精品解析：河北省廊坊市霸州市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期过程性教学质量监测（4月） 七年级历史 注意事项：1．本试卷共6页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？（　　） A. 隋文帝灭掉陈朝 B. 隋朝创立科举制 C. 隋朝统一度量衡 D. 隋朝开通大运河 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。故589年，隋灭陈朝，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。A项符合题意；BCD三项不合题意，故选择A。 2. 605年隋炀帝下令修整了邗沟，开挖了通济渠，608年开挖了永济渠，610年修整了江南河，仅用五年时间，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系的大运河得以贯通。可见大运河的开凿（ ） A. 镇压了农民起义 B. 发展了对外贸易 C. 推动了国家统一 D. 促进了南北交通 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系的大运河得以贯通”和所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿大运河，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；大运河的开凿时还未爆发农民起义，排除A项；大运河的开凿是为了加强南北交通，不是为了发展对外贸易，排除B项；大运河开凿之前，隋朝已经完成国家统一，与材料信息不符合，排除C项。故选D项。 3. 以下关于下图人物叙述正确的一项是（ ） A. 他是唐朝的建立者 B. “贞观”是他统治时期的年号 C. 他于618年成为了唐朝的皇帝 D. 他参加了农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐太宗”并结合所学知识可知，唐太宗李世民627年即皇帝位，年号“贞观”，B项正确；李渊建立唐朝，定都长安，与唐太宗李世民无关，排除A项；唐太宗是627年即位的，而非618年，排除C项；李世民并未参加农民起义，与史实不符，排除D项。故选B项。 4. 唐太宗曾问魏征什么明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”唐太宗深以为然，常以征为镜。材料主要说明唐太宗（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 减省刑法 D. 注重文教 【答案】B 【解析】 【详解】唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏 200 多次。材料体现出唐太宗虚心纳谏的特点，B项正确；轻徭薄赋、减省刑法和 注重文教均不符合材料中虚怀纳谏的特点，排除A、C和D项。故选B项。 5. 690年2月，“太后策贡士于洛城殿，贡土殿试自此始”；702年，还“初设武举”，扩大了选官范围。由此可见武则天（ ） A. 发展了科举制度 B. 创立了科举取士 C. 重视官员的素质 D. 改善了政治环境 【答案】A 【解析】 【详解】题干提到武则天开创殿试（690年）和设立武举（702年），这两项措施均是对科举制度的补充与扩展，A项正确；创立了科举取士是隋炀帝时期，与武则天无关，排除B项；选项C和D虽有一定合理性，但未直接体现题干中“殿试”和“武举”对科举制度本身的完善。武则天通过增设考试形式和科目，扩大了选官范围，属于对科举制度的发展，排除CD项。故选A项。 6. 据所学知识，指出以下解读符合图中所示劳动工具的是（ ） A. 这是唐朝人发明的曲辕犁 B. 优点是利用水力，节省人力 C. 说明了科举制度得到推广 D. 显示了唐朝手工业的兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学分析图片可知，这是唐朝时期出现的筒车，它可以利用水力，节省人力，B项正确；图片中的农具是筒车，不是曲辕犁，排除A项；图片反映的与农业生产有关，无法说明科举制的推广和手工业的兴盛，排除CD两项。故选B项。 7. 唐朝长安是当时世界上最大的城市之一，有东市、西市两个商业区，东市“四方珍奇，皆所积集”,西市聚集了大量西域、中亚等地的商人与商品。洛阳作为东都，商业也极为发达，是南北物资交流的重要枢纽。这反映了唐朝（ ） A. 文学艺术灿烂 B. 商业发展繁荣 C. 城市规模宏大 D. 社会管理规范 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“有东市、西市两个商业区，东市‘四方珍奇，皆所积集’,西市聚集了大量西域、中亚等地的商人与商品。洛阳作为东都，商业也极为发达，是南北物资交流的重要枢纽。”可知，题干描述了唐朝长安的东市、西市商业区聚集各地珍奇商品及西域、中亚商人，洛阳作为南北物资交流枢纽，说明商业活动频繁且贸易范围广泛，B项正确；题干反映的是唐朝城市商业的发展，与文学艺术、社会管理无关直接关系，排除AD项；题干重在强调商业活动，而非城市的规模，排除C项。故选B项。 8. 安史之乱使得北方生产大受摧残，田地荒芜，人们流离失所，许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐，中央权力衰微。上述现象说明安史之乱的影响是（ ） A. 给予唐朝以致命的打击 B. 使边疆地区局势更加动荡 C. 唐朝国势从此由盛转衰 D. 出现了藩镇割据的新现象 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“安史之乱使得北方生产大受摧残”、“各种矛盾越来越尖锐，中央权力衰微”和所学知识可知，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，C项正确；给与唐朝致命打击的是黄巢起义，不符合题意，排除A项；边疆地区局势更加动荡与题干无关，排除B项；题干没有说明安史之乱导致藩镇割据出现，材料内容说明安史之乱的影响是唐朝国势从此由盛转衰，排除D项。故选C项。 9. “唐朝后期，统治腐朽，内有宦官专权，外有强藩割据，纲纪隳紊，政治危机日渐加深。”材料描述的是黄巢起义的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 结果 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“唐朝后期，统治腐朽，内有宦官专权，外有强藩割据，纲纪隳紊，政治危机日渐加深。”结合所学知识可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权。原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。题干中描述的是黄巢起义的原因，A项正确；黄巢起义的过程是：起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权。原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。题干中未涉及过程的信息，排除B项；黄巢起义的性质是一次大规模农民起义，题干中未出现性质的信息，排除C项；结果黄巢起义被镇压。题干中未出现结果的信息，排除D项。故选A项。 10. 下表能够体现唐朝时的（ ） 阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 A. 经济繁荣 B. 政治制度 C. 民族关系 D. 中外交往 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”可知，反映了唐朝与吐蕃（今藏族祖先）之间的民族交往、交流，体现了民族关系，C项正确；题干中《步辇图》描绘的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，主要体现的是民族交往相关内容，未涉及经济繁荣的体现（如农业、手工业、商业发展等），排除A项；画面内容聚焦于民族间的交往事件（唐与吐蕃），没有体现政治制度（如三省六部制、科举制等）相关信息，排除B项；吐蕃是中国古代少数民族政权，属于国内民族关系范畴，并非“中外”（国家与国家）交往，排除D项。故选C项。 11. 某同学在网页里输入了“唐玄宗、皮逻阁”的字眼，据此判断他学习的具体内容是（ ） A. 唐和突厥的关系 B. 唐和吐蕃的关系 C. 唐和靺鞨的关系 D. 唐和六诏的关系 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“唐玄宗、皮逻阁”和所学知识可知，唐玄宗在位期间，支持南诏首领皮逻阁统一六诏，封其为云南王，反映了唐与南诏（六诏）关系的友好，D项正确；突厥主要活跃于北方，与皮逻阁无关，排除A项；吐蕃的首领是松赞干布，排除B项；靺鞨首领是大祚荣，建立渤海国，排除C项。故选D项。 12. 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使次数为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。如此庞大使团来华充分说明了（ ） A. 日本到中国海路通畅 B. 中国文化强大的吸引力 C. 中国文化完全适用日本 D. 唐诗是中日交流的载体 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本先后正式派遣的遣唐使次数为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右”和所学知识可知，隋唐时期，日本为了学习中国的先进文化，派遣使节到中国进行学习，反映了中国文化强大的吸引力，B项正确；题干强调中日交流，不是强调日本到中国海路的通畅，排除A项；中国文化完全适用日本，说法过于绝对，日本对唐文化有选择性吸收，排除C项；题干强调中日交流，未体现唐诗是中日交流的载体，排除D项。故选B项。 13. 与下表内容对应的历史人物是（ ） 集数 题目 第一集 乱世孤旅，绝域求生 第三集 穿越草原，踏上圣土 第四集 随风而逝，西天取经 第五集 享誉佛国，归心似箭 A. 魏征 B. 黄巢 C. 鉴真 D. 玄奘 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西天取经”、“享誉佛国”和所学知识可知，玄奘历经艰险抵达印度，他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，D项正确；魏征为谏臣，与取经无关，排除A项；黄巢是唐末农民起义的领袖，排除B项；鉴真东渡日本传播佛教，方向与“西天”相反，排除C项。故选D项。 14. 1900年在甘肃敦煌发现了一卷首尾完整的《金刚经》，卷末印有“咸通九年（868年）四月十五日”。这卷《金刚经》墨色鲜明，刻镂精美，字体端庄凝重，古朴大方；图画和笔法都很纯熟。由此可见（ ） A. 雕版技术最早出现在唐朝 B. 当时的雕版技术已很成熟 C. 说明了佛教在唐朝最盛行 D. 说明雕版技术由政府掌控 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《金刚经》”“868年”和所学知识可知，唐朝时雕版印刷术已经出现，《金刚经》就是世界上第一部有确切日期的雕版印刷作品，且《金刚经》刻印精美、技艺纯熟，说明当时雕版技术已成熟，B项正确；《金刚经》的发现只能说明唐朝已有雕版印刷术，不能证明最早出现于唐朝，排除A项；不能从单一佛经推断出佛教“最盛行”，排除C项；材料说明唐朝雕版技术已成熟，题干未提及政府掌控雕版技术，排除D项。故选B项。 15. 针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，北宋宰相赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这些措施（ ） A. 强化了地方自治能力 B. 促进了南北经济交流 C. 加强了民族间的交融 D. 强化了北宋中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”和所学知识可知，宋太祖采取了削弱地方节度使的权力，将地方赋税运往中央，这有利于削弱地方权力，加强中央集权，D项正确；题干反映的是削弱地方的权力，并不是强化地方的治理权，排除A项；措施围绕中央与地方权力、财政、军事分配，和南北经济交流无直接关联，排除B项；措施主要围绕中央对地方的行政、财政、军事控制，未涉及民族间交往、融合相关内容，如民族贸易、文化交流、联姻等信息，排除C项。故选D项。 16. 豪强地主隐瞒田亩，逃避税收，始终是宋代社会一大问题。以全国耕地数而言，真宗时达五百二十四万顷，到仁宗后期竟只有二百二十八万顷。为解决这一问题，王安石实行（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“豪强地主隐瞒田亩，逃避税收，始终是宋代社会一大问题。以全国耕地数而言，真宗时达五百二十四万顷，到仁宗后期竟只有二百二十八万顷”和所学知识可知，王安石变法实行的方田均税法，通过核实土地等方式，使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，从而增加了国家的赋税收入。可知为解决这一问题，王安石实行方田均税法，B项正确；募役法，是征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱限制官僚等的特权，而不是解决豪强地主隐瞒田亩，逃避税收的问题，排除A项；青苗法是解决农民在青黄不接时的资金困境，政府贷款给农民，排除C项；保甲法，是把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲时练兵，而不是解决豪强地主隐瞒田亩，逃避税收的问题，排除D项。故选B项。 17. 到9世纪后期，游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。11世纪前期，党项族首领元昊称帝，仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。材料体现了（ ） A. 农牧文化交融 B. 民族政权的并立 C. 民族战争的延续 D. 对外交往的频繁 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“到9世纪后期，游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。11世纪前期，党项族首领元昊称帝，仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。”可知，这反映了汉族与少数民族之间的文化交融即农牧文化的交融，A项正确；材料主要反映的是民族交融，不是民族政权的并立，排除B项；材料反映的是民族交融，没有反映战争，排除C项；材料反映的是民族间的交融，没有涉及对外交往，排除D项。故选A项。 18. 北宋通过“澶渊之盟”向辽购买了和平，相当于以财政手段解决军事问题。因此，宋辽两国交好百余年未曾发生战争。材料意在强调“澶渊之盟”后（ ） A. 辽国无力进犯北宋 B. 宋辽之间进行互市 C. 北宋向辽屈膝称臣 D. 宋辽维持相对和平 【答案】D 【解析】 【详解】材料关键信息 “宋辽两国交好百余年未曾发生战争”可知，强调的是澶渊之盟后宋辽之间维持了较长时间的相对和平局面，D项正确；材料未体现辽国无力进犯，与题干强调的宋辽保持和平局面不符，排除A项；互市并非材料重点，而是强调宋辽保持和平局面，排除B项；澶渊之盟是北宋送岁币，并非屈膝称臣，排除C项。故选D项。 19. 某同学收集了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、西夏的和战》等内容，对此确定的主题是（ ） A. 民族政权的并立 B. 国家的统一 C. 民族政权的繁荣 D. 中华大家庭的团圆 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、西夏的和战》”和所学知识可知，陈桥兵变赵匡胤黄袍加身，建立了宋朝；辽是中国历史上契丹族建立的北方政权；西夏是由党项人在中国西部建立的一个政权，这个时期最大的政治特点是民族政权并立，A项正确；此时的宋朝只是局部统一，排除B项；民族政权繁荣强调的是经济文化，与题干无关，排除C项；中华大家庭的团圆与题意不符，此时是政权并立，排除D项。故选A项。 20. 气象学家竺可桢指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期，生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋。这里的北方游牧民族包括（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 女真 D. 氐 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋”和所学知识可知，12 世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争，C项正确；匈奴族是秦汉时期在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除A项；鲜卑族是魏晋时期活跃在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除B项；氐族在魏晋时期内迁入中原，与宋朝无关，排除D项。故选C项。 21. 以下战事发生与下图书籍内容相关的是（ ） A. 消灭辽 B. 陈桥驿兵变 C. 郾城大捷 D. 澶州之战 【答案】C 【解析】 【详解】岳飞是南宋抗金名将，岳飞率领“岳家军”在郾城大败金军主力。C项正确；辽被灭于1125年，早于岳飞抗金，排除A项；960年陈桥驿兵变，岳飞抗金再早开始于1127年，排除B项；1004年澶州之战，是宋辽之间的战争，排除。故选C项。 22. 据《金史》记载，1153年，金朝的统治中心南移中都燕京（今北京），迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金朝迁都（ ） A. 促进了民族间的交流交融 B. 加速了北京地区的建设 C. 推动了南北面官制度建立 D. 摈弃了女真的文化传统 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面‘皆习汉风’”和所学知识可知，迁都后女真族在饮食、音乐等方面“皆习汉风”，说明其逐渐接受汉族文化，体现了民族间的交流交融，A项正确；迁都可能促进建设，但材料未提及北京的建设，排除B项；南北面官制度为辽朝制度，与金朝无关，排除C项；“摈弃”表述绝对，材料仅强调“改变旧俗”而非完全抛弃，排除D项。故选A项。 23. 下表内容再现的是（ ） 第一阶段 1211—1217年 成吉思汗攻金阶段 第二阶段 1217—1223年 木华黎攻金阶段 第三阶段 1229—1234年 窝阔台攻金阶段 A. 蒙古灭金战争 B. 金国统治的腐朽 C. 成吉思汗的扩张 D. 蒙古国的成立 【答案】A 【解析】 【详解】表格中三个阶段均描述蒙古不同时期对金的进攻，包括成吉思汗、木华黎、窝阔台持续攻金，最终导致金灭亡，因此对应的是蒙古灭金战争，A项正确；金统治的腐朽未在材料中体现，与题意不符，排除B项；C项仅涉及成吉思汗，忽略后续阶段，排除C项；蒙古国成立发生于1206年，早于题干时间，排除D项。故选A项。 24. “唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，元朝时候，开始形成一个新的民族——回族”。材料反映了回族的形成是（ ） A. 封建专制统治的结果 B. 民族融合的结果 C. 蒙古政权建立的结果 D. 民族分化的结果 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融”可知，材料反映了回族的形成是民族融合的结果。结合所学知识可知，唐朝以来，不少波斯、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互相通婚。元朝建立后，国家的统一为中外交流和各民族的联系、交往提供条件。进入中原的契丹人、女真人与汉族逐渐融合；信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人与汉、蒙等融合，形成回族，B项正确；由此可知，题干材料反映了回族的形成是民族融合的结果，与封建专制统治和蒙古政权建立无关，排除AC项；元朝实行民族分化政策不利于民族融合，不可能与回族的形成有关，排除D项。故选B项。 25. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 攻灭南宋完成统一 C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务”和所学知识可知，元朝在河南、陕西、四川、西藏、西域等地采取不同管理方法，说明元朝统治者根据各地区的不同情况，因地制宜进行治理，D项正确；题干材料主要强调中央政府对地方的管理，不能体现民族关系是否平等团结，排除A项；攻灭南宋完成统一与题干无关，排除B项；题干主要强掉中央对地方的管理，而且河南、四川、大都附近地区等不属于边疆，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料二 宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。 ——摘编自《中国古代文学史》 （1）据材料一，指出隋朝开创的选官制度名称。并概括这一制度的突出特点。 （2）据材料二，指出宋代这一制度出现的新变化。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对这一制度的认识。 【答案】（1） 制度：科举制 特点：公开竞争，择优录取，国家主导，以才学为标准 （2） 新变化：增设词科；录取人数大幅增加；推动读书风气和启蒙教育发展（如《三字经》《百家姓》） （3） 认识：科举制打破世家大族垄断，促进社会阶层流动；推动文化教育发展；但后期逐渐僵化，需与时俱进改革 【解析】 【小问1详解】 名称：从材料一 “科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段”，可明确隋朝开创的选官制度是科举制。 特点：依据材料“由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取”可知分科考试、公开竞争、择优录取，这打破了魏晋南北朝以来九品中正制凭家世选官的局面，让选官更注重才学，为寒门子弟打开入仕通道。 【小问2详解】 变化：根据材料二 “宋代科举考试增设词科，‘词’受到普遍重视” 可知增设词科，重视“词”；根据材料“科举考试录取者大幅增加”可知录取人数大幅增长 ；根据材料“读书风气日盛。《三字经》《百家姓》成为宋朝幼儿启蒙读物”可知推动读书风气，促进启蒙读物普及，带动文化发展 。这些变化反映宋代科举对文化、社会风尚的影响加深，也体现科举在宋代的发展与完善 。 【小问3详解】 认识：积极：结合材料，科举制打破门第垄断（材料一对比隋唐前选官 ），促进社会公平；推动文化教育（材料二宋代读书风气、启蒙读物 ），利于文化传承与繁荣；为国家选拔人才，巩固统治。从历史发展看，科举制延续千年，成为中国古代选官基本制度，影响深远，还传播到周边国家 。 局限：后期（如明清 ）科举僵化（八股取士 ），束缚思想，阻碍社会进步。但需立足材料，主要从材料体现的隋唐、宋代积极作用出发，辩证认识其在不同阶段的影响，强调其对中国古代政治、文化的深远塑造力 。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济、改革税制……使唐朝出现了盛世局面。 材料二 图1 长安城平面图 图2 唐蕃会盟碑 图3 玄奘西行求法（邮票） （1）据材料一，归纳“繁荣”和“盛世”局面出现的共同原因。 （2）结合所学知识，指出材料二中图1长安城的地位。归纳图2反映的民族交往的方式。图3人物西行的目的是什么？他身上的哪些精神品质值得我们学习？ （3）依据以上材料并结合所学知识，概括隋唐时期的时代特征。 【答案】（1）统治者的政策，都注重减轻人民负担，鼓励发展农业生产。 （2）长安城是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会；和平友好、会盟的方式；求取佛经；坚韧不拔、不畏艰难、勇于探索。 （3）繁荣与开放 【解析】 【小问1详解】 共同原因：材料一中提到唐太宗“轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施”；唐玄宗“重视地方吏治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济、改革税制……”。唐太宗和唐玄宗都采取了发展经济的措施（重视农业生产、发展经济），“繁荣”和“盛世”局面出现的共同原因是统治者的政策，都注重减轻人民负担，鼓励发展农业生产。 【小问2详解】 地位：结合所学可知，唐朝长安城是当时的政治、经济和文化中心，也是一座国际性的大都会（从城市功能、对外交流等角度总结）。 方式：结合所学可知，唐蕃会盟碑体现的是唐朝与吐蕃之间通过会盟的方式友好往来，属于和平友好、会盟的民族交往方式（会盟是民族间和平交流、缔结盟约以维护友好关系的体现）。 目的：结合所学可知，玄奘西行是为了到天竺（今印度半岛等地）求取佛经（为了探究佛教教义、求取真经）。 精神：结合所学可知，玄奘西行途中历经艰难险阻，但他坚持不懈、勇于探索未知、意志坚定。他身上值得学习的精神品质有坚韧不拔、不畏艰难、勇于探索。 【小问3详解】 时代特征：依据以上材料并结合所学知识，从隋唐时期的政治、经济、文化、对外交往等方面综合归纳。隋唐时期，国家统一（隋朝结束分裂，唐朝巩固统一），政治清明（如贞观之治、开元盛世等）；经济繁荣（农业、手工业、商业发达，长安成为国际大都市）；这些方面共同体现出隋唐时期“繁荣与开放”的时代特征（经济文化繁荣，对外交流开放，民族交往融合） 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。 材料二 绍兴十一年（1141年），双方达成和议……划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界，以南属宋，以北属金……宋每年向金纳贡银、绢各5万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。 材料三 宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）据材料一，概括金朝崛起的原因。 （2）据材料二，归纳“绍兴和议”前后宋金关系的变化。 （3）据材料三并结合所学知识，概括宋金和议给当时社会带来的影响。 【答案】（1） 原因：模仿中原制度，改革军政体制；颁行文字，发展生产；尊崇儒家思想。 （2） 变化：由战争状态转为南北对峙；宋向金称臣纳贡，确立政治不平等关系。 （3） 影响：促进宋金经济交流；维持边境相对和平，推动贸易发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一中“金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制”，可知原因是模仿中原制度，改革军政体制；根据材料一中“颁行女真文字，发展生产”，可知原因是颁行文字，发展生产；根据材料一中“金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”，可知原因是尊崇儒家思想。 【小问2详解】 变化：根据材料二中“宋每年向金纳贡银、绢各5万两、匹”“绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面”，可知关系的变化是由战争状态转为南北对峙；宋向金称臣纳贡，确立政治不平等关系。 【小问3详解】 影响：根据材料三中“榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多”“南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等”，可知宋金和议给当时社会带来的影响是促进宋金经济交流。结合所学知识可知，宋金议和结束了宋金长达10余年的战争状态，边界贸易最多，影响是维持边境相对和平，推动贸易发展。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 材料二 元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 ——《七年级历史（下册）》（2023年12月印刷） 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。 ——[元]汪大渊《岛夷志略》 （1）材料一体现了元朝的什么现象？结合所学知识，指出元朝实现全国统一的意义。 （2）据材料二，指出元朝实行的制度名称。并简要叙述这一制度的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，指出管辖澎湖和琉球的机构名称及其地位。 【答案】（1） 现象：元朝疆域空前辽阔；意义：结束了长期分裂局面，促进民族交融，巩固统一多民族国家。 （2） 制度：行省制度；作用：加强中央集权，巩固统治，为后世行政区划奠定基础。 （3） 机构：澎湖巡检司；地位：历史上中央政府首次在台湾地区正式设立的行政机构。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一 “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元” ，“幅员之广，咸不逮元” 直接体现元朝疆域相较于汉、隋、唐、宋更为辽阔的现象。材料一体现了元朝疆域空前辽阔。 意义：结合所学知识可知，元朝实现全国统一，从民族国家发展角度，结束了此前较长时期的政权并立、分裂割据状态，让各民族生活在同一政权统治下，利于民族交融；从国家治理角度，为统一多民族国家后续发展筑牢根基。元朝实现全国统一的意义是结束了长期分裂局面，促进民族交融，巩固统一多民族国家。 【小问2详解】 制度：根据材料“元朝设置了岭北、辽阳……10 个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县”可得出，元朝实行行省制度。 作用：结合所学知识可知，对中央集权而言，行省作为地方高层行政机构，受中央节制，方便中央对地方直接管理，强化中央集权，稳固国家统一；对行政区划发展而言，行省制度是中国省制的起源，后世明清乃至现代的省级行政区划，都受其影响，长期延续并不断完善。这一制度的作用是加强中央集权，巩固统治，为后世行政区划奠定基础。 【小问3详解】 机构：根据材料“（澎湖）岛分三十有六，巨细相间…… 地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司”结合所学可知，元朝设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。 地位：结合所学知识可知，从政权管辖角度，澎湖巡检司是历史上中央政府首次在台湾地区正式设立的行政机构。中央政府正式在台湾地区设立的行政机构，这一举措标志着台湾及附属岛屿（澎湖等）在元朝时就已纳入中国中央政权的管辖范围，是中国对台湾地区拥有主权的历史依据，彰显国家对边疆地区有效治理，巩固国家统一。管辖澎湖和琉球的机构的地位是历史上中央政府首次在台湾地区正式设立的行政机构。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期过程性教学质量监测（4月） 七年级历史 注意事项：1．本试卷共6页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？（　　） A. 隋文帝灭掉陈朝 B. 隋朝创立科举制 C. 隋朝统一度量衡 D. 隋朝开通大运河 2. 605年隋炀帝下令修整了邗沟，开挖了通济渠，608年开挖了永济渠，610年修整了江南河，仅用五年时间，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系大运河得以贯通。可见大运河的开凿（ ） A. 镇压了农民起义 B. 发展了对外贸易 C. 推动了国家统一 D. 促进了南北交通 3. 以下关于下图人物叙述正确的一项是（ ） A. 他是唐朝的建立者 B. “贞观”是他统治时期的年号 C. 他于618年成为了唐朝的皇帝 D. 他参加了农民起义 4. 唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”唐太宗深以为然，常以征为镜。材料主要说明唐太宗（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 减省刑法 D. 注重文教 5. 690年2月，“太后策贡士于洛城殿，贡土殿试自此始”；702年，还“初设武举”，扩大了选官范围。由此可见武则天（ ） A. 发展了科举制度 B. 创立了科举取士 C. 重视官员的素质 D. 改善了政治环境 6. 据所学知识，指出以下解读符合图中所示劳动工具是（ ） A. 这是唐朝人发明的曲辕犁 B. 优点是利用水力，节省人力 C. 说明了科举制度得到推广 D. 显示了唐朝手工业的兴盛 7. 唐朝长安是当时世界上最大的城市之一，有东市、西市两个商业区，东市“四方珍奇，皆所积集”,西市聚集了大量西域、中亚等地的商人与商品。洛阳作为东都，商业也极为发达，是南北物资交流的重要枢纽。这反映了唐朝（ ） A. 文学艺术灿烂 B. 商业发展繁荣 C. 城市规模宏大 D. 社会管理规范 8. 安史之乱使得北方生产大受摧残，田地荒芜，人们流离失所，许多州县成为废墟。各种矛盾越来越尖锐，中央权力衰微。上述现象说明安史之乱的影响是（ ） A. 给予唐朝以致命的打击 B. 使边疆地区局势更加动荡 C. 唐朝国势从此由盛转衰 D. 出现了藩镇割据的新现象 9. “唐朝后期，统治腐朽，内有宦官专权，外有强藩割据，纲纪隳紊，政治危机日渐加深。”材料描述的是黄巢起义的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 结果 10. 下表能够体现唐朝时的（ ） 阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 A. 经济繁荣 B. 政治制度 C. 民族关系 D. 中外交往 11. 某同学在网页里输入了“唐玄宗、皮逻阁”的字眼，据此判断他学习的具体内容是（ ） A. 唐和突厥的关系 B. 唐和吐蕃的关系 C. 唐和靺鞨的关系 D. 唐和六诏的关系 12. 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使次数为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。如此庞大使团来华充分说明了（ ） A. 日本到中国海路的通畅 B. 中国文化强大的吸引力 C. 中国文化完全适用日本 D. 唐诗是中日交流的载体 13. 与下表内容对应的历史人物是（ ） 集数 题目 第一集 乱世孤旅，绝域求生 第三集 穿越草原，踏上圣土 第四集 随风而逝，西天取经 第五集 享誉佛国，归心似箭 A. 魏征 B. 黄巢 C. 鉴真 D. 玄奘 14. 1900年在甘肃敦煌发现了一卷首尾完整的《金刚经》，卷末印有“咸通九年（868年）四月十五日”。这卷《金刚经》墨色鲜明，刻镂精美，字体端庄凝重，古朴大方；图画和笔法都很纯熟。由此可见（ ） A. 雕版技术最早出现在唐朝 B. 当时的雕版技术已很成熟 C. 说明了佛教唐朝最盛行 D. 说明雕版技术由政府掌控 15. 针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，北宋宰相赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这些措施（ ） A. 强化了地方自治能力 B. 促进了南北经济交流 C. 加强了民族间的交融 D. 强化了北宋中央集权 16. 豪强地主隐瞒田亩，逃避税收，始终是宋代社会一大问题。以全国耕地数而言，真宗时达五百二十四万顷，到仁宗后期竟只有二百二十八万顷。为解决这一问题，王安石实行（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 17. 到9世纪后期，游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。11世纪前期，党项族首领元昊称帝，仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。材料体现了（ ） A. 农牧文化的交融 B. 民族政权的并立 C. 民族战争的延续 D. 对外交往的频繁 18. 北宋通过“澶渊之盟”向辽购买了和平，相当于以财政手段解决军事问题。因此，宋辽两国交好百余年未曾发生战争。材料意在强调“澶渊之盟”后（ ） A. 辽国无力进犯北宋 B. 宋辽之间进行互市 C. 北宋向辽屈膝称臣 D. 宋辽维持相对和平 19. 某同学收集了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、西夏的和战》等内容，对此确定的主题是（ ） A. 民族政权的并立 B. 国家的统一 C. 民族政权的繁荣 D. 中华大家庭的团圆 20. 气象学家竺可桢指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期，生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋。这里的北方游牧民族包括（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 女真 D. 氐 21. 以下战事发生与下图书籍内容相关的是（ ） A. 消灭辽 B. 陈桥驿兵变 C. 郾城大捷 D. 澶州之战 22. 据《金史》记载，1153年，金朝的统治中心南移中都燕京（今北京），迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金朝迁都（ ） A. 促进了民族间的交流交融 B. 加速了北京地区的建设 C. 推动了南北面官制度建立 D. 摈弃了女真的文化传统 23. 下表内容再现的是（ ） 第一阶段 1211—1217年 成吉思汗攻金阶段 第二阶段 1217—1223年 木华黎攻金阶段 第三阶段 1229—1234年 窝阔台攻金阶段 A. 蒙古灭金战争 B. 金国统治的腐朽 C. 成吉思汗的扩张 D. 蒙古国的成立 24. “唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，元朝时候，开始形成一个新的民族——回族”。材料反映了回族的形成是（ ） A. 封建专制统治的结果 B. 民族融合的结果 C. 蒙古政权建立的结果 D. 民族分化的结果 25. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 攻灭南宋完成统一 C 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料二 宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。 ——摘编自《中国古代文学史》 （1）据材料一，指出隋朝开创的选官制度名称。并概括这一制度的突出特点。 （2）据材料二，指出宋代这一制度出现的新变化。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对这一制度的认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济、改革税制……使唐朝出现了盛世局面。 材料二 图1 长安城平面图 图2 唐蕃会盟碑 图3 玄奘西行求法（邮票） （1）据材料一，归纳“繁荣”和“盛世”局面出现的共同原因。 （2）结合所学知识，指出材料二中图1长安城的地位。归纳图2反映的民族交往的方式。图3人物西行的目的是什么？他身上的哪些精神品质值得我们学习？ （3）依据以上材料并结合所学知识，概括隋唐时期的时代特征。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。 材料二 绍兴十一年（1141年），双方达成和议……划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界，以南属宋，以北属金……宋每年向金纳贡银、绢各5万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。 材料三 宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）据材料一，概括金朝崛起的原因。 （2）据材料二，归纳“绍兴和议”前后宋金关系的变化。 （3）据材料三并结合所学知识，概括宋金和议给当时社会带来的影响。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 材料二 元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 ——《七年级历史（下册）》（2023年12月印刷） 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。 ——[元]汪大渊《岛夷志略》 （1）材料一体现了元朝什么现象？结合所学知识，指出元朝实现全国统一的意义。 （2）据材料二，指出元朝实行的制度名称。并简要叙述这一制度的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，指出管辖澎湖和琉球的机构名称及其地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$