第2章 第5节 人脑的高级功能-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修1五维课堂Word课时作业（人教版2019）

对应课时P21 [基础达标] 1．以下成语和人的神经活动的对应关系，错误的是(　　) A．“期期艾艾”有大脑皮层的参与 B．“气喘吁吁”主要与下丘脑调节有关 C．“踉踉跄跄”主要是小脑调节异常 D．“过目成诵”涉及脑内神经递质的作用 解析：B　[A.“期期艾艾”可能是S区功能不全，而S区位于大脑皮层上，A正确；B.“气喘吁吁”与呼吸中枢有关，而呼吸中枢在脑干，B错误；C.小脑与躯体平衡有关，“踉踉跄跄”主要是小脑调节异常，C正确；D.“过目成诵”属于学习及记忆，涉及脑内神经递质的作用，D正确。故选B。] 2．下图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括(　　) A．W区　　　 B．W区和V区 C．S区和H区 D．W区、V区和H区 解析：D　[学生听课和做笔记，需要学生理解听课的内容，书写内容，同时需要看懂自己所写的内容，所以需要W区、V区和H区参与。故选D。] 3．下列关于人脑功能的说法，错误的是(　　) A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层V区受损的患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D．由短时记忆到长时记忆可能与新突触的建立有关 解析：B　[语言功能是人脑特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字。] 4．某人突发脑血栓，致使大脑皮层的运动语言中枢(S区)细胞坏死，此人将不会(　　) A．听懂别人所说的话 B．看懂文字表达的意思 C．用口语表达自己的意思 D．用文字表达自己的意思 解析：C　[某人突发脑血栓，致使大脑皮层的运动语言中枢(S区)细胞坏死，此人不能说话，但可以听懂别人说话、能看懂文字，也能写字表达自己的思想。] 5．高级神经中枢的不同部位受损可能导致机体发生异常，以下受损部位和所导致的结果相互对应正确的是(　　) A．大脑皮层——机体能排尿，但不能有意识地控制排尿 B．小脑——机体无法维持身体平衡，并呼吸急促 C．言语区的V区——由于不能看到文字，而无法进行正常阅读 D．言语区的H区——能听懂别人说话，但无法进行正常言语交流 解析：A　[A.大脑皮层受损，机体能排尿，但不能有意识地控制排尿，A正确；B.小脑受损，身体不能维持平衡，但由于呼吸中枢在脑干，因此呼吸正常，B错误；C.言语区的V区受损，能看到文字，而不能看懂文字，C错误；D.言语区的H区受损，能听见别人说话的声音，但听不懂，D错误。故选A。] 6．下列有关各级神经中枢功能的叙述，正确的是(　　) A．学习和记忆是人脑特有的高级功能 B．若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则一定是脊髓出现了问题 C．若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节 D．若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等 解析：D　[学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，所以学习和记忆是人脑的高级功能之一，但不是人脑特有的，A错误。大脑皮层的高级中枢能控制脊髓的低级中枢，排尿中枢位于脊髓，故若该人因外伤使意识丧失，出现像婴儿一样尿床的情况，则可能是大脑皮层出现了问题，B错误。若某人下丘脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，C错误。若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，D正确。] 7．下列实例分析正确的是(　　) A．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的S区 B．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有语言中枢和躯体运动中枢 C．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 D．某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节 解析：A　[某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，说明这个人受损伤的部位是言语区的S区，A正确；当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢除了有躯体感觉中枢和躯体运动中枢，还有言语中枢，B错误；当你专心作答试题时，主要参与的大脑皮层高级中枢是W区(书写性言语中枢)和V区(视觉性言语中枢)，C错误；跑步过程需要有平衡中枢、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与，小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等，D错误。综上所述，选A项。] [点睛]　本题考查脑的高级功能，要求考生识记神经中枢的分布部位和功能，掌握人脑的高级功能，能结合所学的知识准确判断各选项。 8．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(　　) A．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 B．杏子入口就分泌很多唾液 C．走路时听到有人喊自己名字就停下来 D．上自习课时边看书边记笔记 解析：B　[A.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名，这与高级神经中枢的语言中枢有关，A错误；B.杏子入口就分泌很多唾液，属于非条件反射，中枢在脊髓，B正确；C.听到有人喊自己名字的声音，便立即转头张望有大脑皮层的参与，属于条件反射，中枢在大脑皮层，C错误；D.上自习课时边看书边记笔记，需要人体高级神经中枢的语言中枢、视觉中枢和运动中枢，D错误。故选B。] 9．请回答下列有关神经调节的问题。 (1)经研究，人的记忆分感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆，其中第一级记忆与　__________________________　有关，第二级记忆可能与　____________　有关。 (2)一般情况下，小鼠的神经元在出生后便不再分裂，但其大脑海马体中的神经干细胞即使在出生后也能分裂产生新的神经元，这可能与学习和记忆等脑的高级功能有关。现已研究证明，某些神经递质可以促进海马体中神经元的增殖，若令小鼠在转轮上运动，海马体中神经元的增殖也会加快。为了探究运动导致神经元再生的原因，对4组小鼠分别进行了如下处理，并统计了每组小鼠正在分裂中的神经细胞数目，如下表所示。 组别 实验处理 每只小鼠正在分裂 的神经元数目(平均值) Ⅰ 不施加任何药物，在配有转轮的环境下饲养 720 Ⅱ 不施加任何药物，在没有转轮的环境下饲养 298 Ⅲ 178 Ⅳ 施加神经递质功能抑制剂，在没有转轮的环境下饲养 172 请回答下列有关神经调节的问题。 ①第Ⅲ组的实验处理是____________________________________________________。 ②该实验的结论是___________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1) 经研究，人的记忆分感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆，其中第一级记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，第二级记忆可能与新突触的建立有关。(2)根据单一变量原则，第Ⅲ组的实验处理是施加神经递质功能抑制剂，在配有转轮的环境下饲养。第Ⅰ组与第Ⅲ组实验对比可知，运动可促进海马体中神经元的增殖；第Ⅳ组与第Ⅱ组实验对比可知，神经递质能够促进海马体中神经元的增殖，综合四组处理结果可知，运动可通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖。 答案：(1)神经元的活动及神经元之间的联系　新突触的建立　(2)①施加神经递质功能抑制剂，在配有转轮的环境下饲养　②运动可通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖 [素养提升] 10．“千手观音”这个舞蹈在很多节目中都出现过，不过最震撼人心的还是由21个聋哑演员(大脑皮层正常，只是听力障碍)在春晚和雅典残奥会闭幕式上的表演，四个手语老师分别站在舞台四个角，她们的手成为聋哑演员的“耳朵”，手语传达出音乐节奏，聋哑演员便根据“节奏”摆出优美的舞姿。下列有关说法不正确的是(　　) A．若大脑皮层言语区的H区损伤，会导致人不能听到别人讲话 B．大脑右半球主要负责人的音乐、绘画和空间识别等 C．聋哑人表演“千手观音”时，大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢参与调节 D．将声音转变成其他形式的信息，聋哑人也会有正常的逻辑思维和形象思维 解析：A　[A.大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，但是能听到声音，A错误；B.主要负责人的音乐、绘画和空间识别的大脑功能区域是右半球，大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，B正确；C.聋哑人表演“千手观音”时，大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢参与调节，C正确；D.聋哑人的大脑皮层正常，只是听力障碍，只要将声音信息转变成可以被聋哑人接受的信息，聋哑人也会有正常的逻辑思维和形象思维，D正确。故选A。] 11．学习和记忆是脑的高级功能之一，如图是人类不同形式记忆的关系，下列说法错误的是(　　) A．感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆不是真正的记忆 B．短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 C．学习和记忆是人脑特有的高级功能 D．后两个阶段为长时记忆，可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 解析：C　[A.感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆有效作用时间不超过1秒，所记的信息不构成真正的记忆，A正确；B.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，B正确；C.学习和记忆是人脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能，C错误；D.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D正确。故选C。] 12．下列关于情绪的说法，错误的是(　　) A．情绪是人对环境作出的反应，是大脑的高级功能之一 B．消极情绪通常会转变成抑郁 C．抑郁通常是短期的，可通过自我调适和他人帮助缓解 D．抑郁症患者情绪波动超出自己能够调节的程度，应该接受专业治疗 解析：B　[A.情绪是人对环境作出的反应，是大脑的高级功能之一，A正确；B.消极情绪达到一定程度时才会转变成抑郁，B错误；C.抑郁通常是短期的，一般不超过两周，可通过自我调适和身边人的支持以及心理咨询好转，C正确；D.抑郁症患者情绪波动超出自己能够调节的程度，会影响患者的工作、学习和生活，甚至会产生自残或自杀等消极情绪，应该接受专业治疗，D正确。故选B。] 13．抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5­羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5­羟色胺的回收，使得突触间隙中5­羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是(　　) A．5­羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪 B．5­羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5­羟色胺 C．抑郁症患者体内某些突触间隙的5­羟色胺含量比正常人的少 D．建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力可以减少情绪的波动，有利于抑郁症的治疗 解析：B　[A.5­羟色胺合成、分泌不足，容易导致突触间隙5­羟色胺含量低，使人产生消极情绪，A正确；B.5­羟色胺再摄取抑制剂抑制突触前膜重吸收5­羟色胺具有选择性，因此，这种抑制剂作用于突触前膜具有特异性，应是与突触前膜重吸收5­羟色胺有关的受体结合，若是抑制ATP水解，阻止重吸收的能量供应，则会影响神经元多种耗能的生命活动，即体现不出选择性，B错误；C.5­羟色胺再摄取抑制剂可选择性地抑制突触前膜对5­羟色胺的回收，有利于神经系统的活动正常进行，所以抑郁症患者突触间隙的5­羟色胺可能过多地被突触前膜重吸收，导致突触间隙5­羟色胺比正常人的少，C正确；D.建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力可以减少情绪的波动，有利于抑郁症的治疗，D正确。故选B。] 14．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是(　　) A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢 C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 解析：B　[听课时，学习和记忆与神经元的活动有关，兴奋在突触部位的传递是单向的，A正确；阅读是眼部感受器把产生的兴奋通过传入神经传给大脑皮层，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容，并控制手部肌肉的活动，C正确；参与小组讨论时，需要大脑皮层的S区和H区参与，D正确。] 15．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。据图回答： (1)突触小泡中的b物质是　________　，该物质通过　________　方式进入突触间隙。 (2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的　____________　。 (3)请在图中画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况，这与　__________　离子的　___________　(填“外流”或“内流”)相关。 (4)据图可知，BDNF具有　______________　和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量　_________　。 (5)图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长时记忆可能与　__________　的建立有关。 解析：(1)根据题意和图示分析可知：b神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜。(2)图中a过程是指BDNF基因的表达产生BDNF。 (3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，由于Na＋内流，使d处出现膜外为负电位，膜内为正电位的变化，即d处出现动作电位，分布如图所示。(4)据图可知，BDNF具有促进神经递质释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少。(5)根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布，说明长时记忆可能与新突触的建立有关。 答案：(1)神经递质　胞吐　(2)表达(或转录与翻译) (3)　钠　内流 (4)促进神经递质释放　减少　(5)新突触 [疑难突破] 16．(不定项)如图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析正确的有(　　) A．图示过程会发生化学信号到电信号的转换 B．气味分子引起Na＋通道开放导致膜内Na＋大量外流 C．图示过程体现了膜蛋白具有调节功能 D．神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉 解析：AD　[据图分析，图示过程会发生化学信号到电信号的转换，A正确；cAMP分子可开启细胞膜上的Na＋通道，引起大量的Na＋内流，引起膜内外电位变化，B错误；据图可知，图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能，没有体现调节功能，C错误；感觉在大脑皮层形成，故神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉，D正确。故选AD。] 17．下列有关人脑功能的说法错误的是(　　) A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成 C．学习过程中反复刺激各种感官，有助于长时记忆的形成 D．短时记忆与新突触的建立有关 解析：D　[短时记忆可能与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与新突触的建立有关，D错误。] 学科网（北京）股份有限公司 $$