精品解析：湖南省株洲市渌口区龙凤中学多校2024-2025学年八年级下学期6月期末联考化学试题

湖南省株洲市渌口区龙凤中学多校期末联考2024-2025学年 八年级下学期6月化学期末试题 满分100分，时量共90分钟. 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效. 2.答题前，考生须将自己的姓名、准考证分别在试题卷和答题卡上填写清楚. 3.答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌子上，由监考老师统一收回. 一、选择题（共15题，每小题3分，共45分。请将每个小题所给四个选项中唯一正确选项的代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 属于化学变化的是 A. 冰块融化 B. 食盐溶解 C. 酒精燃烧 D. 汽油挥发 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰块融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、食盐溶解的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、酒精燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C 2. 探究常见酸、碱化学性质的实验中，下列操作正确的是 A. 滴加稀硫酸 B. 测溶液的pH C. 倒入稀硫酸 D. 处理废液 【答案】A 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加稀硫酸时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，符合题意； B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意； C、倾倒稀硫酸时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； D、实验后的废液应倒入指定容器中统一处理，不能倒入水池中，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 3. 下列关于氧气、二氧化碳和氢气的鉴别方法正确的是 A. 能使带火星的木条复燃的是氧气，向另外两瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是氢气 B. 能使带火星的木条复燃的是氧气，将另外两瓶气体通入盛有灼热的氧化铜粉末的玻璃管，能出现红色固体的是氢气 C. 分别向三瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另外两种气体中能使带火星的木条复燃的是氢气 D. 分别将三瓶气体点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊的是二氧化碳，燃烧比较剧烈的是氧气 【答案】B 【解析】 【分析】氧气具有助燃性，氢气具有可燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 【详解】A、能使带火星的木条复燃的是氧气，向另外两瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，故A错误； B、能使带火星的木条复燃的是氧气，将另外两瓶气体通入盛有灼热的氧化铜粉末的玻璃管，氢气和氧化铜加热生成铜和水，二氧化碳和氧化铜不反应，故能出现红色固体的是氢气，故B正确； C、分别向三瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另外两种气体中能使带火星的木条复燃的是氧气，故C错误； D、分别将三瓶气体点燃，只有氢气能被点燃，故D错误。 故选B。 4. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ B. 氧气能助燃，可以作燃料 C. 稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生反应 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，而不是质量分数，故A不正确； B、氧气的主要作用是助燃，但氧气本身不可燃，不能用作燃料，故B不正确； C、稀有气体（如氦、氖、氩、氪、氙等）一般化学性质非常稳定，但在特定条件下（如高温、高压或使用强氧化剂）特别是氙和氪能与氟等反应生成化合物，故C正确； D、空气质量报告中，空气质量级别越大，空气质量越差，故D不正确。 故选C。 5. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 B 水银用于温度计 汞原子间隔发生改变 C 薯条包装用氮气防腐 氮气化学性质不活泼 D 酒精灯用于加热 酒精具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、鱼虾能在水中生存是因为水中溶有一定量氧气，而不是因为氧气化学性质比较活泼，氧气能供给呼吸，这才是鱼虾能在水中生存的原因，故选项生活项目与所述化学知识无关联； B、水银用于温度计是因为汞原子间隔会随温度的变化而发生改变，从而导致汞柱的上升或下降，能够显示温度的变化，故选项生活项目与所述化学知识关联正确； C、薯条包装用氮气防腐是因为氮气化学性质不活泼，不容易与其他物质发生反应，能够防止薯条被氧化变质，故选项生活项目与所述化学知识关联正确； D、酒精灯用于加热是因为酒精具有可燃性，燃烧时能够放出大量的热，提供加热所需的能量，故选项生活项目与所述化学知识关联正确。 故选A。 6. 如图，中科院邓德会团队将铂纳米颗粒负载在石墨烯封装的镍化钴铠甲催化剂(Pt-CoNi)上，实现了室温下一氧化碳的高效氧化。下列说法正确的是 A. 该变化中最小粒子是氧分子 B. 该反应前后分子的种类不变 C. 该反应后石墨烯的质量增加 D. 该技术可用于汽车尾气转化 【答案】D 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为。 【详解】A、原子是化学变化中的最小粒子，则该变化中的最小粒子是碳、氧原子，故选项说法错误； B、由可知，该反应前后分子种类发生了改变，故选项说法错误； C、该技术将铂纳米颗粒负载在石墨烯封装的镍化钴铠甲催化剂上，实现了室温下一氧化碳的高效氧化，催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，则反应后石墨烯质量不变，故选项说法错误； D、该技术将铂纳米颗粒负载在石墨烯封装的镍化钴铠甲催化剂上，实现了室温下一氧化碳的高效氧化，一氧化碳与氧气在催化剂作用下反应生成二氧化碳，有利于减少CO排放，故选项说法正确。 故选D。 7. 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，不会用到的仪器是 A. 试管 B. 酒精灯 C. 长颈漏斗 D. 集气瓶 【答案】C 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，反应物是固体，反应条件是加热，需要固体加热型发生装置，氧气不易溶于水且不与水反应、密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，所以需要用到的仪器是试管、酒精灯、集气瓶，不需要用到的仪器是长颈漏斗。故选C。 8. 物质是由微观粒子构成，下列物质由分子构成的是 A. 铜 B. 水 C. 金刚石 D. 氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故A错误； B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故B正确； C、金刚石属于非金属单质，是由碳原子直接构成的，故C错误； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D错误； 故选B。 9. 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是 A. ②表示的是阴离子 B. ①②③④表示的是四种不同元素 C. ③属于金属元素 D. ①③所表示的粒子化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A、②质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，错误；B、①②③④的核内质子数分别为：8、11、16、11，②④属于同种元素，①②③④表示的是三种不同元素，错误；C、由③粒子的结构示意图可知，核内的质子数是16，属于硫元素，元素的名称带有“石”字旁，属于非金属元素，错误；D、①③的最外层电子数均为6，化学性质相似，正确。故选D。 点睛：明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。 10. 硫、氯和硒都是人体必需的元素，如图是元素周期表的部分内容，下列有关说法不正确的是 A. 氯在化学变化中易得电子 B. 硫和硒两种元素位于同一周期 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硫和氯为常量元素是由于摄入的营养物质中硫、氯元素的含量相对较大 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯原子的核外电子数排布为：2、8、7，最外层电子数为7，在化学变化中易得电子，故说法正确； B、硫和硒两种元素位于同一纵列，所以属于同族元素，故说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子的核外电子数为34，故说法正确； D、硫和氯为常量元素是由于摄入的营养物质中硫、氯元素的含量相对较大，故说法正确。 故选：B。 11. 下列图标不属于危险化学品标志的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，不属于危险化学品标志，故选项正确。 B、图中所示标志是易燃气体标志，属于危险化学品标志，故选项错误。 C、图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，故选项错误。 D、图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品标志，故选项错误。 故选A。 12. 我国传统典籍中记载了很多实用的化学知识。如《本草纲目》提到，“水银……若撒失在地，以硫黄末扫之，即上。”这句话揭示了水银能与硫发生反应，生成硫化汞，这也是一种沿用至今处理水银泄漏的方法。其中硫（S）属于 A. 化合物 B. 氧化物 C. 单质 D. 混合物 【答案】C 【解析】 【详解】硫是由硫元素组成的纯净物，属于单质。 故选：C。 13. 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是 A. 分子在化学变化中不可分 B. 化学反应前后原子的种类不变 C. 丁的化学式为 D. 该反应前后元素的化合价均未改变 【答案】B 【解析】 【分析】由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。 【详解】A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后分子种类发生变化，分子在化学变化中可分，选项错误； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类没有发生改变，选项正确； C、根据化学方程式可知，丁的化学式为H2O，选项错误； D、反应前氢气中氢元素化合价为0，水和甲醇中氢元素化合价为+1，故该反应前后元素的化合价发生改变，选项错误。 故选B。 14. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去)，下列说法正确的是(　　) A. 丙装置的作用是收集二氧化碳 B. 该装置的不足之处是未进行尾气处理 C. 甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红 D. 丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验中，丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中，而不是收集二氧化碳，故A错误； B、当CO进入丁装置时，会被该装置收集，不能排出。因此丁装置的作用为：①检验CO2，②尾气处理，防止CO逸出污染空气，所以不需要再进行尾气处理，故B错误； C、碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，甲处的现象是黑色粉末减少，一氧化碳与氧化铜加热时反应生成铜和二氧化碳，乙处的现象是黑色粉末逐渐变红，故C正确； D、当CO进入丁装置时，会被该装置收集，不能排出。因此丁装置的作用为：①检验CO2，②尾气处理，防止CO逸出污染空气，故D错误。故选C。 15. 下列各组物质，利用括号内方法不能鉴别出来的是 A. CO2、SO2、HCl(紫色石蕊试液) B. P2O5、木炭、Cu(观察颜色) C. 浓氨水、蒸馏水、食醋(闻气味) D. H2、空气、CO2(燃着木条) 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳溶于水会形成碳酸溶液，二氧化硫与水反应会生成亚硫酸溶液，氯化氢溶于水形成盐酸溶液，均为酸性溶液，都能使紫色石蕊变红，不能鉴别，选项错误； B、五氧化二磷是白色固体、木炭是黑色固体、铜是红色固体，所以通过观察颜色可以鉴别，选项正确； C、浓氨水有刺激性气味、蒸馏水无气味、食醋有酸味，闻气味可以鉴别，选项正确； D、燃着的木条可以将氢气点燃，在空气中能正常燃烧，在二氧化碳中会熄灭，故可以鉴别，选项正确。 故选A。 二、综合题（本大题共4题，16题9分，17题4分，18题12分，19题12分，20题6分，共43分） 16. 为证明人体呼出的气体中CO2的含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验｡ 其中1和2中均为澄清石灰水｡ （1）人呼气时，应将A______（填“打开”或“关闭”，下同），B______，此时可观察到瓶2内的现象是______； （2）瓶2中所装试剂的作用是______｡反复多次上述操作，可得出结论｡ 【答案】（1） ①. 关闭 ②. 打开 ③. 澄清石灰水变浑浊 （2）检验人体呼出的气体中含有二氧化碳 【解析】 小问1详解】 人呼气时，应将A关闭，B打开，呼出的气体进入2与澄清石灰水充分接触，呼出气体中二氧化碳较多，能使澄清石灰水变浑浊，此时可观察到瓶2内的现象是澄清石灰水变浑浊；故填：关闭；打开；澄清石灰水变浑浊； 【小问2详解】 常用澄清石灰水检验二氧化碳，所以瓶2中所装试剂的作用是检验人体呼出的气体中含有二氧化碳；故填：检验人体呼出的气体中含有二氧化碳。 17. 下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出一个用装置A制取O2的化学方程式 。 （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)，氨气极易溶于水，则制取并收集氨气应选用的一套装置为___________(填字母)。 （3）装置 B能控制反应的发生和停止，请简述使装置B中反应停止的原理 。 【答案】（1） （2）AD （3）关闭弹簧夹，反应产生气体使装置内压强增大，液体药品被压入长颈漏斗内，固液分离，反应停止 【解析】 【小问1详解】 装置A为固体加热型发生装置且试管口无棉花，则用装置A制取氧气的原理为氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为； 【小问2详解】 加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，则发生装置应选用固体加热型发生装置，即装置A；由于氨气极易溶于水且密度比空气小，应采用向下排空气法收集氨气，则收集装置选择装置D，综上制取并收集氨气应选用的一套装置为AD； 【小问3详解】 装置 B能控制反应的发生和停止，是因为装置 B中有多孔隔板和弹簧夹，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭弹簧夹，反应产生气体使装置内压强增大，液体药品被压入长颈漏斗内，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体导出使装置内压强减小，液体药品重新流入试管内，固液接触，反应发生。 18. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）： （1）发生变化Ⅰ前的物质是___________（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是___________、___________（填微粒名称）； （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________（填写序号）； a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变 c.分子变小了 d.分子间的间隔变小了 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于___________变化。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 氧原子##氢原子 ③. 氢原子##氧原子 （2）ad （3）物理 【解析】 【小问1详解】 从微观上，由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物，由图可知，变化Ⅰ前的物质由两种分子（氧分子和氢分子）构成，属于混合物，故填写：混合物； 根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子，故填写：氧原子或氢原子； 根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子，故填写：氢原子或氧原子。 小问2详解】 a.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，分子的化学性质没有改变，故符合题意； b.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化过程中分子种类不发生变化，故不符合题意； c.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子大小没有变化，故不符合题意； d.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子间隔变小，故符合题意，故填写：ad。 【小问3详解】 由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，故填写：物理。 19. 某化学兴趣小组的同学对碳与氧气反应的实验进行深度学习，他们往一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已全部消失。该小组成员对反应后容器中的气体进行如下探究： 【查阅资料】①浓硫酸能吸水，可做气体干燥剂 ② 【提出猜想】小红对反应后容器中的气体组成提出以下五种猜想： A.只有O2 B.只有CO C.CO和O2的混合气体 D.只有CO2 E.CO2和O2的混合气体 （1）小强认为上述猜想中，A明显不合理，理由是___________。 （2）小明也认为C不合理，理由是_________（用化学方程式表示），同时小明认为容器中的气体还可能是______________的混合气体。 【实验探究1】小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。 （各装置药品均足量） 请回答下列问题： （3）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是________，装置C玻璃管中反应的化学方程式是__________。 （4）为了验证小红的E猜想，小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网。则实验过程中观察到的实验现象有：A中澄清石灰水变浑浊，____________，D中澄清石灰水没有明显现象。 【反思交流】 （5）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是____________。 （6）本实验中气球的作用是_____________。 【答案】 ①. 容器中的碳粉已全部消失，说明碳和氧气发生反应生成气体，则气体中一定有含碳元素气体存在 ②. ③. 一氧化碳和二氧化碳的混合气体 ④. 石灰水变浑浊 ⑤. ⑥. C中红色固体变黑色 ⑦. 一氧化碳具有可燃性，和空气混合加热容易发生爆炸 ⑧. 收集尾气 【解析】 【详解】（1）反应结束后，容器中的碳粉已全部消失，说明碳和氧气发生反应生成气体，则气体中一定有含碳气体存在，故A明显不合理。 （2）一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳：；故氧气和一氧化碳在高温下会反应，两者不会同时存在；碳充分燃烧和氧气反应生成二氧化碳，碳不充分燃烧和氧气生成一氧化碳，则气体可能是一氧化碳和二氧化碳的混合气体。 （3）若小明的猜想成立，则气体为一氧化碳和二氧化碳的混合气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故装置A中的实验现象是石灰水变浑浊；装置C玻璃管中反应为一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，。 （4）为了验证小红的E猜想，小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网。氧气和铜反应生成氧化铜，则实验过程中观察到的实验现象有：A中澄清石灰水变浑浊，C中红色固体变黑色，D中澄清石灰水没有明显现象。 （5）一氧化碳具有可燃性，和空气混合加热容易发生爆炸，故应先通入容器中气体一段时间后，排净空气，方可加热。 （6）一氧化碳有毒会污染空气，本实验中气球的作用是收集尾气，减少污染。 三、计算题（本题共1个小题，共12分） 20. 兴趣小组同学为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，进行了下图的实验(所选石灰石中的杂质不溶于水，也不与其他物质反应；生成气体全部逸出)。 (反应的化学方程式：) 请计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____g。 （2）此石灰石样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）4.4 （2）解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x x=10g 答：此石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成的二氧化碳的质量为12g+100g-107.6g=4.4g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省株洲市渌口区龙凤中学多校期末联考2024-2025学年 八年级下学期6月化学期末试题 满分100分，时量共90分钟. 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效. 2.答题前，考生须将自己的姓名、准考证分别在试题卷和答题卡上填写清楚. 3.答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌子上，由监考老师统一收回. 一、选择题（共15题，每小题3分，共45分。请将每个小题所给四个选项中唯一正确选项的代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 属于化学变化的是 A 冰块融化 B. 食盐溶解 C. 酒精燃烧 D. 汽油挥发 2. 探究常见酸、碱化学性质的实验中，下列操作正确的是 A. 滴加稀硫酸 B. 测溶液pH C. 倒入稀硫酸 D. 处理废液 3. 下列关于氧气、二氧化碳和氢气的鉴别方法正确的是 A. 能使带火星的木条复燃的是氧气，向另外两瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是氢气 B. 能使带火星的木条复燃的是氧气，将另外两瓶气体通入盛有灼热的氧化铜粉末的玻璃管，能出现红色固体的是氢气 C. 分别向三瓶气体中加入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另外两种气体中能使带火星的木条复燃的是氢气 D. 分别将三瓶气体点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊的是二氧化碳，燃烧比较剧烈的是氧气 4. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ B 氧气能助燃，可以作燃料 C. 稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生反应 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 5. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 B 水银用于温度计 汞原子间隔发生改变 C 薯条包装用氮气防腐 氮气化学性质不活泼 D 酒精灯用于加热 酒精具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 6. 如图，中科院邓德会团队将铂纳米颗粒负载在石墨烯封装的镍化钴铠甲催化剂(Pt-CoNi)上，实现了室温下一氧化碳的高效氧化。下列说法正确的是 A. 该变化中最小粒子是氧分子 B. 该反应前后分子的种类不变 C. 该反应后石墨烯的质量增加 D. 该技术可用于汽车尾气转化 7. 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，不会用到的仪器是 A. 试管 B. 酒精灯 C. 长颈漏斗 D. 集气瓶 8. 物质是由微观粒子构成，下列物质由分子构成的是 A. 铜 B. 水 C. 金刚石 D. 氯化钠 9. 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是 A. ②表示的是阴离子 B. ①②③④表示的是四种不同元素 C. ③属于金属元素 D. ①③所表示的粒子化学性质相似 10. 硫、氯和硒都是人体必需的元素，如图是元素周期表的部分内容，下列有关说法不正确的是 A. 氯在化学变化中易得电子 B. 硫和硒两种元素位于同一周期 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硫和氯为常量元素是由于摄入的营养物质中硫、氯元素的含量相对较大 11. 下列图标不属于危险化学品标志的是（ ） A. B. C. D. 12. 我国传统典籍中记载了很多实用化学知识。如《本草纲目》提到，“水银……若撒失在地，以硫黄末扫之，即上。”这句话揭示了水银能与硫发生反应，生成硫化汞，这也是一种沿用至今处理水银泄漏的方法。其中硫（S）属于 A. 化合物 B. 氧化物 C. 单质 D. 混合物 13. 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是 A. 分子在化学变化中不可分 B. 化学反应前后原子的种类不变 C. 丁的化学式为 D. 该反应前后元素的化合价均未改变 14. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去)，下列说法正确的是(　　) A. 丙装置的作用是收集二氧化碳 B. 该装置的不足之处是未进行尾气处理 C. 甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红 D. 丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成 15. 下列各组物质，利用括号内方法不能鉴别出来的是 A. CO2、SO2、HCl(紫色石蕊试液) B. P2O5、木炭、Cu(观察颜色) C. 浓氨水、蒸馏水、食醋(闻气味) D. H2、空气、CO2(燃着木条) 二、综合题（本大题共4题，16题9分，17题4分，18题12分，19题12分，20题6分，共43分） 16. 为证明人体呼出的气体中CO2的含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验｡ 其中1和2中均澄清石灰水｡ （1）人呼气时，应将A______（填“打开”或“关闭”，下同），B______，此时可观察到瓶2内的现象是______； （2）瓶2中所装试剂的作用是______｡反复多次上述操作，可得出结论｡ 17. 下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出一个用装置A制取O2的化学方程式 。 （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)，氨气极易溶于水，则制取并收集氨气应选用的一套装置为___________(填字母)。 （3）装置 B能控制反应的发生和停止，请简述使装置B中反应停止的原理 。 18. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）： （1）发生变化Ⅰ前的物质是___________（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是___________、___________（填微粒名称）； （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________（填写序号）； a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变 c.分子变小了 d.分子间的间隔变小了 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于___________变化。 19. 某化学兴趣小组的同学对碳与氧气反应的实验进行深度学习，他们往一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已全部消失。该小组成员对反应后容器中的气体进行如下探究： 【查阅资料】①浓硫酸能吸水，可做气体干燥剂 ② 【提出猜想】小红对反应后容器中的气体组成提出以下五种猜想： A.只有O2 B.只有CO C.CO和O2的混合气体 D.只有CO2 E.CO2和O2的混合气体 （1）小强认为上述猜想中，A明显不合理，理由是___________。 （2）小明也认为C不合理，理由是_________（用化学方程式表示），同时小明认为容器中的气体还可能是______________的混合气体。 【实验探究1】小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。 （各装置药品均足量） 请回答下列问题： （3）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是________，装置C玻璃管中反应的化学方程式是__________。 （4）为了验证小红的E猜想，小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网。则实验过程中观察到的实验现象有：A中澄清石灰水变浑浊，____________，D中澄清石灰水没有明显现象。 【反思交流】 （5）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是____________。 （6）本实验中气球的作用是_____________。 三、计算题（本题共1个小题，共12分） 20. 兴趣小组同学为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，进行了下图的实验(所选石灰石中的杂质不溶于水，也不与其他物质反应；生成气体全部逸出)。 (反应的化学方程式：) 请计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____g。 （2）此石灰石样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$