人要明礼义，知羞耻，不能随便接受施舍而丧失本心”的道理，与“礼让别人”无关。故选B。 （2024—2025学年·山西省大同市·九上期中）（二）阅读下面文章，完成题目（6分） 经历风雨 增长才干（有删节） 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中摸爬滚打，实践胸中所学，才能不断提高本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇，大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；_____________________________……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ （选自《人民日报》） 9. 请在选文第③段画横线处，补充一个事实论据。（2分） 10. 下面是同学们就“上文是否思路清晰”展开讨论，请你参与并完成下面组长的发言。（4分） 小宇：第②段应该与第③段互换位置，这样可以使上下文衔接更紧凑。 小德：议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。 小萱：我认为可以参考《敬业与乐业》的结构来分析这篇文章的思路。 组长：我同意小德和小萱的观点，因为_________________ 【答案】9. 示例一：青年工程师曾耀祥在科技攻关前沿竭智尽力，于而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强。 示例二：中国首位网球女单奥运冠军郑钦文，怀揣梦想，刻苦训练，在2024年巴黎奥运赛场上突破极限、超越自我，为祖国赢得至高荣誉。 10. 示例：议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。第②段和第③段分别从树立信念和付诸实践两个方面来阐述，二者是层进关系，不能互换位置；全文按照第①段先提出中心论点，接着第②、③段分设两个分论点进行阐述，最后第④段总结全文、强化论点的思路来进行论证。所以上文论证思路清晰、逻辑严密。 【解析】9.本题考查论据补充。 题目要求补充一个事实论据。补充的论据要符合“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”这一分论点，即所举事例中的人物需主动走出舒适区，通过实际行动在实践中锻炼自我并取得成果。 示例：河北农业大学李保国教授，扎根太行山35年，他不畏山区艰苦的环境，深入田间地头，将自己的科研成果转化为实际生产力，带领当地百姓脱贫致富，在服务人民的实践中，不断提升自己的专业能力，成为广大青年学习的楷模。 10.本题考查论证思路 文章是按照“提出观点—分层论证—总结强调”的思路展开的。议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑，更要注重逻辑严密。 第①段先引用习近平总书记的话提出“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干”的观点。 第②段从“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”的角度进行论证；第③段从“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”的角度进行论证；这两个段落是从思想和行动两个不同方面对中心论点进行论证，存在逻辑上的递进关系，不能互换。 最后第④段总结全文“青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”，强调青年要增强紧迫感，苦练本领、增长才干，让青春绽放光彩，所以文章思路清晰。 在《敬业与乐业》中， 首先第①段提出文章的中心论点：“敬业与乐业”是人类生活的不二法门； 第②-⑧段，分别从“有业”“敬业”“乐业”来论述中心论点； 第⑨段，总结全文，鼓励学生，并强调中心论点。 所以可以参考《敬业与乐业》的结构来分析这篇文章的思路，小萱的说法正确。 （2024—2025学年·重庆市长寿区·九上期中）（三）阅读下面的实用类文术，完成问题。（10分） 材料一： 有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 材料二： 结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： 1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 材料三： 用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关徤又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。 （1）自上而下找结构 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后再对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4。 （2）自下而上找结构 自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语选行分类： 白菜 香蕉 大象 牛 李子 豆角 通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。 在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构： 第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。 第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。 第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。 第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。 自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。 要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 11.请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。（2分） 12.根据材料二、材料三，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（2分） A．要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。 B．结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。 C“自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。 D.训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中一种方法。 13.材料三中“自下而上找结构”这一部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作有哪些方法上的启示？（2分） 14.以下是九年级上册第二单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。材料三中的树状结构图供参考，答题时可不画方框。（4分） 本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理。有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。 【答案】11.要形成结构化知识就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 12.D 13.要学会根据表达的内容选择适合的表达的方法。 14.议论性文章——思想①人生②社会③教养 ——阐释①直接阐释②材料论证 【解析】11.本题考查筛选信息。“如何让碎片化的信总结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合”说明要形成结构化知识就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 12.本题考查对内容的理解。 A.有误，“结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质”说明是先对问题进行梳理归类，才能抓住问题的本质。 B.有误，“这样对方就能完全接受我们的观点”表述有误，“结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。” C.有误，“自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充”说明二者可以兼用。 故选D。 13.本题考查对内容的理解。“在表达上作者共用了多种方法，把事理介绍得很清楚”说明本文属于说明文，考查的是说明文的说明方法。“如，对以下词语选行分类”运用了举例子的说明方法，说明了如何根据信息之间存在的某种关系来建立框架。“第一步”“第二步”“第三步”“第四步”运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了从信息中找到结构的步骤。“一是”“二是”“三是”同样运用分类别的说明方法，分门别类地说明了通过练习来形成结构化思维能力的方法。所以我们在平时的写作中要学会根据表达的内容选择适合的表达方法。 14.本题考查对内容的理解及运用。“本单元所选的都是议论性文章”可知主题是议论性文章。“它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒”可知思想光芒为一个主题，分支为人生、社会、教养。“阐述观点时，有时直接阐释道理。有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强”可知阐述观点是一个主题，分支为直接阐释、材料论证。 （2024—2025学年·辽宁省朝阳市·九上期中）（四）阅读下面文章，完成题目。（15分） 题目： ①青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，说到“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ②青年常为新，青年也最能为新。《中国青年报》曾评论：“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。”参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ③创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创造。 ④青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。广大青年应始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流。 （选自人民网，有删改） 15.给本文拟一个能够揭示论点的标题。（10个字以内）（3分） 16.选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分） 17.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（3分） 首先，提出“①　 　”的观点，然后通过②　 　的事实论据，论证观点，接着号召广大青年③　 　，最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果。 18.下面哪则材料更适合作为选文的依据？说明理由。（5分） ①毕业于专科学校的杨永修潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获“技术能手”称号，如今已攻克多项汽车制造领域技术难题。 ②在巴黎残奥会上，视力障碍运动员邸东东打破尘封10年的世界纪录，这背后是克服恐惧的心理搏斗与日复一日的高强度训练。 【答案】 15.让青春在创新中闪光（或者：青年应勇于创新创造）。 16.第②段运用了举例论证和道理论证的论证方法，具体而有力地证明了“青年常为新，青年也最能为新”的观点，增强了文章的说服力，进一步强化了文章的中心论点。 17.①青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢 ②中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队 ③自己必须闯出一条新路，勇于面对挑战 18.材料①更适合作为选文依据。选文讨论的是青年创新创造，材料①展示了青年杨永修在汽车制造领域的创新成果，与选文主题相符；而材料②主要讲述运动员克服心理障碍，与选文主题关系不大。 【解析】15.本题考查理解概括文章的中心论点。文章首先通过习近平总书记对航天青年的勉励引出论点——青年应勇于创新创造；接着，通过列举青年在各个领域创新创造的实例，论证青年常为新且最能为新的观点；然后，阐述创新的形式多样、舞台宽广，强调青年应在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干劲；进一步指出青年创新创造需要奋勇和坚韧，勇闯新路；最后，总结全文，强调青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，应走在创新创造前列，担当民族复兴重任。据此分析提炼概括可得题目：青年应勇于创新创造（或：让青春在创新中闪光）。 16.本题考查理解论证方法的运用。选文第②段运用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举参与港珠澳大桥建设的青年突击队、中国海油“深海一号”开发生产团队以及沈飞“罗阳青年突击队”等青年群体在创新创造方面的实际例子，具体而有力地证明了“青年常为新，青年也最能为新”的观点，增强了文章的说服力。引用《中国青年报》的评论“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂”，从理论上阐述了青年与创新创造之间的紧密联系，进一步强化了文章的中心论点。综合这两种论证方法，第②段不仅通过具体事例展示了青年在创新创造方面的成就和潜力，还从理论上揭示了青年与创新创造之间的内在联系，共同构成了对中心论点的有力支撑。 17.本题考查理解论证思路。阅读选文第④段，理清论证思路，首先，提出“青年创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”的观点，这是该段的中心论点。然后通过中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队自主研制部分核心零部件的事实论据，具体论证了青年在创新创造过程中需要奋勇和坚韧的观点。接着，号召广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志，即要勇于面对挑战，坚持不懈地追求创新创造。最后得出结论：惟其百折不挠，才能在创新创造中取得成果，强调了坚韧不拔的精神对于青年创新创造的重要性。 18.本题考查论据的运用。更适合作为选文依据的材料是①。选文主要论述的是青年应勇于创新创造的观点，而材料①中提到的杨永修潜心钻研汽车自主技术，攻克多项技术难题，正是青年勇于创新创造的具体体现，与选文论点高度契合。相比之下，材料②虽然也展现了运动员的坚韧不拔和奋斗精神，但更多的是强调克服心理障碍和高强度训练，与选文论述的青年创新创造主题关系不大，因此不适合作为选文的依据。 三、写作（50分） （2024—2025学年·广东省中山市·九上月考）19.阅读下面材料，按要求作文。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。“人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！” 请你以“向前”为话题，写一篇作文。 要求：⑴题目自拟，自选角度，确定立意；⑵文体不限，诗歌除外；⑶不少于600字。 【解析】材料围绕 “向前” 这一中心话题展开，以对话形式呈现，体裁为富有哲理的演讲内容片段，旨在引导人们思考人生道路上关于追求梦想过程与结果的关系。 【题干分析】 ①材料第一句借娃娃的疑问与回答，指出梦想虽远，但过程更具意义，强调不要只着眼于终点，而应重视前行的每一步。其中 “向前的每一步” 意味着持续的行动、积累与坚持。第二句把人生比作登山，“努力攀登的过程” 即 “向前” 的过程，途中风景象征着在前行中所收获的经历、感悟与成长，而 “越来越好的自己” 则是 “向前” 带来的自我蜕变。第三句 “别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前”，突出了在追求梦想途中应具备的心态，“繁花盛开” 描绘出坚持向前的美好前景。②写作思路：是什么：“向前” 是一种积极进取的人生态度，是在面对未知与困难时不退缩，勇于踏出舒适区，不断探索、尝试新事物的精神。例如，科学家们在未知的科研领域中，不断提出假设、进行实验，一步步推动科学的进步，这就是 “向前” 的体现。为什么：因为只有不断向前，才能突破自我局限，挖掘自身潜力。就像运动员们为了突破世界纪录，不断挑战身体极限，在这个过程中，他们收获了更强健的体魄、更坚韧的意志，也为体育事业增添了光辉。同时，向前能让我们领略到不同的人生风景，丰富内心世界，使生命更加充实有意义。怎么做：在前行过程中，要树立明确的目标，如同航海中的灯塔指引方向。比如学生以考上理想大学为目标，在学习过程中努力克服学科难题，合理安排时间，不断提升自己的知识水平与学习能力。还要保持乐观坚定的心态，不被挫折打倒，从失败中汲取经验教训，继续前行。写作时，重点应放在对 “向前” 的深入阐述上，可详写 “为什么向前” 以及 “怎么做才能向前”，略写 “向前是什么” 的概念解释。开头可以引用材料中的话语或者与 “向前” 相关的名言警句，如 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，引出 “向前” 的话题。事例素材可选取古今中外名人在追求梦想、实现人生价值道路上奋勇向前的事迹，如司马迁忍辱负重撰写《史记》。结尾可以总结全文，再次强调 “向前” 的重要性，鼓励读者在人生道路上勇往直前，如 “让我们怀揣梦想，坚定信念，在人生的旅途中不断向前，去书写属于自己的辉煌篇章”。 【立意提取】 1.逐梦之路，且行且前：从个人追求梦想的角度立意，写在逐梦途中，无论遇到多少艰难险阻，都要坚定地朝着目标前行，在前行过程中，感受梦想的力量，收获成长与蜕变。 2.《在历史长河中砥砺向前：从人类历史发展的宏观角度出发，阐述人类社会在面对自然灾害、战争、疾病等重重困难时，始终没有停止前进的脚步，不断在科技、文化、思想等方面取得进步，正是因为这种勇往直前的精神，才铸就了如今丰富多彩的世界。 【答案】范文： 向前，遇见更好的自己 在时光长河的漫漫旅途中，我们如逐梦的行者，怀揣着憧憬与期待，向着远方那闪烁着微光的梦想前行。艺术家游本昌的话语如黄钟大吕，振聋发聩：“人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。” 向前，是一种无畏困境的姿态。尼克・胡哲，天生缺失四肢，他的人生起点仿佛被命运无情地设下了一道几乎无法逾越的深渊。然而，他没有在这巨大的苦难面前沉沦，而是以钢铁般的意志和对生活炽热的爱，奋勇向前。他用仅有的带着两个脚趾头的 “小脚”，学会了打字、游泳、骑马，甚至冲浪。他的足迹遍布全球，用自己独特的生命体验去激励无数在困境中徘徊的人们。每一次努力克服身体障碍去尝试新事物的过程，都是他在人生之路上坚定向前的有力见证。正是这种无畏向前的精神，让他从命运的弃儿逆袭成为激励全球的生命强者，在前行中成就了非凡的自己。 向前，是在成长之路上对自我的不断超越。朗朗，这位国际知名的钢琴大师，自幼便踏上了艰苦的钢琴学习之路。从最初在狭小的琴房里无数次枯燥地重复练习基本音阶，到后来面对世界顶级音乐厅里严苛的观众和评委，他始终没有满足于已取得的成绩，而是不断挑战更高难度的曲目，追求更精湛的演奏技巧。在这个过程中，他经历了无数次的失败与挫折，手指的伤痛、比赛的失利都曾如阴霾般笼罩着他。但他凭借着对钢琴艺术的执着热爱，一次次在跌倒后勇敢站起，向着更高的艺术境界奋勇攀登。每一次成功演绎一首高难度曲目，每一次在音乐风格上的创新突破，都是他在成长道路上向前迈进的坚实步伐，在不断超越自我中，他让世界听到了中国钢琴家的最强音，也让自己的艺术生命绽放出绚烂夺目的光彩。 在我们的生活中，向前的脚步亦从未停歇。莘莘学子们在知识的海洋里奋力划桨，为了心中的理想学府，日夜苦读，在攻克一道道难题、积累一点点知识的过程中不断前行；创业者们在商海的波涛中勇立潮头，面对市场的变幻莫测、资金的短缺压力，他们凭借坚定的信念和敏锐的洞察力，不断调整策略，推出创新产品或服务，在逐梦商业帝国的道路上砥砺奋进；普通劳动者们在平凡的岗位上默默耕耘，无论是建筑工人在高楼大厦间挥洒汗水，还是快递小哥在大街小巷中穿梭奔波，他们都用自己的辛勤努力诠释着对生活的热爱和对未来的憧憬，在平凡中书写着不平凡的向前篇章。 人生之路，道阻且长。但只要我们心怀梦想，坚定信念，勇敢地迈出向前的每一步，就一定能穿越风雨，迎来那繁花似锦的美好未来。在向前的征程中，我们不断成长，不断蜕变，遇见那个更加坚韧、更加优秀、更加美好的自己。因为，向前，是生命永恒的旋律，是人生最美的姿态。 【点评】这篇作文紧扣 “向前” 这一话题，立意深刻且积极向上。文章开篇引用材料中的名言，巧妙地引出主题，明确了 “向前” 在人生旅程中的重要意义，为下文的论述奠定了坚实的基础。在论述过程中，作者分别从 “无畏困境的姿态” 和 “成长路上的自我超越” 两个角度进行阐述，层次分明。通过尼克・胡哲和朗朗这两个典型事例，详细地展现了在面对巨大困难和追求卓越过程中 “向前” 的力量与价值。尼克・胡哲的事例极具感染力，生动地诠释了即使身处绝境，依然能够凭借坚定的信念和顽强的毅力奋勇向前，实现人生的逆袭；朗朗的例子则从艺术追求的角度，深入地说明了在成长道路上不断挑战自我、超越自我是 “向前” 的重要内涵，这两个事例具有很强的代表性和说服力，能够很好地支撑文章的观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$