单元提升归纳1 第1单元 政治制度-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修1五维课堂同步Word教案（统编版2019）

[知识构建] [主题归纳] [主题一]　中国古代君主专制中央集权制度的发展历程　 (1)初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，中央集权制度初步形成。 (2)正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了君主专制中央集权制度；确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。 (3)巩固：西汉建立“中朝”，实行刺史制度；颁布“推恩令”，解决王国问题；尊崇儒术。 (4)完善：隋唐实行三省六部制，封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。 (5)加强：北宋时期，在中央设参知政事(副相)、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权、财权。在地方，派文官做知州，设通判监督知州；在各路设转运使，管理地方财政。 (6)新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。 (7)空前强化：明初，废丞相，权分六部；设内阁；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，君主专制中央集权发展到顶峰；大兴“文字狱”。 (8)结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。 ◆[对点训练] 1．唐代设立节度使，总揽地方军、民、财、政之权，权重势雄。宋太祖即位后，限制诸州兵权、财权，并派遣官员监察地方，“由是利归公上而外权削矣”。元朝行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书(省)而后行”。这表明从唐到元(　　) A．政府始终以强干弱枝为指导思想 B．中央对地方的权力分配趋于合理 C．中央对地方权力的管理宽严并举 D．专制主义中央集权制度不断僵化 解析：B　[从唐到元，地方长官从总揽地方大权到地方长官不敢“专决大政”，说明地方权力弱化，中央集权加强，中央对地方的权力分配更加合理，B项正确；“始终”的说法过于夸张，该说法只符合宋代，排除A项；“宽严并举”的说法无从体现，与题干内容不符，排除C项；材料反映的是中央集权制度的强化，而非僵化，排除D项。故选B项。] [主题二]　古希腊罗马的政治制度　 　在古代希腊和罗马，公民仅是少数，妇女、外侨和奴隶不仅没有资格参与政治，还受到剥削和多种压迫。 (1)雅典：公民大会是国家最高权力机关，决定国家法律和政策；议事会参与国家日常管理；公民法庭是主要司法机关。民主政体。公民民主，轮番而治，法律至上，实行分权。 (2)斯巴达：公民大会是名义上的国家最高权力机关；国王世袭继承，垄断军事统帅权；长老会议是事实上的最高权力机关和司法机关；监察官拥有主持公民大会、审判国王等重要权力。寡头政体。实行分权，具有民主色彩。 (3)罗马共和国：执政官的主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议；元老院负责向官员提出建议，协调他们的行动；公民大会有权立法、宣战、媾和和审判，是罗马国家最高权力机关。共和政体。具有浓厚的寡头政治特征。 (4)罗马帝国：皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。君主政体——元首制。君主集权，实行独裁统治。 ◆[对点训练] 2．古代雅典民主政治鼎盛之际，公民大会曾允许任何公民就任何问题发言，只要他在祭坛上放一枚橄榄枝表示请愿即可。这反映出古代雅典(　　) A．政治生活缺乏法制基础 B．氏族贵族势力铲除殆尽 C．直接民主保障参政机会 D．公民权利不受城邦限制 解析：C　[从材料信息“公民大会曾允许任何公民就任何问题发言”可知，每一个公民都有参政机会，这得益于直接民主政治，C项正确；A项与史实不符，排除；B项表述过于绝对，排除；在雅典，公民属于城邦，受到城邦限制，D项错误。故选C项。] [主题三]　全面认识资产阶级代议制　 (1)确立和发展： ①欧美资产阶级代议制是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家倡导的“人民主权说”。 ②在17、18世纪，代议制通过英国、美国、法国早期资产阶级革命在欧美国家确立，主要包括英国的君主立宪制、美国的总统共和制和法国的议会共和制等。 (2)代议制的统一性、多样性： (3)主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。现代国家制度的核心是对权力的监控(防止绝对权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。 ◆[对点训练] 3．《世界文明史》指出：“联邦宪法(即1787年宪法)的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”最能体现这一思想的是(　　) A．建立了君主立宪制 B．建立了民主共和制 C．确立了责任制内阁 D．确立了分权制衡的权力结构 解析：D　[美国没有实行君主立宪制，排除A项；民主共和制并不一定能避免专制政治，排除B项；美国实行的并不是责任制内阁，排除C项；材料强调在加强中央政府权力的同时，也要防止因中央政府权力的过分集中而出现的专制独裁，中心意思是权力的制衡，因此联邦政府实行分权制衡原则，故选D项。] [易错易混] 一、误认为廷议制度是中国古代政治民主性的体现 廷议制度是指当国家面临重要事情或君王遇到难断之事，皇帝便会召集官员召开会议，商谈解决方案的政治制度。虽然廷议制度能够使皇帝听取更合理的建议，减少决策失误，但最终的决断权仍掌握在皇帝手中，所以廷议制度本质上仍然是君主专制的体现，是为统治者服务的制度。 ◆[对点训练] 1．秦朝的廷议制度主要讨论有关国家的基本制度和重要的方针政策。参加廷议的既有位高权重的三公九卿，还包括职卑权轻的博士(皇帝的顾问、智囊)。秦始皇让博士参加廷议旨在(　　) A．加强君主的独断裁决 B．监督制约丞相的权利 C．扩大统治集团的基础 D．提高儒生的政治待遇 解析：C　[博士大多为皇帝的顾问、智囊，他们参与廷议意味着统治集团的基础扩大了，C项正确；皇帝制度加大了君主的独断裁决，并非廷议制度，A项排除，此时丞相制度刚刚设立，君权与相权矛盾尚未显现，B项排除；秦朝推行法家思想，对儒家进行了打击，D项排除。故选C项。] 二、误认为西欧中世纪的等级君主制等同于中国古代的君主专制 等级君主制是君主借助由贵族、教会、市民组成的等级代表会议实施统治的一种政权形式，君主权力受到一定的约束，典型的代表是欧洲中世纪法国。君主专制又叫绝对君主制，是以君主为核心的中央集权的政治体制，君主是国家的最高权力中心，总揽行政、财政、军事等大权，权力至上，不受其他机构或个人的约束。 ◆[对点训练] 2．法国等级君主制时期建立的等级代表机关是(　　) A．国会　　　　 B．三级会议 C．御前会议 D．民众大会 解析：B　[三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，故选B项。] 三、误认为新中国的共和政体与西方共和政体相同 中华人民共和国的权力主体是人民，西方是资产阶级；中国政权机关的运行机制是民主机制，西方则是分权制衡。 ◆[对点训练] 3．美国宪法规定：由各州的选举人组成“选举人团”来间接选举总统；选举人的资格是有限制的，联邦议员和官员不得担任选举人；当选举人选不出总统时，由众议院选举，但实行参议院投票方式，每州一票。美国选举总统的这种方式(　　) A．暴露了联邦体制的弊端 B．落实了三权分立的理念 C．规范了共和政体的运行 D．维护了多数民众的利益 解析：C　[美国宪法规定了总统的选举方式、选举人资格以及当选举人选不出总统时该如何选举，这就保证和规范了美国总统的选举，从而规范了共和政体的运行，C项正确；联邦体制处理的是中央与地方的关系，材料看不出联邦体制的弊端，排除A项；三权分立主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡，排除B项；材料强调总统选举的方式，看不出维护多数民众的利益，排除D项。故选C项。] 学科网（北京）股份有限公司 $$