第3单元 第10课 辽夏金元的统治-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂Word课时作业（统编版2019）

一、选择题 [知识点一]　辽与西夏 1．辽统治者采取了“蕃汉分治”的政治制度，在中央设南面官和北面官，其出发点是(　　) A．适应不同生产生活方式 B．巩固契丹的奴隶制度 C．笼络汉族地主和官僚 D．推行民族分化的政策 解析：A　[“蕃汉分治”是为了适应汉族、契丹族等不同民族的生产和生活方式而实施的，故A项正确；B、D两项说法不符合史实；“蕃汉分治”有笼络汉族地主官僚的目的，但不是其出发点，故C项错误。] 2．辽太宗时期，迁移汉人和渤海人，使其居于“地沃宜耕植”的上京附近地区，同时还诏令“诸道兵，仍戒敢有伤禾稼者以军法论”。这表明辽朝(　　) A．采取措施抑制土地兼并 B．由游牧文明转向农耕文明 C．注重对农耕经济的保护 D．认识到仁政思想的重要性 解析：C　[材料“迁移汉人和渤海人，使其居于‘地沃宜耕植’的上京附近”措施是为了让汉人和渤海人进行农业耕作；材料“诸道兵，仍戒敢有伤禾稼者以军法论”则体现了处罚破坏农业的行为，综上可知，辽朝注重对农耕经济的保护，C项正确；材料措施和“抑制土地兼并”无关，排除A项；材料强调实行措施保护农耕经济，但并没有强调契丹族从事农业，不能得出“由游牧文明转向农耕文明”的结论，排除B项；材料和“仁政思想”无关，排除D项。故选C项。] [知识点二]　金朝入主中原 3．下图是中国历史纪年表(隋至清)，图中的☆处应是(　　) A．后周　 B．北魏　 C．陈　 D．金 解析：D　[本题考查少数民族政权金的统治，同时也考查时空观念。通过题干中国历史纪年表(隋至清)图表，可以发现该政权与西夏、南宋并存，统治时间是1115—1234年，结合所学可知该政权是金，1115年，阿骨打称帝，建立金政权，1234年，蒙古灭金。故选D项。] [知识点三]　从蒙古崛起到元朝统一 4．下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是(　　) A．阿保机——契丹 B．元昊——西夏 C．铁木真——辽 D．阿骨打——金 答案：C 5．有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在(　　) A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝 解析：D　[本题考查对元朝巩固统一的认识。注意抓住题干中的关键信息“河南江北行省”，联系所学可知，元朝实行行省制度，以加强对广大地区的管辖，我国省级行政区划的设立，始于元朝。故选D项。] [知识点四]　元朝的民族关系 6．为保障蒙古贵族的统治利益，元政府对不同民族实行差别对待政策，被后人概括为“四等人制”，依次为：(　　) A．南人、汉人、色目人、蒙古人 B．汉人、南人、色目人、蒙古人 C．蒙古人、色目人、汉人、南人 D．蒙古人、汉人、南人、色目人 答案：C 7．下表是辽宋夏金元时期，少数民族政权与两宋关系的概况表。其中，与表中序号顺序对应正确的一项是(　　) 少数民 族政权 主要关系 ① 向北宋称臣，北宋每年提供“岁赐” ② 维持已有边界，设置南面官管理汉人州县事务 ③ 划定边界，南宋每年向其提供“岁贡” ④ 占领临安，击败南宋余部完成统一 A.①辽②西夏③元④金 B．①西夏②金③辽④元 C．①辽②元③西夏④金 D．①西夏②辽③金④元 解析：D　[结合所学知识可知，西夏同北宋议和后，向北宋称臣，北宋每年提供“岁赐”；辽朝推行南北面官制度；宋金议和后，双方划定边界，南宋每年向其提供“岁贡”；元朝占领临安，击败南宋余部完成统一。结合上述分析可知，①西夏②辽③金④元，D项符合题意，排除A、B、C项。故选D项。] 8．“诏除辽法，省赋税，置猛安谋克—如本朝之制。”材料所言制度是哪一民族的管理制度(　　) A．女真族 B．蒙古族 C．党项族 D．契丹族 解析：A　[猛安谋克是金朝实行的制度，金政权是由女真族建立的，故A项正确。] 9．金朝前期，将居于女真故地的猛安谋克迁往占领区，“凡屯田之所，自燕之南、淮陇之北，俱有之，多至五六万人，皆筑垒于村落间”。据此可知，猛安谋克的迁移(　　) A．受到了游牧民族的袭扰 B．加速了女真人腐化衰落 C．促进了女真族汉化进程 D．拓展了金朝的统治区域 解析：C　[材料是指猛安谋克从东北地区迁往长城以南的汉族农耕区域，猛安谋克的大规模南迁，促进了女真族汉化进程，C项正确；女真崛起时没有受到游牧民族的袭扰，排除A项；材料信息不是加速女真人腐化衰落，排除B项；材料没有涉及金朝的统治区域扩展，而是强调女真族汉化进程，排除D项。故选C项。] 10．《大明一统志》中记载：“内立中书省一，以领腹里诸路；外立行中书省十，以领天下诸路。”所载描述的朝代是(　　) A．汉朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 解析：C　[根据“外立行中书省十，以领天下诸路”可知，实行行省制度，元朝为了加强对全国的统治，实行行省制，故C正确；A、B、D不符合题意。] 11．元代行省的军事权专门由佩金虎符的丞相、平章等官提调，钱谷财赋由朝廷指定的一至二名官员掌管。材料说明元代行省制(　　) A．削弱了政令的执行力 B．改变了地方官员的权力来源 C．有利于防范地方割据 D．致使相权削弱君权强化 解析：C　[根据材料，这是元朝中央政府加强了对地方行省的监控力度，元朝中央政府通过将地方行省的军事权和财政权收归中央，从而有利于削弱地方行政长官的权力，进而有利于防范地方割据势力，故选C项。] 12．“至元设行中书省于各路，遂又移为方州之名，曰各直省也。然行省之称，亦不自元始……金宣宗时，州县为元兵残破，乃随处设行省，以治一方。”由此说明(　　) A．在金朝行省为防御元兵而设 B．行省制度开启于金朝 C．地方官制具有继承性 D．行省为行动的中书省 解析：C　[由题干中的“然行省之称，亦不自元始……金宣宗时，州县为元兵残破，乃随处设行省，以治一方”可以看出，行省制度的形成是经历了一个过程的，故选C项；由材料可以看出，行省在金朝设立是为了“治一方”，故A项不符合题意；B项不符合史实，D项与题意不符，故排除B、D两项。] 13．元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是(　　) A．推行重农政策 B．下令合并州县 C．重用汉族官吏 D．设立驻藏大臣 答案：C 14．元代统治下的汉人、南人中绝大部分都是汉族，蒙古统治者根据被征服的先后顺序将其分为两等，利用汉人压制南人。对此，蒙古统治者所要达到的目的是(　　) A．分而治之 B．民族平等 C．中央集权 D．内外相制 解析：A　[根据“汉人、南人中绝大部分都是汉族”“利用汉人压制南人”可知A项正确；材料所述蒙古统治者采取的措施并不是要实现民族平等，排除B项；C、D两项与题干不符，排除。] 15．元朝时期，西域之士“仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”，中原之士“西游昆仑之圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。这反映出元朝(　　) A．民族隔阂的消除 B．对外政策的开放 C．中央集权的加强 D．民族交融的加强 解析：D　[元朝统治者实行民族分化政策，导致隔阂仍然存在，故A项错误；材料反映出元朝的民族关系，没有涉及对外政策，故B项错误；材料没有体现出元朝的中央集权加强，故C项错误；材料中“西域之士”“中原之士”的经历，反映出元朝民族交融的加强，故D项正确。] 二、非选择题 16．阅读材料，回答问题。 材料一　北部的行政系统被称为“北面官”，其涵盖的地区包括上京和中京，这片地区是原契丹部落所在的发源地。南部行政系统以“汉人官”为人所知，其统辖区域包括南京、东京和西京，这里是汉人、渤海人及其他原住民的家园，故其制度有意承袭唐朝的官制。北部行政系统只雇佣契丹官员，同时也拥有更大的权力。……这一中国历史上首开先河的政治模式，尊重了多民族社会的特性和需求。 材料二　金朝于1137年采纳了汉人历法，1138年重新建立了汉人的科举考试制度，1139年采用了汉人的朝廷礼仪制度，1140年祭孔并建立太庙。 ——节选自《儒家统治的时代·宋的转型》 (1)据材料一指出辽朝政治制度的突出特点，这一特点有何重要意义？ (2)据材料二指出金朝采取的重大举措，并分析这些举措的突出特点。 (3)结合所学知识，分析辽、金这些重大举措的影响？ 答案：(1)特点：行政系统采取南北面官制，北面官拥有更大的权力。意义：首开因俗而治的政治模式，尊重多民族特性和需求；有利于政权的巩固和不同民族经济文化的交流。 (2)举措：学习汉族历法，建立科举制度，模仿汉族政治制度，尊崇儒学。特点：学习汉族文化。 (3)影响：加快了中原契丹、女真民族的封建化进程，巩固其对黄河流域的统治，加快了民族融合的进程。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一　元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制……及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之……世祖即位，立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台……官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。 材料二　元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？” 材料三　世祖即位初，首诏天下，国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。于是《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。 材料四　楚材又请遣人入城，求孔子后，得五十一代孙元措，奏袭封衍圣公，付以林庙地。命收太常礼乐生，乃召名儒梁陟、王万庆、赵著等，使直释九经，进讲东宫。又率大臣子孙，执经讲义，俾知圣人之道。置编修所于燕京，经籍所于平阳，由是文治兴焉。 ——以上材料均据《元史》 (1)据材料概括元朝“遵用汉法”的情况。 (2)从元朝推行汉法的情况可得出汉法的含义是什么？ (3)结合元朝历史，依据材料二分析元朝为什么推行“汉法”，由此可得出什么规律？ 答案：(1)重用汉族的知识分子；采用汉族官制；任用汉人做官；建立都城；学习汉族礼节；重视农业生产，采用重农抑商的传统政策；学习接受儒家思想理论。 (2)“汉法”是指当时中原地区先进的封建生产方式和与之相适应的上层建筑。 (3)因为蒙古族作为一个游牧民族由蒙古高原进入当时的中原地区，建立统一的封建王朝后，只有改变落后的“旧俗”，才能巩固其统治。规律：落后的征服民族必然被他们所征服的先进民族的较高文明所征服。 学科网（北京）股份有限公司 $$