第1章 第1节 第2课时 物质的转化-【创新教程】2025-2026学年高中化学必修第一册五维课堂同步课件PPT（人教版2019）

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课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 人教化学·必修一 教材梳理探新知 重难突破释疑惑 课后素养提升练 随堂自测夯基础 第2课时　物质的转化 学业水平目标 学科核心素养 1.认识同类物质具有相似的性质，在一定条件下各种物质可以相互转化 2．能从物质类别和元素价态变化的视角说明物质的转化路径 1.熟知酸、碱、盐的性质，会写相关反应的化学方程式，并判断其反应类型 2．认识同类物质具有相似性，学会分析研究物质的性质与相互转化的方法，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展 1．实现物质转化的基本依据 化学反应前后　元素种类　不会改变。 2．常见单质及其化合物的转化 (1)实例探究 [基础梳理] 物质的转化 (2)结论 单质到盐的转化关系 确定制备物质的方法 1．确定依据 2．工业生产方法的选择 (1)最适当方法的选择 (2)实例：工业上制取NaOH。 [预习质检] 判断正误．正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)金属铁和盐酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应。( √ ) (2)2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑是置换反应。( × ) (3)CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐。( √ ) (4)盐酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物。( × ) (5)蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物。( √ ) (6)通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH。( √ ) (7)HCOOH中含有两个氢原子，所以是二元酸。( × ) 酸、碱、盐的化学通性 酸、碱、盐的化学通性 为什么不同的酸(或碱、盐)具有相似的化学性质？因为它们在组成上具有相似性。从微观角度来看，不同的酸溶液中都含有H＋，不同的碱溶液中都含有OH－，不同的碳酸盐溶液中都含有碳酸根离子，所以不同的酸(或碱、盐)也具有相似的化学性质。 酸、碱、盐的化学通性； 1．酸(以稀盐酸为例) 2．碱[以Ca(OH)2为例] 3．盐(以Na2CO3为例) [特别提醒]　酸、碱、盐概念的理解 ①溶于水能电离出H＋的化合物不一定是酸， 如NaHSO4；溶于水能电离出OH－的化合物不一定是碱， 如Mg(OH)Cl；盐的构成中不一定仅有金属阳离子和酸根阴离子，如NH4Cl：非金属元素可形成阳离子，如NHeq \o\al(＋,4)；酸根离子中不一定只有非金属元素，如MnOeq \o\al(－,4)。②酸分子中有几个H原子，不一定就是几元酸，如CH3COOH是一元酸。 ◆[典例示范] [例1]　右图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“―→”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下面四个选项中，符合图示要求的是(　　) 选项 甲 乙 丙 丁 A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl B KCl K2CO3 KOH HCl C O2 CO2 CuO C D Fe CuCl2 Zn HCl [解析]　A项，甲与乙、乙与丙、丙与丁之间不反应；B项，丁不能转化为乙，且甲与乙、乙与丙、甲与丁之间不反应；C项，甲与乙、乙与丙之间不反应；D项，HCl与CuO或Cu(OH)2等反应可转化为CuCl2，且甲与乙、乙与丙、甲与丁、丙与丁之间均能反应，符合题意。 [答案]　D ◆[学以致用] 1．下表中有三组物质，每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)。 第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组 甲 BaCl2 HCl Cu(NO3)2 乙 Fe2O3 K2SO4 H2SO4 丙 Fe NaOH MgCl2 根据该表回答问题： (1)第Ⅲ组中有一种物质能与第　________　组中的所有物质反应，这种物质是　________　。 (2)第Ⅱ组物质中，跟第1组中所有物质都不能发生反应的是　________　，该物质能与第Ⅲ组中所有物质发生反应，其化学方程式分别为　____________　，　________________　，　________________　。 解析：(1)第Ⅲ组中的H2SO4可以与第Ⅰ组中的所有物质发生反应；(2)第Ⅱ组中的NaOH与第Ⅰ组中的所有物质都不能反应，但可以与第Ⅲ组中的所有物质反应。 答案：(1)Ⅰ　H2SO4 (2)NaOH　Cu(NO3)2＋2NaOH===2NaNO3＋Cu(OH)2↓　H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O　MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl 物质的转化 根据物质的组成和性质，通过化学变化可以实现物质之间的转化。在化学变化过程中，元素是不会改变的，这是考虑如何实现物质之间的转化时最基本的依据。 根据以上研究物质性质的方法并结合所学化学知识思考得出金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱和盐分别能与哪些类别的物质发生反应，总结出单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系图。 [特别提醒]　 (1)上述转化关系并非无所不含，某些反应不能体现，如H2、CO、C还原CuO或Fe2O3，CuSO4＋5H2O===CuSO4·5H2O等。 (2)上述转化关系呈现的是共性，但学习时还要关注特殊性。如金属＋酸===盐＋氢气，但铜与盐酸就不反应。 ◆[典例示范] [例2]　在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉9种物质间存在如图所示的相互关系，①～⑤选择适当的物质，使有连线的两物质能发生反应。 (1)请推断它们的化学式分别为：①　__________　； ②　________　；③　________　；④　________　；⑤　________　。 (2)写出下列序号之间的化学方程式： ①和②：___________________________________； ②和④：________________________________； ②和⑤：____________________________； ③和④：__________________________________。 [解题反思]　(1)单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示一般如下： (2)上述转化关系还有特殊性。例：金属＋酸===盐＋氢气，但并不是任何酸与金属的反应都适用，如金属与硝酸反应就不产生氢气。 [解析]　该题是结合物质的性质考查物质分类的应用。根据单质①能和酸②发生化学反应，推知①应为活泼金属单质即铁，而酸只有稀H2SO4，即②为稀H2SO4，则氧化物④应为金属氧化物CaO，从而氧化物③为酸性氧化物，即CO2，⑤属于盐且其溶液既能与H2SO4反应，又能与CaO反应，则⑤应为Na2CO3。 [答案]　(1)Fe　H2SO4　CO2　CaO　Na2CO3 (2)Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ CaO＋H2SO4===CaSO4＋H2O Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2O CO2＋CaO===CaCO3 ◆[学以致用] 2．Ⅰ.现有①氧气、②空气、③碱式碳酸铜、④氯酸钾、⑤硫、⑥水、⑦氧化镁、⑧氯化钠等物质，其中属于单质的有(填序号)　________　；属于化合物的有　________　；其中　________　属于含氧化合物，　________　属于氧化物；属于混合物的有　________　。上述物质间能发生反应的化学方程式是　________________________________　。 Ⅱ.将稀盐酸分别加入各试管进行下列三组实验，如图所示： (1)根据实验现象，通过分析和归纳得出的结论有(至少答3条)①　__________________；②　____________　；③　_____________　。 (2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用(至少答3条)①　______________　；②　__________③___________________________________。 解析：Ⅰ.解题的关键是正确掌握物质分类的依据，对已知物质要能按混合物和纯净物、单质和化合物、含氧化合物和氧化物逐一进行判断分类。比较困难的是对氯酸钾和碱式碳酸铜中所含元素种类的判断，这可以根据物质在化学反应前后元素种类不变的原则来确定。如根据氯酸钾在分解反应中生成氯化钾和氧气，判断氯酸钾应含有氯、钾、氧三种元素；上述物质间只有硫与氧气(或空气)间能发生反应。 Ⅱ.这是一道开放性题，答案有多种，题目要求至少答出3条，可在分析、比较和归纳的基础上答出最有把握的3条，在解答(1)时，要特别注意：得出的结论必须与同组实验有关，具有一定的概括性或规律性，切忌将某一个具体实验现象或结论作为答 案。在(2)中按性质决定用途的观点，联系实际可归纳出正确答案。 答案：Ⅰ.①⑤　③④⑥⑦⑧　③④⑥⑦　⑥⑦　②　S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃),\s\do5(　))SO2 Ⅱ.(1)①酸能与某些金属氧化物反应　②酸能与活泼金属反应　③酸能与某些盐反应等 (2)①稀盐酸可用于除铁锈　②氯化钡溶液可用于检验硫酸根离子　③石灰石跟稀盐酸常用于实验室制取CO2(或可用稀盐酸检验碳酸根离子等) 　纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。 中国古代常用石灰水或草木灰水为丝麻脱胶，这种技术也给造纸中为植物纤维脱胶以启示。纸张就是借助这些技术发展起来的。 (1)石灰水属于混合物吗？如果是，其分散质是什么？ (2)熟石灰、石灰石、生石灰都含有相同的元素，你能分别写出它们的主要成分的化学式吗？ (3)某学生设计了一种实验室制备碳酸钙的实验方案，其流程如图所示： 写出上述方案中有关反应的化学方程式。 [提示]　(1)属于混合物。分散质是氢氧化钙。 (2)Ca(OH)2　CaCO3　CaO (3)①CaCO3eq \o(=====,\s\up7(高温),\s\do5(　))CaO＋CO2↑ ②CaO＋H2O===Ca(OH)2 ③Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 1．下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是(　　) ①金属　②碱性氧化物　③碱　④酸性氧化物　⑤酸 A．只有①②③　　　　　 B．只有①④ C．只有②⑤ D．全部 解析：D　[金属、碱性氧化物、碱与酸反应会生成盐；酸性氧化物与碱反应会生成盐。] 2．含碳化合物是自然界中种类最多的化合物。以下表示的是碳及其化合物的转化关系，其中涉及的基本反应类型依次是(　　) Ceq \o(――→,\s\up7(CuO),\s\do5(高温))CO2eq \o(――→,\s\up7(H2O))H2CO3eq \o(――→,\s\up7(CaOH2))CaCO3eq \o(――→,\s\up7(高温))CO2 A．化合、置换、分解、复分解 B．置换、复分解、化合、分解 C．置换、化合、分解、复分解 D．置换、化合、复分解、分解 解析：D　[该转化关系中涉及的化学反应有：C＋2CuOeq \o(=====,\s\up7(△))2Cu＋CO2↑，CO2＋H2O===H2CO3，H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O，CaCO3eq \o(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑，反应类型分别为置换反应、化合反应、复分解反应、分解反应。] 3．碱溶液中都含有OH－，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述，不属于碱的共同性质的是(　　) A．能使紫色石蕊溶液变蓝色 B．能与盐酸反应生成水 C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D．能与CO2反应生成水 解析：C　[Ba(OH)2与Na2SO4反应的实质是Ba2＋与SOeq \o\al(2－,4)的反应，体现的不是OH－的性质。] 4．A～E是中学化学常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤。它们相互之间发生反应或转化的关系如图所示(“一”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系。) (1)A、C的化学式分别为　________　、　________　。 (2)D在生活和生产中的一种用途是　________　。 (3)E→D反应的化学方程式为____________________。 (4)B与D反应的化学方程式为____________________。 解析：A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤，则A为稀盐酸，B为氢氧化钙；A与C能反应，B与D能反应，由盐酸能与氢氧化钠、碳酸钠反应，氢氧化钙能与二氧化碳、碳酸钠反应，则E为Na2CO3，C为NaOH，D为CO2。 答案：(1)HCl　NaOH (2)光合作用的原料、灭火 (3)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (4)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O [课堂小结] 1．单质到盐的一种转化关系 2．根据物质的组成和性质，以及物质之间的转化关系，可以确定制取某类物质的可能方法。 $$