第七单元“艺术之美”主题阅读（专项训练）语文统编版六年级上册

六年级上册语文第七单元 知识要点 1.文言文理解：掌握《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》的文言词汇、句意及蕴含的道理，理解“知音” “艺术与生活”的关系。 2.音乐与绘画艺术：通过《月光曲》体会音乐创作的背景及旋律蕴含的情感，借助《书戴嵩画牛》理解绘画需尊重事实的道理。 3.京剧文化：了解《京剧趣谈》中马鞭、亮相的艺术表现形式，感受京剧的独特魅力。 4.想象与艺术之美：借助语言文字展开想象，体会音乐、绘画、戏曲等艺术形式的美感。 目标要点 1.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》第9自然段。 2.借助注释、插图等理解文言文内容，能用自己的话讲述故事。 3.想象课文描绘的画面，体会艺术作品中蕴含的情感。 4.了解京剧的相关知识，激发对传统文化的热爱。 单元概览 本单元围绕“艺术之美”的主题，教材编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，激发了学生对音乐、绘画、戏曲等艺术形式的欣赏与探究兴趣。 《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与锺子期因音乐结为知音的故事，表现了音乐的魅力和真挚的友谊。 《书戴嵩画牛》通过牧童指出戴嵩画牛的错误，揭示了绘画要尊重生活事实的道理。 《月光曲》叙述了贝多芬为穷兄妹即兴创作《月光曲》的传说，展现了音乐创作的灵感与情感。 《京剧趣谈》介绍了京剧舞台上马鞭和亮相的运用，展现了京剧艺术的独特魅力。 阅读要素 本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。低年级教材已引导学生通过简单词句展开初步想象，本单元在此基础上，进一步引导学生结合具体语境，深入分析文本中的描写，如《月光曲》中皮鞋匠听琴时的联想，《伯牙鼓琴》中锺子期对琴声的想象，通过细腻的语言文字，多层次、多角度展开想象，深入体会艺术作品所传达的情感与意境。 拓展提升 一、阅读方法 1.抓关键词句：找出文中描写艺术表现的关键词句，如《月光曲》中“月亮升起” “海面上刮起大风”等，通过关键词句联想画面。 2.结合注释与背景：学习文言文时，借助注释理解词义，结合作者背景及故事背景，深入体会文章内涵。 3.分层次想象：针对艺术描写，分层次想象画面、声音、情感，如《月光曲》中从音乐旋律的变化想象海面景象的变化。 二、答题步骤 1.理解题意：明确题目要求，如“体会艺术之美”需聚焦文中艺术描写部分。 2.定位文本：在文中找到相关段落，如《月光曲》第9自然段的联想描写。 3.展开想象：结合文本描述，联想具体画面或情感，用自己的语言表达。 4.组织语言：将想象内容有条理地表述，注意结合文本细节，避免脱离原文。 三、拓展练习 1.听一段音乐，模仿《月光曲》的描写方式，用文字写下联想到的画面。 2.观察一幅绘画作品，结合《书戴嵩画牛》的启示，分析作品是否符合生活实际。 3.收集京剧相关资料，介绍一种京剧表演形式，如脸谱、身段等，体会京剧艺术之美。 一、阅读短文，回答问题。 语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 观舞记（节选） ①笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 ②她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 ③我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pín）蹙（cù），表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲（càn）然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。 ④一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘（mán）斗薮（sǒu）龙蛇动”来包括了。 1．词语理解：把下面的词语填入文中的括号里。 盛怒    喜乐    哀愁    娇羞 2．内容理解：文章第三自然段中，作者主要描写了卡拉玛舞蹈时的 和 ，展示了其绝美的舞姿。 3．感受艺术之美：画“______”的句子运用了 的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。 4．作者引用了白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，目的是（   ） A．表现出音乐的美妙 B．表现出卡拉玛姐妹舞姿的优美 5．用“ ”画出文中最能表现卡拉玛舞蹈时进入忘我境界的语句。 答案：1．哀愁  喜乐  娇羞  盛怒 2． 神态 动作 3．排比 4．B 5．像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。 导语：《观舞记》（节选）以细腻笔触描绘卡拉玛舞蹈。先写舞蹈开场，接着详绘其神态动作变化，展现丰富情感与高超技艺，如颦蹙显哀愁、粲然露喜乐等。还提及与妹妹配合及对动植物形态的精妙演绎，“蛇舞” 尤出彩，作者借生动描写让读者感受舞蹈艺术之美与魅力，语言优美且富有感染力。 1．本题考查选词填空。 哀愁：悲哀忧愁。 喜乐：欢乐；高兴。 娇羞：形容少女害羞的样子。 盛怒：大怒。 文中第③段“我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（）”中，“双眉颦蹙”意思是皱着眉头，这一神态往往是在表达忧愁、哀伤的情绪，所以与“无限的哀愁”相呼应，当舞者双眉颦蹙时，能让观众感受到那种深深的忧愁，仿佛故事中有令人伤感的情节，故填“哀愁”。 文中第③段“忽而笑颊粲然，表现出无边的（）”中，“笑颊粲然”描绘的是脸上绽放出灿烂的笑容，笑容通常传达的是开心、快乐的情感，和 “无边的喜乐”契合，舞者笑起来的时候，那种喜悦之情溢于言表，让观众也能体会到欢乐的氛围，故填“喜乐”。 文中第③段“忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（）”中，“侧身垂睫”描述的是身体侧转，眼睛低垂的姿态，这样的姿态显得含蓄、委婉，带有一种羞涩、娇羞的意味，就好像故事里有比较娇羞的情节或者情绪在其中，符合“低回婉转的娇羞” 这种表达，故填“娇羞”。 文中第③段“忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（）”中，“张目嗔视”指的是睁大眼睛，带着嗔怒的神情去看，很明显体现出的是愤怒的情绪，与“叱咤风云的盛怒”相匹配，当舞者呈现出这样的表情时，能展现出一种气势，仿佛有着强烈的情绪爆发，故填“盛怒”。 2．本题考查对文章内容的理解与概括能力。 文中第③段，细致地刻画了卡拉玛舞蹈时不同的神态变化，如“双眉颦蹙”，通过这样紧锁眉头的神态，表现出无限的哀愁；“笑颊粲然”则展现出无边的喜乐；“侧身垂睫”体现出低回婉转的娇羞；“张目嗔视”又呈现出叱咤风云的盛怒。这些神态上的丰富变化，能让读者直观地感受到舞者在舞蹈过程中通过表情所传达出的复杂情感，使舞蹈更具表现力和感染力，仿佛在讲述着一个个生动的故事。 作者运用了生动形象的语言描绘卡拉玛的舞蹈动作，像“轻云般慢移，旋风般疾转”，把缓慢移动时的轻盈比作轻云，快速旋转时的迅猛形容成旋风，精准地展现出其舞步的节奏变化和优美姿态。还有“忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓” 等，通过对这些具体动作的描写，让读者仿佛亲眼看到舞者灵活多变且极具美感的肢体动作，如同用身体在演绎诗歌故事一般。正是通过神态与动作这两方面的细腻描写相结合，全方位地将卡拉玛绝美的舞姿呈现在读者眼前，让读者即使没有亲眼目睹舞蹈现场，也能深切体会到舞蹈艺术的独特魅力。 所以作者主要描写了卡拉玛舞蹈时的“神态”和“动作”，展示了其绝美的舞姿。 3．本题考查修辞手法。 排比是把三个或三个以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子或成分排列在一起的一种修辞方式。 在第③段“我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（     ）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（     ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（     ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（     ）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！”多个“忽而……”引导的句子结构相似，都是先描述卡拉玛舞蹈时的具体神态、动作，然后阐述通过这些神态、动作所展现出的情感、状态或意境等，它们接连出现，符合排比的特征。故画线句子运用了“排比”修辞手法。 4．本题主要考查对引用诗句作用的理解。 文章重点是描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。作者对舞蹈进行了诸多细节描写后，在④段描述最精彩的“蛇舞”时，觉得自己的文字不够充分。引用的诗句中，“珠缨炫转星宿摇”展现舞者配饰如星宿闪烁，“花鬘斗薮龙蛇动”体现舞者姿态如龙蛇舞动，这和前文对舞蹈的刻画相呼应，是为了更好地展现卡拉玛姐妹舞姿的优美，而非音乐的美妙。 故选B。 5．本题考查找关键句。 文中第③段“像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。”中“忘怀了观众，也忘怀了自己”直接体现出她全身心投入舞蹈，完全沉浸其中，不顾及外界和自身情况，只专注于通过舞蹈去展现故事内容。所以这句话最能表现卡拉玛舞蹈时进入忘我境界。 二、阅读。 __________________ ①一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？ ②“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。 ③女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。 ④女孩想了想，指着前面对那个小男孩说：“你看那里，那里有很多人在放风筝呢。”等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。 ⑤生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！ 6．给短文加个合适的题目： 7．联系上下文理解意思。 被老板炒了鱿鱼： 失意： 8．用“ ”画出与文中画“ ”部分相互照应的句子。 9．小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩 ，以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己的 。 10．我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈应如何正确面对失意？ 答案：6．脱下脆弱的外套 7． 被老板解雇。 生活或工作等不如意。 8．小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。 9． 站起来时背是什么样子 因外套沾满油漆而狼狈的样子 自己的失败和落魄 志气和尊严 10．我认为面对失意，我们应该像文章中的女孩一样，保持坚强和自信。不要因为一时的挫折就放弃自己，要勇敢面对困难，积极寻找解决问题的方法。同时，也要学会调整心态，保持乐观向上，相信自己能够克服困难，迎接更美好的未来。 导语：这篇文章通过一个被老板解雇的女孩和一个小男孩的互动，揭示了面对生活失意的正确态度。女孩在挫折面前没有自怨自艾，而是巧妙地以乐观和智慧应对困难，象征着从困境中走出的勇气。小男孩的恶作剧反映了现实中他人对挫折的幸灾乐祸，但女孩的反应显示了克服失意的方法，即卸下脆弱的外壳，保持内心的自信和美好。文章最终传达了即使在失意中也要保持积极心态，迈向新的希望与开始。 6．本题考查标题拟写。 文章中的女孩在经历被老板解雇的失意后，面对小男孩的捉弄和窥探，她选择了以一种积极、坚韧的态度去面对。她脱下被油漆玷污的外套，这一动作象征着她摆脱了失业带来的沮丧和脆弱，重新找回了自信和勇气。故题目可拟为：脱掉你脆弱的外套。 7．本题考查分析字词句的含义。 第①段的“一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼”指的是女孩被老板解雇了，失去了工作。这个短语是一种口语化的表达方式，通常用来形象地描述被解雇或失去工作的情境。 第③段“女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？”可以看出，女孩在失业后感到自己的生活和事业都陷入了低谷，“失意”指的是女孩因为失去工作而感到沮丧、失望和心情低落。 8．本题考查找关键句。 文章第②段写小男孩一脸得意地说：“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”可知，小男孩一开始得意是因为他想看女孩背上油漆的样子。 文章第⑤段写“小男孩甩甩手嘟着嘴，失望地走了。”可知，后来小男孩失望地走了，说明他没有看到女孩背上油漆的样子，所以这两句话是相互照应的。 9．本题考查文章内容理解。 据文章第②段“‘这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。’小男孩说话时一脸得意的神情。”可知，小男孩想看到女孩站起来时背被油漆弄脏的样子，实际上是想看到女孩失败和落魄的样子，以此来取笑失意的女孩。 据第③段“女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。”和第④段的“女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛衣让她看起来青春漂亮。”可知，女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了自己之前的沮丧和脆弱；她让男孩看到了“鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己的志气和尊严。 10．本题考查开放性作答。 文章告诉我们，要敢于面对挫折、敢于面对困难。围绕这一主题结合生活实际，说一说自己在生活中是怎样做的。 示例：读了这篇文章，我深刻认识到，生活中的失意和挫折是难免的，但关键在于我们如何面对。我们应该像文中的女孩一样，即使遭遇挫折，也要保持积极的心态，不被失意所击垮。同时，我们也要学会保护自己，不让外界的嘲笑和打击影响到自己的内心。在面对失意时，我们可以寻找新的机会和出路，就像女孩脱掉被油漆玷污的外套，展现出自己的青春和活力一样。只有这样，我们才能在生活的道路上越走越远，迎接更加美好的未来。 三、非连续性文本阅读 材料二： 登泰山观日出(节选) ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如弓鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在央顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息，这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 11．材料二中的选文写作顺序上很有特点，是按照 和 两条主线来叙述登泰山的过程的。 12．用“____”画出材料二第②自然段中的一个比喻句。这句话把_____比作 _________。“给人以天有多高，山有多高的感觉”，请你用一个词来形容作者的这种感觉：_________________ 13．材料二第④自然段用了 和 的修辞手法；句子用 来比喻云雾，你觉得作者观看到的景点应该是材料一中的 。 14．从材料二作者登泰山的过程中，你感受到东岳泰山有什么样的特点？ 15．读材料一，假如小明一家三口在暑假期间所住的酒店离泰山有一个小时的车程，他们想成为景区的第一批乘客，他们最早几点出发？至少准备多少钱去买票？ 答案：11． 时间推移 地点转换 12．山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉 泰山 墙  高耸入云 13． 比喻 排比 棉絮、绸带、浪花 云海玉盘 14．泰山很高，云海很美，山路很险峻。 15． 最迟早上6：30出发。至少准备375元去买票。 解析：11．考查了文段内容的理解。 结合材料二第②段“凌晨2点半，我开始登山。”第③段“到了中天门，刚4点半”，第④段“到达对松亭时，天已微明。”可知，材料二是按照时间推移和地点转换两条主线来叙述登泰山的过程的。 12．考查比喻句的认识。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。材料二第②自然段中的比喻句：山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立。此句把“泰山”比作“墙”。“给人以天有多高，山有多高的感觉”这种感觉，可以用“高耸入云”来形容。 13．考查了对修辞的理解和运用。 材料二第④自然段中“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。”此句把“云雾”比作“棉絮、绸带、浪花”，作者观看到的景点应该是材料一中的云海玉盘。“有的……有的……有的……”构成一组排比句，写了云雾的形态很多。 14．考查了内容的理解。 结合材料二，第②自然段描写了登泰山途中的经历，让人感觉到“泰山很高”；第④自然段主要描写了到达对松亭后，看到的泰山的美景，重点描写云，给人感觉“云海很美”，第⑤⑥自然段重点描写了泰山很陡峭，给人感觉“山路很险峻” 15．考查了对材料内容的理解。 结合图表内容可知。小明家暑假去泰山属旺季，旺季早上7：30开放，他们住的酒店离泰山有一个小时的车程，所以小明一家三口最迟早上6：30出发，旺季门票125元/人，他们一家三口至少准备375元去买票。 四、阅读。 5G网络 ①5G网络是数字蜂窝网络。在这种网络中，供应商覆盖的服务区域被划分为许多被称为“蜂窝”的小地理区域。表示声音和图像的模拟信号在手机中被数字化，由模数转换器转换并作为比特流传输。蜂窝中的所有5G无线设备通过无线电波与蜂窝中的本地天线阵和低功率自动收发器（发射机和接收机）进行通信。 ②5G网络的主要优势在于，数据传输速率远远高于以前的蜂窝网络，最高可达10Gbit／s，比当前的有线互联网要快，比先前的4GLTE蜂窝网络快100倍。另一个优点是较低的网络延迟（更快的响应时间），低于1毫秒，而4G为30～70毫秒。 ③5G超大网络容量，可以提供千亿设备的连接能力，满足互联网通信。5G流业密度和连接数密度大幅度提高。5G网络还能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。 ④在国新办举行的2019年工业通信业发展情况新闻发布会上，我们能够了解到，过去一年我国5G基础设施建设和应用力度加大。截至2019年底，全国共建成5G基站超13万个。5G商用产品逐渐丰富，截至2019年底，已有35款手机终端获得入网许可，国内市场5G手机出货量超过1377万部，国产5G手机芯片投入商用。 ⑤随着5G网速的提高，未来通过5G手机上播放的视频直接就是2K清晰度以上，且不会出现卡顿。多人联网的VR手机游戏将成为主流。未来5G手机可能就没有内存了，数据实时存储在云空间。未来通过5G手机通话时，手机会将通话的对方面貌临空立体投影出来，就如同真正的面对面交流一样。5G时代，所有东西都可能借助网络，实现万物互联。 16．下列对“5G网络”描述有误的一项是（    ） A．是数字蜂窝网络 B．数据传输速率比以前的蜂窝网络稍微高一些 C．网络延迟较低 D．流量密度和连接数密度大幅度提高 17．下列对文中未来5G网络新功能的表述不准确的一项是（    ） A．人们可以通过手机进行真人面对面交流 B．手机数据实时存储在云空间里 C．多人联网的VR手机游戏将成为主流 D．手机播放视频不会出现卡顿现象 18．短文第②段画“ ”的句子运用了哪两种说明方法？作用是什么？ 19．5G网络正在逐渐普及，你的妈妈对是否要换5G手机犹豫不决，请根据短文内容说说你的看法，并表明原因。 答案：16．B 17．A 18．列数字和作比较。用具体的数据将5G网络数据传输速率与有线互联网和4GLTE蜂窝网络的速率作具体比较，具体准确地突出5G网络数据传输速率快的优势。 19．我认为妈妈应该换5G手机。5G手机比4G手机有更多优势。数据传输速率高、延迟低，无论是工作还是看视频都更方便。 解析：16．本题考查内容的理解能力。 B．根据第②段“数据传输速率远远高于以前的蜂窝网络，最高可达10Gbit／s”可知，5G网络的数据传输速率比以前的蜂窝网络高很多。题干中“稍微高一些”表述有误。 故选B。 17．本题考查内容的理解分析能力。 A．根据第⑤段“未来通过5G手机通话时，手机会将通话的对方面貌临空立体投影出来，就如同真正的面对面交流一样”可知，未来通过5G手机通话时如同面对面交流，并不是进行真人面对面交流。所以题干表述不准确。 故选A。 18．本题考查说明方法。 结合句子可知，“10Gbit／s”“100倍”运用了列数字的说明方法，“比当前的有线互联网要快，比先前的4GLTE蜂窝网络快”把5G网络与“当前的有线互联网”“先前的4GLTE蜂窝网络”进行对比，运用了作比较的说明方法。准确突出地说明了5G网络数据传输速率高的特点。 19．本题考查思维拓展能力。 通读文章可知，本文主要讲了5G网络数据传输速率高、网络容量大等优势，未来的5G手机优势更加明显，5G时代，所有东西都可能借助网络，实现万物互联。根据5G网络的优点写出建议即可，开放性作答。 示例：我认为妈妈应该换5G手机。5G手机具有速度更快、容量更大、延迟更低的优点，而且随着5G网速的提高，5G手机上播放的视频清晰度高、不卡顿，通话就像真正的面对面交流一样，会有全新的体验。 一、（24-25六年级上 广东珠海 期末）课内文阅读 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—— 。 1．文段画线部分，可以拍摄成以下三幅图画。正确排序是： （填序号） ①月穿层云            ②风月共舞            ③明月升海 2．“妹妹”仿佛看到了什么呢？根据理解，用自己的语言把最后一句话补充完整。 3．文中“好像”“仿佛”这两个词是否可以去掉，为什么？ 4．这段文字描写，主要是为了突出（　　） A．皮鞋匠想象丰富 B．音乐能治愈眼睛 C．贝多芬乐于助人 D．月光曲魅力无穷 答案：1．③①② 2．月光照耀下的波涛汹涌的大海。 3．不可以去掉。因为皮鞋匠和妹妹并不是真正看到了这些景象，而是在贝多芬《月光曲》的音乐情境中展开的想象，“好像”“仿佛”体现了想象的特点，去掉后就变成真实看到的了，与实际不符。 4．D 导语：这篇节选自《月光曲》的文章，通过细腻的描写展现了音乐与自然的完美融合。文章以皮鞋匠的视角，描绘了月光下大海的壮丽景象，从月亮初升到风浪骤起，再到妹妹的恬静神情，层层递进，营造出一种梦幻般的氛围。文中“好像”“仿佛”等词语的运用，巧妙地将现实与想象结合，增强了文字的感染力。整体上，文章通过生动的场景描写，突出了月光曲的魅力和音乐对人心灵的触动，展现了艺术与自然的和谐之美。 1．本题考查文章内容的理解概括。 文中句子“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”描述了一个由皮鞋匠聆听音乐所引发的想象场景。我们根据文段描述的顺序来排序这三幅图：首先是月亮从海面升起，对应③明月升海，然后是月亮升起后穿过微云对应①月穿层云，最后是海面刮起大风，风浪共同构成壮丽画面，对应②风月共舞。 综上所述，三幅图画的正确排序是：③①②。 2．本题考查开放性作答。 题干要求补充“妹妹”仿佛看到了什么，首先要理解文章表达的内容，抓住要点，结合当时情境，进行描写。答案不唯一，符合题意即可。 如：“妹妹”仿佛看到了那轮皎洁的明月高高地悬挂在夜空中，银色的月光如瀑布般倾泻在海面上，与翻滚的波浪共舞，形成一幅动人心魄的画面。 3．本题考查对词语的理解。 “好像”和“仿佛”都是表示比喻或想象的词汇。 文中句子“他好像面对着大海”和“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”通过比喻和想象，将读者带入了一个具体的场景中，让读者能够更直观地感受到皮鞋匠和妹妹所体验到的情感和景象。 这两个词还表达了一种不确定性或模糊性，暗示了皮鞋匠和妹妹所感受到的景象并非完全真实，而是带有一定的主观想象和感受。这种不确定性增加了描述的层次感和深度，使得读者在理解时能够有更多的思考和想象空间。 并且在文中，“好像”和“仿佛”还起到了连接前后文的作用，使得描述更加连贯和流畅。例如，“他好像面对着大海”引出了后续对大海景象的详细描述，而“她仿佛也看到了”则承接了前文对皮鞋匠想象的描述，将读者的注意力转向了妹妹的感受。 所以这两个词在文中扮演着非常重要的角色，它们不能轻易去掉。 4．本题考查文章内容理解。 本文通过皮鞋匠和妹妹聆听音乐时产生的丰富想象和情感体验，文中生动地展现了月光曲所蕴含的魅力。无论是皮鞋匠想象中的大海、月亮、巨浪，还是妹妹恬静脸上的月光映照，都凸显了月光曲所激发的深刻感受和无限遐想，从而突出了月光曲的魅力无穷。 故选D。 二、（24-25六年级上 河南南阳 期末）课内片段阅读考查。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （《月光曲》） 5．背诵这一段儿可以按照乐曲旋律的三次变化进行，这三次变化依次是： ( )—( )—( ) 6．阅读这段文字，我们也仿佛进入了乐曲描述的美妙境界。你会用哪些成语来形容乐曲的美妙？请写出三个来： 、 、 。 7．贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事，告诉我们美好的艺术创作来自 ，来自 。 8．“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……”升国旗唱国歌的场景历历在目，望着徐徐升起的国旗听着雄壮的国歌，你想到了什么？把想到的情景写下来。 答案：5． 轻柔舒缓 逐渐增强 高昂激越 6． 余音绕梁 天籁之音 扣人心弦 7． 对生活的深刻感悟 真挚的情感 8．无数革命先烈为了国家的独立和人民的解放，英勇奋斗、不怕牺牲的情景。他们的精神激励着我们每一个人，让我们更加珍惜今天的和平与幸福，努力为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 导语：这段文字取自《月光曲》，通过细腻的描写呈现了乐曲旋律的变化以及由此引发的皮鞋匠的想象。文字运用了生动的比喻和景物描写，将月光下的宁静海面和随之而来的巨浪生动展现，营造出视觉化的画面感。段落的层次感反映了乐曲的三次变化：由月光洒满海面引至微风轻云，再到大风巨浪，体现出一种从宁静到震撼的过程，同时启发读者在音乐和自然之间的深层次关联。 5．本题考查对文章中描述乐曲旋律变化的理解与概括能力。 结合文中“皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”可知，描绘出了一幅平静、柔和的海面景象，月亮缓缓升起，海面微波粼粼，这种氛围对应着乐曲轻柔、舒缓的旋律，仿佛是乐曲的起始部分，节奏较为平稳，给人一种宁静、安详的感觉。故可概括为：轻柔舒缓。 结合文中“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”可知，此时画面中月亮升高，微云飘动，相较于前面的平静，有了一些动态的变化，暗示着乐曲的旋律开始逐渐增强，节奏可能稍微加快，力度有所增加，情绪也逐渐变得丰富起来。故可概括为：逐渐增强。 结合文中“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”可知，这里描绘的是海面上狂风大作、巨浪滔天的激烈场景，这种强烈的视觉冲击对应着乐曲旋律变得高昂、激越，节奏快速且有力，将乐曲的情绪推向了高潮。故可概括为：高昂激越。 6．本题考查的是成语积累与运用能力。 形容乐曲的美妙词语如：荡气回肠、动人心弦、娓娓动听等。 荡气回肠：意思是使心气激荡，使肠管回旋，形容文章、乐曲十分婉转动人，富有感染力。 动人心弦：形容音乐或话语等能够打动人心，引起强烈的共鸣。 娓娓动听：指音调优美、悦耳，令人愉快感兴趣。 7．本题考查对文章主题的理解与概括能力。 贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，蕴含着深刻的创作启示。美好的艺术创作首先来自丰富的生活体验 。当晚，月光洒在海面上，波光粼粼，时而平静，时而汹涌的海面，为贝多芬提供了直观的视觉感受，让他能将自然之景融入音乐。其次，创作源于真挚的情感。贝多芬偶遇盲姑娘，被她对音乐的热爱和生活的困境所触动，同情与欣赏之情油然而生。这种情感成为创作的催化剂，使他将内心复杂的情绪，借由灵动的音符抒发，成就了《月光曲》，这也体现出生活与情感对艺术创作的关键意义。 8．本题考查语言表达能力。 在描述场景时，注重细节刻画，比如人物的神态、动作，战场的环境等，像“杨靖宇将军孤身一人，在弹尽粮绝的情况下，以草根、棉絮充饥，与敌人战斗到生命的最后一刻”，通过细节让场景更具画面感和感染力。将对历史场景的回忆与当下联系起来，强调国歌对人们的激励作用和铭记历史、传承精神的重要性，如“如今，我们生活在和平年代，但国歌时刻提醒着我们要铭记历史，传承先辈们的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗”，使文章更具深度和现实意义。注意语句通顺，不要有错别字。 三、（24-25六年级上 天津蓟州 期末）课内阅读 ①姑娘连忙起身让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧！” ②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” ③一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ④皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海而上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 9．上面语段选自课文《 》 10．概括这几段话的意思，最合适的一项是（   ） A．贝多芬为穷兄妹弹琴。 B．贝多芬的琴声令盲姑娘入神。 C．《月光曲》是怎样诞生的。 11．读画线的句子，用写话的方式表达你对“清幽”的理解。 茂密的竹林间，一条弯弯曲曲的小路 ，着实是个清幽的去处。 12．贝多芬演奏的第二首曲子，让皮鞋匠联想到什么？用波浪线在文中画出来。透过这些生动优美的文字，你仿佛听到怎样的乐曲呢？请用两三句话写下来。 答案：9．月光曲 10．C 11．伸向远方，路边是萋萋芳草和点点野花，这里没有人迹，偶尔能听到一两声鸟鸣 12．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来…… 优美的琴声从音乐家指尖流出，舒缓而轻柔，让人觉得此时此刻是多么静谧和美好，倏地，乐曲加快了节奏、提高了音调，变得强劲有力，让人精神为之一振，充满了激情。 导语：这篇文章以贝多芬为盲姑娘弹奏为主线，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，环境描写营造氛围，又以皮鞋匠的联想侧面烘托出贝多芬演奏的高超技艺，展现了音乐的强大感染力与人性之美。 9．本题考查对课文篇目的识记。 首先，仔细阅读给出的文本内容，从文本中的关键信息来判断出自哪篇课文。文本中有贝多芬、盲姑娘、皮鞋匠以及对贝多芬弹奏曲子时的情景描写等关键元素。然后，在学过的课文中进行回忆和搜索，与这些关键元素匹配的课文就是《月光曲》。这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 10．本题主要考查对文本内容的理解与概括能力。 第①段主要写了贝多芬为盲姑娘弹奏她刚才弹的曲子，盲姑娘听出弹奏者可能是贝多芬，表现出盲姑娘对音乐的懂行以及贝多芬琴艺的高超。 第②段写贝多芬没有回应盲姑娘的猜测，而是主动提出再给她弹一首，为下文弹奏《月光曲》做铺垫。 第③段描写了当时的环境，风吹灭蜡烛，月光照进屋子，营造出清幽的氛围，在这样的氛围下贝多芬准备弹奏。 第④段具体描写了皮鞋匠听贝多芬弹奏时脑海中浮现出的画面，以及盲姑娘仿佛也看到了月光下波涛汹涌的大海的景象，从侧面体现了贝多芬弹奏的这首曲子（即《月光曲》）的美妙，展现了《月光曲》的意境，也暗示了《月光曲》是在这样的情境中诞生的。 综合来看，这几段话重点是在讲述《月光曲》是怎样诞生的，故选C。 11．本题考查对词语含义的理解与运用能力。 在“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”这句话中，“清幽”描绘出一种独特的环境氛围。“清”体现出环境的干净、澄澈 ，月光如银纱般纯净，没有杂质，给人清新之感；“幽”则突出了环境的幽静、深邃，在这样的月光笼罩下，茅屋中静谧无声，没有世俗的喧嚣纷扰，整体营造出一种宁静、空灵且超凡脱俗的意境。 理解“清幽”的含义。结合给定的场景“茂密的竹林间，一条弯弯曲曲的小路”，从视觉、听觉等感官角度展开描述。比如描绘竹林和小路的光影、周边的声音，营造出清幽氛围。组织语言，用简洁生动的表述将脑海中的画面呈现出来。 示例：茂密的竹林间，一条弯弯曲曲的小路被层层竹叶遮蔽，偶尔透过缝隙洒下的光斑，与地上的青苔相映成趣，安静得只听得到虫鸣，着实是个清幽的去处。 12．本题考查信息提取，以及对文本的理解与想象能力。 文中第④自然段“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……”即为皮鞋匠联想到的内容。 从皮鞋匠的联想中，能感受到乐曲开始时旋律轻柔舒缓，如同平静的海面在月光下闪烁着粼粼波光，营造出宁静、悠远的氛围 ，让人仿佛置身于美丽的海滨月夜。随着月亮越升越高，音乐的节奏逐渐加快，力度增强，仿佛月亮穿过微云，就像音乐中开始融入一些灵动的音符，增添了变化和动感。最后“海面上刮起了大风，卷起了巨浪”，此时乐曲达到高潮，节奏强烈，气势磅礴，音符如汹涌的海浪般扑面而来，展现出强大的力量和震撼人心的效果。 四、（24-25六年级上 广东中山 期末）词句段运用 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（选自《京剧趣谈》） 13．“紧张”的反义词是 ，“整齐”的反义词是 。 14．文句描写的是京剧人物“亮相”的情景，与之相关的是“粉墨登场”，但两者稍有区别，“粉墨登场”专指 。 15．由“戛然而止”一词，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。 答案：13． 轻松 凌乱 14．演员傅粉施墨登台表演，后引申指坏人登上政治舞台（含贬义），也指某一场合担任某一角色。 15．一只蜜蜂飞进教室，大家不由自主地盯着蜜蜂的身影，座位中不时传出惊叫。老师讲得起劲的声音戛然而止，目光严厉地扫视全场。 导语：这段文字生动地描绘了京剧表演中“亮相”的瞬间，通过“紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停”以及“戛然而止”的描写，成功地营造出一种戏剧性的悬念和凝固的画面感。文字中“双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器”的细节刻画，形象地展现了京剧表演中人物的对峙状态，仿佛时间在这一刻静止，给观众留下了深刻的印象。整体语言简练而富有表现力，充分体现了京剧艺术的独特魅力。 13．本题考查反义词。 结合句子中“那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停”中“紧张”在句中形容鼓声的节奏紧密、连续，使人感到紧张和兴奋。反义词可以是：放松、沉着、轻松等；“整齐”在句中形容鼓声有秩序、有条理、不凌乱。反义词可以是：杂乱、错落等。 14．本题考查词语的理解。 粉墨登场：演员傅粉施墨，化装登台表演。比喻坏人登上政治舞台。也比喻不良事物乔装打扮后出台。 15．本题考查情景写话。 “戛然而止”形容声音突然停止或事情中途突然终止。根据这个词的意思，可以联想到任何正在进行的活动或事件突然中断的情景，如比赛暂停、音乐戛然而止等。通过描述一个具体的场景，能够更好地体现“戛然而止”的含义。 如：在篮球比赛场上，双方队员在场上拼尽全力，观众的欢呼声此起彼伏。然而，随着裁判的一声哨响，比赛突然暂停，所有的动作和声音都瞬间停住，仿佛时间被凝固了一般，整个场馆陷入了短暂的寂静。 五、（23-24六年级上 四川乐山 期末）阅读片段，回答问题。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（微波粼粼  风平浪静）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下（ 波涛汹涌  波浪起伏）的大海。 16．在文中括号里选择合适的词语打“√”。 17．“霎时间”表示时间短，与之意思相同的词语有“ 、 ”等。（2 分） 18．请用简练的语言概括出皮鞋匠看到的三幅画面。（3 分） ①       ②     ③ 19．请根据三幅画面顺序，选择月光曲曲调的变化填到横线上。（只填序号） 时而 ，时而 ，时而 。 ①轻柔舒缓       ② 高昂激越         ③ 逐渐增强 答案：16．微波粼粼    波涛汹涌 17． 一刹那 一瞬间 18． 明月初升图 月上中天图 风起浪涌图 19． ① ③ ② 导语：这段文字运用细腻的描绘技巧，将皮鞋匠的想象世界与现实世界交织在一起，通过几幅大自然的画面，将乐曲的变化与心境的起伏点染得生动逼真，加强了感情的表达，整体作品富有诗意，令人感同身受。 16．本题考查选词填空。 微波粼粼：形容水面轻微波动，闪闪发亮，非常平静。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 根据词语含义，结合句子“月亮正从水天相接的地方升起来”“霎时间洒满了银光”可知，月亮升起，海面上洒满银光，故选“微波粼粼”。 波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 波浪起伏：形容水面或海面小幅度地上下波动。 根据词语含义，结合句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知，浪花“涌过来”，气势凶猛，故选“波涛汹涌” 17．本题考查仿写词语。 “霎时间”表示时间短，结合学生所学和积累可知，与之意思相同的词语有： 刹那间：形容时间极短，几乎是瞬间。 一瞬间：指极短的时间，往往用来形容某个动作或事件发生的速度极快。 弹指间：原意是弹一下手指的时间，用来形容时间非常短暂。 一眨眼：形容时间极短，就像眨一下眼睛那么快。 转瞬间：形容极短的时间，带有一定的紧迫感，可营造紧张氛围。 18．本题考查文章内容的理解。 结合句子“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。”可知，皮鞋匠看到的第一幅画面是：月亮升起，海面微波粼粼。 结合句子“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，皮鞋匠看到的第二幅画面是：月亮升高，穿过微云。 结合句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知，皮鞋匠看到的第三幅画面是：海面波涛汹涌，浪花涌向岸边。 19．本题考查文章内容的理解。 第一幅：月亮升起，海面微波粼粼。结合句子“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。”可知，此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻柔、舒缓。 第二幅：月亮升高，穿过微云。结合句子“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：海面波涛汹涌，浪花涌向岸边。结合句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”可知，此刻音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，可想而知，音乐高昂激越，节奏越来越快。 因此，可以借助皮鞋匠的联想，仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而轻柔舒缓，时而逐渐增强，时而高昂激越。 故选①③②。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级上册语文第七单元 知识要点 1.文言文理解：掌握《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》的文言词汇、句意及蕴含的道理，理解“知音” “艺术与生活”的关系。 2.音乐与绘画艺术：通过《月光曲》体会音乐创作的背景及旋律蕴含的情感，借助《书戴嵩画牛》理解绘画需尊重事实的道理。 3.京剧文化：了解《京剧趣谈》中马鞭、亮相的艺术表现形式，感受京剧的独特魅力。 4.想象与艺术之美：借助语言文字展开想象，体会音乐、绘画、戏曲等艺术形式的美感。 目标要点 1.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》第9自然段。 2.借助注释、插图等理解文言文内容，能用自己的话讲述故事。 3.想象课文描绘的画面，体会艺术作品中蕴含的情感。 4.了解京剧的相关知识，激发对传统文化的热爱。 单元概览 本单元围绕“艺术之美”的主题，教材编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，激发了学生对音乐、绘画、戏曲等艺术形式的欣赏与探究兴趣。 《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与锺子期因音乐结为知音的故事，表现了音乐的魅力和真挚的友谊。 《书戴嵩画牛》通过牧童指出戴嵩画牛的错误，揭示了绘画要尊重生活事实的道理。 《月光曲》叙述了贝多芬为穷兄妹即兴创作《月光曲》的传说，展现了音乐创作的灵感与情感。 《京剧趣谈》介绍了京剧舞台上马鞭和亮相的运用，展现了京剧艺术的独特魅力。 阅读要素 本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。低年级教材已引导学生通过简单词句展开初步想象，本单元在此基础上，进一步引导学生结合具体语境，深入分析文本中的描写，如《月光曲》中皮鞋匠听琴时的联想，《伯牙鼓琴》中锺子期对琴声的想象，通过细腻的语言文字，多层次、多角度展开想象，深入体会艺术作品所传达的情感与意境。 拓展提升 一、阅读方法 1.抓关键词句：找出文中描写艺术表现的关键词句，如《月光曲》中“月亮升起” “海面上刮起大风”等，通过关键词句联想画面。 2.结合注释与背景：学习文言文时，借助注释理解词义，结合作者背景及故事背景，深入体会文章内涵。 3.分层次想象：针对艺术描写，分层次想象画面、声音、情感，如《月光曲》中从音乐旋律的变化想象海面景象的变化。 二、答题步骤 1.理解题意：明确题目要求，如“体会艺术之美”需聚焦文中艺术描写部分。 2.定位文本：在文中找到相关段落，如《月光曲》第9自然段的联想描写。 3.展开想象：结合文本描述，联想具体画面或情感，用自己的语言表达。 4.组织语言：将想象内容有条理地表述，注意结合文本细节，避免脱离原文。 三、拓展练习 1.听一段音乐，模仿《月光曲》的描写方式，用文字写下联想到的画面。 2.观察一幅绘画作品，结合《书戴嵩画牛》的启示，分析作品是否符合生活实际。 3.收集京剧相关资料，介绍一种京剧表演形式，如脸谱、身段等，体会京剧艺术之美。 一、阅读短文，回答问题。 语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 观舞记（节选） ①笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 ②她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 ③我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦（pín）蹙（cù），表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲（càn）然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。 ④一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘（mán）斗薮（sǒu）龙蛇动”来包括了。 1．词语理解：把下面的词语填入文中的括号里。 盛怒    喜乐    哀愁    娇羞 2．内容理解：文章第三自然段中，作者主要描写了卡拉玛舞蹈时的 和 ，展示了其绝美的舞姿。 3．感受艺术之美：画“______”的句子运用了 的修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。 4．作者引用了白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，目的是（   ） A．表现出音乐的美妙 B．表现出卡拉玛姐妹舞姿的优美 5．用“ ”画出文中最能表现卡拉玛舞蹈时进入忘我境界的语句。 二、阅读。 __________________ ①一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？ ②“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。 ③女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。 ④女孩想了想，指着前面对那个小男孩说：“你看那里，那里有很多人在放风筝呢。”等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。 ⑤生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！ 6．给短文加个合适的题目： 7．联系上下文理解意思。 被老板炒了鱿鱼： 失意： 8．用“ ”画出与文中画“ ”部分相互照应的句子。 9．小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩 ，以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己的 。 10．我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈应如何正确面对失意？ 三、非连续性文本阅读 材料二： 登泰山观日出(节选) ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如弓鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在央顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息，这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 11．材料二中的选文写作顺序上很有特点，是按照 和 两条主线来叙述登泰山的过程的。 12．用“____”画出材料二第②自然段中的一个比喻句。这句话把_____比作 _________。“给人以天有多高，山有多高的感觉”，请你用一个词来形容作者的这种感觉：_________________ 13．材料二第④自然段用了 和 的修辞手法；句子用 来比喻云雾，你觉得作者观看到的景点应该是材料一中的 。 14．从材料二作者登泰山的过程中，你感受到东岳泰山有什么样的特点？ 15．读材料一，假如小明一家三口在暑假期间所住的酒店离泰山有一个小时的车程，他们想成为景区的第一批乘客，他们最早几点出发？至少准备多少钱去买票？ 四、阅读。 5G网络 ①5G网络是数字蜂窝网络。在这种网络中，供应商覆盖的服务区域被划分为许多被称为“蜂窝”的小地理区域。表示声音和图像的模拟信号在手机中被数字化，由模数转换器转换并作为比特流传输。蜂窝中的所有5G无线设备通过无线电波与蜂窝中的本地天线阵和低功率自动收发器（发射机和接收机）进行通信。 ②5G网络的主要优势在于，数据传输速率远远高于以前的蜂窝网络，最高可达10Gbit／s，比当前的有线互联网要快，比先前的4GLTE蜂窝网络快100倍。另一个优点是较低的网络延迟（更快的响应时间），低于1毫秒，而4G为30～70毫秒。 ③5G超大网络容量，可以提供千亿设备的连接能力，满足互联网通信。5G流业密度和连接数密度大幅度提高。5G网络还能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。 ④在国新办举行的2019年工业通信业发展情况新闻发布会上，我们能够了解到，过去一年我国5G基础设施建设和应用力度加大。截至2019年底，全国共建成5G基站超13万个。5G商用产品逐渐丰富，截至2019年底，已有35款手机终端获得入网许可，国内市场5G手机出货量超过1377万部，国产5G手机芯片投入商用。 ⑤随着5G网速的提高，未来通过5G手机上播放的视频直接就是2K清晰度以上，且不会出现卡顿。多人联网的VR手机游戏将成为主流。未来5G手机可能就没有内存了，数据实时存储在云空间。未来通过5G手机通话时，手机会将通话的对方面貌临空立体投影出来，就如同真正的面对面交流一样。5G时代，所有东西都可能借助网络，实现万物互联。 16．下列对“5G网络”描述有误的一项是（    ） A．是数字蜂窝网络 B．数据传输速率比以前的蜂窝网络稍微高一些 C．网络延迟较低 D．流量密度和连接数密度大幅度提高 17．下列对文中未来5G网络新功能的表述不准确的一项是（    ） A．人们可以通过手机进行真人面对面交流 B．手机数据实时存储在云空间里 C．多人联网的VR手机游戏将成为主流 D．手机播放视频不会出现卡顿现象 18．短文第②段画“ ”的句子运用了哪两种说明方法？作用是什么？ 19．5G网络正在逐渐普及，你的妈妈对是否要换5G手机犹豫不决，请根据短文内容说说你的看法，并表明原因。 一、（24-25六年级上 广东珠海 期末）课内文阅读 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—— 。 1．文段画线部分，可以拍摄成以下三幅图画。正确排序是： （填序号） ①月穿层云            ②风月共舞            ③明月升海 2．“妹妹”仿佛看到了什么呢？根据理解，用自己的语言把最后一句话补充完整。 3．文中“好像”“仿佛”这两个词是否可以去掉，为什么？ 4．这段文字描写，主要是为了突出（　　） A．皮鞋匠想象丰富 B．音乐能治愈眼睛 C．贝多芬乐于助人 D．月光曲魅力无穷 二、（24-25六年级上 河南南阳 期末）课内片段阅读考查。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （《月光曲》） 5．背诵这一段儿可以按照乐曲旋律的三次变化进行，这三次变化依次是： ( )—( )—( ) 6．阅读这段文字，我们也仿佛进入了乐曲描述的美妙境界。你会用哪些成语来形容乐曲的美妙？请写出三个来： 、 、 。 7．贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事，告诉我们美好的艺术创作来自 ，来自 。 8．“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……”升国旗唱国歌的场景历历在目，望着徐徐升起的国旗听着雄壮的国歌，你想到了什么？把想到的情景写下来。 三、（24-25六年级上 天津蓟州 期末）课内阅读 ①姑娘连忙起身让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧！” ②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” ③一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ④皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海而上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 9．上面语段选自课文《 》 10．概括这几段话的意思，最合适的一项是（   ） A．贝多芬为穷兄妹弹琴。 B．贝多芬的琴声令盲姑娘入神。 C．《月光曲》是怎样诞生的。 11．读画线的句子，用写话的方式表达你对“清幽”的理解。 茂密的竹林间，一条弯弯曲曲的小路 ，着实是个清幽的去处。 12．贝多芬演奏的第二首曲子，让皮鞋匠联想到什么？用波浪线在文中画出来。透过这些生动优美的文字，你仿佛听到怎样的乐曲呢？请用两三句话写下来。 四、（24-25六年级上 广东中山 期末）词句段运用 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（选自《京剧趣谈》） 13．“紧张”的反义词是 ，“整齐”的反义词是 。 14．文句描写的是京剧人物“亮相”的情景，与之相关的是“粉墨登场”，但两者稍有区别，“粉墨登场”专指 。 15．由“戛然而止”一词，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。 五、（23-24六年级上 四川乐山 期末）阅读片段，回答问题。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（微波粼粼  风平浪静）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下（ 波涛汹涌  波浪起伏）的大海。 16．在文中括号里选择合适的词语打“√”。 17．“霎时间”表示时间短，与之意思相同的词语有“ 、 ”等。（2 分） 18．请用简练的语言概括出皮鞋匠看到的三幅画面。（3 分） ①       ②     ③ 19．请根据三幅画面顺序，选择月光曲曲调的变化填到横线上。（只填序号） 时而 ，时而 ，时而 。 ①轻柔舒缓       ② 高昂激越         ③ 逐渐增强 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$