第1单元 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

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课时作业提能力 第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课程导航 课程标准 课标解读 1.了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义 2．了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 1.了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识“推恩令”实施的作用 2．了解汉武帝北击匈奴、张骞出使西域等史实，从“史料实证”“家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义 3．结合汉武帝加强中央集权的举措，从“历史解释”角度认识“独尊儒术”的实质目的 4．搜集有关两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，从“史料实证”角度认识两汉衰亡的原因 一、西汉的建立与“文景之治” 1．西汉的建立 (1)建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 (2)汉初制度 ①西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。 ②地方行政制度采取郡县与　分封　并行制。 ③“惩亡秦孤立之败”，分封了一批同姓诸侯王。诸侯王势力较大，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (3)七国之乱：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱，但叛乱最终被平定。 2．“文景之治” (1)原因：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“　与民休息　”政策。 (2)举措：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (3)意义：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 [知识归纳]　黄老之学 战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 二、西汉的强盛 1．背景：经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。汉武帝继位后，加强中央集权。 2．措施 (1)政治集权 ①地方：颁布“　推恩令　”，成功削弱了诸侯王的势力；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 ②中央：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝。 ③官吏选拔：确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。 ④监察制度：将全国划分为13个州部，分设　刺史　进行巡视监察。 (2)经济垄断 ①货币政策：改革币制，将铸币权收归中央。 ②盐铁官营政策：由政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③商业政策：推行　均输平准　，增加政府收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。 (3)思想统一 ①思想：接受　董仲舒　的建议，尊崇儒术。 ②教育：儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 (4)开拓疆域 ①北击匈奴：汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；设立河西四郡。 ②张骞出使西域：开辟了中西交通道路，促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。这条道路成为通向中亚、西亚、欧洲和北非的“　丝绸之路　”。 ③设立军政机构：公元前60年，在乌垒城设置西域都护府。 ④对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效。 3．意义：统一多民族封建国家得到巩固加强。 [图解历史] 解读：汉武帝重用身边亲信，让他们担任尚书令、侍中、常侍等，组成中朝，充当皇帝的秘书咨询机构，形成中外朝制度，进一步削弱了相权 三、东汉的兴衰 1．西汉灭亡 (1)背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 (2)标志：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (3)王莽改制：推行一系列改革措施，但措施不切实际，反而激化社会矛盾。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 2．东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。随后，实现了全国统一。 3．“光武中兴” (1)措施 ①政治：加强皇权，增强　尚书台　的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。 ②经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ③思想：重视儒学。 (2)结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 4．东汉的衰亡 (1)外戚宦官专权：东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，政治腐朽黑暗。 (2)“党锢之祸”：一些正直官员和士人的“　清议　”触犯了宦官利益，他们被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 (3)豪强地主势力：发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 (4)黄巾起义：184年，张角创立的“太平道”的信徒发动黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础。 (5)军阀割据：地方长官拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 [知识归纳]　“光武中兴”与”文景之治”的比较 相 同 点 地位 王朝建立之初的盛世 背景 吸取前朝横征暴敛、激化矛盾的教训 内容 轻徭薄赋；减轻或废除刑罚；提倡节俭；等等 结果 政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛 实质 都是生产关系调整 不同点 侧重在光武中兴 (1)增加了加强中央集权的内容 (2)着重解决奴婢问题，在解放劳动力的同时部分抑制了豪强地主 (3)注重文治，儒家思想占统治地位 (4)整顿吏治，严惩贪官污吏 四、两汉的文化 1．史学：代表性成就是《史记》与《汉书》。 (1)《史记》：西汉司马迁撰写，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了　纪传体　通史体裁，兼具史学和文学特色。 (2)《汉书》：东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史。 2．文学：成就集中体现在汉赋、乐府诗上。 (1)汉赋：是介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。 (2)乐府诗：乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗，反映了当时社会的真实情况。 (3)五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 3．医学和科技 (1)《黄帝内经》：成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础。 (2)《神农本草经》：成书于东汉，是中国古代第一部药物学专著。 (3)《九章算术》：在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 (4)造纸术：105年，东汉　蔡伦　改进造纸术，促进了中国和世界文化的传播和发展。 [知识归纳]　两汉时期文化的显著特点及原因 (1)特点：统一性与多样性相结合；中外文化交流频繁；水平居世界前列；气势恢宏。(2)原因：统一的多民族国家的建立和初步发展；中央集权的建立和巩固；封建经济的初步发展，国力强盛；丝绸之路的开辟，对外交通发达；开明的民族政策和开放的对外政策；制度先进，教育发达，人才辈出，科技文化领先于世界。 　　 从唯物史观角度认识汉代监察制度 ◆[史料研析] 阅读史料，完成下列要求。 史料一 　元朔二年(前127年)后，汉武帝出台了“推恩令”“附益法”“阿党法”等一系列法令，使各诸侯国的力量被大大削弱。在此基础上，对官吏的监察被提上议事日程。汉初，各地方不定期地派遣御史去监察。汉文帝时因御史失职不监，因而特派遣丞相出刺， 并监察御史。元封五年，“初置部刺史，掌奉诏条察州”，以后部刺史又改称为刺史。当时，中央政权的稳定还存在隐忧，如丞相权力过大；军权分散。 ——摘编自窦重山《浅论刺史制度的产生 及其演变过程》 史料二　中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完整的制度和严密的法律体系。……由于监察主要以官为对象，因此在官僚制度取代世卿制度以后，监察制度才获得了独立的发展。……凡属立法、人事、行政、经济、军事、司法、文教、礼仪、祭祀等均纳入监察的职掌范围。正是由于监察机关对国家的稳定起着一定的作用，历代统治者均极为重视。 ——摘编自张晋藩主编《中国古代监察制度史》 思考：(1)根据史料一，概括汉武帝设立刺史的背景。 (2)根据史料二，概括中国古代监察制度的特点，并结合所学知识对该制度进行简要评价。 提示：(1)背景：封国问题基本解决，中央集权有待巩固；御史监察不力，监察制度有待改进；政权存在隐忧，皇权不够集中。 (2)特点：历史悠久；制度完整、严密；以监督政府官员为主；监察职责范围广。 评价：在一定程度上规范了官员行为，有利于阶级矛盾的缓和与社会稳定；对地方割据势力具有一定监督、防范作用，有利于巩固国家统一。但专制制度的本质决定了中国古代监察体制的实际效能是有限的，监察官员以至监察机构徇私枉法的情形司空见惯。 ◆[史论归纳] 汉承秦制 汉代在总体框架上继承了秦朝制度，又对秦制做了某些调整和变动，主要表现为 1．承袭了秦朝专制主义中央集权制度，在此基础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。 2．承袭了秦朝以丞相为核心的中央官制。西汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制，基本上没有突破秦代模式。汉武帝时出现了由皇帝的侍从、秘书等人组成的中朝，此后丞相职权逐渐转移到尚书令手中。 3．承袭了秦朝的监察制度。秦朝在中央设御史大夫，管理国家的监察事务，在地方设置监郡御史。汉武帝时期，废除了监郡御史，把全国分为十三州部，每州设刺史，负责监察。刺史级别不高，但巡查时代表中央，可以监察诸侯王和地方高官。 4．承袭了秦朝的郡县制。汉初在地方推行郡县制度，同时又兼有封国制，但仍以郡县制为主。汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决了王国问题。东汉时期，作为监察区的州，变成了郡以上的地方政权，郡县二级制演变为州郡县三级制。 5．承袭了秦朝的赋役、兵制、选官制度，加强对意识形态的控制等。 ◆[对点训练] 1．(2021·全国甲卷，25)汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是(　　) A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 解析：B　[题干信息：汉代，中央各部长官与地方和地方郡守自行辟召属官，上下级形成较强的私人从属关系。材料的这种选官制度是汉代的征辟制。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。分科考试选官制即科举制，始于隋朝，A项错误；因中央与地方官召辟属官，形成上下级之间较强的私人关系，为了防止官员结党营私，故需加强对官员的监察，B项正确；郡国并行制与材料信息无关，C项错误；察举制和征辟制是汉代两种选官制度，因此察举制实施不能保障辟召制度的有效运行，D项错误。] 　　 从历史解释角度认识汉代治国思想 ◆[史料研析] 阅读史料，完成下列要求。 史料　汉初，奉行“无为”而治，诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期，诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学，将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此，汉代儒学得到重大发展，并成为后世历代王朝的正统思想。 思考：(1)根据史料，概括汉代儒学能成为正统思想的原因。 (2)根据史料并结合所学知识，分析“独尊儒术”在历史发展中的积极作用。 提示：(1)原因：西汉中期政治统治的现实需要；董仲舒将传统儒学加以改造，形成了新的儒学体系；汉武帝采纳董仲舒的主张，并将儒家经典“五经”定为教科书。 (2)积极作用：有利于大一统局面的巩固和发展；有利于社会秩序的安定；带动了研习儒学的风气，促进了文化教育的发展。 ◆[史论归纳] 儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响 1．对汉代政治：有利于巩固大一统局面，打击地方割据势力，稳定封建统治。 2．对民族精神：儒学逐渐内化为中华民族的独特精神，这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。 3．对学术文化：一方面，结束了各派学术思想平等竞争的局面；另一方面，又提倡文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。 4．对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为我国古代封建社会主流意识形态。 ◆[对点训练] 2．建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是某同学的学习笔记，其中空格处的内容应是(　　) A．统一文字　　　　 B．焚书坑儒 C．独尊儒术 D．张骞通西域 解析：C　[本题考查汉武帝在思想方面巩固统一的措施。结合所学知识可知，汉武帝为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了儒家学说在中国封建社会的正统思想地位，故C项符合题意；统一文字、焚书坑儒是秦始皇采取的措施，故A、B两项不符合题意；张骞通西域发生在汉武帝时期，但不属于思想方面的措施，故D项不符合题意。] 1．汉初统治者吸取秦朝速亡的教训采取的正确做法是(　　) A．尊奉黄老无为思想 B．约法三章，废秦苛政 C．郡县与分封并行制 D．设立中朝，削弱相权 解析：A　[依据所学知识可知，西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税徭役和兵役负担，注重农业生产发展，采取了道家黄老之学，实行休养生息政策，故正确答案为A。 B、C、D与材料不相符，排除。] 2．汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设盐铁丞总管全国盐铁事业，在郡县设盐、铁官管理盐铁产销。民私自煮盐和铸铁，受钛左趾的刑罚。汉武帝这种做法(　　) A．加强了君主专制 B．推动了盐铁生产 C．抑制了商人势力 D．削弱了中央集权 解析：C　[汉武帝实行盐铁官营制度，“民私自煮盐和铸铁，受左趾的刑罚”，这种做法强化了官营工商业，抑制了民间商人势力的发展，故C项正确；A项与材料信息无关；盐铁官营推动了盐铁生产，但这不是材料主旨，故B项错误；盐铁官营有利于中央集权，故D项错误。] 3．2014年，得益于前人“凿空”，中国倡导的“一带一路”总规划开始实施，促进了国际合作。开启“凿空”之旅的是(　　) A．周穆王　　　　　　 B．张骞 C．王昭君 D．班超 解析：B　[根据所学知识可知，开启“凿空”之旅，促进国际合作的是汉武帝时期的张骞，B选项正确；周穆王没有实施开启“凿空”之旅，A选项错误；王昭君和班超曾出现在丝绸之路上，但都不是丝绸之路的“开启”者，C、D两选项错误。] 4．从汉武帝时期到东汉中期，规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛；东汉中期以后，以抒情为主的小赋逐渐取代大赋。这说明(　　) A．皇帝喜好决定汉赋兴盛 B．士人热衷于颂扬国运 C．汉赋的风格受时代影响 D．赋是汉代的官方文学 解析：C　[依据所学知识可知，从汉武帝时期到东汉中期国力整体上比较强盛，这为规模宏大、以歌颂为主的大赋的兴盛奠定了基础；而东汉中期以后国力日衰，社会动荡不安，以抒情为主的小赋勃兴，这说明汉赋的风格受到时代的影响，故C项正确。] 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一　汉初诸侯，惟张良出身最贵……其余陈平、王陵、陆贾……等皆白徒(农民)……一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。 ——赵翼《廿二史札记》 材料二　西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯……宰相为百官之长，位高而权重……西汉前半期“常以列侯为丞相”。 ——《中国宰相制度》 材料三　武帝元封年间，名臣文武欲尽。汉兴功臣受封者百余人……子孙骄溢，忘其先……至太初(前2世纪末)百余年间，见侯五，余皆坐法殒命亡国。……武帝以后，宰相之材不能不取于列侯之外。 ——《中国宰相制度》 材料四　中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。宰相以下至六百石为外朝也……至昭宣之世，大将军权兼中外……在内朝预闻政事。 ——《汉书》 (1)材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变局”指的是什么？ (2)结合材料二、三，说明汉武帝选任宰相的渠道及原因。 (3)材料四叙述的是什么制度？材料三、四叙述的汉代中央官制的变化反映了什么实质问题？ 解析：本题考查汉代的政治。第(1)问，据材料“其余陈平、王陵……等皆白徒(农民)”表明秦汉的将相出身多为平民。 第(2)问，材料信息为“宰相之材不能不取于列侯之外”，结合所学分析原因，即：一是威胁了皇权，一是列侯后代多骄纵腐化。 第(3)问，材料中“中朝，内朝也”“相以下至六百石为外朝”可判断，这是中外朝制度。结合秦汉专制主义中央集权制度之下，君权与相权的矛盾可知，实质是分化相权、削弱相权，加强君主专制。 答案：(1)由贵族将相变为布衣将相。 (2)汉武帝在列侯以外选任宰相。原因：列侯为宰相，位高权重，威胁皇权；列侯后代多腐败堕落、犯法丢爵。 (3)中外朝制度。实质是削弱相权，加强皇权。 $$