第5单元 第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂Word课时作业（统编版2019）

一、选择题 [知识点一]　太平天国运动 1．马克思曾指出：“推动了这次大爆炸(即太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”马克思是说(　　) A．列强侵略是导致太平天国运动爆发的根本原因 B．西方的侵略加速了太平天国运动的爆发 C．太平天国运动的首要目标是抗击外来侵略 D．太平天国运动的目的之一是学习先进技术 解析：B　[联系史实分析，“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮”这句话中，马克思认识到了外国的侵略对太平天国运动的促进作用，导致太平天国运动的爆发；而太平天国运动爆发的根源是阶级矛盾，民族危机的加深只是起了一个加速或者是推动的作用。故此题应选B项。] 2．“《天朝田亩制度》表现了农民的农业社会主义思想，即以小农经济为基础的平均主义思想。这种思想在一定的历史条件下，一方面有巨大的革命性；另一方面在实质上又带有反动性”。其“革命性”主要体现在(　　) A．实施男女平等的分配方案 B．贯彻平均主义的基本原则 C．否定封建地主土地所有制 D．建立绝对平均的理想社会 解析：C　[依据题干“以小农经济为基础的平均主义思想”，结合所学可知，《天朝田亩制度》平分土地的方案，是对封建地主土地所有制的彻底否定，故C项正确；A、B两项不是“革命性”的主要体现，排除；建立绝对平均的理想社会是《天朝田亩制度》空想性的体现，不是“革命性”的主要体现，排除D项。] [知识点二]　洋务运动 3．《洋务运动史话》的作者丁贤俊认为洋务运动的纲领萌芽于鸦片战争时期林则徐、魏源提出的“师夷之长技以制夷”的主张。这主要在于二者(　　) A．都是地主阶级知识分子提出的救国纲领 B．都看到了中国传统文化与西方之间的差距 C．都沿着“师夷之长技”的方向探索救国真理 D．都通过西方的政治体制看到了自身的不足 解析：C　[洋务运动的纲领是“师夷之长技以自强”，这与林则徐、魏源提出的“师夷之长技以制夷”相比，二者共同之处在于“师夷之长技”，而且洋务派的主张更加深刻，故C项正确。] 4．洋务运动中，福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员。北洋武备学堂自开办到1900年，培养了近千名近代军事指挥员。这表明，洋务运动(　　) A．为中国培养了近代人才 B．以建设近代海军为主 C．改变了中国军事落后局面 D．抵制了列强经济侵略 解析：A　[根据材料“福州船政学堂先后培养出628名……管理、驾驶及工程技术人员”“北洋武备学堂……培养了近千名近代军事指挥员”可知，洋务运动期间培养了很多管理、技术和军事人才，推动了中国的近代化，A项正确；材料强调洋务运动培养了大量人才，其中包括管理、驾驶及工程技术人员等，没有强调洋务运动“以建设近代海军为主”，排除B项；洋务运动一定程度上推动了中国近代化，但最终以失败而告终，没有彻底改变中国军事落后和被列强侵略的局面，C、D项不符合史实，排除。] [知识点三]　边疆危机与甲午中日战争 5．从鸦片战争到甲午战争，中间跨越50多年，没有人认为我们遇到了危机。事实上中国的变化真正的开始是在1894年甲午战争后，我们被日本人打败了。这主要在于甲午战争(　　) A．开启了中国近代化的进程 B．打破了中国闭关锁国的局面 C．破坏了中国领土主权完整 D．促进了国人民族意识的觉醒 解析：D　[材料“事实上中国的变化真正的开始是在1894年甲午战争后，我们被日本人打败了”说明甲午中日战争促进了国人民族意识的觉醒，故D项正确；A项是洋务运动，排除；B项材料未体现，排除；C项是鸦片战争，排除。] [知识点四]　瓜分中国的狂潮 6．作为“瓜分狂潮”开端事件“三国干涉还辽”。其中“三国”是指(　　) A．美英法　　　　　 B．俄英法 C．俄日法 D．俄德法 解析：D　[《马关条约》签订后，俄、德、法“三国干涉还辽”， 日本被迫归还辽东半岛，但向清政府索取 3 000 万两白银“赎辽费”，故选D项。] 7．陈旭麓先生认为：洪仁玕提出的《资政新篇》是当时中国最完整的发展资本主义的纲领。但在当时，它是游离于农民斗争之外的东西。下列属于“游离于农民斗争之外的东西”的措施是(　　) A．鼓励发展工商业 B．产品收归国库 C．平均分配土地 D．废除封建制度 解析：A　[鼓励发展工商业不是农民阶级的要求，没有反映农民的意愿，所以是有利于农民战争之外的东西，故选A项；B、C、D项都是《天朝田亩制度》的内容，反映了农民的要求和意愿，与题意不符，排除。故选A。] 8．1851年爆发的太平天国运动是近代中国民主革命的序幕。其主要依据应是太平天国运动(　　) A．首次提出向西方学习的主张 B．实施《资政新篇》 C．担负起反封建反侵略的双重任务 D．是历次农民战争的最高峰 解析：C　[中国民主革命的主要任务是反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治，这一历史任务由太平天国运动最先挑起，故选C项。] 9．(2021·全国甲卷，28)1861年，慈禧发动政变处置政敌时，特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称：“在这个特别的关头，我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期，更有必要去支持帝国的现存政府。”由此可知(　　) A．太平天国将面临更严峻的形势 B．清政府沦为洋人的朝廷 C．清廷顽固派势力地位得到加强 D．传统的外交体制被抛弃 解析：A　[题干信息：1861年(第二次鸦片战争后)，慈禧政变时，强调“和议”(有意示好列强)。英国人在报纸上称其很有必要支持中国的现存政府(清政府)。结合材料发生的时间，以及清政府和英国人的态度，表明这时清政府和列强实现了合作，两者合力绞杀太平天国运动，A项正确；清政府沦为洋人的朝廷是在《辛丑条约》签订后，B项错误；这次政变的慈禧和奕并非顽固派，C项错误；传统的外交体制被抛弃的表述绝对化，D项错误。] 10．1889年，张之洞在《筹设炼铁厂折》中说：“近来各省虽间有制造等局，然所造皆系军火，于民间日用之物，尚属阙如。”他主张(　　) A．创办民用工业 B．任用维新人士 C．实行三民主义 D．宣传民主科学 解析：A　[本题考查洋务运动，知道洋务运动前期，洋务派主要创办军事工业，洋务运动后期洋务派创办民用工业。据题干“1889年，张之洞在《筹设炼铁厂折》中说：‘近来各省虽间有制造等局，然所造皆系军火，于民间日用之物，尚属阙如’”并结合所学知识可知，洋务运动前期，洋务派主要创办军事工业，洋务运动后期，洋务派创办民用工业。材料反映张之洞主张民用工业。故选A项。] 11．有人说，洋务运动“一手欲取新器，一手仍握旧物”“只想新其貌，而不想新其心”。这里的“握旧物”和“新其心”分别是指(　　) A．使用旧式武器和学习先进技术 B．使用旧式武器和学习民主制度 C．固守专制制度和学习先进技术 D．固守专制制度和学习民主制度 解析：C　[洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，即在维护封建伦理纲常，维护清王朝的封建统治的前提下，引进西方先进的技术。分析选项可知，C项表述与题干材料相符。] 12．下图是洋务运动时期的一幅漫画。该漫画反映了(　　) A．洋务派师夷之长技以制夷的主张 B．清政府达到了维护海防的目的 C．制度落后成为海军发展的羁绊 D．列强侵略制约海军技术的进步 解析：C　[根据材料中“腐败的政治制度”这一信息并结合所学可知，洋务运动期间海军的发展，受到清政府腐败的政治制度的阻碍，C项正确；师夷之长技以制夷主要是指学习西方的技术，主要是军事科技方面，然后利用它来对付西方列强，材料没有体现师夷之长技以制夷的主张，排除A项；材料反映了制度落后成为海军发展的羁绊，B项不符合漫画的主旨，排除；材料未提及列强的侵略，排除D项。故选C项。] 13．清末某爱国人士在给好友的信中说，“新约规定，天旋地转”。因为这个条约不仅把“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”，而且“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。此信中的“新约”是指(　　) A．《北京条约》 B．《南京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 解析：C　[本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。综合材料“拱手而让他人”“输此巨款”“设机造货”信息得知，“新约”涉及割地、赔款、开办工厂等内容。《北京条约》割九龙司给英国，但该地并非“东南诸省所恃以为藩篱者”，故A项错误；《南京条约》没有割地的内容，故B项错误；《马关条约》割台湾给日本，赔款白银二亿两，日本可在通商口岸投资设厂，故C项正确；《辛丑条约》虽有赔款，但不涉及割地、开办工厂等内容，故D项错误。] 14．帝国主义在中国强租租借地、划分势力范围所产生的最严重的影响是(　　) A．使中华民族面临着亡国灭种的危机 B．进一步侵犯了中国的领土主权 C．进一步加深了中国半殖民地化的程度 D．形成了帝国主义瓜分中国的高峰 解析：A　[帝国主义侵略的加深，最严重的影响莫过于对民族生存构成威胁。故A项应为最佳答案。] 15．晚清朝臣和士大夫联名上书反对议和说：“赔款、割地的各条款是‘五洲所未有之奇闻，三千年所无之变局’，如照此签约，后果必然是‘法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆、东窥三省。四夷入侵，各示所欲’”。据此可知，这些反对者(　　) A．顽固地坚守传统政治体制 B．“天朝上国”观念根深蒂固 C．对19世纪末的时局认识较清 D．深刻揭露了清政府的腐朽本质 解析：C　[本题考查学生获取和解读信息的能力。依据所学，材料所说的割地、议和应是指《马关条约》签订，对日本割地又赔款。晚清朝臣和士大夫联名上书指出了其危害，结合之后的帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，选项C评述正确。] 二、非选择题 16．阅读下列材料，回答问题。 材料一　“天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姐妹之群。何得存此疆彼界之私？何可起尔吞我并之念？”“凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……务使天下共享天父皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”“两”为太平天国农村政权的基层组织，每25户为一两。每两生产的农副产品，“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库。凡麦、豆、苎麻、布帛、鸡犬各物及银钱亦然”。25户中婚丧嫁娶等事所需的费用，都由每两的国库开支。鳏寡孤独等丧失劳动能力的人，都由国库供养。 材料二　太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料三　兴车马之利，以利轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。……兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售，他人仿造，罪而罚之。……兴银行……或三四富民共请立，或一人请立，均无不可也。……兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税。 ——《资政新篇》 (1)材料一反映了太平天国的什么理想？ (2)材料二所说的“政治纲领”名称叫什么？从主观方面分析这一纲领没有真正实行的原因。 (3)材料三提出了哪些经济主张？说明其进步意义。 解析：本题考查对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的认识及材料解读能力。(1)立足材料概括。(2)考查对太平天国革命纲领的评价。根据材料二提供的信息“太平天国……的政治纲领”指的应该是《天朝田亩制度》，未实施的主观原因从材料中的“表现了空想社会主义思想因素”可知，其存在着空想性，注定要失败。(3)考查向西方学习的主张及其进步意义。第一小问根据材料三提供的信息归纳，第二小问进步意义可从性质、时代发展要求等角度概括。 答案：(1)平等、平均、公有、互助。 (2)《天朝田亩制度》；是空想，根本无法实施。 (3)主张：学习西方，发展近代交通业；实行专利制度；发展近代工业；允许私人建立银行，发展近代金融业；建立管理工商业的机构，征收关税。 进步意义：带有资本主义性质，符合历史发展的潮流。 17．阅读材料，回答问题。 材料一　19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍在中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。 ——摘编自《日本大陆政策史》 材料二　对于实力的强弱，也需要做具体分析。事实上，还在战争进行过程中，不少朝野人士就纷纷指出，就军力和经济力量而言，日本并没有绝对必胜的优势……即拿两国的海军实力来说，日本虽在速射炮和舰速上强于中国，拥有优势，但在船坚炮重上则有所逊色，而且在黄海海战中，北洋海军还拥有四艘日本所没有的鱼雷艇。即便是北洋陆军，虽在装备上总体说来落后于日本，但也并非一无长物。如日本就有学者认为，北洋陆军装备就有德制的毛瑟枪和克虏伯野炮，就“比使用村田式步枪和青铜炮的日军优越”。 服务于北洋舰队的外籍人士肯宁威说：“中国人在鸭绿江上(指黄海海战)是可以得胜的，假使他们的炮弹不是实着泥沙。这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶。” 东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样受到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。将军长顺为讨好慈禧，硬从远不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。 ——摘编自《甲午战争的历史教训》 (1)梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。 (2)甲午战争后，有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。”谈谈你对此观点的认识。 (3)指出甲午战争对近代中国社会的影响。 解析：(1)根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学知识对历史事物进行正确认知和解读的能力。本问需要学生具备较强的归纳、概括，以及分析、认知能力，从而本问在总体上具有较大难度。在审题和作答时候，根据材料一信息，主要围绕中日两国在甲午中日战争前两国的政治制度(资产阶级代议制)、经济(近代工业)、军事(近代化军队)等角度展开比较和认识，表述时候，符合史实，言之有理即可。(2)根据题干要求，本问主要考查学生结合所学知识对历史观点进行认知说明的能力。仔细审题，不难发现，本问实际上考查对甲午中日战争中“中日两国政府态度问题”的认识。结合所学知识可知：日本在甲午战争期间朝野上下能一致对外；而清政府却腐败无能，内部矛盾重重，难以动员全国力量共同抗击日本的侵略，体现题干“日本不过是与北京政府战”。因此，可知，题干观点表述准确，符合史实，具有一定道理。(3)根据题干要求，本问主要考查学生结合所学知识对历史事物进行正确认知和解读，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本问考查对“甲午中日战争对中国影响”的认识。在总体上比较简单，在审题和作答的时候，要注意把握住“消极影响”和“积极影响”。特别是“消极影响”，容易忽略，应该引起高度重视，重点注意把握住“民族危机空前加深，国人进一步向西方学习，救亡图存”。 答案：(1)当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新，建立君主立宪制度；中国仍为君主专制，且政治腐败。日本由国家推动工业化，国力增强；中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；中国军队近代化进程缓慢，军队素质低下，仓促应战。 (2)日本在战争期间能一致对外；清政府腐败无能，内部矛盾重重，难以动员全国力量抗击日本侵略。 (3)甲午战败使中国损失巨大，民族危机加深，引发维新运动。 学科网（北京）股份有限公司 $$